Chúng ta luôn mang theo quả bí này bên mình; thứ quan trọng như vậy đã được chúng tôi chuẩn bị sẵn từ trước khi nhiệm vụ bắt đầu. Vai trò quan trọng nhất của quả bí này là giúp chúng ta tạm thời ngăn chặn lượng khí đen trên đầu, có tác dụng giám sát từ xa.

Sư Lục Lục đã từng nói với chúng tôi rằng, do thế giới nhiệm vụ cách trường học rất xa, tác dụng của lượng khí đen này gần như không còn nữa. Chúng ta chỉ cần ngăn chặn lượng khí đen trên đầu và cố gắng tránh ở gần các bạn học khác khi tu luyện khí đen là được.

Tại sao lại phải tránh ở gần các bạn học khác? Bởi vì trong quá trình tu luyện khí đen, chúng ta chắc chắn sẽ phát ra khí đen. Nếu ở quá gần các bạn học khác, họ cũng sẽ cảm nhận được những biến động bất thường từ lượng khí đen trên đầu chúng ta, điều này sẽ khiến các giáo viên chú ý đến chúng ta và chúng ta sẽ rất dễ bị phát hiện.

Mặc dù lượng khí đen trên đầu chúng ta đã được ngăn chặn, nhưng những người khác thì không. Vì vậy, nếu chúng ta muốn tu luyện khí đen, chúng ta nhất định phải tránh xa tất cả các bạn học khác.

Điều này không hề khó thực hiện. Nếu chúng ta có thể phát ra khí đen, độ nhạy cảm của chúng ta đối với khí đen sẽ tăng lên gấp nhiều lần. Nếu có bạn học nào đó tiến lại gần, chúng ta chắc chắn sẽ cảm nhận được ngay những biến động của lượng khí đen họ phát ra, và chắc chắn sẽ phản ứng trước họ. Dù sao thì, lượng khí đen trên đầu các bạn học khác cũng chỉ là một ít thôi, và khoảng cách giữa chúng ta cũng rất xa, nên độ mạnh của khí đen họ chắc chắn kém hơn chúng ta.

Tuy nhiên, việc này vẫn cần được hoãn lại. Trước hết, tôi cần phải đảm bảo rằng lớp của mình đỗ kỳ thi đã. Đó mới là việc quan trọng nhất. Nếu không, nếu có 40 người bị loại, số lượng học sinh trong lớp tôi sẽ gần như còn lại không ai nữa.

Thành phố đá này, mặc dù gần như hoang vu, không có người ở, nhưng nhìn bề ngoài thì thành phố này chưa bị bỏ hoang lâu lắm, chắc cũng chỉ vài năm thôi. Trên đường có rất nhiều xe hơi, đậu lệch lạc bên lề đường, hoặc thậm chí đâm vào nhau; không biết trước đây thành phố này đã xảy ra chuyện gì.

Dù những chiếc xe này đều đã bị bỏ hoang, nhưng vẫn có một số chiếc xe còn có thể sử dụng được. Trong hai lớp của chúng tôi, thực sự có những người có khả năng, có thể khởi động những chiếc xe này. Tuy nhiên, do đường phố gần như đầy gạch đá, xe hơi và rác thải, việc đi xe không bằng đi bộ. Hơn nữa, số lượng chúng tôi quá đông, nên đi xe càng không thuận tiện. Dù sao thì, thành phố này cũ

Tôi và Giang Thần cùng lớp có tổng cộng mười hai chiếc máy bộ đàm, và trên suốt hành trình này, chúng tôi đã điều động tám nhóm người để giám sát các lớp khác. Lý do tại sao chỉ cần điều động tám nhóm là đủ, là vì chúng tôi thực sự không muốn tiếp tục lãng phí tiền vào việc mua thêm máy bộ đàm nữa; điều đó hoàn toàn không đáng giá. Hơn nữa, số người chúng tôi cử đi đã quá nhiều rồi; nếu tiếp tục điều động thêm, sẽ không còn đủ người ở lại đây để thực hiện nhiệm vụ nữa. Cần biết rằng, để đảm bảo khả năng chiến đấu và sức lực của những người được cử đi, tất cả đều là nam sinh!

Hơn nữa, theo tôi nghĩ, tám nhóm người này đã đủ để đảm nhận trách nhiệm giám sát các lớp khác rồi.

Tám nhóm này gồm tổng cộng hai mươi nam sinh, phần lớn trong số họ đều là học sinh của lớp chúng tôi. Bởi vì lớp hai nơi Giang Thần học tập có rất ít những kẻ gây rối, trong khi lớp chúng tôi thì có quá nhiều. Vì vậy, những công việc nguy hiểm và vất vả này đều được giao cho những “kẻ ký sinh” trong lớp chúng tôi thực hiện.

Trung bình mỗi nhóm có hai đến ba người, và ít nhất phải có hai người, bởi vì họ cần luân phiên trực gác. Mỗi nhóm đều có một chiếc máy bộ đàm; trung bình mỗi nhóm có hai đến ba người. Chúng tôi đã bố trí họ ở các tầng cao trên đường đi, để họ đóng vai trò là những người giám sát.

Vì các tầng được bố trí ở vị trí khá cao, nên tầm nhìn của mỗi nhóm đều rất tốt; hầu như toàn bộ khu vực trong phạm vi tầm nhìn của họ đều nằm trong tầm kiểm soát.

Do đó, tổng tầm nhìn mà chúng tôi có được có thể được so sánh một cách hình ảnh như sau: trên bản đồ thành phố Nham Thành, dọc theo con đường chúng tôi đã đi, nếu đặt một cây kẹo hồ lô với tám vòng trên que tre, thì những vòng đó chính là tổng tầm nhìn của chúng tôi.

Chỉ cần có học sinh từ các lớp khác xuất hiện trong phạm vi tầm nhìn của họ, những người giám sát của chúng tôi sẽ ngay lập tức báo cáo cho chúng tôi.

Mặc dù diện tích tầm nhìn mà chúng tôi kiểm soát không lớn lắm, nhưng chúng tôi vẫn có ba ngày thời gian. Tôi không tin rằng trong ba ngày này sẽ không xảy ra bất kỳ sự việc gì cả.

“Chúng ta chỉ còn lại bốn chiếc máy bộ đàm thôi; tám nhóm người giám sát là đủ rồi,” tôi đề nghị. “Không đáng để tiếp tục lãng phí tiền vào việc mua thêm máy bộ đàm nữa.”

“Ừm, tôi cũng nghĩ là vậy rồi,” Giang Thần gật đầu và hỏi: “Bên các bạn có thông tin mới gì không?”

“Không có gì cả,” tôi lắc đầu và hỏi lại: “Còn anh thì sao

“Ừm.” Tôi gật đầu, vừa định hỏi thêm về tình hình lớp học của Zhao Jisun và Tao thì điện thoại tôi bỗng rung lên; cùng lúc đó, tiếng báo tin từ các chiếc điện thoại xung quanh cũng vang lên đồng loạt.

Rõ ràng là nhóm chat lại có thông báo mới rồi. Tôi nhìn xuống màn hình và thấy dòng chữ: “Cập nhật danh sách điểm số và thứ hạng lớp học.”

Tiếp theo là một bảng biểu, trong đó điểm số và thứ hạng của từng lớp được liệt kê rõ ràng.

Hiện tại, không có lớp nào đạt điểm số trên 40; phần lớn các lớp đều xếp ở vị trí thứ nhất. Tuy nhiên, có bốn lớp có điểm số dưới 40 và xếp ở các vị trí thấp hơn.

Trong số đó, lớp 11A, lớp 12C, lớp 10A và lớp 10C đều có điểm số 36 và xếp thứ hai.

Nhìn thấy điều này, mọi người trên khuôn mặt đều hiện ra vẻ ngạc nhiên.

“Tại sao điểm số của các lớp lại thấp như vậy?” Một người trong lớp bất chợt đặt ra câu hỏi này, cũng đồng thời phản ánh suy nghĩ của chúng tôi sau khi nhìn thấy bảng xếp hạng này.

Về mặt lý thuyết, điểm số của các lớp không thể biến mất; nó chỉ có thể chuyển từ lớp này sang lớp khác mà thôi. Nếu có lớp nào có điểm số dưới 40, thì chắc chắn sẽ có lớp nào đó có điểm số cao hơn 40. Nhưng hiện tại, chỉ có bốn lớp có điểm số 36, tức là thiếu 4 điểm so với mức điểm ban đầu. Điều này có nghĩa là bốn lớp này đều mất đi một “quý tộc” – người giúp lớp họ đạt điểm số cao. Vậy theo lý thuyết, chắc chắn phải có một lớp nào đó đã “giết chết” những “quý tộc” này của bốn lớp kia; ít nhất thì lớp đó cũng phải có điểm số 44 mới đúng. Vậy tại sao lớp có điểm số cao nhất lại chỉ đạt 40 điểm?

Bốn điểm đó đã biến mất đi đâu?

Tôi suy nghĩ một lát, rồi bỗng nhiên nảy ra ý tưởng: “Chẳng lẽ những “quý tộc” đó đã chết vào tay học sinh của các lớp khác?”

Nghe vậy, mọi người đều gật đầu, dường như đồng ý với giả thuyết này. Nhưng cũng có người phản đối: “Nếu không phải chết vào tay học sinh của các lớp khác, thì họ có thể chết ở đâu? Có vẻ như không có lý do nào khác để xảy ra việc này, huống chi lại cùng lúc có bốn “quý tộc” chết!”

Quả thực, đây cũng là một vấn đề. Trong vòng một giờ, dường như không có lý do nào để bốn người có thể chết cùng lúc.

Ở thành phố đá này, chúng ta đã đi qua nhiều nơi mà không gặp phải bất kỳ sinh vật nguy hiểm hay ma quỷ nào; hơn nữa, theo nội dung nhiệm vụ, lần này dường như không liên quan gì đến ma quỷ cả. Vậy thì, không thể nào họ lại chết