Các khóa học tiếng Anh ở đại học hoàn toàn khác với thời trung học phổ thông; các bài giảng đều được thực hiện hoàn toàn bằng tiếng Anh.

Mặc dù đối với những người yếu kém trong kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh, việc tham gia các buổi học này có thể sẽ gây khó khăn, nhưng mức độ tiến bộ của họ lại rất nhanh chóng.

Sáng hôm đó, lúc tám giờ.

Từ Minh đến lớp học một mình và cùng với các sinh viên năm hai tham gia khóa học tiếng Anh.

Kể từ khi được khoa học viện cho phép hoàn thành chương trình học năm nhất sớm hơn dự kiến, ngoại trừ chỗ ở không thay đổi, tất cả các môn học bắt buộc ông đều theo học cùng với các sinh viên năm hai, bao gồm tiếng Anh, vật lý và lập trình máy tính.

Ban đầu, không ai quan tâm đến ông; nhưng sau khi một số anh chàng khóa trên gọi ông là “Xu Thần” vài lần, mọi người bắt đầu biết đến ông.

May mắn thay, trong những ngày qua, mọi người đã dần quen biết với nhau, nên không xảy ra bất kỳ tình huống rắc rối nào.

“Hôm nay, chúng ta sẽ thực hiện các bài tập tình huống; sau đó, mỗi người sẽ được yêu cầu lên sân khấu để đóng vai và giao tiếp bằng tiếng Anh.”

Trên bục giảng, giáo viên Lý Xuân Mai, trông khoảng hơn ba mươi tuổi, đang nói bằng tiếng Anh với các sinh viên.

Ngay khi lời nói của cô vang lên, dưới lớp bỗng nhiên xuất hiện tiếng xôn xao; rõ ràng là nhiều người không mấy tự tin.

Đa số những người có mặt ở đây có lẽ đã thi xong kỳ thi tiếng Anh cấp bốn, nhưng họ không giỏi lắm trong kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh.

Họ lo lắng rằng việc lên sân khấu giao tiếp có thể khiến họ trở nên nản lòng.

Đặc biệt là một số người có giọng điệu rất nặng, khiến việc nói của họ giống như đang diễn kịch hơn là giao tiếp bình thường.

Nhưng vào lúc này, Từ Minh hoàn toàn không quan tâm đến nội dung bài học; ông chỉ tập trung đọc sách giáo khoa và bài tập tiếng Anh đặt trước mặt mình.

Qua những ngày học tập chăm chỉ, số điểm kinh nghiệm mà ông thu được trong môn tiếng Anh đã gần đủ để nâng cấp trình độ. Dựa trên kinh nghiệm trước đây, nếu mọi thứ diễn ra suôn sẻ, hôm nay ông có thể nâng trình độ tiếng Anh của mình lên cấp độ 2.

Theo thời gian trôi qua, trên màn hình xuất hiện thông báo về việc tích lũy kinh nghiệm:

【Nhờ sự nỗ lực học tập, trình độ [tiếng Anh] của bạn đã được cải thiện; bạn nhận được 3 điểm kinh nghiệm.】

……

【Nhờ sự nỗ lực học tập…】

……

【Nhờ sự nỗ lực học tập, trình độ [tiếng Anh] của bạn đã được cải thiện; bạn nhận được 2 điểm kinh nghiệm.】

……

【Nhờ sự nỗ lực học tập, trình độ [tiếng Anh] của bạn đã được n

“Điều này có giúp tôi giao tiếp tốt hơn với các nhà khoa học nước ngoài không?”

Từ Minh nhìn vào thông tin ở mục hiệu quả và bỗng cảm thấy hứng thú; nhiều ý tưởng bắt đầu xuất hiện trong đầu anh.

Trình độ tiếng Anh của anh sau kỳ thi đại học khá tốt, đủ để tham gia kỳ thi năng lực tiếng Anh cấp bốn mà không thành vấn đề.

Tuy nhiên, do hầu như không có cơ hội giao tiếp bằng tiếng Anh, nên kỹ năng nói của anh khá yếu.

Giao tiếp với người bình thường thì còn ổn, nhưng nếu sau này phải tham gia các hội nghị khoa học quốc tế hoặc được mời thuyết trình trước đám đông, khả năng giao tiếp của anh sẽ bị hạn chế rõ rệt, thậm chí có thể xảy ra sai sót trong phát âm, dẫn đến hiểu lầm.

Bây giờ, việc nhận được công cụ hỗ trợ này quả là điều rất tốt để khắc phục những hạn chế đó.

Nhanh chóng suy nghĩ, anh tiếp tục kiểm tra điểm kinh nghiệm môn Tiếng Anh của mình.

——

**[Tiếng Anh: lv2 (500/500)]**

Khác với các môn học khác, điểm Tiếng Anh của anh đã đạt mức tối đa, và Từ Minh không hề ngạc nhiên trước điều này.

Dù sao thì tiềm năng của môn Tiếng Anh cũng không thể so sánh được với các môn khoa học tự nhiên.

Đúng lúc anh đang suy nghĩ về những điều này, bỗng nhiên tên mình được Lý Xuân Mai gọi lên từ bục giảng.

“Bạn Từ Minh, bây giờ bạn hãy lên đây minh họa cho mọi người xem nhé.”

Nghe vậy, Từ Minh không chần chừ, lập tức đứng dậy và bước lên bục giảng.

“Được thôi.”

Nhờ vào bài báo nghiên cứu của mình, anh đã trở nên nổi tiếng trong khoa Toán, kể cả trong mắt các giáo viên.

Vì vậy, khi giảng về lý thuyết xác suất hay nhiệt động lực học, thống kê vật lý, giáo viên thường mời anh lên bục giảng để giải các ví dụ minh họa.

Anh đã quen với điều này rồi.

Anh đứng sang bên phải bục giảng, chờ giáo viên đưa ra câu hỏi.

“Mọi người đều biết rằng bạn Từ Minh đã công bố một bài báo nghiên cứu toán học vào học kỳ đầu tiên của năm đại học; có lẽ sau này bạn sẽ tham gia Hội nghị Toán học Quốc tế và thuyết trình trong một giờ trước các nhà toán học xuất sắc từ khắp nơi trên thế giới.”

“Nếu không có khả năng giao tiếp và thuyết trình bằng tiếng Anh tốt, thì sẽ rất khó để làm được điều đó.”

“Lần này chúng ta sẽ không mời bạn đối thoại cùng bạn học nào khác; chúng ta sẽ thực hiện cuộc đối thoại này trực tiếp với nhau.”

Lý Xuân Mai mỉm cười và không cho Từ Minh cơ hội suy nghĩ, ngay lập tức đưa ra nội dung cuộc đối thoại.

“Tôi đang tìm cuốn sách ‘Lịch sử ngắn gọn…’”

……

Từ Minh lắng nghe kỹ lưỡng những lời nói của giáo viên và ngay lập tức dịch chúng ra tiếng Việt trong đầu mình nhờ vào khả năng hiểu ngôn ngữ vốn có.

Anh biết rằng người này đến vì không tìm thấy cuốn sách cần thiết trên kệ sách thư viện, nên mới đến xin sự giúp đỡ từ anh – người quản lý thư viện này.

Gần như ngay khi suy nghĩ đến đây, anh đã sắp xếp được câu trả lời và nói ra một cách rõ ràng, chuẩn xác:

“Chắc chắn rồi. Để tôi kiểm tra hệ thống trước nhé… Hmmm…”

……

Khi nghe thấy giọng Anh người Mỹ của Từ Minh, Lý Xuân Mai bất ngờ dừng lại một chút; đôi lông mày cô nhướng lên, ánh mắt lộ ra vẻ ngạc nhiên.

“Ồ~”

Cô không ngạc nhiên khi Từ Minh có thể hiểu và trả lời các câu hỏi của mình; điều đáng ngạc nhiên hơn là giọng nói của anh lại rất rõ ràng, chuẩn xác và hoàn toàn không hề có chút giọng điệu nào cả. Điều này thực sự rất khó để làm được.

Ngay cả bản thân cô cũng vậy. Khi còn đi du học để học tiếng Anh, cô đã luyện tập hàng ngày, nhưng đến bây giờ vẫn còn hơi giọng Anh. Nếu phải trao đổi chuyên môn với các học giả nước ngoài, người ta rất dễ nhận ra điều đó.

Ban đầu, cô chỉ muốn xem trình độ tiếng Anh của “thiên tài” thuộc khoa Toán này thế nào; ai ngờ lại có bất ngờ như vậy.

Cô kiềm chế cảm xúc hứng thú của mình lại, sau đó tiếp tục cuộc trò chuyện. Trong khoảng năm phút, Từ Minh cuối cùng cũng đã giúp Lý Xuân Mai tìm thấy cuốn sách cần thiết và hoàn thành cuộc trò chuyện.

Sau khi cuộc trò chuyện kết thúc, hầu như tất cả mọi người trong lớp đều ngồi đó sững sờ, ánh mắt đầy ngạc nhiên.

Rồi, khi có người đầu tiên bắt đầu bàn tán, một làn sóng ồn ào lập tức lan tỏa khắp lớp:

“Tiếng Anh của Từ Minh thật chuẩn xác.”

“Tôi cảm thấy nếu Từ Minh tham gia làm bài nghe trong kỳ thi, điểm số của mọi người chắc chắn sẽ cao hơn nhiều.”

“Tại sao tôi, một sinh viên đã vượt qua kỳ thi Tiếng Anh cấp bốn, lại có giọng nói tệ đến mức không thể sánh kịp những sinh viên mới nhập học?”

“Có thể nói rằng giọng nói của anh ấy còn hay hơn cả giáo viên Lý nữa chứ?”

“Không chỉ giỏi toán học đến thế mà tiếng Anh cũng tốt như vậy, thật sự không để lại chút cơ hội nào cho người bình thường cả.”

“Chỉ có thể nói rằng việc luyện tập chăm chỉ ba năm cũng chưa bằng người khác; họ chỉ cần mở miệng là đã nói được ngay.”

Từ Minh tự nhiên nghe thấy mọi người đang bàn tán, và khi nghĩ đến việc mình vô tình làm tổn thương các anh chị khóa trên trong giờ học tiếng Anh, anh cảm thấy hơi xấu hổ.

Vì vậy, anh cố gắng kiềm chế không để mép miệng mình nhếch lên, và nhìn thẳng vào giáo viên tiếng Anh đang đứng bên cạnh.

“Bạn Từ Minh, hôm nay bạn thực sự đã làm tôi rất ngạc nhiên.”

“Tôi không ngờ rằng ngoài việc học toán học, bạn còn dành thời gian luyện tiếng Anh để cải thiện kỹ năng nói, đây là một thói quen rất tốt; tôi hy vọng bạn sẽ duy trì nó.”

“Cảm ơn cô Lý.” Từ Minh gật đầu đáp lời một cách lịch sự.

Sau đó, dưới ánh mắt của mọi người, anh quay người trở về chỗ ngồi và quyết định thay cuốn sách giáo khoa tiếng Anh thành sách giáo khoa lý thuyết xác suất.

Không lâu sau đó, tiếng chuông tan học vang lên. Từ Minh thu dọn đồ đạc xong, đang chuẩn bị rời đi thì lại thấy cô Lý Thanh Mễ đang bước về phía mình.

“Cô Lý.”

Anh tạm dừng công việc đang làm và chủ động gọi cô.

“Có một việc tôi muốn xin ý kiến của cô. Kỹ năng nói tiếng Anh của bạn rất tốt; vào năm sau Olympic, trường chúng ta cần những người thông thạo ngoại ngữ để làm công tác phiên dịch và hướng dẫn bằng ngôn ngữ nước ngoài, và tôi nghĩ bạn là ứng viên rất phù hợp.”

Từ Minh tự nhiên biết rõ về Thế vận hội Yên Kinh vào năm sau; đây chính là sự kiện mà mọi người đều đang mong đợi trong những năm gần đây.

Khi đó, sẽ có rất nhiều người quan trọng đến tham dự, và chắc chắn sẽ có người muốn giao lưu, tham quan và học hỏi từ Yến Đại.

Thực sự cần rất nhiều nhân viên thông thạo ngoại ngữ để hỗ trợ công tác này.

Tuy nhiên, việc cô Lý Thanh Mễ chọn anh làm ứng viên khiến anh khá ngạc nhiên; bởi vì anh thuộc khoa toán mà.

Nhìn vào đó, thật sự không hề phù hợp chút nào.

Sau một lúc suy nghĩ, anh mở miệng trả lời:

“Nếu lúc đó tôi có thời gian, thì việc đảm nhận vai trò này cũng không thành vấn đề.”

Dù sao thì đến lúc đó vẫn còn hơn một năm nữa; có lẽ lúc đó anh đã hoàn thành tất cả các khóa học bắt buộc của bậc đại học và được chấp thuận theo học chương trình thạc sĩ dưới sự hướng dẫn của giáo sư Trương Lỗ Bình, vì vậy có l

Chắc chắn không thể đồng ý trước được; những việc chưa chắc chắn thì không nên quyết định sớm.

Rõ ràng Lý Xuân Mai cũng nhận ra vấn đề này, liền vẫy tay để xua tan những lo lắng trong lòng của Từ Minh.

“Không sao đâu.”

“Bây giờ nói về chuyện này thực sự còn quá sớm.”

Nói xong, cô ấy không tiếp tục làm mất thời gian của Từ Minh, mà bước đi trước hướng cửa lớp học.

Còn Từ Minh thì lấy điện thoại ra, xem tin nhắn mà Giang Húc đã gửi đến, sau đó mới bắt đầu đi gặp nhóm họ.

……

Đồng thời, trong văn phòng của giáo sư Lý Giáo Lâu, Trương Lỗ Bình lấy lá trà ra từ ngăn kéo, tự mình pha trà và trò chuyện với người đàn ông cùng tuổi đang ngồi trên ghế sofa.

“Loại trà này tôi đã lấy được từ tay Trương Dĩ Trung; chỉ vì bạn đến hôm nay, tôi mới sẵn lòng mời bạn thưởng thức.”

“Nếu là người khác, thì tôi cũng chỉ cho bạn uống nước lọc thôi.”

Nói đến trà, Trương Lỗ Bình cũng muốn cảm ơn Từ Minh. Nếu không phải vì Từ Minh đã hoàn thành bài luận đó và được Trương Dĩ Trung chú ý, muốn anh ta trở thành sinh viên sau đại học của mình đến thế, thì có lẽ anh ta sẽ không sẵn lòng cho mượn loại trà quý giá này đâu.

“Trương Dĩ Trung ở trường này nổi tiếng là người keo kiệt lắm; việc anh ấy sẵn lòng tặng trà như thế này quả thật là điều hiếm có.” Hứa Sùng Hưng nghe vậy liền bày tỏ sự ngạc nhiên và tiếp lời.

Sau khi nhận chiếc cốc trà từ tay Trương Lỗ Bình và nếm thử một ngụm, Hứa Sùng Hưng liền đi thẳng vào vấn đề chính:

“Trà này tôi cũng đã uống rồi.”

“Tôi không thích giấu giếm, vậy thì tôi sẽ nói thẳng luôn.”

“Hôm nay tôi đến đây chủ yếu là để mượn người; tôi cần hai sinh viên tiến sĩ xuất sắc của bạn để giới thiệu cho dự án của chúng tôi – chúng tôi đang rất cần những người có kiến thức chuyên môn sâu rộng về toán học.”

“Chắc không làm phiền anh Trương đâu nhỉ?”

Trương Lỗ Bình vừa mới kịp nếm hết ngụm trà trong cốc, thì nghe lời bạn mình, cơ thể anh ta bỗng nghẹn lại.

Anh ta đặt chiếc cốc xuống và nói: “Tôi chỉ mang theo vài sinh viên tiến sĩ thôi mà.”

  Ngay sau khi nói xong, anh ta không dừng lại mà ho khan một cái rồi tiếp tục giải thích, vẻ mặt trông như thể đang tỏ ra không muốn làm điều đó lắm.

  “Hơn nữa, tất cả họ đều đang tham gia các dự án riêng; nếu họ đến phòng Công nghệ Thông tin của các bạn để giúp đỡ, chắc chắn tiến độ công việc của cả hai bên đều sẽ bị trì hoãn.”

  “Dự án của chúng ta mới là quan trọng nhất; thời gian còn lại cũng đã không nhiều nữa.” Hứa Sùng Hưng nhấn mạnh thêm một lần nữa.

  Đối mặt với tình huống này, Trương Lỗ Bình suy nghĩ một lát rồi nhanh chóng nghĩ ra giải pháp.

  “Thế này thì sao nhỉ?”

  “Tôi sẽ giới thiệu thêm một người cho các bạn.” Anh ta cười nói rồi đứng dậy, bước về phía bàn làm việc của mình.

  Nhưng Hứa Sùng Hưng lại tỏ ra nghi ngờ, vội vàng nói thêm một câu:

  “Tôi không muốn nhận người sinh viên cao học duy nhất mà anh đề xuất đâu… Trình độ của anh ta chưa đủ, đưa họ đến đó cũng chỉ là lãng phí thời gian mà thôi.”