Đôi khi, khi đang mơ màng, cậu bé thường nghĩ về Yaya.

Nhưng rất nhanh sau đó, cậu lại tập trung hết sức vào việc học.

Gần đến kỳ thi cuối học kỳ, cậu bắt đầu nỗ lực hết sức để hoàn thành những gì mình đã hứa với bố mẹ.

Cậu muốn đạt được những kết quả xuất sắc nhất có thể.

Cậu... muốn làm mẹ mình vui lòng.

Muốn mẹ tự hào về mình.

...

Yaya... dường như đã lặng lẽ biến mất khỏi cuộc sống của cậu.

...

Trong kỳ thi cuối học kỳ, cậu bé đạt được những kết quả rất tốt.

Nhìn thấy sự khen ngợi của giáo viên và ánh mắt phức tạp của các bạn học, cậu rất vui mừng.

Đặc biệt là khi thấy ánh mắt hạnh phúc rõ ràng trong mắt mẹ mình, cậu càng cảm thấy vui hơn nữa.

...

Trong lòng, cậu bé nắm chặt tay lại.

Mình đã làm được rồi.

Ngày hôm đó, mọi người đều nhìn cậu với ánh mắt ngưỡng mộ.

Tất cả những lời họ nói với cậu đều là lời khen ngợi.

Chứ không phải là sự thương hại hay an ủi.

...

Kỳ nghỉ đông năm đó, mẹ cậu đưa cậu về nhà bà ngoại ở nông thôn.

Lần đầu tiên, cậu ở nhà bà ngoại trong thời gian dài như vậy.

Từ ban đầu còn cảm thấy không quen thuộc, sau đó lại trở nên lưu luyến không nỡ rời đi.

Kỳ nghỉ đông dường như trôi qua trong chớp mắt.

...

Khi trở lại trường học, mọi thứ dường như vẫn giống như trước.

Nhưng cũng có vẻ như đã thay đổi đi một chút.

Cậu vẫn ngồi một mình ở chỗ ngồi của mình, như thể là người xa lạ so với bầu không khí sôi động của lớp học.

Nhưng...

Cậu có thể cảm nhận được rằng khoảng cách giữa các bạn học và mình đang dần giảm bớt.

Họ đang từ từ trở lại với cách giao tiếp tự nhiên như trước khi bố cậu đi và chưa có bất kỳ tin đồn nào xảy ra.

Sự thay đổi này rất nhỏ.

Có lẽ chỉ có mình cậu mới nhận ra điều đó.

Cậu không khỏi cảm thấy vui mừng trong lòng.

Nếu có thể...

Tất nhiên, cậu rất mong muốn có thể kết bạn thân thiện với các bạn học trong lớp.

...

Tuy nhiên, cậu bé là người hiền lành và nhút nhát.

Mặc dù nhận ra rằng tình hình đang dần tốt đẹp lên...

Cậu cũng không làm gì để “thúc đẩy” sự thay đổi đó.

Cậu vẫn giữ im lặng như trước.

Thời gian giải lao, cậu bé đều dành để làm bài tập hoặc đọc sách.

Cậu ấy không tìm cơ hội hay nỗ lực chủ động để xây dựng mối quan hệ thân thiện với bạn bè.

Bởi vì cậu ấy không giỏi những việc đó.

Hoặc có lẽ, cậu ấy đơn giản là không biết phải làm thế nào.

Để tránh rước họa vào thân, cậu bé quyết định không làm gì cả.

Cậu chỉ lặng lẽ quan sát những thay đổi tinh tế trong không khí giữa các bạn bè mỗi ngày.

Và kiên nhẫn chờ đợi ngày mà những rào cản giữa họ được xóa bỏ hoàn toàn.

……

Tuy nhiên, khi thái độ của các bạn học đối với cậu ấy đã trở lại như ban đầu, thì cậu cũng sắp tốt nghiệp rồi.

Sau một khoảnh khắc tiếc nuối, cậu lại cảm thấy điều này cũng tốt thôi.

Cậu có thể mang theo tâm trạng vui vẻ đến một trường học mới, một môi trường mới.

Cậu có thể kết bạn với những người mới.

Bố vẫn chưa trở về.

Nhưng sự vắng mặt của bố đã không còn ảnh hưởng gì đến cậu nữa.

Ngoại trừ mẹ và cậu, có lẽ không ai còn nhớ đến bố nữa.

Cậu cũng không biết mẹ đang nghĩ gì.

Cậu chưa bao giờ nói về bố với mẹ.

Kể từ lần mẹ tức giận đó...

Ban đầu là sợ hãi, sau đó cậu quen tránh nhắc đến chủ đề này với mẹ.

Bản thân cậu cũng không cố ý nghĩ về bố nữa.

Đối với cậu, mẹ là người quan trọng nhất.

Nhưng nếu có thể, cậu vẫn mong được gặp bố một lần nữa.

Cậu muốn hỏi bố...

Lý do tại sao bố đã bỏ đi mà không báo trước.

Cậu chỉ muốn giải đáp những thắc mắc trong lòng mình.

Không phải vì cậu muốn làm gì đó cụ thể.

Tất nhiên.

Nếu mẹ có ý định gì, cậu sẽ luôn ủng hộ mẹ.

……

Vài ngày sau, cậu bé nhanh chóng hòa nhập với lớp học mới.

Cuối cùng...

Sau giờ tan học, không còn chỉ có mình cậu rời đi nữa, mà có người đồng hành cùng cậu.

……

Vài năm sau, cuộc sống của cậu bé cuối cùng cũng trở lại đúng hướng.

Cậu đã kết bạn được với những người mới.

Ở trường, cậu không còn chỉ chìm đắm trong việc làm bài tập nữa, mà còn có những người bạn để cùng cười nói, vui đùa.

……

Kỳ thi đầu tiên ở trường mới sớm đến.

Kết quả của tất cả các môn học đã được công bố vào ngày hôm sau.

……

Cậu bé nhận được đề thi liền nhíu mày nhẹ.

“Sao vậy? Đáp sai bài à?”

Ngay khi lời hỏi của bạn cùng bàn vừa kịp vang lên, giọng thầy đã vang lên:

“Lần này, người đứng đầu kỳ kiểm tra toán của lớp chúng ta là em Song Xiaxuan.”

“Hãy cùng vỗ tay chúc mừng em Song Xiaxuan nhé!”

……

“Vỗ tay… vỗ tay…”

Tiếng vỗ tay nhiệt tình vang lên.

Bạn cùng bàn vừa vỗ tay vừa liếc nhìn cậu bé một cái:

“Đã đạt điểm số cao nhất rồi, sao lại nhíu mày vậy?”

Ban đầu, bạn cùng bàn còn tưởng cậu bé này đáp sai bài nên buồn bã, và đang phân vân không biết phải an ủi cậu ấy như thế nào…

Dù sao thì việc an ủi người khác cũng không phải sở trường của anh ta.

Nhưng cuối cùng… anh ta lại “hiểu lầm” ý định của bạn cùng bàn.

Đáp sai bài á? Không hề đâu…

Kết quả kiểm tra này…

Bạn cùng bàn ngạc nhiên; hóa ra mình lại được ngồi cùng bàn với một học sinh giỏi nhất lớp! Trước đây, anh ta chưa bao giờ được ngồi cùng bàn với ai đạt điểm số cao như vậy… Chưa kể đến việc có tên trong top mười lớp nữa. Lần này, anh ta thật sự may mắn quá!

Anh ta bỗng cảm thấy như đang được “đặc ân”. Nếu kể cho gia đình biết, chắc họ sẽ vui mừng lắm và luôn nhắc nhở anh ta học hỏi thêm từ người giỏi. Bản thân anh ta cũng rất vui khi được ngồi cùng bàn với một học sinh giỏi như vậy… Sự mới mẻ là một điều thú vị; hơn nữa, khi gặp phải câu hỏi khó, anh ta có thể ngay lập tức hỏi bạn cùng bàn. Thật tiện lợi phải không?

À… chỉ là không biết liệu người giỏi kia có coi thường mình – một học sinh có thành tích trung bình – hay không…

Nói thật, anh ta cũng không hẳn là người học kém đâu… Chỉ là so với người giỏi, thành tích của anh ta có lẽ vẫn còn kém một chút mà thôi…

Bạn cùng bàn bỗng cảm thấy có chút áy náy. Để xua tan cảm giác này, anh ta quyết định từ hôm nay trở đi, mình phải cố gắng học tập chăm chỉ hơn… Ít nhất cũng không được để khoảng cách giữa mình và người giỏi kia tăng lên nữa… Nếu không, anh ta sẽ cảm thấy xấu hổ khi phải ngồi cùng một bàn với người đó…

……

“Câu hỏi này mình lẽ ra không nên đáp sai…”

Cậu bé thở dài nhẹ. Quả thực, mình đã quá sơ suất…

Anh ấy ghét nhất việc phải mắc sai lầm trong những bài tập mà mình hoàn toàn có thể giải được chỉ vì sự bất cẩn của chính mình.

Những bài tập không biết làm thì còn đỡ… Nhưng những bài mà mình rõ ràng có thể giải được mà lại mắc sai…

Thật sự cảm thấy oan uổng quá.

Trong lòng cũng cảm thấy buồn bã và ức chế…

……

Bạn học ngồi cạnh: …

Đây chẳng phải chính là sự khác biệt giữa anh ấy và những học sinh giỏi sao? Dù đã đứng đầu lớp rồi, vẫn còn mải mê với một bài tập nhỏ như thế này à?

“…Lần sau cứ kiểm tra kỹ hơn một chút là được mà.”

Môi bạn học co giật vài cái trước khi nói ra câu đó một cách khô khan.

Nếu không, anh ta cũng không biết phải nói gì để an ủi người bạn học luôn nghĩ rằng mình thi không tốt đâu…

……

“!?”

Cậu bé bỗng nhiên tỉnh táo lại.

Cuối cùng anh ta cũng nhớ ra câu “em thi không tốt lắm…” của bạn học mình… Tại sao nó lại có vẻ quen thuộc đến thế nhỉ?

Khi nhớ ra điều đó, rất nhiều hình ảnh mờ ảo bỗng nhiên hiện lên trong đầu anh ta.

Anh ta sững sờ.

Đã bao lâu rồi nhỉ… Anh ta cũng không nhớ mình đã quên chúng từ khi nào…

Anh ta mỉm cười với bạn học mình.

“Ừm.”

Anh ta không muốn mãi mê suy nghĩ về những điều tiêu cực đó. Lần này là do sơ suất; lần sau sẽ cẩn thận hơn thôi. Anh ta sẽ không mắc phải sai lầm tương tự nữa đâu.

……

Vì những ký ức bất ngờ ấy, cậu bé cả ngày hôm đó đều cảm thấy không tập trung được.