Lớp học có sự xuất hiện của những người thuộc giáo phái quỷ dữ này, dù là đang thực hiện nhiệm vụ hay có người chết đi, trong mắt những người không liên quan, tất cả chỉ là những việc bình thường mà thôi, không ai quan tâm đến họ cả.

Tuy nhiên, từ khi họ bắt đầu nhiệm vụ, chúng tôi đã tụ tập ở cửa ra vào sân bóng rổ và liên tục chỉ trỏ về phía họ. Ban đầu, họ không để ý đến điều đó, nghĩ rằng sự chú ý của chúng tôi không phải dành cho họ.

Hơn nữa, lúc đó, sự chú ý của họ hoàn toàn bị thu hút bởi những bạn đồng khóa đang thực hiện nhiệm vụ, nên họ cũng không quan tâm nhiều đến chúng tôi.

Nhưng sau khi nhiệm vụ kết thúc, chúng tôi vẫn tiếp tục la hét ở đó, điều này khiến họ cảm thấy thật kỳ lạ, bởi vì trên sân chỉ có duy nhất lớp họ ở đó, và chúng tôi luôn tập trung ở cửa ra vào sân bóng rổ, ánh mắt luôn hướng về phía họ – rõ ràng, đối tượng chú ý của chúng tôi chính là họ.

Tuy nhiên, những trải nghiệm trước đó đã khiến họ tin rằng không thể có ai khác nhận thức được những sự việc kỳ lạ xảy ra trong lớp họ. Nhưng vì hành động của chúng tôi quá kỳ lạ, họ quyết định đến hỏi chúng tôi.

Người con trai đó đã đặt ra ba câu hỏi cho chúng tôi, đặc biệt là câu cuối cùng: “Chẳng lẽ các bạn đã chứng kiến những gì xảy ra trong lớp chúng tôi sao?” Câu hỏi này giống như việc bạn bỗng nhiên kéo một người trên đường và hỏi họ “À, sao bạn lại thấy được điều đó nhỉ?”. Nếu hỏi một người chưa biết sự thật, có lẽ họ sẽ rất bối rối.

Nhưng chúng tôi không phải là những người không biết sự thật; chúng tôi hiểu rõ hơn họ nhiều. Vì vậy, ngay sau khi câu hỏi của anh chàng đó được đặt ra, những câu trả lời liên tiếp của chúng tôi đã khiến những sinh viên lớp Bốn phía đối diện sững sờ.

“Tất nhiên rồi, lớp các bạn đang thực hiện nhiệm vụ mà. Chúng tôi thấy rất rõ đấy; lớp các bạn vừa có hai người chết, phải không? Kẻ mập tên Triệu Tráng kia thật là đáng ghét, hắn xứng đáng bị như vậy.”

Những lời nói của chúng tôi khiến những sinh viên lớp Bốn sửng sốt đến mức không thể nói nên lời. Họ dường như quá bất ngờ đến mức không thể phản ứng lại được, và sau một lúc, tiếng reo lên kinh ngạc vang dội khắp nơi.

“Làm sao các bạn có thể biết được những gì xảy ra trong lớp chúng tôi? Làm sao các bạn lại biết rõ như vậy? Những người không liên quan lẽ ra không nên nhận thức được chuyện này chứ? Các bạn rốt cuộc là ai vậy?”

Vì mọi người trong lớp Bốn đều rất sốc, hầu như tất cả đều

Nghe thấy vậy, ánh mắt của tất cả học sinh trong hai lớp đều đổ dồn về phía tôi.

Vì Tiêu Minh Ngôn đã nói như vậy rồi, thì tôi cũng không nên trì hoãn nữa. Tôi gật đầu và nói: “Được thôi, vậy thì để tôi trả lời các bạn đi.”

Anh chàng kia rõ ràng rất hào hứng; anh ta hỏi với vẻ nhiệt tình: “Các bạn là ai, tại sao lại biết được những chuyện xảy ra ở lớp chúng tôi?”

“Lớp chúng tôi là lớp 10-3, ở tầng dưới lầu của các bạn. Và chúng tôi biết được những chuyện đó, bởi vì…” Tôi dừng lại một chút rồi tiếp tục: “Bởi vì lớp chúng tôi cũng đã trải qua những điều tương tự!”

Điều này khiến mọi người xung quanh đều sửng sốt. Mặc dù ban đầu học sinh lớp 4 đã từng bị sốc, nhưng khi nghe câu trả lời của tôi, họ lại càng thêm hoang mang; điều này có thể thấy rõ qua biểu cảm kinh ngạc trên khuôn mặt họ. Nếu không phải vì trước đó đã có một anh chàng hỏi rồi, có lẽ cảnh hỗn loạn kia sẽ còn tiếp diễn nữa.

Anh chàng dẫn đầu lớp 4 cũng bị câu trả lời này làm cho sững sờ, mất một lúc mới hỏi lại với giọng đầy ngạc nhiên: “Điều này có thật sao?”

“Tất nhiên là có thật. Nếu không, làm sao chúng tôi có thể biết được những chuyện xảy ra ở lớp các bạn? Các bạn cũng nên hiểu rằng, dù là khi thực hiện nhiệm vụ hay khi có người trong lớp qua đời, học sinh các lớp khác cũng sẽ không quan tâm đến việc đó, phải không?” Tôi giảm tốc độ nói xuống, muốn cho họ thời gian suy nghĩ. Tôi nói từng câu một: “Hơn nữa, lớp chúng tôi đã gặp phải những điều tương tự sớm hơn các bạn nhiều.”

Học sinh lớp 4 nhìn nhau, và sau những lời này của Tiêu Minh Ngôn, họ đã công nhận sự đặc biệt của lớp chúng tôi, và hoàn toàn tin rằng lớp họ cũng đã trải qua những điều tương tự.

“Tôi tin rằng lớp các bạn cũng đã gặp phải những điều tương tự. Nếu không, làm sao các bạn có thể biết được chúng tôi đang thực hiện nhiệm vụ?” Anh chàng gật đầu và hỏi tiếp: “Nhưng nếu lớp các bạn cũng đã trải qua những điều đó, tại sao vào cuối tuần này, chúng tôi lại không thấy bất kỳ học sinh nào của lớp các bạn ở trường?”

Nghe thấy câu hỏi này, tôi bỗng nhiên hiểu ra: Có lẽ học sinh lớp 4 đã ở lại trường vào cuối tuần để thực hiện nhiệm vụ. Vào cuối tuần, học sinh thường không học, còn chúng tôi thì toàn lớp đều được điều động đến một nơi kỳ lạ để tham gia nhiệm vụ “trốn thoát khỏi kẻ săn mồi”. Vì vậy, họ mới không để ý đến việc lớp chúng tôi không có ai

Chúng tôi đã trải qua rất nhiều chuyện kỳ lạ, vì vậy các bạn có thể yên tâm và cởi mở trả lời những câu hỏi của chúng tôi.”

Cậu bé suy nghĩ một lát rồi nói: “Chúng tôi cho rằng những gì đang xảy ra với chúng tôi đã vượt ra khỏi phạm vi giải thích của khoa học. Dù là việc cổng trường bị niêm phong – tôi nghĩ các bạn cũng biết chuyện này, bởi vì lớp các bạn gặp phải những chuyện kỳ lạ sớm hơn chúng tôi – hay là những vụ giết người từ xa, tôi đều nghĩ đó không phải là điều con người có thể làm được.”

“Ừm, chúng tôi quả thực biết về chuyện cổng trường bị niêm phong,” tôi gật đầu và hỏi tiếp: “Vậy các bạn nghĩ gì về Thái Minh Triệt?”

Nghe vậy, khuôn mặt của cậu bé cùng với các học sinh lớp 4 đều hiện lên vẻ hoảng sợ. Cậu bé nuốt nước bọt và nói: “Thái Minh Triệt là ma quỷ. Bởi vì vài ngày trước, chúng tôi đã thấy xác anh ta, nhưng sau đó anh ta lại xuất hiện trước mặt chúng tôi một cách bình thường và còn nói chuyện với chúng tôi… Rõ ràng anh ta là ma quỷ.”

“Đúng vậy, chúng tôi cũng nghĩ như vậy. Giáo viên chủ nhiệm lớp chúng tôi, Tôn Vũ, cũng là ma quỷ. À, để thuận tiện cho việc trao đổi, chúng tôi gọi cả hai giáo viên đó là ‘giáo viên ma’. Chúng tôi cũng đã thấy xác giáo viên ma của lớp mình, và không chỉ vậy, chúng tôi còn thấy xác giáo viên ma của lớp các bạn, Thái Minh Triệt nữa.” tôi nói.

“Thật vậy sao?” cậu bé hỏi. “Bạn bè của lớp 3 ơi, chúng ta cũng đều đang gặp phải những chuyện tương tự. Vậy các bạn dự định sẽ làm gì tiếp theo?”

“Chúng tôi sẽ làm như thế này trước,” tôi nói từ từ: “Hai bên hãy cùng nhau chia sẻ những gì đã xảy ra trong lớp mình, sau đó trao đổi thông tin mà mỗi bên biết được. Tôi nghĩ điều này sẽ có lợi cho cả hai bên.”

“Đúng vậy!” cậu bé nói với vẻ hào hứng: “Dù sao thì chúng ta cũng không cần đi học nữa, và nhiệm vụ hôm nay cũng đã kết thúc rồi. Vậy thì chúng ta hãy trao đổi thật kỹ lưỡng nhé.”

“Ừm,” tôi cười và gật đầu: “Các bạn hãy trả lời trước đi. Tôi muốn biết trong cuối tuần này khi chúng tôi không có mặt ở trường, lớp các bạn đã gặp phải những chuyện gì, phát hiện ra điều gì, và biết được những thông tin gì?”

Trong thời gian tiếp theo, học sinh của cả hai lớp ngồi đối diện nhau, và hai thanh niên đại diện cho hai lớp liên tục trao đổi thông tin. Thỉnh thoảng, một số học sinh trong lớp cũng bổ sung thêm những chi tiết cụ thể.

Trong suốt quá trình trao đổi, Giang Thần lu