Sự khác biệt về độ dày có thể được giải thích bằng lý thuyết cơ học; thông qua phân tích ứng suất của các ống tròn mỏng, chúng ta có thể tìm ra trạng thái cân bằng về ứng suất. Đồng thời, việc sử dụng phần mềm ANSYS để mô phỏng hoạt động của nắp trên cũng là một phương pháp hiệu quả để kiểm tra sự phân bố ứng suất và xác nhận rằng tỷ lệ độ dày khác nhau có thực sự phù hợp hay không.

Trên bục giảng, Từ Minh giải thích theo hướng tư duy của mình, kết hợp với những mẹo nhỏ có thể áp dụng trong quá trình giảng dạy. Rất nhanh chóng, điều này đã thu hút sự chú ý của tất cả mọi người. Mọi người dần tập trung vào ví dụ minh họa được trình bày, và hoàn toàn quên mất rằng Từ Minh chỉ là một trợ giáo mà thôi. Sau khi lắng nghe cuộc phân tích một cách cẩn thận, mọi người mới nhận ra rõ ràng rằng Từ Minh thực sự sở hữu năng lực vượt trội trong lĩnh vực mô hình hóa toán học. Anh ấy hoàn toàn xứng đáng được giảng dạy cho họ.

Nếu như khi mới bước vào lớp học, mọi người vẫn còn nghi ngờ liệu Từ Minh có thể giành được giải thưởng cao nhất trong cuộc thi Cúp Giáo dục Đại học hay không, thì bây giờ trong đầu mọi người chỉ còn lại hai từ đơn giản: “Chắc chắn rồi.”

Sau khi giải thích cách giải quyết ví dụ và quy trình mô hình hóa, Từ Minh tiếp tục thảo luận về góc độ và những điều cần lưu ý khi viết luận văn khoa học. Dù sao thì anh ấy cũng là chuyên gia trong lĩnh vực này mà.

Khi hai giờ trôi qua và buổi học hôm đó kết thúc, mọi người đều lên bục để cảm ơn Từ Minh. Tất cả đều hy vọng rằng Từ Minh sẽ giành được chiến thắng trong cuộc thi Cúp Giáo dục Đại học năm nay, để cho các trường đại học khác biết rằng Từ Minh mới chính là người xuất sắc nhất trong lĩnh vực toán học của đất nước. Một phần lý do cho điều này chính là sự ngưỡng mộ dành cho những người mạnh mẽ.

Giang Húc và Châu Chí Hiên ở lại sau cùng; khi mọi người đã rời khỏi lớp học, họ lên bục trước mặt Từ Minh để bày tỏ cảm xúc của mình:

“Anh Minh ơi, em thật sự cảm thấy rằng nếu em học hết các bài giảng này trong kỳ nghỉ hè, thì khả năng của em chắc chắn sẽ tăng lên rất nhiều!”

“Mọi người đều lắng nghe rất chăm chỉ,” Giang Húc đồng tình với quan điểm của Châu Chí Hiên.

Nhìn thấy vẻ hào hứng trên khuôn mặt hai người bạn mình, Từ Minh không hề cảm thấy rằng việc giải thích một bài toán mô hình hóa toán học lại có gì đặc biệt cả.

Chỉ là vì trong mắt anh ấy, cách đó quá đơn giản và dễ hiểu; có thể dễ dàng phân tích những điểm khó và trực tiếp tới cốt lõi của vấn đề, nhờ đó người khác cũng sẽ nhanh chóng hiểu và nắm bắt được nội dung.

Buổi chiều không có tiết học.

Từ Minh Sau khi ăn xong, anh tiếp tục ở lại phòng máy tính của khoa tin học để kiểm tra các con số; theo ước lượng của mình, anh hoàn toàn có thể hoàn thành công việc trước khi khai giảng.

Tối đến ký túc xá, vừa mới ngồi xuống ghế thì giọng nói hào hứng của Giang Húc đã vang lên bên tai:

“Từ Minh Anh về đúng lúc rồi, nhanh qua xem bài đăng này đi! Hôm nay nó đang rất hot trên diễn đàn cộng đồng Weiming.”

“Lại là về tôi à?” Từ Minh vừa hỏi vừa bước tới.

Mặc dù chưa thấy nội dung cụ thể của bài đăng, nhưng anh gần như đã đoán ra được điều gì đang xảy ra.

Không thể tránh khỏi được…

Ai bảo anh ấy lại là người nổi tiếng trong cộng đồng chứ?

Và quả thật, như dự đoán, khi đến bên cạnh Giang Húc và nhìn vào màn hình máy tính, một bài đăng nổi bật trên trang web cộng đồng Weiming lập tức thu hút sự chú ý của anh:

“Tin tức quan trọng từ khoa toán: Thầy Xu sẽ tham gia cuộc thi Cúp Giáo dục Đại học lần này, và hôm nay thầy còn giảng về các bài toán mô hình hóa trong lớp học nữa!”

Phía sau đó là rất nhiều bình luận:

“Không biết tại sao, nghe thầy Xu giảng là một trải nghiệm thật thú vị; mọi người đều dễ dàng hiểu được nội dung.”

“Có thầy Xu tham gia, chắc chắn chúng ta sẽ giành được giải thưởng trong cuộc thi này.”

“Phần hướng dẫn viết luận văn thì thực sự rất hữu ích.”

“Thầy Xu lại giảng về luận văn nữa à? Tôi đang lo lắng không biết phải viết luận văn tốt nghiệp như thế nào… Biết trước thì đừng về nhà vào kỳ nghỉ hè rồi.”

“Đúng là đáng để lắng nghe thật.”

“Trong khi các bạn vẫn đang tiếc nuối, những người thông minh đã đặt vé xe rồi; tối nay họ sẽ lên đường trở về trường ngay.”

“Thật không ngờ, ngay cả việc này cũng có người tranh đua nhau làm.”

……

“Những sinh viên sắp tốt nghiệp năm thứ tư này thật là điên rồ… Tất cả đều muốn trở về trường để nghe bài giảng về mô hình hóa toán của anh Minh.” Châu Chí Hiên cũng không biết từ khi nào đã đến bên cạnh và không khỏi bày tỏ suy nghĩ của mình.

Từ Minh lặng lẽ rời mắt khỏi màn hình, anh cũng không biết phải nói gì.

Anh không ngờ rằng việc mình giảng bài dưới sự hướng dẫn của giáo sư Zheng lại không thu hút được nhiều sinh viên muốn tham gia cuộc thi.

Kết quả là họ đã vướng phải đám sinh viên năm cuối sắp tốt nghiệp.

Trước đó, khi tham gia Cuộc thi Thách thức, Giang Húc cũng đã từng viết luận văn, và dù nhận thấy rằng công việc này khá khó khăn, nhưng cuối cùng anh ấy cũng suýt không hoàn thành đúng hạn. Hơn nữa, vì Từ Minh luôn tỏ ra thoải mái và bình tĩnh mỗi khi viết luận văn, nên Giang Húc không khỏi nghi ngờ về độ khó của bài luận tốt nghiệp.

“Bài luận tốt nghiệp của khoa Toán thực sự khó đến mức đó sao? Tại sao các anh chị năm cuối lại có vẻ mặt uể oải như vậy?”

“Tôi thấy nó khá dễ thôi.” Từ Minh trả lời.

Lời nói của anh ấy quả thật có lý; dù là bài chứng minh về phép tính Ma trận Gram hay phương pháp phân tích đa thang trong lý thuyết số hiện tại, anh ấy đều nhanh chóng xác định được hướng giải quyết.

Tuy nhiên, khi những lời này đến tai Giang Húc và Châu Chí Hiên, họ chỉ nhìn nhau mà không coi đó là thông tin đáng tin cậy. Dù sao đi nữa, xét về lịch sử nhiều năm của trường Đại học Yên, chưa từng có ai đạt được thành tích “kỳ lạ” như Từ Minh trong vòng một năm sau khi nhập học.

Các buổi học mô hình hóa được sắp xếp trong kỳ nghỉ của khoa Toán chỉ diễn ra khoảng ba lần mỗi tuần. Khi Từ Minh một lần nữa đứng trên bục giảng, anh ta rất ngạc nhiên khi thấy có rất nhiều người tham gia. Mặc dù anh ta đã dự đoán điều này, nhưng trong số họ vẫn có những người quen thuộc, như Nghiêm Vĩ Hoà và Gao Ke… Rõ ràng họ đã quyết định trở về trường sớm hơn dự kiến.

Tuy nhiên, số lượng người tham gia lớp học không ảnh hưởng đến tiến độ giảng dạy của anh ấy; anh ấy vẫn tiếp tục giải thích theo đúng trình tự ban đầu. Bầu không khí trong lớp học rất chăm chỉ và nghiêm túc; nếu có sinh viên từ các khoa khác đi qua, họ chắc chắn sẽ nghĩ rằng đây là lớp học của một giáo sư rất được yêu mến.

Tháng Tám nhanh chóng đến. Vào một ngày nọ, sau khi hoàn thành một số công việc kiểm tra số liệu, Từ Minh rời phòng máy tính của khoa Tin học và đi thẳng đến ga xe lửa để đón người. Trong những ngày Trần Lộ trở về huyện Đông Bình, bố mẹ cô ấy gọi điện cho cô hàng ngày.

Người ta khen ngợi Trần Lộ đã giúp đỡ rất nhiều trong cửa hàng, thậm chí còn nhờ anh ấy mang theo một số đồ đạc đến Đại học Yên Kinh để gửi cho anh ấy.

Trong tình huống này, chắc chắn anh ấy sẽ phải đi đón người đó.

Chuyến tàu của Trần Lộ không bị trễ, vì vậy Từ Minh chỉ mất không lâu là đã đến nơi và đón được người đó.

Hôm nay, Trần Lộ mặc một chiếc áo sơ mi trắng cotton rộng rãi, phối với quần jeans màu xanh nhạt, và khi kéo vali đi qua, cô ấy lập tức chạy lại phía Từ Minh, mái tóc buộc cao đặc trưng của cô ấy bay bay theo từng bước chân, khuôn mặt đầy nụ cười, toát lên vẻ năng động và tràn đầy sức sống.

“Anh đến đón em, không làm em mất thời gian chứ?” Trần Lộ nói trước, dừng lại cách Từ Minh khoảng nửa mét.

Cô ấy biết rằng hiện tại Từ Minh đang bận rộn với luận văn tốt nghiệp, và vào tháng sau anh ấy còn phải tham gia cuộc thi mô hình toán học do Hội Xuất bản Giáo dục Đại học tổ chức nữa.

Từ Minh nhận lấy vali một cách thoải mái và đùa cợt:

“Mẹ tôi đã gọi điện hai lần, nhất quyết muốn tôi đến đón em, tất nhiên là tôi sẽ đến đúng giờ.”

“Đừng lo.”

“Hôm nay tôi không có việc gì cả.”

Cuối cùng, cô ấy vẫn mỉm cười và nói thêm. Nhưng ngay khi vừa nhấc vali lên, khuôn mặt cô ấy bỗng nhiên nhíu lại, trông có vẻ ngạc nhiên:

“Em mang theo bao nhiêu đồ vậy, sao vali nặng thế?”

“Có một số là quần áo và giày dép mà dì đã mua cho em.” Trần Lộ cười và giải thích với Từ Minh.

Nghe vậy, Từ Minh chỉ biết cảm thấy bất đắc dĩ. Anh ấy biết rằng đôi khi mẹ mình đi mua sắm ở trung tâm thương mại và thấy quần áo phù hợp, thì sẽ mua thêm vài cái nữa. Không ngờ lần này, mẹ đã để Trần Lộ mang tất cả những thứ đó về cho anh ấy.

Sau đó, hai người cùng nhau đi xe trở về ký túc xá kinh tế quản lý của trường Đại học Yên Kinh. Từ Minh định đợi Trần Lộ phân loại xong đồ đạc rồi mới lấy xuống cho mình, nhưng Trần Lộ lại đề nghị anh ấy cùng lên lầu với mình.

“Hay là cậu đi cùng tôi vào ký túc xá lấy đi, Minh Tình và mọi người khác đều không có ở đó.”

“Như vậy có phù hợp không?” Từ Minh hơi do dự.

Nói ra thì anh ta chưa bao giờ vào ký túc xá nữ sinh trước đây; khi đang suy nghĩ thì đã thấy Trần Lộ đã kéo tay mình rồi.

“Không sao đâu.”

Nói xong, cô ấy liền đi thẳng vào tòa nhà.

Khi bước lên cầu thang, Trần Lộ hiếm khi thấy Từ Minh tỏ ra e ngại như vậy, và không nhịn được cười khúc khích.

Lúc này là kỳ nghỉ hè, lại là tòa nhà ký túc xá của sinh viên đại học; lên tầng ba thì không chỉ không gặp các nữ sinh khác của khoa Kinh tế Quản trị mà hầu như chỉ có các cô quản lý ký túc xá thôi.

Người đó chỉ ngẩng đầu nhìn Từ Minh một cái, nói rằng không được ở qua đêm, sau đó không quan tâm gì thêm nữa.

Từ Minh bước vào phòng ký túc xá của Trần Lộ và ngồi xuống ghế một cách thoải mái.

Trong lúc chờ Trần Lộ mở vali để sắp xếp đồ đạc, ánh mắt anh ta dừng lại trên chiếc bàn học của cô ấy.

Giống như chiếc bàn học thời trung học, tất cả sách vở và đồ dùng học tập đều được sắp xếp gọn gàng, không hề lộn xộn chút nào.

Tuy nhiên, bức ảnh được dán trên kệ sách nhanh chóng thu hút sự chú ý của anh ta.

Có vẻ như đó chính là bức ảnh anh ta mặc trang phục “thủ khoa”, đang làm linh vật tại văn phòng bán hàng, và được Trần Lộ chụp bằng điện thoại di động. Không ngờ cô ấy lại in ra và cố tình dán lên kệ sách của mình.

Đúng lúc anh ta định tiến lại gần để xem kỹ hơn thì bỗng nhiên Trần Lộ la lên và nhanh chóng giành lấy bức ảnh đó.

“À… tôi…”

Cô ấy đứng ngẩn ngơ, không biết phải nói gì, khuôn mặt cũng đỏ bừng lên.

Nhìn thấy cảnh tượng đó, Từ Minh cũng không khỏi bật cười.

Qua một năm sống chung tại đại học, anh ta hoàn toàn có thể cảm nhận được những tình cảm mà Trần Lộ dành cho mình.

Chúng đơn giản nhưng trong sáng.

Tuy nhiên, vì hiện tại anh ta chưa có ý định dành thời gian cho mối quan hệ này, nên anh ta cũng không muốn phá vỡ bức “tường giấu kín” đó.

Dưới sự vận hành nhanh chóng của bộ não, anh cuối cùng đã tự mình tìm cách giải quyết tình huống đó một cách ổn thỏa.

“Một ngày nào đó tôi sẽ liên hệ với một anh chàng trong câu lạc bộ nhiếp ảnh để nhờ họ chụp cho chúng ta một số bức ảnh trong trường; sau đó có thể gửi về nhà được.”

“Ừm.”

Trần Lộ gật đầu nhẹ.

Tuy nhiên, khi cúi xuống thu dọn đồ đạc lại, biểu cảm trên khuôn mặt cô ấy bỗng nhiên tràn ngập niềm vui sâu sắc từ tận đáy lòng.

Từ Minh tiếp tục ở lại phòng ngủ của Trần Lộ thêm khoảng hai mươi phút nữa, sau đó mới mang đồ đạc trở về Khoa Toán Học.

Trong thời gian tiếp theo, anh không chỉ giảng dạy các khóa học về mô hình hóa mà còn dành rất nhiều thời gian ở phòng máy tính của Khoa Thông tin để kiểm tra các ý tưởng của mình và tìm ra cách biểu đạt tốt nhất.

Thỉnh thoảng, anh cũng cùng Trần Lộ đến thư viện để tìm đọc các tài liệu liên quan đến Lĩnh vực số học.

Thời gian trôi qua nhanh chóng như một con lừa hoang.

Đến cuối tháng, sinh viên các khóa trên trở lại trường, đồng thời mùa nhập học của sinh viên mới cũng bắt đầu.

Nhi Mính Kiệt đã đăng ký làm tình nguyện viên chào đón sinh viên mới và trở về trường vài ngày trước, được phân công đến ga xe điện để tiếp đón họ.

Mặc dù đây có thể coi là một công việc vất vả, nhưng anh lại rất thích thú với nó; thậm chí anh còn tự viết vài tấm biển để giúp đỡ các em sinh viên mới.

Giang Húc và Châu Chí Hiên sau khi học bổ ích vào kỳ nghỉ hè, trình độ mô hình hóa toán học của họ đã được cải thiện đáng kể so với lúc tham gia Cuộc thi Thách thức; tuy nhiên, vào thời điểm này, họ càng không dám lơ là, bởi vì chỉ còn hơn nửa tháng nữa là đến ngày khởi tranh Cuộc thi Cao đẳng Xã hội.

Còn Từ Minh thì gần như luôn ở lại phòng máy tính của Khoa Thông tin, bận rộn đến tận đêm khuya để hoàn thành việc kiểm tra các số liệu.

Vì sau khi khai giảng, số lượng người sử dụng phòng máy tính sẽ tăng lên đáng kể, gây áp lực lớn cho hệ thống máy chủ của trường.

Nếu không nhanh chóng hoàn thành công việc, hiệu suất sẽ càng giảm sút hơn nữa.