………………………………………

Vào cuối tuần, các phòng bệnh khác trong bệnh viện vẫn khá yên tĩnh. Trước đây, khu vực này thuộc vùng nông thôn, số lượng bệnh nhân đến khám chữa bệnh vào mùa thu và đông luôn là nhiều nhất; còn vào cuối xuân và cuối thu thì số lượng người đến khám lại ít nhất.

Tuy nhiên, với sự phát triển của Bệnh viện Trà Tố, tình hình hiện nay đã thay đổi. Hiện nay, số lượng bệnh nhân từ các tỉnh khác đến khám tại Bệnh viện Trà Tố đã chiếm một nửa tổng số bệnh nhân.

Vì vậy, vào thời điểm này hàng năm, không gian nghỉ ngơi của nhân viên cũng không còn yên tĩnh như trước nữa; may mắn thay, vào cuối tuần thì số lượng bệnh nhân tương đối ít hơn.

Tuy nhiên, tại tòa nhà nhi khoa, hôm nay tiếng ồn ào vang dội khắp nơi.

Bởi vì hôm nay là ngày khai giảng lớp đào tạo phát triển trẻ em của Bệnh viện Trà Tố.

Ông Dương đã gọi điện ba lần trong một ngày tại Dương Thành; bà lão có tính cách quyết đoán, nếu đã quyết định làm gì thì sẽ làm cho xong xuôi. Trung tâm phát triển trẻ em tại Dương Thành hiện đã bước vào giai đoạn hoàn thiện cuối cùng.

Trước đây, khi bà lão đang tập trung giải quyết những khó khăn, bà hầu như không gọi điện cho ông Trương Phạm; nhưng bây giờ, khi công việc tại Dương Thành sắp hoàn thành, bà mới bắt đầu lo lắng về việc đào tạo tại Bệnh viện Trà Tố.

Bà liên tục thúc giục, sợ rằng phía Bệnh viện Trà Tố sẽ không kịp chuẩn bị.

Khi bệnh viện mở các chi nhánh tại các khu vực khác, hầu hết các chi nhánh đó đều là những bệnh viện mà địa phương không quan tâm đến, sau đó mới miễn cưỡng giao cho Bệnh viện Trà Tố; nói cách khác, đó chỉ là những bệnh viện mà người ta không coi trọng lắm mà thôi.

Nhưng lần này thì khác; Trung tâm phát triển trẻ em là trung tâm đầu tiên của loại hình này tại Dương Thành, không phải được giao một cách miễn cưỡng hay chỉ là những thứ “thừa”, mà là để lấp đầy những khoảng trống còn thiếu.

Vì vậy, không chỉ người dân Dương Thành mong đợi điều này, mà các đồng nghiệp cũng đang chờ đợi và quan sát sự phát triển của nó.

Vào cuối tuần, bầu trời tại Bệnh viện Trà Tố xanh biếc trong lành. Tại tòa nhà phụ mới được xây dựng của tòa nhà nhi khoa, nơi treo tấm biển “Trung tâm Nghiên cứu Sức khỏe và Phát triển Trẻ em Biên giới”, tiếng nói ríu rít vang lên khắp nơi.

Những người đàn ông và phụ nữ mặc áo blouse trắng hoặc đồ vest nhưng trông rất năng động, mang theo hành lí và các tài liệu đăng ký, tụ tập thành từng nhóm nhỏ, trò chuyện với nhau một cách hào hứng, lo lắng và đầy mong đợi; ánh mắt họ thường xuyên nhìn về phía tòa nh

Chẳng hạn như khoa truyền nhiễm trước đại dịch SARS; thực ra sau đó, khoa này cũng không có nhiều thay đổi gì. Không chỉ bệnh nhân mà ngay cả các bác sĩ cũng rất e ngại khi phải làm việc tại khoa này.

Các bác sĩ ở các bệnh viện khác hoặc các khoa khác, khi đi ngoài đường và ai đó hỏi, họ thường tự hào hay kiêu ngạo trả lời: “Tôi là bác sĩ chấn thương chỉnh hình”, “Tôi là bác sĩ phẫu thuật tổng quát”.

Dù bên trong bệnh viện, họ có được gọi là thợ mộc hay công nhân vệ sinh, nhưng bên ngoài xã hội, họ vẫn có danh tiếng riêng. Chỉ có các bác sĩ khoa truyền nhiễm hoặc những người làm việc tại các bệnh viện chuyên về truyền nhiễm thôi, khi ai đó hỏi, họ luôn né tránh và chỉ đơn giản trả lời: “Tôi là bác sĩ!”

Trong khi đó, khoa nhi lại là một khoa khá đặc biệt. Nhà nước rất coi trọng khoa này; thậm chí đã sửa đổi luật y tế chỉ để phục vụ cho nhu cầu của khoa này. Nhưng dù được quan tâm đến mức đó, sự phát triển của khoa vẫn rất chậm chạp và ít ai muốn đảm nhận trách nhiệm phát triển nó.

Chẳng hạn như Giáo sư Liao, người đứng đầu khoa nhi ngoại của Bệnh viện Trung ương. Ban đầu, Zhang Fan chỉ cần liên lạc một cách tình cờ là đã có thể kéo ông ấy rời khỏi thủ đô. Việc này dễ dàng hơn cả việc “kéo” được một giám đốc khoa nào đó!

Đừng nói đến việc “kéo” được một giáo sư, ngay cả việc “kéo” được một giám đốc khoa tại các bệnh viện top đầu cấp ba cũng là điều không thể. Có người từng nói với Zhang Fan rằng việc đầu tư vào khoa nhi là quá lớn và không cần thiết. Zhang Fan đã rất tức giận và phản bác quan điểm đó một cách mạnh mẽ. Nhưng người đó chỉ nói suông miệng mà không thực sự tin tưởng.

Hôm nay, Zhang Fan đầy tự tin đã nói với những người từng nghĩ rằng việc đầu tư vào khoa nhi là lỗ vốn: “Này, hãy mở to mắt ra và nhìn kỹ xem, tôi bao giờ thua lỗ trong kinh doanh chưa? Những bác sĩ được đào tạo này, bạn có thể mời bất kỳ ai trong số họ đến giúp bạn đào tạo vào cuối tuần không?”

Giáo sư Liao có uy tín lớn trong giới y khoa, và khoa nhi cũng không giống như các khoa khác. Chẳng hạn như khoa phẫu thuật tổng quát – không chỉ những người ngoài, ngay cả trong cùng một gia tộc, cũng có không ít người không hề qua lại với nhau. Điều này đã được coi là biểu hiện của sự có văn hóa; nhưng nhiều người thiếu văn hóa thường nói rằng: “Bác sĩ X à? Anh ta chỉ biết sử dụng cái búa thôi, thậm chí kéo móc cũng không giỏi!” Thực ra, liệu một giám đốc khoa phẫu thuật tổng quát tại các bệnh viện top đầu cấp ba có thể không biết kéo móc không?

“Đồng nghi

Tại quầy đăng ký, vài y tá nhi khoa cùng nhân viên hành chính đang bận rộn không ngừng nghỉ, kiểm tra thông tin, phát túi tài liệu, thẻ ra vào và sổ ghi chép in hình biểu tượng của Bệnh viện Trà Tố.

Túi tài liệu trông khá nặng; bên trong không chỉ có lịch học, hướng dẫn dành cho học viên mà còn có cả một chồng tài liệu tổng hợp đã được in sẵn, các hướng dẫn mới nhất, cùng với cuốn sách “Các phương pháp chẩn đoán và điều trị các vấn đề về hành vi phát triển ở trẻ em (Bản thảo đầu tiên)”, do bộ phận nhi khoa của Bệnh viện Trà Tố biên soạn với bìa đẹp mắt.

“Trời ơi, Giáo sư Liao thực sự sẽ đến giảng dạy sao? Và còn kéo dài đến ba ngày nữa chứ? Chủ đề bài giảng là ‘Khả năng phục hồi của não bộ trẻ em và góc độ phẫu thuật thần kinh trong can thiệp sớm’… Tên khóa học này nghe đã thấy đáng sợ rồi.”

“Không chỉ có Giáo sư Liao đâu; nhìn lại phía sau kia, Giáo sư Chen sẽ giảng về ‘Các bệnh di truyền-metabolism và chậm phát triển’; Giáo sư Liu Ming từ Bệnh viện Nhi Đầu tiên sẽ nói về ‘Việc nhận biết sớm các rối loạn phổ tự kỷ và sự can thiệp của gia đình’; Còn có sếp chúng ta, Nhậm Lệ, sẽ giảng về ‘Các bệnh tim mạch ở trẻ em và sự phát triển thần kinh’. Danh sách giảng viên như thế này… dù mở một hội nghị học thuật quốc gia cũng chưa đủ đâu!”

Những bác sĩ trẻ được phân công vào bộ phận nhi khoa lúc này đều cảm thấy may mắn vô cùng.

“Đây này, đâu phải là đào tạo đâu… giống như đang đi hành hương vậy!” Một nam bác sĩ thì thầm. Những ý nghĩ không hài lòng ban đầu khi được phân công vào nhi khoa đã tan biến hoàn toàn, thay vào đó là niềm vui lớn lao khi được tiếp cận những người giỏi nhất trong lĩnh vực này… nhưng cũng đồng thời cảm thấy áp lực rất lớn – trong một lớp học có đầy những người xuất sắc như vậy, chỉ cần một chút sơ suất thôi cũng có thể bị lộ điểm yếu.

Đúng 9 giờ sáng, trong hội trường báo cáo học thuật tầng lầu của tòa nhà nhi khoa, không còn chỗ trống nào. Trong không khí, ngoài tiếng ồn của hệ thống điều hòa trung tâm, chỉ còn lại tiếng trang giấy được lật qua lật lại, tiếng bút chạm vào giấy, và sự tập trung cao độ của mọi người.

Zhang Heizi mở cửa; tòa nhà hành chính thì hở hóc, nhưng các tòa nhà lâm sàng thì thực sự rất hiện đại, gần như vi phạm quy định luôn. Toàn bộ lớp học có chiều cao gần năm mét, chiều dài từ trước ra sau khoảng ba mươi mét; thiết kế bậc thang rất tỉ mỉ, hàng ghế cuối cùng cũng không bị che khuất gì cả. Sàn nhà được lót bằng vật liệu y tế chống trơn trượt và không phát ra tiếng động khi bước

Màn hình được trang bị tính năng chống chói, chống tia xanh và chế độ ánh sáng thấp, giúp người xem không bị lóa mắt ngay cả khi tiếp xúc lâu với các đoạn video phẫu thuật; điều này hoàn toàn tuân thủ các quy định an toàn về thị giác được đặt ra trong công tác giảng dạy lâu dài của các chuyên gia nhãn khoa và phẫu thuật thần kinh.

Vị trí bục giảng được thiết kế thành một hệ thống điều khiển truyền hình phẫu thuật tích hợp.

Bất kỳ ống kính nào trong các phòng phẫu thuật có hệ thống luồng khí sạch cấp độ cao đều có thể được kết nối để truyền hình trực tiếp, với độ phân giải 4K và tốc độ truyền dữ liệu 60 khung hình/giây, không gây trì hoãn. Hệ thống hỗ trợ hiệu ứng “hình trong hình” và việc hiển thị đồng thời nhiều thông tin trên một màn hình – bao gồm hình ảnh vùng phẫu thuật, hình ảnh từ ống kính nội soi, dữ liệu từ máy theo dõi sinh tồn và hình ảnh siêu âm theo thời gian thực.

Hệ thống âm thanh cho phép giao tiếp hai chiều; khi bác sĩ phẫu thuật đang giải thích trên bục giảng, học viên trong lớp có thể đặt câu hỏi trực tiếp, và giọng nói của họ sẽ được truyền vào phòng phẫu thuật mà không bị nhiễu hay vang lại. Hệ thống còn được trang bị tính năng ghi chú tự động bằng AI: các cấu trúc giải phẫu quan trọng sẽ được tự động đánh dấu bằng đường viền, và các khu vực nguy hiểm trong vùng phẫu thuật sẽ được làm nổi bật ngay lập tức, điều này rất hữu ích đối với các bác sĩ trẻ.

Ngay cả ghế ngồi cũng được thiết kế theo nguyên tắc ergonomics y khoa, có thể xoay và gập bàn nhỏ; bên trong bàn có tích hợp chức năng sạc không dây và bảng viết tay; bên cạnh ghế có các khe đựng ống nghe tim, đèn pin và sổ ghi chú.

Khoảng cách giữa hai ghế được thiết kế rộng rãi, giúp học viên dễ dàng đứng dậy để thảo luận hoặc quan sát các mô hình mẫu. Xung quanh lớp học cũng được trang bị nhiều màn hình phụ, vì vậy ngay cả khi ngồi ở góc nào, học viên cũng không cần phải quay đầu liên tục nhìn vào màn hình chính, giúp họ luôn có tầm nhìn thoải mái.

Tất cả những điều này đều không khiến Zhang Fan cảm thấy đắt đỏ chút nào.

Điều thực sự khiến Zhang Heizi cảm thấy đau lòng chính là hệ thống chiếu sáng!

Hệ thống chiếu sáng chính được sử dụng trong giảng dạy là loại ánh sáng không tạo bóng đổ, không nhấp nháy và không gây bóng tối; nhiệt độ màu của ánh sáng được kiểm soát chính xác ở mức 4000K, đây là mức ánh sáng trung tính y khoa lý tưởng – vừa đủ để học viên nhìn rõ nội dung sách vở và ghi chú, vừa không ảnh hưởng đến màu sắc trên màn hình ph

Thậm chí còn có một ông lão nói rằng: Nếu các bệnh viện khác ở Trung Quốc cũng quan tâm đến khoa nhi như vậy, thì cần gì nhà nước phải sửa đổi luật y tế chỉ để phục vụ cho khoa nhi chứ?

Không có lời mở đầu hoa mỹ nào, Giáo sư Liao ngay lập tức đi vào trọng tâm vấn đề.

Trên màn hình chiếu, không phải là những đoạn video 3D phức tạp về giải phẫu não, mà là một đoạn clip ngắn chỉ dài khoảng mười giây. Trong đoạn clip, một đứa trẻ khoảng một tuổi rưỡi đang cố gắng nhét một khối xây hình vuông vào lỗ tròn của hộp ghép hình.

Nó đã thử ba lần nhưng đều thất bại; tỏ ra bực bội, đứa trẻ ném khối xây xuống đất, sau đó cầm lấy một cái chuông và lắc lung tung, ánh mắt liên tục chuyển từ khối xây, hộp đến cái chuông, nhưng không thể tập trung lâu vào nhiệm vụ ghép hình đó.

Sau khi đoạn video kết thúc, giọng nói của Giáo sư Liao vang lên bình tĩnh: “Đoạn video gia đình này được ghi lại vì người mẹ cảm thấy con mình có vẻ hơi hiếu động và khó tập trung. Các bạn ở đây, nếu chỉ xem đoạn video này, ấn tượng đầu tiên của các bạn sẽ là gì? Thiếu tập trung? Rối loạn cảm giác? Hay chỉ đơn giản là tính cách năng động?”

Các học viên dưới sân khấu có vẻ rất bối rối; ai đó nhăn mày suy nghĩ, ai đó thì vội vàng ghi chép vào sổ tay…

Từ góc độ của một chuyên gia phẫu thuật thần kinh nhi khoa, Giáo sư Liao đã giải thích một cách dễ hiểu cách mà mạng lưới thần kinh trong não bộ được hình thành trong giai đoạn phát triển ban đầu, và khi một số gen hay yếu tố môi trường gây ra những sai lệch nhỏ trong quá trình này, chúng có thể dẫn đến những biểu hiện hành vi phức tạp và gây hiểu lầm như thế nào.

Vào buổi chiều, chuyên gia về nhi khoa hàng đầu, Giáo sư Chen, vẫn sử dụng đoạn video của Giáo sư Liao. Khi đoạn video được chiếu, tất cả các học viên đều ngạc nhiên!

Trời ạ, ngay cả các giáo sư cũng phải sử dụng bài giảng của người khác à?

Nhưng cùng một trường hợp, lại có những cách diễn giải khác nhau. Nếu nói rằng Giáo sư Liao tiếp cận từ góc độ mạng lưới thần kinh và chức năng tổng thể, thì Giáo sư Chen lại đi thẳng vào những bí mật cơ bản nhất của sự sống, bắt đầu từ chủ đề “Bệnh di truyền-metabolism và chậm phát triển”.

Sau hai buổi học của hai bậc thầy hàng đầu này, mỗi học viên đều cảm thấy như vừa trải qua một cuộc đua trí tuệ căng thẳng; họ vừa hào hứng vì được tiếp cận những kiến thức tiên tiến và hệ thống như vậy, vừa cảm thấy thiếu sót rất nhiều...

Trời ạ, những năm qua chúng ta học cái gì vậy? Đại học mà tôi theo học có ph

Sự chênh lệch giữa các dịch vụ y tế thật là đáng kinh ngạc! Vì vậy, có thể nói rằng đối với những bác sĩ bình thường, họ gần như không bao giờ có cơ hội tham gia vào loại đào tạo này trong suốt cuộc đời mình.

Nhưng Bệnh viện Trà Tố đã làm được điều đó!

Nhóm sinh viên được phân công vào khoa nhi đã có cơ hội tham gia vào chương trình đào tạo này.

Tuy nhiên, chương trình đào tạo cao cấp này, ban đầu chỉ dành cho nhân viên nội bộ bệnh viện, lại bất ngờ lan rộng ảnh hưởng theo một cách không ai ngờ tới.

Vào buổi tối hôm đó, một bác sĩ trẻ tuổi hay khoe khoang, sau một ngày làm việc mệt mỏi tại phòng khám, đã như thường lệ mở nhóm WeChat với các bạn đồng nghiệp đại học.

Trong nhóm này toàn là những người ưu tú đã cùng nhau vượt qua hàng loạt kỳ thi để tiến sâu vào học vấn; hiện tại họ đang làm việc tại các bệnh viện lớn trên khắp cả nước và được coi là những người xuất sắc trong số những người cùng trang lứa. Ngoài những lúc đùa cợt, họ cũng thường xuyên chia sẻ thông tin học thuật với nhau.

Người này, sau một ngày tham gia chương trình đào tạo, gần như kiệt sức hoàn toàn. Khi trở về ký túc xá, anh ta vẫn không quên khoe khoang với mọi người:

“Thật là mệt… Nhưng hôm nay tôi đã học được rất nhiều! Những ý tưởng sáng tạo của hai giáo sư Liao khiến tôi cảm thấy mình đã gần tiếp cận được ranh giới của kiến thức!”

Nhóm chat im lặng vài giây, sau đó thông tin bắt đầu lan truyền like chóng mặt:

“Trời ạ! Đây là cái gì vậy? Giáo sư Liao đã trực tiếp giảng dạy về phát triển và hành vi ở trẻ em trong ba ngày liền à?” – Một bác sĩ đang làm việc tại khoa thần kinh nhi của Bệnh viện Nhi Đô thị phản ứng đầu tiên.

“Giáo sư Chen giảng về bệnh di truyền và chuyển hóa… Nội dung này sâu sắc đến mức đây là để hướng dẫn luận án tiến sĩ sao? Bệnh viện Trà Tố bây giờ giàu có đến mức này à?” – Một sinh viên đang làm việc tại khoa nhi của một bệnh viện hàng đầu ở thủ đô phản ứng một cách ghen tỵ.

Người hay khoe khoang kia cũng bình luận: “Đừng đùa nữa… Đây chỉ là một chương trình học tập bình thường do bệnh viện tổ chức, nhằm chuẩn bị nhân lực cho trung tâm mới ở Dương Thành mà thôi… Không có gì to tát đâu!”

“Học tập bình thường??? Cái này bạn gọi là học tập bình thường à? Với đội ngũ giảng viên và nội dung học tập như thế này, tôi còn tin đây là một dự án quan trọng cấp quốc gia nữa! Bệnh viện Trà Tố khoa nhi đang thực hiện dự án gì lớn lao vậy?”

“Anh ơi, có thể chia sẻ tài liệu giảng dạy được không? Tôi đang rất cần tài liệu để chuẩn bị bài giảng cho tuần sau đây!” – Một người trong nhóm xin t

Nhóm chat lập tức bị ngập tràn bởi các ảnh biểu tượng và dòng tin đầy ghen tị, ngưỡng mộ cùng những yêu cầu về tài nguyên học tập. Ngay cả những sinh viên vốn còn giữ thái độ kiềm chế, làm việc tại bệnh viện tầm cao, cũng không khỏi tập trung xem kỹ bức ảnh chụp màn hình lịch học đó; càng xem họ càng thấy ngạc nhiên. Những chuyên gia hàng đầu như vậy, lại có thể tổ chức các buổi giảng dạy chuyên sâu, hệ thống về một lĩnh vực con như vậy… Thật hiếm khi có được những buổi thảo luận chuyên môn như vậy ngay trong chính bệnh viện của họ, vậy mà Tổ chức Chất Đắng lại biến chúng thành phần đào tạo thường xuyên?

“Có vẻ như tôi bắt đầu hiểu tại sao Giáo sư Liao lại chọn Tổ chức Chất Đắng để làm việc…” Một sinh viên làm việc tại Viện Nghiên cứu Nhi khoa, thông tin tốt hơn một chút, đã thì thầm.

“Đừng nói nữa, tôi muốn yên tĩnh một lát… Tôi vẫn đang lo lắng liệu ngày mai có thể tranh được cơ hội tham gia cuộc phẫu thuật viêm ruột thừa hay không; trong khi đó, mọi người đã bắt đầu thảo luận về chiến lược diễn giải lâm sàng cho kết quả giải trình tự gen toàn bộ rồi…” Một sinh viên đang thực tập ngoại khoa thốt lên tiếng than phiền.

“Khi tốt nghiệp, Tổ chức Chất Đắng cũng đã mời tôi… Lúc đó tôi còn cho rằng nơi đó quá xa xôi… Bây giờ tôi chỉ ước gì mình có thể quay ngược thời gian để siết cổ chính mình!” Cuối cùng, có người đã nói lên suy nghĩ của nhiều người trong nhóm lúc này.

Đó là sự kết hợp giữa lòng ghen tị trước cơ hội của đồng nghiệp, sự nghi ngờ về việc liệu lựa chọn của bản thân có phải là tốt nhất hay không, và sự sốc trước sức mạnh cùng tham vọng bất ngờ của một bệnh viện ở vùng biên giới từng không mấy nổi bật này.

Người “khoe khoang” kia nhìn vào những tin nhắn trong nhóm, sau đó lặng lẽ tắt màn hình điện thoại, lấy giáo án ra và chuẩn bị thức suốt đêm!

Trần nhà à? Rìu ơi… Hôm nay tôi chẳng hiểu gì cả, hoàn toàn không có ý tưởng nào cả… May mà bây giờ tôi đã có động lực rồi! Ha ha!

Bên trong tòa nhà hành chính của Tổ chức Chất Đắng, “Nếu không có việc quan trọng gì, chúng ta sẽ nói sau… Hôm nay tôi phải đi nghe giảng đây!”

Yên Tiểu Dục kéo lấy Zhang Fan; Zhang Fan vội vàng muốn đi.

“Chi phí đào tạo trong một tháng này thực sự nhiều như vậy sao?”

“Chẳng phải đã thỏa thuận rõ ràng rồi sao? Đừng tiếc tiền… Những người này, bạn có tiền cũng chưa chắc đã mời được họ đến… Nếu không nhờ uy tín của Giáo sư Liao, làm sao tôi có thể tìm được họ đây. Chắc chắn