Hàn Tiểu Lan hôm nay vẫn mặc áo khoác khi bước vào lớp học, đặt túi xách và cốc nước lên bục giảng rồi yêu cầu mọi người lấy cuốn sách bài tập tiếng Anh đã phát trước đó ra.

“Buổi học này chúng ta sẽ tiếp tục làm bài tập; nếu có thắc mắc gì, hãy tích cực đề xuất nhé.”

Khác với những trường trung học danh tiếng ở thành phố, dù Đông Bình Nhất Cao được coi là trường hàng đầu trong huyện, nhưng nguồn lực giáo dục vẫn còn kém xa, vì vậy các tiết học tiếng Anh không được thực hiện theo hình thức hoàn toàn bằng tiếng Anh.

Từ Minh Lúc này, khi nhìn vào cuốn sách bài tập trải ra trên bàn, anh nhận ra rằng gần một nửa số câu hỏi ở phía sau đều chưa được giải. Nhớ lại kiếp trước, trước khi vào đại học, anh thực sự rất yếu trong môn tiếng Anh.

Trong lòng, anh không khỏi cảm thấy hơi xấu hổ.

“Vẫn phải tiếp tục luyện tập thôi,” anh thầm nghĩ và quyết định vừa nghe giảng vừa làm bài tập tiếng Anh.

Khác với các môn toán hay vật lý – nơi việc sử dụng công thức rất quan trọng – khi đối mặt với các bài thi thực tế tiếng Anh, anh chỉ có thể dựa vào vốn từ vựng và kiến thức ngữ pháp mà mình đã học để giải đáp. Rất khó để đảm bảo độ chính xác tuyệt đối.

Và nếu muốn trở thành sinh viên giỏi nhất kỳ thi đại học, nhận được giải thưởng từ trường học và huyện, thì anh cần phải đạt điểm gần tuyệt đối ở mọi môn học.

Trong tình huống này, đối với những môn học chính như tiếng Anh và tiếng Việt, việc không làm nhiều bài tập để rèn luyện kỹ năng thì chắc chắn sẽ không hiệu quả.

Và rồi, theo thời gian trôi qua, điểm kinh nghiệm môn tiếng Anh của anh cũng bắt đầu tăng lên.

**[Nhờ nỗ lực học tập, trình độ [tiếng Anh] của bạn đã được cải thiện, bạn nhận được 2 điểm kinh nghiệm.]**

**[Nhờ nỗ lực học tập, trình độ [tiếng Anh] của bạn đã được nâng lên cấp độ lv1.]**

**[Bạn nhận được thuật ngữ — [Thành thạo ngôn ngữ].]**

**[Thuật ngữ: Thành thạo ngôn ngữ.]**

**[Hiệu quả: Khả năng cảm nhận ngôn ngữ ngoại ngữ của bạn sẽ được cải thiện đáng kể.]**

“Đây là… trình độ tiếng Anh của mình đã được nâng lên à?”

Từ Minh Suốt buổi học, anh gần như chỉ tập trung vào việc làm bài tập trong cuốn sách, đến nỗi quên mất việc điểm kinh nghiệm môn tiếng Anh của mình đã gần đủ điều kiện để nâng cấp. Chỉ khi nhìn thấy thông báo mới xuất hiện trên màn hình, anh mới nhận ra điều này.

Anh dừng lại một chút, rồi vội vàng xem xét thuật ngữ mới nhận được.

“Thật không ngờ lại là ‘Thành thạo ngôn ngữ’.”

Khi cái tên và hiệu quả của thuật ngữ hiện ra trước mắt, anh vô cùng vui mừng; đúng lú

Nói một cách đơn giản thì…

Cảm nhận ngôn ngữ chính là khả năng nhận biết trực quan và phản ứng bản năng đối với một ngôn ngữ nước ngoài.

Ví dụ, khi nghe hoặc thấy một câu, ngay cả không phân tích cấu trúc, bạn vẫn có thể cảm nhận được liệu nó có hợp lệ về mặt ngữ pháp hay không. Đặc biệt khi làm bài tập, bạn có thể dựa vào “sự liên tục” của nội dung để nhanh chóng tìm ra đáp án hợp lý nhất; ngay cả khi gặp phải những từ ngữ lạ hoặc cấu trúc câu phức tạp, bạn vẫn có thể suy đoán chính xác ý nghĩa của chúng dựa trên toàn bộ văn bản, từ đó nâng cao tốc độ làm bài và độ chính xác.

Thường chỉ có một số ít người mới sở hữu khả năng này. Họ có thể dễ dàng đạt điểm cao mà không cần phải cố gắng nhiều. Nếu muốn phát triển khả năng này sau này, bạn cần phải đọc sách và luyện nghe thường xuyên, qua thời gian dài mới có thể thành công.

Khi ông ấy thi các kỳ kiểm tra tiếng Anh cấp độ 4 và 6, ông đã phải tốn rất nhiều công sức và thời gian để vượt qua rào cản này.

“Thật tuyệt vời! Khả năng cảm nhận ngôn ngữ của tôi đã được cải thiện rõ rệt; giờ đây tôi không còn lo lắng về việc viết văn hay nghe hiểu nữa.”

Sau một khoảng thời gian suy nghĩ ngắn, Từ Minh kiềm chế lại cảm xúc hào hứng của mình, sau đó ngay lập tức bắt đầu làm bài viết văn bản mà mình chưa hoàn thành.

“Hãy tưởng tượng bạn là Lý Hoa…”

“Người bạn Anh của bạn, Bob, sắp đến Yên Kinh để học tiếng Trung. Anh ấy đã viết thư nhờ bạn giúp đỡ tìm chỗ thuê nhà. Vui lòng trả lời thư cho anh ấy dựa trên thông tin dưới đây…”

Với khả năng cảm nhận ngôn ngữ đã được rèn luyện, việc viết tiếng Anh sẽ trở nên dễ dàng hơn; bạn sẽ chọn lựa từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh và tình cảm, tránh những sai sót hoặc cách ghép từ cứng nhắc. Bạn cũng sẽ đảm bảo rằng ngữ pháp được sử dụng một cách chính xác.

Từ Minh đọc kỹ các yêu cầu trong thư, và những từ ngữ quen thuộc lập tức xuất hiện trong đầu cô ấy; cô ấy nhanh chóng sắp xếp chúng thành một bài viết hoàn chỉnh. Gần như không có sự dừng lại nào, cô ấy liên tục viết từng từ một.

“Thân mến Bob,

Tôi rất vui khi biết bạn sắp đến Yên Kinh…”

Chỉ trong vòng chưa đầy năm phút, cô ấy đã hoàn thành một bài viết tiếng Anh dài hơn 100 từ. Nội dung bài viết đầy đủ, cấu trúc rõ ràng và không có sai sót ngữ pháp nào.

“Bài viết này gần như đạt mức điểm tối đa rồi.” Từ Minh rất hài lòng với tác phẩm của mình.

Tuy nhiên, đúng lúc cậu đang vui vẻ thì bỗng nhiên giọng của giáo viên tiếng Anh vang lên bên tai:

“Từ Minh.”

“Cậu hãy dịch bài đọc hiểu này cho mọi người nghe nhé.”

Nghe vậy, cậu vội vàng ngẩng đầu lên, thấy giáo viên tiếng Anh Hàn Tiểu Lan đã đứng bên cạnh bàn, ánh mắt đầy khích lệ nhìn cậu.

Những ngày gần đây, Hàn Tiểu Lan khá hài lòng với thái độ học tập của Từ Minh. Mỗi lần có buổi tự học tiếng Anh, cậu đều chăm chỉ ôn từ vựng. Nhưng đến giờ học chính thức lại quay sang nghiên cứu toán học và vật lý, điều này khiến cô không khỏi tiếc nuối. Bởi theo nhận xét của cô, Từ Minh khá yếu môn tiếng Anh; cậu nên dành thêm thời gian để ôn tập mới phải. Tuy nhiên, Vương Thanh Đào đã nói rõ với cô rằng không cần can thiệp vào lịch trình ôn tập cá nhân của cậu ấy, nên cô cũng không thể ép buộc cậu ấy phải học tiếng Anh.

Hôm nay sau giờ học, cô tình cờ thấy Từ Minh lấy sách bài tập tiếng Anh ra, trong lòng liền mừng thầm. Vì vậy, khi đi ngang qua chỗ cậu ấy, cô đã cố tình gọi tên cậu ấy, để có thể hướng dẫn cụ thể những điểm cần lưu ý khi dịch.

Dưới ánh mắt của cả lớp, Từ Minh vô thức đứng dậy… Nhưng khuôn mặt cậu ấy trông thực sự rất bối rối. Việc yêu cầu cậu ấy dịch một bài đọc hiểu thì quả là điều quá sức đối với cậu ấy. Nói một cách không khoa trương, tỷ lệ đáp án đúng của cậu ấy chưa đến 95%, và chính cậu ấy cũng cảm thấy xấu hổ về điều đó. Điều quan trọng nhất là… cậu ấy còn không biết phải dịch bài nào cơ! Lúc nãy cậu ấy chỉ tập trung vào các câu hỏi viết, hoàn toàn không để ý xem bài đọc đã đến đâu rồi.

Lý Văn Huỳ ngồi ở hàng trước không nhịn được mà quay đầu nhìn lại phía sau. Là trưởng lớp và cùng phòng với Từ Minh, anh ấy biết rõ rằng thành tích tiếng Anh của cậu ấy là kém nhất trong lớp. Thấy vẻ mặt bối rối của cậu ấy, anh ấy suy đoán chắc chắn rằng cậu ấy sẽ không thể dịch được bài đọc đó.

“Bài đọc hiểu này chứa quá nhiều từ ngữ khó hiểu; nếu bạn biết cách dịch chúng, chắc mọi người sẽ đạt điểm tuyệt đối thôi.”

Từ Minh tự nhiên không quan tâm đến suy nghĩ của người khác. Đúng lúc anh chuẩn bị hỏi giáo viên tiếng Anh, bỗng nhiên anh thấy Tiền Hoàng nhanh nhẹn trao đổi cuốn sách bài tập tiếng Anh của mình với anh.

Nhìn thấy cảnh này, khuôn mặt Từ Minh lập tức tràn ngập sự tự tin. Anh cầm lấy cuốn sách và bắt đầu dịch ngay lập tức.

“Lễ hội Sahara là một lễ kỷ niệm trong lịch sử hiện đại; sự kiện kéo dài ba ngày này diễn ra vào các ngày khác nhau mỗi năm.”

……

Mặc dù có một số từ anh không nhớ rõ, nhưng anh nhanh chóng nắm bắt được ý chính và chi tiết của bài viết. Dựa vào ngữ cảnh và quy luật ngôn ngữ, anh suy đoán ra nghĩa của các từ và diễn đạt ý nghĩa của câu một cách chính xác.

Anh đã biến bản dịch tiếng Anh thành một bài đọc diễn cảm uyển chuyển. Khi tốc độ đọc của anh ngày càng nhanh lên, giáo viên tiếng Anh cũng từ sự ngạc nhiên ban đầu chuyển sang vui mừng và hài lòng; ánh mắt của cô ấy trở nên sáng lấp lánh hơn. Ngay cả những học sinh giỏi tiếng Anh như Trần Lộ cũng không khỏi liếc nhìn anh.

Xin hãy ghé thăm và theo dõi nhé! Nếu các bạn có phiếu đánh giá hoặc gói đăng ký hàng tháng, xin hãy ủng hộ tôi một phần nhé!