Giáo sư Điền Cương thuộc nhóm đánh giá chuyên môn bất ngờ xuất hiện, khiến tất cả các thành viên trong các đội tham gia cuộc thi lập tức trở nên căng thẳng. Mọi người đều cảm thấy e dè và vô thức ngừng giao tiếp với nhau. Vì giáo sư Điền Cương không hạ giọng nói và đã trò chuyện riêng với Từ Minh, nên mọi người xung quanh đều nghe rõ được nội dung cuộc trò chuyện đó. Châu Tuấn Hạo – người đứng gần nhất – cùng hai đồng đội của mình lúc đầu nghĩ rằng giáo sư Điền Cương đang nói về bài báo giành giải thưởng cao nhất, nhưng sau đó họ lại bắt đầu suy nghĩ và tự hỏi: “Chẳng lẽ có hai bài báo sao?” Đúng lúc họ đang ngạc nhiên thì họ nghe thấy Từ Minh đã trả lời: “Đúng là Tiền Giáo sư Tiền.” Khi thấy giáo sư Điền Cương đột nhiên đến, Từ Minh cũng rất ngạc nhiên và vội vàng chào hỏi một cách lịch sự. Trước đó, trong buổi trình bày và trả lời câu hỏi, Từ Minh đã nghĩ rằng giáo sư này sẽ hỏi ông về điều gì đó; dù sao trước khi tham gia buổi phỏng vấn với các chuyên gia, giáo sư Zheng Yizhong cũng đã nói rằng giáo sư Điền Cương chắc hẳn đã từng nghe nói về ông. Biết đâu, Trung tâm Nghiên cứu Toán học Quốc tế Yanjing mà giáo sư này thành lập, mặc dù là một đơn vị nghiên cứu khoa học độc lập so với Yến Đại, nhưng văn phòng của họ lại nằm ngay bên hồ Weiming, trong những tòa nhà kiểu Trung Hoa cổ điển. Tuy nhiên, trong suốt quá trình trả lời câu hỏi, giáo sư Điền Cương không hề đặt ra bất kỳ câu hỏi nào, thậm chí cũng không có biểu hiện hay ánh mắt gì đặc biệt. Vì vậy, Từ Minh cũng không quá để tâm đến việc đó. Ông nghĩ rằng nếu có cơ hội sau này, ông sẽ ghé thăm giáo sư này. Nhưng sau khi lễ trao giải kết thúc, chính Tiền Giáo sư Tiền mới là người bắt đầu mở đầu cuộc trò chuyện: “Việc bạn có thể chứng minh được công thức bất đẳng thức mới liên quan đến Ma trận Gram và áp dụng lý thuyết đó vào hệ thống định vị không dây tại các sân vận động Olympic, chính là điều mà chuyên ngành Toán học Lý thuyết và Ứng dụng của Yến Đại mong đợi ở các sinh viên.” “Bạn vẫn còn rất trẻ, tôi rất mong đợi sự phát triển của bạn trong tương lai.”

Điền Cương nở nụ cười trên mặt, không ngần ngại khen ngợi đồng thời bày tỏ sự mong đợi cho tương lai của Từ Minh.

  “Cảm ơn Tiền Giáo sư Tiền.” Từ Minh lại một lần nữa trả lời.

  Còn Châu Tuấn Hạo, sau khi nghe hết những lời này, dù có ngốc đến đâu cũng hiểu rằng bài luận mà Tiền Giáo sư Tiền đang nói đến không hề liên quan gì đến cuộc thi Cúp Giáo Dục Đại Học.

  Nhưng trong lòng anh ta càng thêm ngạc nhiên, ánh mắt đầy sự không tin tưởng.

  “Chứng minh phép bất đẳng thức mới với việc sử dụng các hệ số trọng số?”

  “Hệ thống định vị các sân vận động Olympic?”

  Người ta từng nghĩ rằng việc Từ Minh có thể tham gia cuộc thi Mô hình Toán học Sinh viên Quốc gia và giành được giải Cúp Giáo Dục Đại Học đã chứng minh rằng tài năng toán học của cậu ấy không hề suy giảm sau khi vào “bệnh viện tâm thần” Yến Đại. Điều đó thật đáng ngưỡng mộ.

  Nhưng bây giờ, có vẻ như giải Cúp Giáo Dục Đại Học chỉ là điều nhỏ nhặt mà thôi.

  Trong lòng Tiền Giáo sư Tiền, những suy nghĩ hỗn loạn bắt đầu nổi lên, nhưng thay vì dừng lại, ông ấy lại tiếp tục đặt ra một câu hỏi mới.

  “Tôi nghe nói bạn đã hoàn thành khóa học đại học rồi, có kế hoạch học thạc sĩ không?”

  Trong hai năm qua, Điền Cương chủ yếu tập trung vào Trung Tâm Nghiên Cứu Quốc Tế Yên Kinh, nên không biết nhiều về tình hình của Đại Số Viện. Ngay cả thông tin về Từ Minh cũng chỉ là do các nhà nghiên cứu sau tiến sĩ trong trung tâm tình cờ đề cập đến.

  Theo ý kiến của ông ấy, những người có tài năng toán học như vậy chắc chắn không thể để họ tốt nghiệp quá sớm, vì điều đó sẽ là sự lãng phí. Họ nhất định phải tiếp tục học cao học hoặc tiến sĩ.

  Nghe vậy, Từ Minh biết rằng đối phương đang quan tâm đến việc học tập của mình, nên không do dự mà trả lời một cách thẳng thắn.

  “Viện đã cho phép tôi được miễn thi tuyển sinh thạc sĩ, năm tới tôi sẽ đồng thời theo học thạc sĩ tại khoa Toán học và khoa Thông tin.”

  “Hiện tại, tôi vừa hoàn thành bài luận tốt nghiệp đại học.”

  “Đó thật tốt.” Tiền Giáo sư Tiền gật đầu và nói ba từ một cách bình thản.

Về việc thực hiện các bài tập của khoa Toán học và khoa Thông tin, anh ấy không cho rằng có vấn đề gì cả; anh ấy hoàn thành luận văn tốt nghiệp một cách rất nhanh chóng, chỉ là chắc hẳn giá trị của nó không bằng bài chứng minh phương trình mới được tính điểm theo hệ số năm ngoái.

Nếu đó chỉ là một luận văn tốt nghiệp đại học bình thường, thì rõ ràng anh ấy sẽ không quan tâm lắm đâu.

Vì vậy, trong vấn đề này, anh ấy không hỏi thêm gì nhiều, cuối cùng chỉ để lại một lời khích lệ dành cho người trẻ tuổi:

“Tôi hy vọng sau khi bạn tiếp tục theo học cao học, bạn sẽ tiếp tục nâng cao bản thân mình, và nếu có cơ hội, hãy đến Trung tâm Nghiên cứu Toán học Quốc tế để tham quan và trao đổi.”

Từ Minh trả lời một cách quyết đoán: “Tôi sẽ làm vậy.”

Nói xong, Tiền Giáo sư Tiền không dừng lại lâu nữa, và ngay lập tức cùng với các thành viên khác của ban giám khảo rời đi.

Giang Húc và Châu Chí Hiên suốt quá trình đều giữ vẻ bình tĩnh; họ rất hiểu rõ về năng lực của Từ Minh, và thường xuyên phải chịu đựng sự kích thích từ anh ấy. Hơn nữa, vì vừa nhận được giải thưởng Cúp Giáo dục Đại học, họ cảm thấy rất hào hứng, vì vậy khi thấy một giáo sư khen ngợi Từ Minh, họ chỉ coi đó là điều hoàn toàn bình thường.

Tất nhiên, họ không hề tỏ ra ngạc nhiên.

Nhưng Châu Tuấn Hạo và hai người bạn cùng khóa thì hoàn toàn khác.

Lúc này, đồng tử mắt họ như thể vừa trải qua một trận động đất; họ không thể tin nổi có ai có thể làm được như vậy.

Hơn nữa, Từ Minh là bạn học cùng khóa với Châu Tuấn Hạo; anh ấy cũng mới nhập học vào năm ngoái thôi.

Chỉ vừa tròn một năm thôi mà Từ Minh đã hoàn thành chương trình đại học, được hai khoa đề nghị tiếp tục theo học cao học, và thậm chí đã viết xong luận văn tốt nghiệp đại học nữa.

Đây quả là một người xuất sắc đến cực điểm.

Phải chăng anh ta học tập liên tục 24 giờ mỗi ngày mà không ngủ sao?

Khi nghĩ đến điều này, Châu Tuấn Hạo bỗng cảm thấy mình trở nên xa lạ với Từ Minh.

Rõ ràng chỉ mới hơn một năm kể từ khi kết thúc kỳ thi đại học mà thôi.

Nếu không phải vì cơ hội tham gia Cúp Giáo dục Đại học này, và sau một năm gặp lại nhau, họ có lẽ sẽ không nhận ra nhau nữa đâu.

Vài giây sau, anh ta không thể kiềm chế được nữa và quyết định hỏi thẳng ra:

“Từ Minh ạ.”

“Em đã hoàn thành khóa học bậc đại học rồi sao?”

Nói xong, anh ta nhớ lại rằng mình vẫn còn là sinh viên năm hai, và chỉ sau khi giành được giải thưởng Quốc gia về mô hình toán học tại cuộc thi do Nhà xuất bản Giáo dục Đại học tổ chức, anh mới có cơ hội được miễn thi vào cao học của trường.

So với Từ Minh, khoảng cách giữa họ thực sự rất lớn.

Ban đầu, anh ta nghĩ rằng mình có thể dần thu hẹp khoảng cách này nhờ vào nỗ lực cá nhân.

Nhưng bây giờ, anh nhận ra rằng thời gian học tại trường Đông Bình Nhất Cao đã là lúc khoảng cách giữa họ ít nhất.

Trước câu hỏi của Châu Tuấn Hạo, Từ Minh không ngần ngại mà trả lời một cách thật thắn.

“Tôi đã bắt đầu học các môn toán bắt buộc từ kỳ nghỉ hè, và hiện tại tôi đã hoàn thành kỳ thi cuối học kỳ cùng với sinh viên năm ba; tiến độ học tập của tôi thực sự nhanh hơn mọi người một chút.”

Nghe vậy, Châu Tuấn Hạo muốn nháy mắt lên một cái.

Anh ta nghĩ rằng chỉ trong vòng một năm mà đã hoàn thành toàn bộ khóa học đại học… Thế này có thể gọi là “nhanh” được không?

Nhưng khi biết rằng Từ Minh đã dành cả kỳ nghỉ hè để học tập, anh ta lại im lặng lại.

Quả thật, sự xuất sắc của người khác luôn có lý do riêng của nó.

Và lần này, trước khi Từ Minh kịp trả lời, một nam sinh bên cạnh đã bất ngờ thốt lên:

“Em út thật là giỏi! So với em, tôi cảm thấy mình còn kém xa… Giải thưởng này thực sự xứng đáng thuộc về em.”

Ngay sau đó, một nam sinh khác như thể vừa nhớ ra điều gì đó, ánh mắt anh ta lập tức sáng lên vì ngạc nhiên:

“Tôi nhớ ra rồi!”

“Em út có tham gia cuộc thi đấu thầu hệ thống định vị cho các sân vận động Olympic không?”

“Đúng vậy,” Từ Minh gật đầu xác nhận.

Nam sinh kia tỏ ra càng thêm hào hứng và bắt đầu giải thích chi tiết:

“Chắc chắn rồi! Trước đây, tôi đã nghe giáo sư Tông giảng về việc Yến Đại Số Viện có một thiên tài…”

“Hóa ra đó chính là bạn học trung học của Junhao.”

“Từ Minh biết rằng người đó đang nói về Giáo sư Đông Vĩnh Phong; vào tháng Tư, khi tiến hành buổi bảo vệ luận án cuối cùng, Giáo sư Hứa Sùng Hưng đã dẫn họ đến gặp mặt với nhóm sinh viên của trường Qinghua.”

Sau vài lời trò chuyện, cộng thêm mối quan hệ bạn học từ thời trung học, hai nhóm đã trở nên thân thiện hơn nhiều.

Cuối cùng, họ quyết định ra ngoài ăn uống để ăn mừng.

Đáng chú ý là Nhi Mính Kiệt cùng với Trần Lộ và những người khác đều biết kết quả của giải đấu Cúp Giáo dục Đại học hôm nay. Để chúc mừng ngay lập tức và chia sẻ niềm vui, tất cả họ đều đang chờ đợi ở khu vực dưới tầng hội trường.

Khi mọi người xuống lầu, họ nhanh chóng gặp lại nhau.

“Chúc mừng anh trai đã giành được Cúp Giáo dục Đại học! Đây là một món quà nhỏ từ phòng 302 của chúng tôi.”

“Anh trai đừng từ chối nhé!”

Trần Lộ cùng với Sun Minting và Trình Hoan trong phòng, trong đó Sun Minting là người vui vẻ và năng động nhất; ngay khi gặp mặt, cô ấy đã cười nói và đưa quà tặng cho Từ Minh, đồng thời thì thầm bổ sung:

“Tất cả những thứ này đều do Trần Lộ chọn lựa cẩn thận đấy.”

Kể từ khi Trần Lộ học chương trình cao hơn và tham gia các kỳ thi cùng với sinh viên lớp trên, Sun Minting thường gọi anh ấy là “anh trai”.

Vì đôi khi họ cùng nhau học tập trong thư viện, các bạn nữ trong phòng của họ cũng thường xuyên cùng nhau ôn tập, nên mối quan hệ giữa hai phòng khá tốt. Mọi người đều biết nhau.

“Chúc mừng nhé!”

“Em tin chắc anh trai sẽ thành công thôi… Bác và dì chắc chắn sẽ rất vui mừng.” Trần Lộ nói nhẹ nhàng với Từ Minh sau lưng Trình Hoan.

“Tối nay em sẽ gọi điện cho họ.” Từ Minh trả lời một cách trầm ấm.

Trái ngược với sự e thẹn của các bạn nữ, Nhi Mính Kiệt thì hoàn toàn khác biệt – anh ta nhìn Từ Minh với đôi mắt sáng lấp lánh và nói:

“Anh Minh ơi…”

“Cho em sờ chiếc cúp của anh được không?”

Nghe vậy, Từ Minh mỉm cười và ngay lập tức đưa chiếc cúp cho Nhi Mính Kiệt.

“Cứ tự nhiên mà sờ đi.”

Đồng thời, ánh mắt của Châu Tuấn Hạo liên tục di chuyển từ Từ Minh sang Trần Lộ.

Xét về một khía cạnh nào đó, so với Từ Minh, ông ta quen biết Trần Lộ hơn; dù sao thì trong hầu hết thời gian trước đây, Trần Lộ luôn xếp thứ hai trong lớp mình.

Mặc dù biết rằng Trần Lộ cũng đã đăng ký tham gia cuộc thi này cùng với Yến Đại, nhưng mối quan hệ giữa họ dường như không hề bình thường chút nào.

Về điều này, Châu Tuấn Hạo cũng không suy nghĩ nhiều, và thẳng thắn hỏi:

“Trần Lộ…”

“Cậu và Từ Minh đang yêu nhau à?”

Trần Lộ hoàn toàn tập trung vào Từ Minh, đến nỗi không dám rời mắt khỏi anh ta dù chỉ một chút. Vì vậy, cô ấy không hề để ý đến người bạn cũ Châu Tuấn Hạo đang đứng bên cạnh.

Khi bất ngờ nghe thấy câu hỏi đó, cô ấy cảm thấy như những suy nghĩ riêng tư của mình đã bị phơi bày trước mặt mọi người. Đôi má cô ấy lập tức đỏ lên.

Nhận ra là Châu Tuấn Hạo đang hỏi, cô ấy ngạc nhiên và vội vàng trả lời:

“Châu Tuấn Hạo?”

“Anh ấy cũng tham gia cuộc thi này; hôm nay anh ấy đến đây để tham gia phần tranh luận.” Từ Minh giải thích cho Trần Lộ nghe.

Lúc này, Giang Húc – người đã im lặng suốt một thời gian – cuối cùng cũng lên tiếng, cười nói và đưa ra kết luận về mối quan hệ giữa Từ Minh và Trần Lộ:

“Họ chỉ là những bạn học cùng lớp bình thường mà thôi.”

“Chỉ là họ thường xuyên đi lại với nhau thôi.” Sun Min Ting bên cạnh cũng bổ sung thêm, cố kìm nén tiếng cười.

Khi mọi người đã nói ra như vậy, ai cũng có thể đưa ra suy đoán của mình… Trong số đó, ánh mắt của những người anh chàng lớp trên đầy ghen tị.

Từ Minh không chỉ sở hữu tài năng và sức mạnh đáng ngưỡng mộ, mà còn có một bạn gái xinh đẹp cùng trường. Làm sao họ có thể không ghen tị được chứ?

Nghe hết những lời nói đó, Từ Minh không hề giải thích gì cả. Thấy Trần Lộ có vẻ ngượng ngùng, anh mới lên tiếng chuyển hướng cuộc trò chuyện:

“Chúng ta hãy đi tìm chỗ ăn trước đi.”

Nghe vậy, mọi người đều đồng ý, và cả nhóm lập tức đi về phía các nhà hàng bên ngoài trường.

……

Đội tham gia cuộc thi của Yến Đại đã thành công trong việc giành chiến thắng tại Giải thưởng Cao đẳng Xã hội – đây chắc chắn là một thành tích rất đáng tự hào.

Dù sao thì, với tư cách là một trường đại học danh tiếng trong lĩnh vực toán học, Đại học Yên Đại Số Viện lại chưa bao giờ giành được giải thưởng cao nhất trong các cuộc thi mô hình hóa toán học, điều này đã khiến họ bị nhiều phương tiện truyền thông và người dùng mạng chỉ trích.

Trên diễn đàn Cộng đồng Thiên Nhã, đôi khi vẫn có những bài viết phàn nàn về vấn đề này.

Vì vậy, Học viện Toán học của trường đã tổ chức riêng một cuộc thi thách đấu nội bộ. Mục đích của cuộc thi này là để tìm ra những đội ngũ có trình độ tổng hợp cao hơn.

Bây giờ, khi Từ Minh, Giang Húc và Châu Chí Hiên – những sinh viên năm hai mới nhập học – đều giành được giải thưởng cao nhất, điều này chắc chắn là minh chứng rõ ràng nhất cho sức mạnh của Đại học Yên Đại Số Viện.

Khi kết quả giải thưởng được công bố trên trang web chính thức và được một số phương tiện truyền thông đưa tin, nhiều người trong xã hội đã bắt đầu thảo luận về vấn đề này. Trong đó, có những bài viết trên diễn đàn Cộng đồng Thiên Nhã cũng chỉ ra sức mạnh thực sự của Đại học Yên Đại Số Viện.

Ngoài ra, nhiều sinh viên của Đại học Yên Yến Đại cũng tham gia diễn đàn này, và những bình luận của họ khá hòa thuận.

“Năm nay, đội từ Đại học Yên Yến Đại đã giành được giải thưởng cao nhất trong Cuộc thi Cúp Giáo dục Đại học; ba thành viên trong đội đều là sinh viên năm hai của Học viện Toán học. Lần này, chắc không ai còn nói rằng sinh viên của Đại học Yên Yến Đại yếu kém về toán học nữa đâu.”

“Thật sự rất ấn tượng khi toàn bộ đội ngũ đều là sinh viên năm hai.”

“Với trình độ toán học và khả năng tính toán của Từ Minh, anh ấy thực sự là một ứng cử viên mạnh mẽ trong cuộc thi này.”

“Từ Minh thực sự rất giỏi à?”

“Những thiên tài như sinh viên của chúng ta tại Đại học Yên Đại Số Viện… Ngay từ khi mới nhập học đã có bài báo khoa học được công bố trên tạp chí SCI rồi; làm sao có thể không giỏi được chứ?”

Tuy nhiên, khi những bài viết này ngày càng thu hút sự chú ý của nhiều người dùng trên diễn đàn, cũng có người cho rằng điều này không có gì đặc biệt.

“Chỉ là tham gia một cuộc thi mô hình hóa toán học mà thôi… Dù giành được giải thưởng cao nhất, cũng chưa thể coi đó là dấu hiệu của một thiên tài được đâu.”

“Khi nào chúng ta mới thấy được những người như Đào Triết Hiên – người đã giành giải Fields ở tuổi 30 – và họ cũng đến diễn đàn này để khoe khoang về những “thiên tài” toán học trong nước nhỉ?”

“Nói thật lòng, những thành tích trong các cuộc thi như thế này, ngoại trừ việc giúp người ta được miễn thi hay được giới thiệu vào sau đại học, thì thực sự không có ích gì

Và ngay vào ngày kết thúc buổi phỏng vấn chuyên môn, Đại học Yên Kinh cũng đã công bố thông báo chính thức trên nội bộ trường học.

Đội Từ Minh đã được khen ngợi vì giành chiến thắng tại Cúp Giáo dục Đại học, đồng thời nhận được phần thưởng tiền mặt. Ngoài ra, Yến Đại còn thay mặt trường gửi lời chúc mừng đến trường cũ của Từ Minh – Trung học Phổ thông Đông Bình Nhất – để thông báo về thành tích này và bày tỏ sự biết ơn vì trường đã đào tạo ra những sinh viên xuất sắc cho Đại học Yên Kinh.

Tuy nhiên, trên diễn đàn cộng đồng trong trường, hầu như không có ai bàn luận về việc này. Có lẽ mọi người đều coi đây là điều hoàn toàn bình thường, nên không cảm thấy quá ngạc nhiên hay hào hứng. Hơn nữa, vì Từ Minh trước đây đã nhiều lần lọt vào top 1 của diễn đàn này, mọi người đã quen với thành tích của anh ấy nên cũng ít quan tâm đến những tin tức nhỏ như thế này.

Nhưng có một nhóm người ngoại lệ… Đó chính là các sinh viên năm nhất mới nhập học trong năm nay. Sau khi kết thúc khóa huấn luyện quân sự tại các cơ sở bên ngoài vào cuối tháng Chín, họ bắt đầu học chính thức sau hai ba tuần. Khi thấy các anh chị khóa trên của mình giành được giải thưởng Cúp Giáo dục Đại học, chắc chắn họ đều cảm thấy tự hào. Thế nhưng trên diễn đàn cộng đồng lại hầu như không có ai bàn luận về điều này, khiến nhiều sinh viên không khỏi thắc mắc.

Ngày 22 tháng 10, thứ Hai… Trong một lớp học tầng lầu nào đó, Lưu Tân Kiệt vẫn đang giảng bài tập phân tích toán cho các sinh viên năm nhất. Vì ấn tượng sâu sắc mà Từ Minh để lại năm ngoái, khi yêu cầu các sinh viên giải các bài tập ví dụ do anh ấy soạn trên bảng đen, rất nhiều người đã viết sai đáp án. Lưu Tân Kiệt không khỏi thầm nghĩ rằng trình độ của lớp sinh viên năm nay thật không tốt; tổng thể mà nói, họ yếu hơn nhiều so với lớp sinh viên năm Từ Minh. Vì vậy, gần cuối buổi học, ông đã dùng ví dụ của Từ Minh để minh họa cho bài giảng. Không còn cách nào khác… Chỉ có thể nói rằng các ví dụ của Từ Minh thực sự rất hữu ích.

“Nền tảng kiến thức của các bạn còn khá yếu; nếu không sớm thành lập các nhóm học tập, tôi e rằng sẽ rất khó thu thập được bài tập về nhà trong tuần này.”

“Về điểm này, các bạn nên lấy người anh trai khóa trước của mình là Từ Minh làm hình mẫu để noi theo.”

“Anh ấy không chỉ đạt điểm tuyệt đối trong kỳ kiểm tra sơ bộ mà còn vượt qua được những câu hỏi cực kỳ khó do ba giáo sư trong khoa đồng tổ chức.”

“Năm ngoái, anh ấy thực sự là người nổi tiếng trong cộng đồng Weiming.”

“Bây giờ anh ấy đã được đảm bảo quyền vào thạc sĩ trước thời hạn và đã trở thành em học trò mới của tôi.”

Khi anh ấy nói xong, một số người trong lớp đã từng biết đến Từ Minh liền giơ tay đặt ra những thắc mắc trong lòng.

“Anh Liu ơi…”

“Nếu anh Xu nổi tiếng đến thế trong trường, tại sao lần này việc anh ấy giành giải Cúp Giáo dục Đại học lại không được mọi người bàn tán nhiều?”

Câu hỏi này chắc chắn đã chạm đến suy nghĩ của nhiều người, và họ lần lượt bày tỏ ý kiến đồng tình.

“Chắc hẳn đây là điều đáng để khoa Toán chúng ta ăn mừng phải không?”

“Kỳ kiểm tra sơ bộ khó đến thế mà anh Xu vẫn đạt điểm tuyệt đối; tôi trước đây thật sự không hề biết điều này.”

“Đã được đảm bảo quyền vào thạc sĩ trước thời hạn rồi, thật là tuyệt vời.”

“Anh Liu có thể mời anh Xu đến giảng bài tập cho chúng ta không?”

Lưu Tân Kiệt lắng nghe hết những lời bàn tán của các sinh viên dưới lớp, và khi thấy cuộc trò chuyện đang có xu hướng đi xa khỏi chủ đề ban đầu, anh ta vội vàng lên tiếng để thu hồi lại quyền lực bàn luận.

“Các bạn hãy tự mình tìm đọc những bài đăng về Từ Minh trong cộng đồng Weiming năm ngoái, và các bạn sẽ hiểu tại sao không ai bàn tán nhiều về giải Cúp Giáo dục Đại học – bởi vì đối với anh ấy, danh hiệu đó không hề đáng kể chút nào.”

“Còn việc mời Từ Minh đến giảng bài tập cho các bạn… ehm, hiện tại thì có lẽ không thể.”

“Anh ấy đang bận rộn với việc viết luận văn tốt nghiệp mà.”

Nói xong, khi tiếng chuông tan học vang lên, Lưu Tân Kiệt liền mang đồ và rời khỏi lớp học.

Còn những người khác trong lớp học thì càng trở nên tò mò hơn về Từ Minh. Họ quyết định buổi tối phải vào phòng máy tính, truy cập cộng đồng Weiming để tìm hiểu kỹ hơn về vị thiên tài khoa Toán này.

Từ Minh thì không hề biết rằng, nhóm người hâm mộ của mình đã mở rộng ra cả đến những sinh viên năm nhất.

Buổi tối, sau khi ăn xong, anh vẫn ngồi tại chỗ cũ trên tầng hai phía tây thư viện, cầm chiếc laptop và tiếp tục hoàn thiện bản luận văn tốt nghiệp của mình.

Có lẽ là do danh tiếng của anh ta ngày càng tăng trong trường học, và việc giúp trường đoạt được giải thưởng Cúp Giáo dục Đại học đã mang lại vinh quang cho trường, nên mọi người đều biết rõ anh ta thường ngồi ở chỗ nào; vì vậy, khi đến thư viện, mọi người đều cố tình tránh không ngồi vào chỗ đó.

Chính điều này khiến cho Từ Minh luôn có chỗ ngồi mỗi khi đến thư viện.

“Bài luận chỉ còn thiếu công việc hoàn thiện cuối cùng và chỉnh sửa tỉ mỉ thôi; tôi sẽ cố gắng hoàn thành trước khi thư viện đóng cửa vào tối nay.”

Từ Minh điều chỉnh chiếc máy tính xách tay của mình, mở trang bài luận ra và tự nhủ trong lòng.

Trước khi tham gia buổi phỏng vấn với ban chuyên gia, bài luận tốt nghiệp của anh ta đã gần như hoàn thành rồi.

Hôm nay, tình trạng sức khỏe của anh ta cũng khá tốt, nên anh quyết định hoàn thành bài luận một cách triệt để để có thể gửi cho giáo viên xem trước.

Và thế là, theo từng giây phút trôi qua, Từ Minh nhanh chóng gõ phím, làm cho tiến độ hoàn thành bài luận ngày càng tăng lên.

Đồng thời, thông tin về điểm kinh nghiệm trên màn hình cũng liên tục được cập nhật:

【Nhờ vào việc học tập chăm chỉ, trình độ [Toán học] của bạn đã được nâng cao, bạn đã nhận được 20 điểm kinh nghiệm.】

……

Cho đến khi bản nhạc báo hiệu thư viện đóng cửa vang lên, Từ Minh cuối cùng cũng ngừng gõ phím.

Anh ta xoay cổ một chút và thở phào nhẹ nhõm.

“Cuối cùng cũng xong rồi.”

Sau khoảng thời gian nỗ lực không ngừng, bài luận tốt nghiệp đại học của anh ta đã hoàn thành.

Nội dung bài luận bao gồm khung phương pháp phân tích đa thang mà anh ta đã sáng tạo ra, cũng như bằng chứng chứng minh tính vô hạn của dãy số Fibonacci; tổng cộng, bài luận có 58 trang.

So với số trang của bài luận quan trọng của Lĩnh vực số học, bài luận của anh ta có thể được coi là rất ngắn gọn và súc tích.

Sau đó, anh ta lấy điện thoại ra khỏi túi và gửi tin nhắn cho giáo viên cũng như Giáo sư Zheng Yizhong để hẹn gặp.

“Ngày mai tôi sẽ đưa bài luận cho giáo viên và Giáo sư Zheng xem xét, xem còn điều gì cần sửa đổi không.”

Anh ta tự nhủ với mình, sau đó lại nhìn vào màn hình để kiểm tra điểm kinh nghiệm môn Toán học.

——

【Toán học: lv3 (760/5000)】

Dù là trong quá trình tối ưu hóa phương pháp phân tích đa thang hay trong việc chứng minh tính vô hạn của dãy số Fibonacci, anh ta đều nhận được rất nhiều điểm kinh nghiệm trong lĩnh vực này.

Mặc dù để nâng cấp ngành Toán học lên thành một ngành học cấp độ 4, vẫn cần thêm nhiều điểm kinh nghiệm chuyên môn hơn nữa.

Nhưng qua việc thực hiện bài luận tốt nghiệp lần này, có thể thấy rằng việc nghiên cứu và phát triển các công cụ toán học mới nhằm thúc đẩy sự phát triển của các lĩnh vực trong Toán học, thực sự dễ dàng giúp người ta tích lũy kinh nghiệm hơn so với việc học hỏi những kiến thức mới.

Anh ấy đã quyết định rồi.

Sau khi tiếp tục theo học cao học, anh sẽ tiếp tục nghiên cứu về việc tối ưu hóa phương pháp phân tích đa thang, và sẽ tiếp tục khám phá sâu hơn vào lĩnh vực Lý thuyết số với Lĩnh vực số học.

Sau khi suy nghĩ kỹ lưỡng, anh không chần chừ nữa, thu dọn đồ đạc và mang chiếc máy tính xách tay ra khỏi thư viện.

Ngày hôm sau.

Từ Minh được đồng hồ sinh học đánh thức đúng giờ.

Anh đứng dậy từ giường, rời khỏi ký túc xá một mình, và theo thói quen hàng ngày, anh tập thể dục để làm nóng cơ thể trước khi đi chạy bộ buổi sáng dọc theo hồ Vô danh.

Nói ra thì, trong khuôn viên trường Yến Đại, có không ít sinh viên thích chạy bộ vào buổi sáng.

Thậm chí còn có cả các câu lạc bộ được thành lập.

Tuy nhiên, không ai có thể kiên định và duy trì thói quen này mỗi ngày như anh ấy; trên toàn khuôn viên trường Yên Viên, cũng không tìm thấy người thứ hai như vậy.

Chính vì vậy, có người còn mời anh tham gia câu lạc bộ chạy bộ, để tham gia các cuộc thi thể thao do trường tổ chức.

Đáng tiếc là Từ Minh chỉ chạy bộ để rèn luyện sức khỏe, nhằm có một thể trạng tốt cho việc nghiên cứu khoa học sau này, chứ không hề có ý định tham gia bất kỳ câu lạc bộ nào.

Hơn nữa, anh cũng hoàn toàn không có thời gian rảnh để làm điều đó.

Và đúng vào lúc Từ Minh chạy được gần nửa vòng đường, bỗng nhiên anh nhìn thấy một bóng dáng quen thuộc xuất hiện trước mắt.

Đó chính là Trần Lộ – người luôn buộc tóc cao và nở nụ cười trên khuôn mặt.

Hai người chỉ liếc nhìn nhau một cái, sau đó tiếp tục chạy bộ dọc theo hồ Vô danh.

Trong suốt quãng đường, họ gần như không trò chuyện với nhau.

Tất nhiên, đây không phải là lần đầu tiên Từ Minh gặp Trần Lộ; cả hai đều đã quen với việc có nhau đi chạy bộ cùng nhau.

Hơn nữa, vì Trần Lộ không chạy bộ mỗi ngày, nên lịch trình chạy bộ của Từ Minh cũng không bao giờ giống hệt nhau; đôi khi gặp Trần Lộ cũng giống như là nhận được một niềm vui bất ngờ.

Điều này khiến anh cảm thấy thêm hứng thú hơn với việc chạy bộ bu

Sáng nay sau khi ăn trưa tại khu ăn uống số 5 của trường, Giang Húc, Châu Chí Hiên và Nhi Mính Kiệt cùng nhau đi học môn Hàm phức.

Là một môn bắt buộc với độ khó cao hơn so với các môn học năm nhất, cả ba đều không dám lơ là, phải nhanh chóng nắm vững kiến thức để chuẩn bị cho kỳ thi giữa term. Nếu không, việc bị trượt môn ngay từ kỳ thi giữa term sẽ rất đáng lo ngại.

Từ Minh cũng không hề rảnh rỗi. Sau khi nhận được cuộc gọi từ giáo viên hướng dẫn và biết mình có thời gian, anh ta lập tức mang luận văn đến gặp giáo viên.

Lý Giáo Lâu và Từ Minh thuộc khoa Toán rất quen thuộc với địa điểm này, nên họ nhanh chóng tìm đến nơi cần đến. Khi leo lên cầu thang và đến cửa văn phòng giáo viên, thấy cửa không đóng, họ liền bước vào.

“Giáo viên ạ.”

Vừa mới gõ cửa, họ đã thấy giáo viên Trương Lỗ Bình – lần này ông ấy lại chủ động ra đón họ ngay tại cửa.

“Đừng đứng ngoài nữa, vào trong ngồi đi.”

Nói xong, giáo viên đã kéo Từ Minh vào bên trong. Ngay lập tức, cảnh tượng bên trong văn phòng hiện ra trước mắt họ. Ngoài giáo viên Trương Lỗ Bình ra, Giáo sư Trương Dĩ Trung cũng đang ngồi trên ghế sofa, còn có anh trai khóa trên Lưu Tân Kiệt đứng bên cạnh.

“Xin chào Giáo sư Trương Dĩ Trung.” Từ Minh tiến lên chào hỏi Giáo sư. Sau đó, anh ta cũng không quên gửi lời chào đến Lưu Tân Kiệt. Người này mỉm cười đáp lại.

Trương Lỗ Bình và Giáo sư Trương Dĩ Trung đều đã nhận được tin nhắn từ Từ Minh thông báo rằng anh ta đã hoàn thành luận văn tốt nghiệp, và ban đầu họ đều nghĩ rằng đó chỉ là trò đùa. Bởi vì phương pháp sàng lọc do Lĩnh vực số học đề xuất có độ phức tạp rất cao; kể từ khi Giáo sư Chen Jingrun sử dụng phương pháp sàng lọc có trọng số để chứng minh giả thuyết Goldbach cho các số từ 1 đến 2, công cụ sàng lọc trong lý thuyết số gần như không có bất kỳ tiến triển đáng kể nào nữa. Việc Từ Minh muốn tối ưu hóa phương pháp này là điều vô cùng khó khăn. Mặc dù sau khi trao đổi với Từ Minh, Giáo sư Trương Dĩ Trung đã đánh giá cao tư duy toán học của anh ta, nhưng thực ra anh ta chỉ có nền tảng cơ bản về lý thuyết số mà thôi. Việc hoàn thành luận văn tốt nghiệp trước khi bắt đầu kỳ bảo vệ luận văn vào năm sau đã là một thành tích rất xuất sắc rồi. Vậy mà bây giờ anh ta lại thông báo rằng không chỉ đã tối ưu hóa phương pháp sàng lọc mà còn hoàn thành luận văn nữa… Thành thật mà nói, họ cảm thấy hơi thất vọng. Với tốc độ tiến triển nhanh như vậy, nội dung của luận văn có lẽ sẽ không mang

“Lúc này, Trương Lỗ Bình thực sự không thể kiên nhẫn được nữa; vì hai bài báo trước đó của Từ Minh có giá trị rất lớn, nên cô ấy vẫn rất mong đợi nội dung luận văn tốt nghiệp của anh ấy. Chỉ khi xem xét kỹ thì mới biết được nó như thế nào mà thôi. ‘Tôi sẽ cùng Giáo sư Trình giúp bạn xem qua; nếu không có vấn đề gì, bạn chỉ cần chờ tham gia buổi bảo vệ luận văn tại viện là được.’ Trương Lỗ Bình nhận lấy ổ đĩa USB từ tay Từ Minh và ngay lập tức vội vàng đi về phía máy tính ở văn phòng. Dù Giáo sư Trình không nói thêm gì, nhưng ông ấy vẫn thật lòng tiến lại gần để giúp đỡ. Lưu Tân Kiệt sau khi biết em học trò của mình đã hoàn thành luận văn tốt nghiệp nhanh đến thế, cảm thấy rất ngạc nhiên và tò mò muốn biết nó đạt đến mức độ nào; vì vậy ông ấy đã sắp xếp lại lịch trình hôm nay để đến văn phòng giáo viên chờ Từ Minh đến. Lúc này, dù rất muốn nhìn vào màn hình máy tính, nhưng vì chỗ ngồi lại bị Giáo sư Trình chiếm hết, nên Lưu Tân Kiệt đành phải kiên nhẫn chờ đợi bên cạnh. Còn Từ Minh thì tỏ ra rất bình tĩnh và tin tưởng vào luận văn của mình, sẵn sàng trả lời mọi câu hỏi của hai giáo sư. Không lâu sau đó, Trương Lỗ Bình mở ổ đĩa USB bằng chuột. Khi nhìn kỹ, chỉ thấy phiên bản luận văn bằng tiếng Trung. Khi nhấp vào phần nội dung chính của luận văn, tiêu đề và tóm tắt ngay lập tức hiện ra trước mắt: 【Phương pháp sàng lọc đa thang độ trong việc chứng minh tính vô hạn của dãy số Fibonacci】 【Tóm tắt: Bài viết này đề xuất một phương pháp sàng lọc mới trong lĩnh vực số học phân tích, và cố gắng chứng minh rằng trong dãy số Fibonacci tồn tại vô số số nguyên tố…】 Khi mới đọc vài dòng đầu tiên, Trương Lỗ Bình và Giáo sư Trình vẫn không có biểu hiện gì đặc biệt. Nhưng khi đọc đến phần chứng minh tính vô hạn của dãy số Fibonacci, họ lập tức nhướng mày và cảm thấy rất ngạc nhiên. Lý thuyết kết hợp giữa số học phân tích và phương pháp sàng lọc tối ưu hóa mà họ đã thảo luận trước đó, sao lại được áp dụng để chứng minh vấn đề về tính vô hạn của dãy số Fibonacci nhỉ? Điều này có đúng không? Vấn đề về tính vô hạn trong sự phân bố các số nguyên tố có thể được coi là một trong những vấn đề cổ điển nhất trong lĩnh vực số học.”

Việc chứng minh này thực sự hữu ích cho nghiên cứu trong lĩnh vực số học.

Tuy vậy, vấn đề về tính vô hạn của các số Fibonacci, mặc dù không được biết đến nhiều hay không gây ra nhiều cuộc thảo luận như các bài toán khó như các số nguyên tố song sinh hay giả thuyết Goldbach, nhưng nó vẫn khiến các nhà toán học phải đau đầu suốt nhiều năm qua.

Cho đến nay, vẫn chưa ai có thể đưa ra bằng chứng chính xác cho vấn đề này; đây quả là một điều đáng tiếc thuộc loại Lĩnh vực số học.

Nhưng bây giờ, quá trình chứng minh liên quan lại xuất hiện trong bài luận tốt nghiệp của một sinh viên đại học. Hơn nữa, họ còn sử dụng phương pháp sàng lọc mới này để thực hiện công việc.

Dù biết rằng Từ Minh chắc chắn không bao giờ đùa cợt trong lĩnh vực toán học, nhưng mọi người vẫn khó tin vào nội dung của tiêu đề và phần tóm tắt bài luận đó.

Giáo sư Zheng Yizhong là người đầu tiên reaksi; ông ngước nhìn Từ Minh với vẻ mặt rất hào hứng và hỏi:

“Em đã chứng minh được vấn đề về tính vô hạn của các số Fibonacci trong bài luận tốt nghiệp à?”

“Em muốn kiểm tra xem liệu phương pháp sàng lọc phân tích đa thang có thể mang lại kết quả tốt hơn trong việc nghiên cứu sự phân bố của các số nguyên tố hay không, nên em đã chọn các số Fibonacci để thử chứng minh,” Từ Minh trả lời một cách bình tĩnh.

Tuy nhiên, khi nghe câu trả lời này, giáo sư Zheng Yizhong không biết phải nói gì tiếp. Ông tự hỏi: Làm sao có thể chứng minh được một vấn đề phức tạp trong số học chỉ nhờ may mắn?

Cùng lúc đó, anh trai cùng khoa là Lưu Tân Kiệt đứng bên cạnh, trông rất sốc đến mức hàm hồi không thể nói nên lời. Anh ta lẩm bẩm đi lẩm bẩm lại: “Em út đã chứng minh được tính vô hạn của các số Fibonacci trong bài luận tốt nghiệp ư?”

“Làm sao lại có bài luận tốt nghiệp đại học nào như thế này được…” Lưu Tân Kiệt không thể tin vào những gì mình vừa nghe. Mọi người đều viết bài luận tốt nghiệp ở mức độ tương đương nhau, vậy mà lại xuất hiện một bài luận có thể được công bố trên tạp chí hàng đầu như thế này… Những người khác sẽ phải đối mặt với áp lực lớn như thế nào đây? Thật là cạnh tranh khốc liệt quá.

Trong lúc bầu không khí trong văn phòng trở nên căng thẳng, Trương Lỗ Bình – người đã đeo kính vào lúc này – lên tiếng nhắc nhở:

“Hãy tiếp tục đọc tiếp đi.”

Những lời này ngay lập tức khiến Zheng Yizhong nhận ra vấn đề và lập tức bình tĩnh lại, tập trung hoàn toàn vào bài luận của mình. Dù sao thì việc chứng minh là cần thiết, nhưng kết quả có đúng hay không, quá trình có hợp lý hay không vẫn chưa rõ ràng. Nếu không đáp ứng được bất kỳ điều kiện nào trong số đó, thì công thức đó sẽ không thể được chấp nhận. Toán học là một lĩnh vực khắt khe; việc chứng minh các giả thuyết luôn phải được nhiều nhà toán học kiểm tra liên tục. Chỉ sau khi trải qua những quá trình này, những giả thuyết đó mới có thể trở thành định lý. Trong thời gian tiếp theo, khi Trương Lỗ Bình và Zheng Yizhong được chứng kiến khung phương pháp sàng lọc phân tích đa thang được Từ Minh tối ưu hóa, cùng với các kết quả kiểm định số liệu chi tiết hỗ trợ cho nó, họ đều không khỏi ngạc nhiên và thán phục. Họ không ngừng ca ngợi: “Việc sử dụng các hàm phân tích có đặc tính về thang độ là một ý tưởng tuyệt vời.” “Thật là tinh tế.” “Bước đột phá then chốt của phương pháp sàng lọc phân tích đa thang nằm ở việc lựa chọn thông minh các thiết kế phân tích và đường tích phân, giúp loại bỏ hoàn toàn những ảnh hưởng tiêu cực do tính chất lẻ/chẵn gây ra.” “Độ sai số ước lượng cũng vượt trội hơn nhiều so với các phương pháp sàng lọc truyền thống.” “Việc nâng phương pháp sàng lọc từ phép tính tổng hợp rời rạc lên khung tích phân phân tích trên mặt phẳng phức thực sự là một đổi mới mang tính cơ bản.” Cả hai đều không che giấu niềm hào hứng trên khuôn mặt, họ thảo luận ngay lập tức bằng cách tính toán thủ công dựa trên các công thức trong bài luận, và kết quả kiểm định số liệu càng làm cho họ tin rằng giá trị của phương pháp này là rất lớn. Không nghi ngờ gì nữa, đây chắc chắn sẽ trở thành một công cụ sàng lọc hoàn toàn mới trong nghiên cứu về lý thuyết số. Việc áp dụng nó trong nghiên cứu lý thuyết số có tiềm năng rất lớn. Có thể nói một cách không quá đáng, ngay cả khi không có bằng chứng minh về số Fibonacci, chỉ riêng phương pháp sàng lọc phân tích đa thang này đã đủ để được công bố trên các tạp chí hàng đầu như Lĩnh vực số học. Điều đáng chú ý là đây chỉ là một bài luận tốt nghiệp của sinh viên đại học mà thôi. Có thể tưởng tượng rằng nếu tin tức này lan truyền ra ngoài, chắc chắn sẽ khiến tên tuổi của Đại Số Viện trở thành đề tài bàn tán trên phạm vi quốc tế. Đặc biệt, tâm trạng của Zheng Yizhong còn phức tạp hơn nữa. Ban đầu, anh ta nghĩ rằng bài luận tốt nghiệp được Từ Minh hoàn thành nhanh chóng như vậy, phương pháp sàng lọc được tối ưu hóa sẽ không có giá trị lớn lao gì.

Đồng thời, anh cũng cảm thấy hối tiếc vì lúc đó đã không tranh luận một cách công bằng với Trương Lỗ Bình. Anh đã lãng phí cơ hội gặp một học trò thiên tài thực sự trong lĩnh vực toán học. Tất nhiên, nhiệm vụ của họ vẫn chưa hoàn thành; mặc dù đã xác định được giá trị của phương pháp phân tích đa thang, nhưng vấn đề về tính vô hạn của dãy số Fibonacci vẫn cần được kiểm chứng. Điều này mang ý nghĩa vô cùng quan trọng. Nếu không thể chứng minh được điều đó, giá trị thực sự của phương pháp phân tích đa thang sẽ bị giảm sút đáng kể, và nó chỉ còn lại giá trị ứng dụng tiềm năng mà thôi. Nhưng nếu vấn đề về tính vô hạn thực sự được giải quyết triệt để, điều đó sẽ có nghĩa là phương pháp phân tích đa thang sẽ có giá trị ứng dụng rất lớn trong việc nghiên cứu sự phân bố của các số nguyên tố, và chắc chắn sẽ tạo nên một làn sóng mới mạnh mẽ trong giới khoa học Lĩnh vực số học. Từ Minh cũng sẽ trở thành tâm điểm chú ý của cộng đồng khoa học quốc tế Thế giới toán học. Với suy nghĩ đó, Zheng Yizhong nhìn vào mắt Trương Lỗ Bình và quyết định cùng nhau tiến hành kiểm chứng ngay lập tức. Cho đến khi đến giờ ăn trưa, sau hàng giờ làm việc liên tục, bụng mọi người đều bắt đầu réo lên. Trương Lỗ Bình tạm dừng công việc, tháo kính ra và xoa mắt, rồi gọi Lưu Tân Kiệt đang mơ màng: “Tiểu Lưu, em đi nhà ăn lấy ít đồ ăn lên đây, chúng ta sẽ ăn ngay tại văn phòng.” Nói xong, anh ta còn lấy ra một tờ tiền trăm nhân dân tệ. Thấy mọi người đều bận rộn còn mình thì không làm gì cả, Lưu Tân Kiệt cảm thấy hơi ngượng ngùng. Nhưng vì muốn biết kết quả cuối cùng, cậu bé không nỡ rời đi sớm và buộc phải ngồi yên một mình, mơ màng chờ đợi. Khi cuối cùng cũng có cơ hội tham gia vào công việc này, khuôn mặt cậu bé lập tức nở nụ cười rạng rỡ. Trước khi đi, cậu bé còn không quên hỏi Từ Minh: “Anh em kia, em muốn ăn gì?” Cậu bé đã nhận ra rằng bài báo của Từ Minh chắc chắn sẽ được công bố, và lúc đó, Từ Minh sẽ không còn là người nổi tiếng trong trường Yến Đại nữa, mà sẽ bước vào giới khoa học quốc tế Thế giới toán học.

Là anh trai trong nhóm, chắc chắn phải xây dựng mối quan hệ tốt với em út để sau này có cơ hội tham gia hoạt động ở quốc tế nữa.

Từ Minh nghe vậy không suy nghĩ nhiều, liền nói ra những món mình thường ăn:

“Cơm khoai tây bò gân, thêm một phần thịt xào nữa nhé, cảm ơn anh Liu.”

“Được thôi.”

Lưu Tân Kiệt vang lên tiếng đồng ý rõ ràng, và ngay lập tức đi ra khỏi văn phòng mà không chút do dự.

Còn về hai giáo sư Zheng Yizhong và Trương Lỗ Bình, họ chỉ ăn uống qua loa trong văn phòng vào buổi trưa, và mãi đến khoảng ba giờ chiều mới kết thúc công việc.

Trương Lỗ Bình chuyên nghiên cứu lĩnh vực toán học ứng dụng, và tự nhận mình không bằng Zheng Yizhong về lĩnh vực số học lý thuyết. Vì vậy, ông ta hỏi:

“Thế nào, anh Zheng? Anh có thể xác nhận được quá trình chứng minh của anh Xu không?”

“Bằng cách sử dụng phương pháp sàng lọc phân tích đa thang, sau khi biến đổi vấn đề, chúng tôi đã chứng minh được tính vô hạn của các số Fibonacci. Về các bước chứng minh và công thức kết quả, tôi không thấy có sai sót logic hay lỗi nào cả.”

Zheng Yizhong nhíu mày và thông báo kết quả kiểm tra của mình cho Trương Lỗ Bình biết.

“Nhưng liệu vấn đề tính vô hạn của các số Fibonacci có được giải quyết triệt để hay không, hiện tại tôi vẫn chưa thể đưa ra kết luận chắc chắn.”

“Tuy nhiên, đây chắc chắn là một bài báo mang tính đột phá lớn, có thể được công bố trên tạp chí toán học hàng năm.”

Từ Minh ban đầu chỉ muốn hoàn thành bài luận tốt nghiệp, sau đó mới sử dụng phương pháp sàng lọc để kiểm chứng và tích lũy kinh nghiệm trong lĩnh vực này; không ngờ lại tình cờ chứng minh được vấn đề tính vô hạn của các số Fibonacci. Ông ta không ngờ rằng bài nghiên cứu của mình lại có thể được công bố trên một trong bốn tạp chí hàng đầu về toán học.

Tuy nhiên, bản thân ông ta không hề tỏ ra quá hào hứng; biểu cảm trên khuôn mặt ông gần như không thay đổi chút nào. Ngược lại, Lưu Tân Kiệt thì tròn mắt lên, hối tiếc vì không mời Lâm Vĩ đến cùng nhau chia sẻ niềm vui này.

Là một nghiên cứu sinh ngành toán học, Yến Đại chắc chắn rất quen thuộc với các tạp chí toán học hàng năm.

Nhiều người thậm chí coi đó là mục tiêu lớn nhất trong cuộc đời mình. Họ mơ ước được công bố một bài báo trên tạp chí toán học hàng năm. Tuy nhiên, ngay cả các giáo sư trong viện cũng hiếm khi có cơ hội được công bố trên những tạp chí lớn như vậy; huống chi là các sinh viên sau đại học hay tiến sĩ. Thế mà lại chính một sinh viên đại học như Từ Minh lại có được cơ hội này, và nội dung bài báo của anh ta còn mang tính đột phá rất lớn. Mặc dù Giáo sư Trịnh không đưa ra câu trả lời chính xác, nhưng có lẽ khả năng cao là như vậy. Điều thú vị là, dù bài báo này không liên quan gì đến ông ấy, nhưng ông lại tỏ ra hào hứng hơn cả tác giả Từ Minh. Ông suýt nữa đã nhảy lên và chúc mừng Từ Minh thành tiếng. Lúc này, Trương Lỗ Bình bỗng nghĩ đến điều gì đó, suy nghĩ một chút rồi nhanh chóng đề xuất một việc khác: “Hôm nay, Tiền Giáo sư Tiền hẳn đang ở trung tâm nghiên cứu, có lẽ chúng ta có thể cho Tiền Giáo sư Tiền xem bằng chứng về tính vô hạn của số Fibonacci.” “Tôi nghĩ điều đó rất tốt,” Giáo sư Trịnh gật đầu đồng ý. Ngay sau đó, hai người không chần chừ gì nữa, nhanh chóng thu dọn các bản thảo rải rác trên bàn, lấy đĩa USB ra và đưa cho Từ Minh, rồi gọi: “Tiểu Từ, theo chúng tôi đến Trung tâm Nghiên cứu Toán học Quốc tế đi.” Khi vừa nói xong, họ bước ra cửa thì Trương Lỗ Bình lại dừng lại, quay đầu nói thêm với Lưu Tân Kiệt đang đi theo sau: “Cậu hãy dọn dẹp lại văn phòng đi.” Khi ba người biến mất khỏi văn phòng, Lưu Tân Kiệt nhìn những thứ rác thải còn sót lại sau bữa trưa, lòng tràn đầy tiếc nuối và thở dài, nghĩ rằng chỉ có thể đợi đến buổi tối mới hỏi rõ tình hình.

……

Trung tâm Nghiên cứu Toán học Quốc tế Yenching được quốc gia đầu tư xây dựng, với mục tiêu đào tạo những nhân tài toán học hàng đầu, nghiên cứu những vấn đề tiên tiến trong lĩnh vực toán học, và tạo ra thế hệ các nhà toán học thế giới mới của Việt Nam. Trung tâm này cũng cung cấp một nền tảng giao lưu phù hợp để thúc đẩy sự phát triển của tư duy và thành tựu trong lĩnh vực toán học. Trung tâm được gọi tắt là YICMR, tọa lạc bên hồ Vị Minh của Đại học Bắc Kinh, trong các khuôn viên như Kính Xuân Viên và Lang Nhưỡng Viên.

Lần đầu tiên đến đây, trên đường đi, tôi không ngừng ngắm nhìn các công trình kiến trúc và cảnh quan mang phong cách Trung Hoa xung quanh.

  Cho đến khi theo sự hướng dẫn của giáo viên và Giáo sư Zheng Yizhong vào Vườn Kính Xuân, tôi nhanh chóng gặp lại Tiến sĩ Điền Cương – người mà tôi vừa mới gặp hai ngày trước đó.

  “Giám đốc Zhang và Giáo sư Zheng, hôm nay sao lại rảnh rỗi đến trung tâm nghiên cứu vậy?”

  Nhận thấy Trương Lỗ Bình và Giáo sư Zheng Yizhong đang trò chuyện với nhau, rõ ràng họ không hề xa lạ. Còn về Từ Minh đứng phía sau, ông ấy chỉ để ý một chút mà không suy nghĩ gì thêm, cho rằng anh ta cũng đến cùng hai giáo sư này thôi.

  Trái tim Trương Lỗ Bình hoàn toàn đang tập trung vào bài báo nghiên cứu của Từ Minh, nên ông ấy cũng không có thời gian để trò chuyện phiếm. Chỉ đơn giản trả lời vài câu rồi liền đi thẳng vào vấn đề chính.

  “Điều là thế này, Tiền Giáo sư Tiền… Chúng tôi có một bài báo nghiên cứu về vấn đề vô hạn liên quan đến Lĩnh vực số học, và muốn nhờ bạn kiểm tra xem kết quả có đúng hay không.”

  ……

  Cập nhật 10.000 từ rồi; mong mọi người ủng hộ bằng cách đặt “phiếu tháng”. Chỉ còn thiếu 165 phiếu nữa thôi; nếu số phiếu đạt mức 1.000 trong tháng này, tôi sẽ tiếp tục cập nhật nội dung.