“Bạn thực sự khiến tôi rất ngạc nhiên, Xu ạ. Tôi rất tiếc vì không thể tham dự Hội nghị Toán học Quốc tế lần này.”

Vào thứ Hai ngày 23 tháng 8, tại Yên Đại Số Viện Lý Giáo Lâu.

Từ Minh, người vừa chính thức trở thành giáo sư trẻ nhất của Yến Đại, đang ngồi trong văn phòng nghiên cứu của mình. Trên màn hình máy tính, hình ảnh của Giáo sư Deligne hiện ra.

Từ Minh nghĩ rằng vì mình quen thuộc với căn phòng này và nó lại nằm gần văn phòng của người hướng dẫn nghiên cứu, nên anh đã quyết định sử dụng nó như văn phòng giáo sư.

Tất cả các thiết bị và công cụ cần thiết cho công việc đều đã được trang bị đầy đủ bởi viện nghiên cứu.

Hôm nay, sau khi đến từ tòa nhà các nhà khoa học hàng đầu trong khu vực lân cận, anh định sẽ sử dụng phương pháp phân tích đa thang đại số để thử chứng minh giả thuyết Goldbach, nhưng lại nhận được yêu cầu kết nối video từ Giáo sư Deligne.

Nói một cách chính xác thì, Hội nghị Toán học Quốc tế vẫn chưa kết thúc; Sarnak và Katz vẫn chưa rời đi.

Việc Giáo sư Deligne tỏ ra rất hào hứng rõ ràng là do ông ấy rất quan tâm đến nội dung báo cáo. Khi nói chuyện, khuôn mặt ông luôn tràn ngập niềm vui.

Chưa kịp cho Từ Minh kịp trả lời, Giáo sư Deligne đã tiếp tục nói:

“Tôi không ngờ bạn lại nhanh chóng nghĩ ra hướng hoàn thiện cho hệ thống đồng bộ trên mặt phẳng như vậy. Thật sự, bạn rất phù hợp với lĩnh vực đại số hình học.”

“Tôi tin rằng trong tương lai, những thành tựu học thuật của bạn trong lĩnh vực đại số hình học chắc chắn sẽ không kém gì so với lĩnh vực số học.”

Từ Minh lắng nghe những lời khen ngợi đó một cách nghiêm túc và trả lời một cách khiêm tốn với nụ cười:

“Cảm ơn Giáo sư Deligne vì sự đánh giá cao của ngài. Tuy nhiên, để thực sự hoàn thiện và mở rộng hệ thống đồng bộ trên mặt phẳng, vẫn còn rất nhiều khó khăn cần giải quyết về mặt công thức.”

Tất nhiên, lời nói của anh không hoàn toàn xuất phát từ sự khiêm tốn.

Hệ thống đồng bộ trên mặt phẳng, với tư cách là một trong những thành tựu nổi bật nhất của “Hoàng đế Toán học” Grothendieck trong lĩnh vực nghiên cứu toán học, mặc dù còn một số thiếu sót và lỗ hổng, nhưng logic bên trong hệ thống vẫn rất chặt chẽ. Vì vậy, bất kỳ sự cải tiến lý thuyết nào cũng có vẻ như là thừa thãi.

Điều quan trọng là phải đảm bảo rằng trong quá trình hoàn thiện và mở rộng phạm vi ứng dụng của hệ thống, nó vẫn phải giữ được tính nhất quán về mặt logic.

Hiện tại, nhờ vào trí tuệ và các phép suy luận của mình, anh đã tìm ra một hướng đi khả thi.

Tuy nhiên, liệu con đường này có thể thành công hay không, chỉ có thể được chứng minh thông qua việc thực sự thử nghiệm mới biết được.

Trong màn hình, khi nghe vậy, Deligne vội vàng vẫy tay nói:

“Về nội dung báo cáo của bạn tại hội nghị, tôi đã kể cho giáo sư Grotendieck – người hướng dẫn của tôi – nghe, và ông ấy rất đánh giá cao ý tưởng của bạn.”

“Bạn có biết không, Xu?”

“Tôi chưa bao giờ thấy giáo sư khen ngợi một bản báo cáo đến thế.”

“Tôi hy vọng bạn sẽ kiên định với quan điểm của mình và tiếp tục nghiên cứu. Có lẽ trong không lâu nữa, tin tức về việc giả thuyết của Hodge được chứng minh bởi những tài năng toán học mới từ phương Đông sẽ lan truyền rộng rãi khắp Thế giới toán học.”

“Lúc đó, tôi tin chắc rằng Thế giới toán học sẽ vinh danh bạn.”

Deligne dường như đang say sưa trong những suy nghĩ của mình; giọng nói càng lúc càng hào hứng. Dù hai người đang ở xa nhau, cuộc trò chuyện vẫn giống như đang trò chuyện trực tiếp, và trong đầu anh ấy dường như đang hiện lên hình ảnh của giả thuyết Hodge được chứng minh một cách hoàn toàn… Đặc biệt là khi sử dụng lý thuyết đồng điệu trên phẳng đã được hoàn thiện và cải tiến.

Từ Minh cũng cảm thấy vô cùng xúc động khi nghe vậy. Anh không ngờ rằng Deligne không chỉ đọc nội dung báo cáo của mình mà còn mang nó đến cho giáo sư của mình xem. Bởi vì Grotendieck đã rời khỏi Thế giới toán học từ lâu, và trong những năm cuối đời, ông đã chọn sống cùng gia đình. Nếu không có mối quan hệ học trò này, có lẽ sẽ không thể liên lạc được với ông ấy. Việc được người sáng lập ra hệ thống đồng điệu trên phẳng ghi nhận như vậy, càng chứng tỏ rằng hướng đi của mình là đúng đắn; anh càng thêm tự tin trong việc phát triển lý thuyết đồng điệu Motivic trên phẳng.

Ngay lập tức, anh gật đầu mạnh mẽ và nói: “Tôi sẽ tiếp tục theo đuổi con đường này.”

“À, đúng rồi…”

“Tôi vẫn chưa kịp chúc mừng bạn vì đã giành được Giải thưởng Chen Shengshen; thành tích hiện tại của bạn thực sự đã phá vỡ kỷ lục của Thế giới toán học.”

“Điều này thực sự là một niềm vui lớn đối với Thế giới toán học.”

Deligne chân thành chúc mừng anh, và ngay sau khi lời nói vừa dứt, một bóng dáng quen thuộc xuất hiện trên màn hình, ngăn cản anh tiếp tục nói.

“Xin chào, Xu.”

“Tôi đã lâu lắm không nhận được email từ bạn rồi; tôi rất mong được thảo luận và trao đổi với bạn về lý thuyết dây.”

Từ Minh nhìn thấy hình ảnh của Witten xuất hiện bên cạnh Deligne trên màn hình, liền mỉm cười chào hỏi.

“Xin chào Giáo sư Witten.”

Gần đây, ngoài việc phát triển phương pháp phân tích đa thang đại số, anh còn tham gia vào công việc tối ưu hóa hệ thống điều khiển bay tại Jinfei, vì vậy không có thời gian để trao đổi với Witten về các nội dung liên quan đến lý thuyết dây. May mắn thay, Deligne đã kịp thời can thiệp, giúp Từ Minh thoát khỏi tình huống khó xử này.

“Bạn nên để người khác tiếp tục nghiên cứu về lý thuyết dây đi; Xu đang cố gắng giải quyết bài toán thách thức Thập kỷ mới mà.”

Nói xong, Deligne không tiếp tục làm phiền Từ Minh nữa, chỉ để lại một câu cuối cùng: “Nếu sau này bạn có bất kỳ thắc mắc nào, cứ thoải mái gửi email cho tôi nhé.” Sau đó, ông quyết đoán kết thúc cuộc trò chuyện.

Ở xa xôi, tại Princeton, Viện Nghiên cứu Cao cấp – Deligne – rời mắt khỏi màn hình máy tính, tháo kính ra và xoa nhẹ đôi mắt mỏi mệt, sau đó lại đeo kính trở lại và nhìn xuống tờ giấy ghi bản thảo trước mặt mình. Nếu ai quan sát kỹ lưỡng lúc này, họ sẽ thấy nội dung trên tờ giấy chính là bản báo cáo của Từ Minh. Deligne tỏ ra rất tập trung, đắm chìm trong suy nghĩ của mình, thỉnh thoảng thì thầm vài câu. Anh hoàn toàn bỏ qua sự hiện diện của Witten vẫn còn ở trong văn phòng mình.

“Một ý tưởng tuyệt vời…”

“Hoàn hảo.”

Dù không tham dự hội nghị toán học lần này, Deligne vẫn rất quan tâm đến bản báo cáo kéo dài một giờ của Từ Minh. Ông muốn xem liệu người này có đạt được bất kỳ tiến triển mới nào trong lĩnh vực số học hay không… Nhưng kết quả lại là Từ Minh đã trình bày về đề tài đồng bộ trên các cấu trúc phẳng do chính người hướng dẫn của mình xây dựng, và thậm chí còn đưa ra những giải pháp hoàn thiện khả thi. Trước niềm vui bất ngờ này, Deligne lập tức lấy tờ giấy ghi bản thảo ra và bắt đầu suy luận về những ý tưởng đó. Cuối cùng, ông kết luận rằng đây thực sự là những phương pháp hoàn thiện tinh tế. Trong suốt cuộc đời mình, Deligne chỉ tập trung vào hai lĩnh vực trong toán học: số học và đại số hình học. Và đối với đề tài đồng bộ trên các cấu trúc phẳng do người hướng dẫn của mình nghiên cứu, ông quả thực rất am hiểu, thậm chí đã bỏ ra rất nhiều thời gian và công sức để tìm kiếm những giải pháp hoàn thiện, nhằm khắc phục những thiếu sót của người hướng dẫn mình.

Mặc dù cuối cùng vẫn không đạt được kết quả gì, nhưng anh ta sở hữu một khả năng phán đoán vượt trội so với người khác. Chính nhờ điều này mà anh ta có thể đánh giá chính xác giá trị của lý thuyết mà Từ Minh đưa ra. Nói cho cùng, ban đầu Từ Minh được Viện Vật lý Đại học Princeton mời tham gia các hoạt động giao lưu giữa hai trường đại học. Sau đó, khi được Khoa Toán học mời để thực hiện bài thuyết trình, anh ta đã trực tiếp suy luận ra Giả thuyết về các số nguyên sinh song sinh – một bài toán được coi là “viên ngọc quý” trong lĩnh vực số học, và điều này đã để lại ấn tượng sâu sắc trong anh ta. Sau đó, thông qua việc thảo luận về đại số hình học, Từ Minh đã thể hiện rõ tài năng của mình. Điều này khiến người hướng dẫn của anh ta nhìn thấy hy vọng, và vì vậy đã tặng cho anh ta bản thảo nghiên cứu về việc xây dựng hệ thống đồng điệu trên các cấu trúc phẳng, với mong muốn rằng thiên tài toán học đến từ phương Đông này sẽ tỏa sáng rực rỡ trong lĩnh vực đại số hình học, hoàn thiện hệ thống đồng điệu trên các cấu trúc phẳng và giúp người hướng dẫn của mình hoàn thành ước mơ. Nhưng ai ngờ, chỉ sau một năm ngắn ngủi, đã xuất hiện một tin vui lớn lao như vậy… Đến nỗi anh ta không thể kiềm chế được và đã liên lạc với người hướng dẫn của mình. Wittgenstein không biết lúc này Deligne đang nghĩ gì, nhưng trước việc Từ Minh giải quyết được bài toán thuộc Giải thưởng Thiên niên kỷ, ông không khỏi cảm thấy ngạc nhiên và tự hỏi. Dù ông chủ yếu nghiên cứu về Lý thuyết dây, nhưng ông cũng hiểu rõ về những vấn đề trong toán học, và biết rõ mức độ khó của bài toán thuộc Giải thưởng Thiên niên kỷ. Nếu không, thì sau bao nhiêu năm, chỉ có đội ngũ Perelman mới giải quyết được Giả thuyết Poincaré mà thôi. Mặc dù Từ Minh rất có tài năng trong lĩnh vực toán học vật lý, nhưng việc chứng minh Giả thuyết Hodge cũng không hề đơn giản chút nào. Khi suy nghĩ đến đây, Wittgenstein không tiếp tục im lặng nữa, mà quyết định đặt ra những câu hỏi trong lòng và trực tiếp hỏi Deligne ngay bên cạnh chiếc bàn làm việc: “Anh thực sự tin rằng Xu có thể giải quyết được bài toán Giả thuyết Hodge?” “Tôi rất tin vào anh ấy,” Deligne trả lời một cách quyết đoán, dừng lại mọi công việc đang làm và gật đầu. “Chỉ cần anh ấy có thể biến những ý tưởng của mình thành hiện thực, thành công trong việc xây dựng lý thuyết về đồng điệu Motivic trên các cấu trúc phẳng, thì chúng ta sẽ có cơ hội chứng minh Giả thuyết Hodge từ một góc độ hoàn toàn mới.”

Khi trả lời câu hỏi đó, trong đầu anh ta hiện lên chính là những lời khen ngợi mà người thầy đã dành cho báo cáo của Từ Minh:

“Tinh tế.”

“Thiên tài.”

“Hoàn hảo.”

Dù anh ta từng là học trò của vị thầy này và giờ đây đã trở thành bậc thầy hàng đầu trong lĩnh vực Thế giới toán học, anh ta cũng chưa bao giờ nhận được những lời khen ngợi như vậy. Chính vì vậy, anh ta mới đặt rất nhiều hy vọng vào Từ Minh. Có thể nói một cách không quá phóng đại rằng, trong số các nhà toán học Thế giới toán học trên thế giới, người có khả năng giải quyết được Giả thuyết Hodge chính là Từ Minh – ngôi sao toán học đang lên từ phương Đông này.

“Nếu thật như vậy, thì Thế giới toán học sắp chứng kiến sự xuất hiện của một ‘hoàng đế toán học’ trẻ tuổi nhất trong lịch sử.” Wittgenstein không khỏi thốt lên khi nhìn thấy thái độ của Deligne.

……

……

Sau cuộc trò chuyện với Deligne, Từ Minh cảm thấy rất thoải mái. Anh ta tin tưởng rằng mình sẽ có thể xây dựng được một hệ thống đồng điệu Motivic hoàn chỉnh hơn, đồng thời chứng minh được Giả thuyết Hodge. Điều này không chỉ nhờ vào sự công nhận của Grothendieck, mà còn nhờ vào cơ hội được trao đổi ý kiến thường xuyên với bậc thầy toán học Deligne, cũng như những ý tưởng mới mẻ có thể xuất phát từ việc giao thoa với các lĩnh vực khoa học khác.

“Vậy thì trước tiên hãy chứng minh Giả thuyết Goldbach, sau đó mới cố gắng xây dựng lý thuyết đồng điệu Motivic.” Anh ta tự nhủ trong lòng, rồi nhanh chóng lập kế hoạch chi tiết cho công việc tiếp theo. Đúng lúc anh ta chuẩn bị lấy giấy để ghi chép, cửa văn phòng bỗng nhiên bị ai đó gõ.

“Mời vào.”

Anh ta tạm dừng hành động và nói ra hai tiếng rõ ràng:

“Không thể tránh khỏi.”

Là người vừa trở thành giáo sư toán học trẻ tuổi nhất tại Yến Đại và cả trong nước, trong những ngày gần đây, chắc chắn sẽ có rất nhiều người đến chúc mừng anh ta. Ngoài các giáo sư trong viện, còn có Giang Húc và Châu Chí Hiên; thậm chí Lâm Vĩ cũng đã đặc biệt trở về từ Viện Nghiên cứu Vật liệu Hàng không để chúc mừng anh ta thay mặt cho viện và Hiệu trưởng Li.

Mặc dù lúc này Jin Fei đang ở trong thời điểm then chốt, hàng ngày ông ấy đều bận rộn với các cuộc thí nghiệm và chuẩn bị kỹ lưỡng cho chuyến bay đầu tiên trong nửa năm tới.

Dù không thể đến đây trực tiếp, ông ấy vẫn đã gọi điện thoại.

Nếu phải mô tả tình hình hiện tại của ông ấy bằng bốn từ, thì đó chính là “đang được săn đón mạnh mẽ”.

Ngay khoảnh khắc tiếp theo,

Khi cánh cửa văn phòng bị mở ra từ bên ngoài, bóng dáng của giáo viên Trương Lỗ Bình bất ngờ xuất hiện trước mắt, khuôn mặt ông vẫn nở nụ cười hiền từ và rạng rỡ như mọi khi.

Từ Minh nhận ra người đến là giáo viên của mình, liền đứng dậy để chào đón.

Và vẫn tiếp tục sử dụng cái tên mà trước đây ông ta vẫn gọi mình:

“Giáo viên.”

“Có hai việc tôi muốn nói với bạn, không làm phiền công việc của bạn chứ?” Trương Lỗ Bình cầm trên tay một folder màu xanh và mỉm cười hỏi.

“Không sao đâu, tôi vừa mới nói chuyện xong với Giáo sư Deligne.” Từ Minh trả lời một cách thành thật.

Trong lúc nói chuyện, anh ta cùng giáo viên ngồi xuống chiếc sofa bên cạnh.

Ánh mắt của Trương Lỗ Bình bỗng sáng lên và ông hỏi: “Chắc Giáo sư Deligne rất ngạc nhiên với báo cáo của bạn phải không?”

“Đúng vậy, ông ấy khá hào hứng.” Từ Minh gật đầu.

“Bây giờ tôi không thể hướng dẫn bạn thêm được nữa, nhưng vì bạn đã quyết định theo đuổi lĩnh vực đại số hình học, bạn có thể thường xuyên tham khảo ý kiến và thảo luận với Giáo sư Deligne; điều này sẽ rất hữu ích cho nghiên cứu của bạn về đồng điệu trên các mặt phẳng và giả thuyết Hodge.” Trương Lỗ Bình đưa ra những lời khuyên cuối cùng với tư cách là một giáo viên.

“Tôi hiểu rồi, giáo viên.”

“Hai việc mà giáo viên vừa nói là gì vậy?” Từ Minh hỏi sau khi kết thúc chủ đề trước đó.

Trương Lỗ Bình trả lời:

“Sắp đến thời điểm khai giảng rồi, nhà trường muốn bạn tham gia lễ khai giảng cho sinh viên mới.”

“Chỉ cần nói vài lời với các em sinh viên là được.”

“Bạn cũng biết đấy, trong lớp sinh viên mới năm nay, có rất nhiều người đến đây chỉ vì bạn – một thiên tài như bạn.”

“Những cuộc phỏng vấn với các phóng viên trong những ngày gần đây đều đã bị hoãn lại; việc xuất hiện tại lễ khai giảng của trường sẽ không quá khó đối với bạn chứ?”

Từ Minh lắng nghe những lời của giáo viên và cảm thấy hơi ngượng ngùng trong lòng.

Sau khi giành giải Ramani, anh ta lại tiếp tục nhận được Giải Thưởng Chen Shengshen – đây là lần đầu tiên Liên đoàn Toán học Quốc tế trao giải cho một nhà toán học Đông Á. Mặc dù không thể giành được Giải Fields – được mệnh

Về vấn đề này, Từ Minh tự nhiên không có gì để nói cả; anh chỉ yêu cầu trường thông báo rằng tạm thời sẽ không tiếp nhận bất kỳ cuộc phỏng vấn nào. Dù sao thì lúc này tâm trí anh hoàn toàn đang tập trung vào lĩnh vực toán học, và không có thời gian để tham gia quay các chương trình tài liệu. Quan trọng hơn, như người hướng dẫn đã nói, phía trường rất hợp tác và tôn trọng ý kiến của anh. Vì vậy, việc tham dự lễ khai giảng cho sinh viên mới nhập học cũng không có lý do gì để từ chối; hơn nữa, với tư cách là một giáo sư tại khoa toán, đây cũng thuộc phạm vi trách nhiệm của anh. Sau khi suy nghĩ kỹ, anh gần như không do dự gì và ngay lập tức đồng ý.

“Được thôi, người hướng dẫn ơi, tôi không có vấn đề gì cả.”

“Tốt lắm.” Trương Lỗ Bình gật đầu, sau đó đưa chiếc folder trong tay cho Từ Minh và nói: “Ngoài ra, bạn hãy dành thời gian điền đầy đủ nội dung trong đó càng sớm càng tốt.”

“Đây là cái gì vậy?” Từ Minh đặt tay xuống để nhận chiếc folder, ánh mắt anh hiện lên vẻ ngạc nhiên. Khi mở folder ra, người hướng dẫn giải thích: “Đây là đơn đăng ký xin hỗ trợ khoa học Quốc gia dành cho những nhà khoa học trẻ xuất sắc.”

“Bây giờ bạn đã có bằng tiến sĩ, nên có thể nộp đơn một cách chính thức rồi. Sau khi bạn điền đầy đủ thông tin, hãy nhanh chóng gửi nó cho ủy ban.”

“Hỗ trợ khoa học Quốc gia dành cho những nhà khoa học trẻ xuất sắc…” Từ Minh có vẻ ngạc nhiên. Người hướng dẫn đang nói đến chương trình hỗ trợ dành cho những nhà khoa học trẻ có thành tích xuất sắc, một cột mốc quan trọng trong sự nghiệp của các nhà nghiên cứu trẻ ở Trung Quốc. Cuộc cạnh tranh để được nhận hỗ trợ này cực kỳ gay gắt; ngoài việc đánh giá các thành tựu học thuật, các ứng viên còn được xem xét về tiềm năng sáng tạo và tầm nhìn khoa học của họ.

Từ Minh tự nhiên không xa lạ gì với chương trình này. Thậm chí, với những thành tựu mà anh đã đạt được trong lĩnh vực số học, anh đã sớm đủ điều kiện để nộp đơn. Tuy nhiên, do yêu cầu phải có bằng tiến sĩ ở Trung Quốc, anh chưa từng nộp đơn trước đây. Bây giờ, khi đã tốt nghiệp và bắt đầu công việc tại Viện Toán học Yên Đại Số Viện cùng Trung tâm Nghiên cứu Toán học Quốc tế, anh hoàn toàn đủ điều kiện để nộp đơn. Hơn nữa, đối với loại hình danh dự này cùng sự hỗ trợ tài chính từ quỹ nghiên cứu, anh chắc chắn sẽ không từ chối đâu. Tuy nhiên, theo những gì anh biết, việc nộp đơn và điền thông tin cho dự án thường bắt đầu vào

Sau gần nửa năm xem xét, kết quả đã được công bố vào cuối tháng Tám. Chắc hẳn lúc này các buổi trình bày trực tiếp cũng đã hoàn tất rồi. Nghĩ đến điều này, anh ngước mặt lên và hỏi một cách ngạc nhiên: “Công việc nộp đơn ứng tuyển chương trình ‘Giải Thanh niên xuất sắc’ năm nay chắc đã kết thúc rồi phải không?”

“Bình thường thì vài ngày nữa kết quả sẽ được công bố, nhưng trường hợp của bạn khác biệt so với những người khác; các bước đánh giá qua thư từ và buổi trình bày trực tiếp có thể bị bỏ qua, chỉ làm theo thủ tục hình thức mà thôi.” Trương Lỗ Bình nói một cách chi tiết.

Dù sao thì những dự án mà Từ Minh tham gia – không kể đến những dự án chưa được giải mã, chỉ riêng những thành tựu trong lĩnh vực lý thuyết toán học và vật lý – thì các bài báo liên quan đều đã được công bố trên những tạp chí hàng đầu thế giới. Những thành tựu học thuật của anh ấy đã được cả giới học thuật quốc tế công nhận, vì vậy không cần thiết phải trải qua các bước đánh giá hay buổi trình bày nào cả. Nếu không, có lẽ buổi trình bày đó sẽ trở thành một diễn đàn trao đổi học thuật bình thường thôi.

Nghe thầy giáo nói như vậy, Từ Minh chắc chắn sẽ không do dự và ngay lập tức gật đầu đồng ý. “Vậy thì tôi sẽ điền đơn ngay bây giờ.”

“Sau khi điền xong, hãy mang đến văn phòng tôi là được.” Trương Lỗ Bình cười và trả lời.

Nhưng vừa nói xong, anh ta lại nghĩ đến điều gì đó và tiếp tục nói thêm: “Có một điểm cần lưu ý: đừng bao giờ viết về Giả thuyết Hodge trong đơn đăng ký dự án. Chương trình ‘Giải Thanh niên xuất sắc’ này có hạn chót về thời gian.”

Trương Lỗ Bình rất hiểu rằng sinh viên của mình rất thích những thử thách có tính thách thức cao. Ví dụ, luận văn tốt nghiệp đại học của anh ấy đã được công bố trên một trong bốn tạp chí hàng đầu về toán học, từ đó bắt đầu con đường sự nghiệp uy tín của anh ấy tại Lĩnh vực số học. Còn luận văn tốt nghiệp tiến sĩ thì lại trở thành nghiên cứu về Bằng chứng Giả thuyết Số nguyên song sinh… Những điều như vậy, nếu là người khác, họ sẽ không dám nghĩ đến.

Vì biết rằng Từ Minh đã tuyên bố trước đại hội rằng mình muốn nghiên cứu lĩnh vực đại số hình học, thậm chí có thể giải quyết được Giả thuyết Hodge, nên Trương Lỗ Bình rất lo lắng rằng anh ấy sẽ vội vàng chọn Giả thuyết Hodge làm đề tài cho chương trình “Giải Thanh niên xuất sắc” của mình.

Nếu thực sự như vậy, sau vài năm khi chương trình hỗ trợ các nhà khoa học trẻ kết thúc mà giả thuyết của Hodge vẫn chưa được chứng minh, chắc chắn sẽ gây ra những ảnh hưởng không tốt.

Từ Minh Nghe lời giáo viên nói vậy, anh không khỏi cảm thấy ngượng ngùng, tự hỏi liệu mình có đã để lại cái tiếng như vậy không. Nhưng thật lòng mà nói, anh hoàn toàn không có ý định đó. Dù sao bây giờ, việc xây dựng hệ thống lý thuyết cho các phức hợp đồng điệu trên Motivic vẫn chưa thể đảm bảo tính chính xác 100%, huống chi là chứng minh giả thuyết Hodge. Chắc chắn anh sẽ không coi đây là dự án khoa học trọng điểm của mình.

Vì vậy, để không làm giáo viên lo lắng, anh liền mỉm cười trả lời: “Yên tâm đi, giáo viên ạ. Dù sao thì chỉ cần điền vào đơn đăng ký theo những gì anh giỏi là được; không có gì khác nữa, tôi sẽ không làm mất thời gian của anh nữa.” Trương Lỗ Bình Gật đầu hài lòng rồi đứng dậy. Sau đó, ông ta không dành thêm thời gian nào nữa, vẫy tay chào Từ Minh rồi quyết đoán rời khỏi văn phòng.

Từ Minh Nhìn theo bóng dáng giáo viên cho đến khi ông ta hoàn toàn biến mất khỏi tầm mắt, anh mới thu dọn hồ sơ và quay lại chỗ làm việc của mình, cẩn thận xem xét lại đơn đăng ký dự án khoa học trọng điểm này. Mặc dù theo lời giáo viên, anh không cần phải qua quá trình kiểm duyệt, nhưng với việc danh sách các nhà khoa học trẻ được công bố chính thức trong năm nay sắp đến gần, anh vẫn cần phải hoàn thành đơn đăng ký càng sớm càng tốt để trường gửi lên cơ quan có thẩm quyền. Không muốn làm mất thêm thời gian và phiền phức gì cả.

Đơn đăng ký dự án khoa học trọng điểm không giống như những đơn thông thường; nó giống như một bản lý lịch học thuật kèm theo kế hoạch nghiên cứu tương lai. Trọng tâm của đơn là chứng minh với ban giám khảo rằng mình là một nhà khoa học trẻ hàng đầu trong lĩnh vực này, và có một kế hoạch nghiên cứu mang tính đổi mới, khả thi cao.

Lý lịch học thuật của Từ Minh thì không cần phải nói nhiều; ngay cả trong số những nhà khoa học trẻ, hay so với toàn bộ cộng đồng khoa học quốc tế, anh cũng được đánh giá là một trong những người xuất sắc nhất. Những thành tựu của anh khiến nhiều người phải ngưỡng mộ, như việc xây dựng phương pháp phân tích đa thang, chứng minh được vấn đề về tính vô hạn của dãy số Fibonacci, giải quyết giả thuyết về các số nguyên sinh song sinh, hoặc thực hiện các thí nghiệm về hiệu ứng Hòa trong lĩnh vực vật lý lượng tử, v.v.

Chỉ trong vài chục phút, anh ta đã hoàn thành tất cả các công việc đó. Chỉ còn lại đề tài dự án “Giải thưởng Khoa học trẻ xuất sắc”.

“Không thể trực tiếp viết về giả thuyết của Hodge được; phải chọn một lĩnh vực mà bản thân mình giỏi…” Từ Minh suy nghĩ rất nhanh. Rồi ý tưởng về giả thuyết Goldbach xuất hiện trong đầu anh ta.

Hiện tại, anh ta đã cải tiến phương pháp sàng lọc đa thang đại số để chứng minh giả thuyết Goldbach; tin rằng điều này sẽ giúp chứng minh được rằng 1 + 1 luôn là tổng của hai số nguyên tố, từ đó khép lại những gì còn dang dở của Giáo sư Chen Jingrun. Hơn nữa, lĩnh vực lý thuyết số chính là thế mạnh của anh ta; việc chọn đề tài này cho dự án “Giải thưởng Khoa học trẻ xuất sắc” quả thật rất phù hợp.

“Quyết định như vậy thôi.” Từ Minh nghĩ xong liền quyết định ngay lập tức. Sau đó, anh ta bắt đầu soạn thảo đề xuất dự án dựa trên giả thuyết Goldbach, và quyết tâm hoàn thành công việc trong ngày hôm đó.

…

Buổi tối, Từ Minh ăn xong cơm tại căn tin, trở về văn phòng và tiếp tục soạn thảo đề xuất dự án. Anh ta không phải mới bắt đầu nghiên cứu về giả thuyết Goldbach; sau bao nhiêu năm nghiên cứu, thậm chí còn cải tiến phương pháp sàng lọc, anh ta đã rất am hiểu về lĩnh vực này, nên việc soạn thảo trở nên dễ dàng hơn rất nhiều. Chỉ mất một thời gian ngắn, anh ta đã hoàn thành công việc.

“Cuối cùng cũng xong rồi.” Từ Minh ngẩng đầu nhìn ra xa, rồi đứng dậy vươn vai và thì thầm. Đúng lúc đó, cánh cửa văn phòng bị mở nhẹ, và một cái đầu buộc bím cao ló ra từ khe cửa. Đôi mắt long lanh của cô ấy nhìn vào bên trong.

Nghe thấy tiếng động, Từ Minh lập tức quay đầu nhìn và thấy đó là Trần Lộ. Anh ta mỉm cười và vẫy tay:

“Cô đứng ở cửa làm gì vậy? Tôi đã xong việc rồi đây.”

“Tôi tưởng anh vẫn đang làm việc…” Trần Lộ ngập ngừng rồi bước vào, có vẻ hơi ngượng ngùng. Cô ấy biết rằng các nhà toán học rất ghét bị gián đoạn khi đang làm việc; điều đó có thể khiến những ý tưởng quý báu bị mất đi, ảnh hưởng nặng nề đến toàn bộ quá trình nghiên cứu.

Vì vậy, mỗi lần cô ấy đến đây, cô ấy luôn quan sát tình hình một cách kín đáo trước, để chắc chắn rằng Từ Minh không bận rộn mới bắt đầu nói chuyện.

Từ Minh đã lâu rồi nhận thức được thói quen này của Trần Lộ, nhưng chỉ không hề nhắc đến điều đó.

Khi người kia tiến lại gần và hỏi: “Hôm nay thế nào?”

Sau khi kỳ nghỉ hè kết thúc và khóa học sau đại học bắt đầu sớm hơn dự kiến, Trần Lộ đã bước vào năm thứ hai của chương trình sau đại học, và công việc nhóm cũng như các nhiệm vụ học tập trở nên nhiều hơn, khiến cô ấy có vẻ bận rộn hơn một chút.

“Hôm nay tôi đã tham gia một dự án mới cùng giáo viên hướng dẫn, mọi thứ diễn ra khá thuận lợi,” Trần Lộ trả lời một cách thành thật.

Ngay sau khi nói xong, cô ấy cố ý đặt ra một câu hỏi đáp trả:

“Còn giáo sư Xu thì sao?”

“Tôi đã bận suốt buổi chiều để hoàn thành đơn đăng ký cho dự án ‘Giải Thưởng Khoa Học Trẻ’, ngày mai tôi phải mang nó đến gặp giáo viên hướng dẫn.”

“Vậy là bạn sẽ được chọn vào danh sách ‘Giải Thưởng Khoa Học Trẻ’ rồi à?” Trần Lộ vui mừng trong lòng.

Cô ấy biết rằng với địa vị của Từ Minh và giáo sư Yến Đại, giải thưởng này không còn mang lại nhiều ấn tượng nữa, nhưng với tư cách là bạn gái đã đính hôn của Từ Minh, bất kỳ danh hiệu nào cũng khiến cô ấy vô cùng vui mừng.

“Hôm nay không có việc gì phải làm thêm giờ, chúng ta về nhà đi nhé,” Từ Minh không nhịn được mà vuốt ve đầu Trần Lộ và nói nhẹ nhàng.

Người kia mỉm cười vui vẻ và gật đầu đáp:

“Được ạ.”

Chắc chắn bất kỳ ai đến thăm nơi này cũng sẽ bị thu hút bởi những danh hiệu trang trí khắp các bức tường. Đặc biệt là khi chỉ mới có một phần trong số đó được trưng bày ở đây thôi.

Ngày hôm sau, Từ Minh dậy đúng giờ nhờ chuông báo thức sinh học; anh không làm phiền Trần Lộ vẫn đang ngủ say bên cạnh và đi đến trường trước. Sau khi ăn sáng tại căn tin quen thuộc của trường, anh đi thẳng đến văn phòng của Lý Giáo Lâu. Nhưng anh không vào văn phòng của mình, mà lên tầng trên, đến trước cửa văn phòng của người hướng dẫn. Thấy cửa văn phòng mở ra, anh liền bước vào.

Trước mắt anh xuất hiện cảnh tượng Trương Lỗ Bình đã ngồi trước máy tính ở bàn làm việc, còn bên cạnh anh là Lưu Tân Kiệt với vẻ mặt đầy mong đợi. “Chào ngài hướng dẫn,” Từ Minh nói khi đến gần bàn làm việc. Lưu Tân Kiệt lập tức đáp lại: “Giáo sư Từ ạ.” Giọng cô ấy rất du dương. Gật đầu đồng ý, Từ Minh định bắt đầu trò chuyện thì ngay lập tức nghe thấy giọng của người hướng dẫn:

“Bạn đến đúng lúc đấy. Bài luận mà Tiểu Lưu vừa hoàn thành xong, sao bạn – vị giáo sư trẻ tuổi nhất của khoa – không kiểm tra giúp cậu ấy một chút?” Trương Lỗ Bình nói, vừa nhìn Từ Minh vừa vỗ tay: “Tôi vừa đến văn phòng mà chưa kịp uống nước nữa đâu.”

“Vậy thì tôi sẽ xem qua trước,” Từ Minh đáp một cách thoải mái, không suy nghĩ nhiều. Còn Lưu Tân Kiệt bên cạnh thì trở nên lo lắng khi thấy Từ Minh tiến lại gần. Hôm nay cô ấy cuối cùng cũng hoàn thành bài luận đã bắt đầu từ lâu, và hy vọng người hướng dẫn sẽ xem qua để giúp cô ấy sửa sai trước khi công bố bài báo khoa học này trên tạp chí SCI. Là một nghiên cứu sinh tiến sĩ với nhiều kinh nghiệm công bố, cô ấy khá tự tin vào bài luận này. Dù sao đi nữa, ít ra cô ấy cũng không sợ bị chỉ trích.

Tuy nhiên, anh ta hoàn toàn không ngờ rằng, khi mình vội vàng đến văn phòng của giáo viên hướng dẫn vào buổi sáng sớm, lại tình cờ gặp phải Từ Minh. Điều quan trọng hơn là anh ta còn phải xem bài luận văn của mình nữa; ngay lập tức, lòng anh ta trở nên lo lắng và mất tự tin.

Dù sao thì danh tiếng của Từ Minh cũng quá lớn. Chỉ riêng cái danh hiệu “giáo sư toán học trẻ tuổi nhất” thôi đã đủ gây áp lực lớn cho những người khác rồi. Những bài luận văn ở mức độ bình thường chắc chắn sẽ khó có cơ hội được ông ấy để ý đến.

“Thôi đi.”

“Nếu bị mắng thì cũng mắng thôi… Có lẽ nếu được Giáo sư Xu hướng dẫn, bài luận này sẽ có cơ hội được đăng trên các tạp chí toán học có chỉ số ảnh hưởng cao hơn.”

Những suy nghĩ này nhanh chóng xuất hiện trong đầu anh ta, và anh ta cũng nhanh chóng tự an ủi bản thân, sẵn sàng đón nhận những góp ý từ Từ Minh.

Đương nhiên, Từ Minh không hề biết rằng Lưu Tân Kiệt đang nghĩ gì vào lúc này. Khi nhìn thấy bài luận văn đang mở trên màn hình, ông ấy bắt đầu tập trung tìm kiếm những điểm mạnh và những chỗ cần được sửa đổi, hoàn thiện.

Bài báo này của Lưu Tân Kiệt thuộc lĩnh vực phương trình vi phân.

Người ta đã tối ưu hóa cấu trúc của một định lý trong đó, khiến quy trình thực hiện trở nên đơn giản hơn rất nhiều.

Với trình độ toán học và tốc độ tính toán hiện tại của anh ấy, việc xem xét những bài báo như thế này gần như không cần phải kiểm tra lại từng bước; chỉ cần dành khoảng mười phút để nắm bắt cấu trúc chính là anh ấy đã có thể đưa ra nhận định chi tiết.

“Các bước đơn giản hóa và hướng tiếp cận trong bài báo này hoàn toàn ổn, và hướng đi được lựa chọn cũng khá mới mẻ.”

“Tôi nghĩ không có vấn đề gì lớn cả.”

Từ Minh ngừng nhìn vào màn hình máy tính, quay sang nhìn Lưu Tân Kiệt và nói với giọng đầy khích lệ.

Khi những lời khen này đến tai Lưu Tân Kiệt, anh ấy ban đầu hơi sửng sốt, nhưng ngay sau đó khuôn mặt anh ấy liền tràn ngập niềm vui; anh ấy còn cảm thấy hơi khó tin nữa.

“Bài báo của mình được khen ngợi ư?”

“So với trước đây, thật sự đã tiến bộ rất nhiều, rất tốt đấy.” Trương Lỗ Bình cũng không nhịn được mà bổ sung thêm.

Đối với học trò duy nhất còn lại của mình, với tư cách là người hướng dẫn, ông không mong đợi rằng Lưu Tân Kiệt sẽ có năng khiếu xuất chúng như Từ Minh; chỉ cần em ấy có thể tiếp tục cải thiện trình độ toán học trên nền tảng hiện tại thì đã là điều ông mong đợi rồi.

Trước khi Từ Minh đến, ông đã đọc kỹ bài báo của Lưu Tân Kiệt và thấy rằng so với trước đây, nó thực sự đã tốt hơn rất nhiều.

Liên tục nhận được lời khen từ Từ Minh và người hướng dẫn của mình, tâm trạng của Lưu Tân Kiệt trở nên vô cùng tốt đẹp; anh ấy thậm chí cảm thấy thoải mái hơn bao giờ hết.

Ngay lập tức, anh ấy bắt đầu trò chuyện với Từ Minh một cách tự nhiên, giống như khi họ vẫn còn là bạn học cùng nhau, luôn quan tâm đến nhau.

“Giáo sư Hứa đến sớm như vậy hôm nay, chắc cũng có việc gì đó phải không ạ?”

“Đúng vậy, có chút việc.” Từ Minh gật đầu xác nhận.

Sau đó, anh ấy đưa cho Trương Lỗ Bình thứ đang cầm trong tay và bắt đầu giải thích chi tiết.

“Thầy ơi…”

“Đơn đăng ký dự án Giải Thanh niên khoa học tài năng, tôi đã viết xong rồi.”

“Nhanh thật.” Trương Lỗ Bình nghe vậy liền bất ngờ và lập tức kiểm tra nội dung đơn đó. Mục đích chính là để xác nhận xem Từ Minh có viết sai gì trong phần kế hoạch dự án hay không.

Bên cạnh, Lưu Tân Kiệt nghe nói là đang nộp đơn xin tham gia chương trình Giải Thanh niên khoa học tài năng; mặc dù cảm thấy ghen tị, biểu cảm trên khuôn mặt cô ấy lại không hề thay đổi, như thể đó chỉ là một chuyện bình thường mà thôi.

Cũng đúng thôi… Từ Minh đã chứng minh được giả thuyết về các số nguyên sinh song sinh, giành được hai giải thưởng toán học quốc tế là Ramaniun và Chen Shengshen; thêm vào đó, với tư cách là giáo sư của Viện Yến Đại Số Viện, việc nộp đơn xin tham gia chương trình này thực sự không phải là điều gì đáng ngạc nhiên cả. Nếu anh trai cùng nhóm là Lâm Vĩ được chọn vào chương trình này, có lẽ anh ấy sẽ còn hào hứng hơn nữa.

Trương Lỗ Bình nhanh chóng tìm đến phần kế hoạch dự án, nhưng khi đọc nội dung được viết ở đó, nụ cười trên khuôn mặt cô ấy lập tức biến mất. Trong đầu cô ấy xuất hiện một dấu hỏi lớn… Điều này thực sự khiến cô ấy khó hiểu.

“Chứng minh giả thuyết Goldbach trong lĩnh vực số học?”

Đúng vậy. Từ Minh không đưa giả thuyết Hodge vào đơn đăng ký dự án, nhưng đó lại là viên ngọc cuối cùng còn sót lại trên “vương miện” của số học. Theo nhận thức của cô ấy, dù trước đây Từ Minh từng đề cập đến việc nghiên cứu giả thuyết Goldbach trong buổi lễ trao giải Ramaniun, nhằm hoàn thành ước muốn của Giáo sư Chen Jingrun, nhưng trong bài báo kéo dài một giờ tại hội nghị các nhà toán học sau đó, ông lại chọn đề tài về đồng điệu trên các không gian đại số hình học để trình bày. Có vẻ như ông đã từ bỏ việc nghiên cứu giả thuyết Goldbach và chuyển sang lĩnh vực đại số hình học… Vậy tại sao hôm nay, trong đơn đăng ký dự án này, ông lại lại đề cập đến giả thuyết Goldbach như là kế hoạch phát triển trong tương lai?

Trước những câu hỏi này, cô ấy không thể suy nghĩ thêm được nữa và vội vàng hỏi:

“Anh không phải đang nghiên cứu đồng điệu trên các không gian đại số hình học để chứng minh giả thuyết Hodge sao? Tại sao lại quay trở lại với lĩnh vực số học một lần nữa?”

“Phải chăng anh vẫn chưa từ bỏ con đường nghiên cứu số học… Hay là anh nhận ra rằng việc chứng minh giả thuyết Hodge quá khó, nên quyết định quay trở lại lĩnh vực mà mình giỏi hơn?”

“Từ Minh đã lắng nghe hai câu hỏi của giáo viên một cách kỹ lưỡng. Mặc dù cũng rất bất ngờ, nhưng anh ấy vẫn trả lời một cách thành thật.”

“Ai nói tôi sẽ từ bỏ lĩnh vực số học chứ?”

“Thực ra, ngay trước khi Hội nghị Toán học Quốc tế bắt đầu, tôi đã hoàn thiện việc cải tiến phương pháp sàng lọc đa thang đại số, và có thể áp dụng nó ngay để bắt đầu chứng minh Giả thuyết Goldbach.”

“Những vấn đề liên quan đến đại số hình học mới là kế hoạch toán học trong tương lai của tôi.”

Trương Lỗ Bình lắng nghe hết những gì Từ Minh nói, sau khi suy nghĩ kỹ, không khỏi đỏ mặt. Hóa ra là như vậy.

Trước đây, để tránh gây áp lực cho Từ Minh, ban giám hiệu trường học ít khi hỏi thêm về các dự án toán học của anh ấy.

Họ tưởng rằng Từ Minh có thể đã từ bỏ Giả thuyết Goldbach, vì vậy mới tập trung vào đại số hình học và đề xuất xây dựng hệ thống lý thuyết đồng điệu trên Motivic phẳng, nhằm cung cấp những ý tưởng mới cho việc chứng minh Giả thuyết Hodge trong giới khoa học. Nhưng hóa ra, việc anh ấy tạm thời bỏ qua Giả thuyết Goldbach là do anh ấy tin chắc vào khả năng giải quyết nó.

Vì vậy, khi biết được sự thật, Trương Lỗ Bình lại cảm thấy hào hứng và nhanh chóng đặt ra những câu hỏi mới cho Từ Minh.

“Tuyệt vời quá!”

“Vậy anh dự định mất bao lâu để giải quyết triệt để Giả thuyết Goldbach?”

“Tôi đã hứa với Giáo sư Sarnak rằng trong vài tháng tới, tôi sẽ công bố một bài báo toán học mới,” Từ Minh trả lời, nhớ lại những sự kiện diễn ra vài ngày trước.

Khi câu này đến tai Trương Lỗ Bình, nụ cười trên khuôn mặt anh ta càng trở nên rạng rỡ hơn.

Giả thuyết Goldbach và Giả thuyết về các số nguyên sinh song sinh được giới khoa học coi là hai viên ngọc lấp lánh trên vương miện của số học.

Trong đó, Giả thuyết Goldbach được quan tâm nhiều hơn.

Trước đây, khi Từ Minh giải quyết thành công vấn đề Giả thuyết về các số nguyên sinh song sinh, điều này đã gây ra một làn sóng lớn trong giới khoa học và anh ấy cũng nhận được hai giải thưởng toán học quốc tế, đồng thời trở thành thành viên của Liên đoàn Toán học Quốc tế.

Nếu một lần nữa giải quyết được định lý Goldbach và giành được “viên ngọc cuối cùng” ấy, thì đó chính là việc đội lên đầu mình vương miện của lĩnh vực số học. Lúc đó, Lĩnh vực số học sẽ trở thành vị hoàng đế xứng đáng của lĩnh vực này. Vào thời điểm đó, uy tín của Thế giới toán học trong nước sẽ đại diện cho sự uy tín tuyệt đối của ngành số học – một nhánh khoa học cổ xưa. Thậm chí, cả hội nghị các nhà toán học vẫn chưa kết thúc hiện tại có lẽ cũng sẽ hối tiếc vì không trao giải Fields cho Từ Minh ngay từ đầu. Nhanh chóng suy nghĩ kỹ về những điều này, Trương Lỗ Bình kiềm chế lại cảm xúc hào hứng của mình và vội vàng đứng dậy nói với Từ Minh:

“Tôi sẽ gửi đơn đăng ký ngay bây giờ đến ủy ban Quỹ Nhân tài Trẻ, còn bạn hãy yên tâm tiếp tục nghiên cứu định lý Goldbach đi.”

Ngay sau khi nói xong, anh ta không quan tâm đến Từ Minh và Lưu Tân Kiệt vẫn còn ở trong văn phòng, mà vội vàng mang theo đơn đăng ký rời đi, để lại hai người đó đứng đó nhìn nhau không biết nên nói gì. Từ Minh nhìn theo bóng dáng người thầy đang nhanh chóng biến mất khỏi tầm mắt, và không khỏi cảm thấy buồn cười xen lẫn ngạc nhiên. Tuy nhiên, như người thầy đã nói, anh ấy thực sự nên bắt đầu công việc này, sử dụng phương pháp phân tích đa thang đã được cải tiến để thử chứng minh định lý Goldbach. Có lẽ khi quỹ Nhân tài Trẻ được phê duyệt, công trình nghiên cứu của anh ấy đã gần hoàn thành rồi. Khi suy nghĩ đến đây, và chỉ còn lại hai người trong phòng, Từ Minh không do dự nữa, gọi Lưu Tân Kiệt rồi bước ra khỏi phòng, đi về phía văn phòng của mình ở tầng dưới. Còn Lưu Tân Kiệt thì vẫn còn đang trong trạng thái sốc. Chỉ khi chỉ còn một mình, anh ta mới bình tĩnh lại và thu lại cái cằm đang gần như rơi xuống đất. “Thật xứng đáng là hình mẫu mà tôi ngưỡng mộ; dám dùng định lý Goldbach để nộp đơn xin quỹ Nhân tài Trẻ… Nếu là người khác, ủy ban chắc chắn sẽ nghĩ rằng họ điên rồ.” Anh ta thì thầm với ánh mắt ngưỡng mộ, sau đó mới đóng cửa văn phòng và trở về ký túc xá để gửi bài báo cho tạp chí.

……

Yanjing, trụ sở của Ủy ban Quỹ Khoa học Tự nhiên. Là người sáng lập quỹ Nhân tài Trẻ, nơi đây chịu trách nhiệm về việc nộp đơn, xem xét và phê duyệt các đề xuất xin quỹ hàng năm.

Buổi sáng.

Bộ Khoa học Toán học và Vật lý.

Wei Qirui ngồi trong văn phòng của mình, kiểm tra lại danh sách những người được chọn hỗ trợ bởi quỹ dự án “Giải thưởng Nhà khoa học Trẻ xuất sắc” trong năm nay.

Theo quy trình hàng năm, danh sách này sẽ được công bố vào cuối tháng.

Vì vậy, trong vài ngày tới, công việc của anh ta sẽ nhiều hơn bình thường.

Đúng lúc đó, một thư ký gõ cửa và báo cáo với Wei Qirui:

“Giám đốc Wei.”

“Giám đốc Zhang của Viện Toán học đã tìm ông, nói là có chuyện quan trọng.”

“Hãy để ông ấy vào.” Nghe vậy, Wei Qirui tạm dừng công việc đang làm.

Không lâu sau, Giám đốc Zhang đi vào dưới sự dẫn đường của thư ký. Sau khi thư ký rời đi và đóng cửa, Giám đốc Zhang đi thẳng đến bàn làm việc của Wei Qirui.

“Sao hôm nay Giám đốc Zhang lại có thời gian đến đây vậy?” Wei Qirui mỉm cười và chủ động hỏi.

Là hai người thuộc những trường đại học hàng đầu trong nước, số lượng người được chọn vào chương trình “Giải thưởng Nhà khoa học Trẻ xuất sắc” mỗi năm không hề ít. Dù không quá thân thiết, nhưng họ cũng đã quen biết nhau nhiều năm rồi.

Giám đốc Zhang đến ngay, vẫn còn đang hào hứng vì thành tích mới đạt được; không đi vào chuyện cũ, anh ta trực tiếp nói ra mục đích của mình:

“Tôi đến đây tất nhiên là có chuyện quan trọng.”

“Đơn đăng ký dự án ‘Giải thưởng Nhà khoa học Trẻ xuất sắc’ của giáo sư Từ Minh thuộc Viện chúng tôi… các bạn hãy xem xét và đưa nó vào danh sách đặc biệt được không?” Anh ta nói rồi đưa cho Wei Qirui các tài liệu liên quan.

“Xét đến tầm ảnh hưởng học thuật của Từ Minh trên trường quốc tế, chắc chắn ông ấy xứng đáng được chọn. Tuy nhiên, quy trình xét duyệt năm nay đã hoàn tất rồi… Liệu chúng ta có thể nộp đơn lại vào năm sau không?” Wei Qirui suy nghĩ và thảo luận với Giám đốc Zhang một cách bình tĩnh. Là giám đốc Bộ Khoa học Toán học và Vật lý, anh ta tự nhiên hiểu rõ tình hình của Từ Minh.

Nhưng Giám đốc Zhang đã quyết tâm. Anh ta nói ngay:

“Từ Minh đã liên tiếp giành được hai giải thưởng toán học quốc tế, điều này càng làm tăng thêm tầm ảnh hưởng của ông ấy trên trường quốc tế. Chúng ta không thể từ chối hỗ trợ ông ấy về mặt danh dự và điều kiện làm việc.”

“Nếu không được, tôi chỉ còn cách tìm hiệu trưởng để bàn bạc.”

Nghe lời Giám đốc Zhang, Wei Qirui cảm thấy đầu óc mình đau nhức; việc xử lý các vấn đề liên quan đến quy trình thật sự khó khăn.

Cuối cùng, sau vài giây suy nghĩ, anh vẫn quyết định hỏi thêm:

“Vậy nội dung dự án của ông ấy là