Tôi chỉ là hét lên gọi bạn vào lúc quan trọng thôi mà, có cần phải để bụng không, đến nỗi còn giữ hận à?

Sheng Wang nhìn chằm chằm vào dòng chữ cuối cùng ấy một lúc lâu, muốn vứt tờ giấy ghi chú đó trở lại. Nhưng vì tôn trọng kiến thức, anh ta lại nhặt nó lên, vuốt thẳng ra và chụp một bức ảnh quá trình giải bài toán bằng điện thoại.

Vừa đưa điện thoại trở lại trong lòng bàn, Giang Tiêm đã trở về văn phòng, tay cầm một cuốn sách dày cộm.

Tên cuốn sách không rõ lắm, Sheng Wang chỉ kịp nhìn thấy khi anh ta ngồi xuống chỗ, liền ném gói giấy đó ra sau lưng mình.

Giang Tiêm đứng trên ghế, bóng dáng cao lớn của anh ta phủ xuống mặt bàn. Anh ta vứt cuốn sách xuống bàn, lấy gói giấy ra xem và thấy có thêm một dòng chữ mới được viết ở dưới:

Tôi có quan tâm đến cái câu trả lời của bạn đâu?

Anh ta lướt qua những dòng chữ nguệch ngoạc đó, nhăn nó lại rồi vứt vào lòng bàn. Sau đó, anh ta ngồi xuống ghế và nói một cách bình thản với người đứng phía sau: “Vậy tại sao bạn lại lấy điện thoại ra?”

Nghe xong, đầu tai trắng muốt của người đó dần đỏ lên.

Chết tiệt...

Sheng Wang cố gắng giữ bình tĩnh nhưng vẫn cảm thấy mất mặt hoàn toàn.

Trong những khoảnh khắc ngượng ngùng như thế này, luôn có một vài “thiên thần” xuất hiện để cứu vãn tình huống.

“Thiên thần” đó tên là Cao Thiên Dương, anh ta vừa ăn xong bữa tiệc trở về, chạy nhanh đến bên cạnh bàn của Giang Tiêm và nói: “Cuối cùng bạn cũng trở về rồi! Nhanh lên, cho tôi xem câu hỏi cuối cùng của bài vật lý đi! Trên đường về đây, tôi đã tìm ra ba câu trả lời khác nhau, nhưng câu hỏi cuối cùng thì mọi người đều không chắc chắn.”

Tiếng hét của anh ta thu hút mọi người xung quanh, họ đổ xô đến bên cạnh Giang Tiêm.

Nhóm học sinh lớp A thường có tỷ lệ đáp án đúng rất cao; nếu A không biết thì B sẽ biết, và nếu B tính sai thì A chắc chắn sẽ đúng. Nói chung, thông thường, chỉ cần hai học sinh so sánh bài làm của nhau là có thể tìm ra đáp án chuẩn xác. Nhưng những câu hỏi mà cả nhóm đều không chắc chắn thì thực sự rất khó.

Tuy nhiên, Sheng Wang vẫn cảm nhận được sự chênh lệch giữa mình và các bạn trong lớp:

Trước đây, các giáo viên cũng từng đưa ra những bài toán thi đấu, và cuối cùng chỉ có một số ít người giải được, Sheng Wang cũng là một trong số đó. Nhưng ở lớp này, mọi người đều bàn tán về câu hỏi cuối cùng, điều này chứng tỏ rằng ít nhất hai câu đầu tiên thì hầu hết mọi người đều giải được một cách dễ dàng.

Sheng Wang di chuyển chiếc ghế của mình để nhường chỗ cho những học sinh đang xúm xít lại, và n

“Tùy bạn thôi.”

Mặc dù Giang Tiêm rất giỏi, nhưng trong số hơn bốn mươi người trong lớp, chỉ có anh ấy là người đưa ra được câu trả lời đó; khả năng sai là rất cao.

Những học sinh được vào lớp A, nếu cho bất kỳ ai trong số họ sang lớp khác, họ vẫn sẽ là những học giỏi, vì vậy họ khá tự tin về bản thân. Việc yêu cầu họ từ bỏ ý kiến của mình không hề dễ dàng chút nào.

Vì vậy, đám đông như thủy triều tràn vào, tranh luận một lúc rồi lại lặng lẽ rút lui; số người thay đổi ý kiến không đầy mười người.

Giang Tiêm không quan tâm liệu câu trả lời của mình có được công nhận hay không, nhưng rõ ràng anh ấy không thích bị mọi người vây quanh. Khi đám đông tan đi, vẻ cau mày trên khuôn mặt anh ấy cuối cùng cũng giãn ra một chút.

Trước khi quay lại chỗ ngồi, Cao Thiên Dương liếc nhìn cuốn sách trong tay anh ấy và hỏi: “Hướng dẫn viết văn biểu cảm à? Anh mua cái này để làm gì?”

“Tôi mua nó làm gì chứ?” Giang Tiêm nói, không even mở cuốn sách ra mà đã cho vào gấp ghế, “Được lấy từ văn phòng đấy.”

Cao Thiên Dương suy nghĩ một lát rồi bỗng hiểu ra: “À, cô Trường Tài đưa cho anh à?”

“Trường Tài” là biệt danh của một cô giáo mặt tròn, hơi mập, dạy môn Ngữ văn cho lớp A. Vì miệng cô ấy luôn nở nụ cười, trông giống như con mèo may mắn, nên cô ấy được đặt biệt danh đó.

“Cô ấy đưa cái này cho anh để làm gì?” Cao Thiên Dương hỏi tiếp.

Giang Tiêm không hề có hứng thú trò chuyện và chỉ đơn giản trả lời ba từ: “Không biết.”

Cao Thiên Dương thốt lên “Ồ” một tiếng rồi trở về chỗ ngồi.

Lớp học của họ mỗi buổi sáng và chiều đều có năm tiết học. Sáng hôm đó, lớp A có hai tiết Toán, một tiết Hóa học và hai tiết Ngữ văn. Buổi chiều thì có tiết Vật lý, tiếng Anh xen kẽ với một tiết Thể dục.

Ngoại trừ môn Vật lý đã được học vào buổi tối, các môn khác chủ yếu là giải thích bài thi tuần.

Trong ba tiết đầu tiên, Sheng Wang và Giang Tiêm đều thu hút sự chú ý của mọi người; người này vì khả năng tự học siêu đỉnh, người kia vì thực sự rất giỏi.

Trong kỳ thi tuần này, Giang Tiêm chỉ mất tổng cộng 3 điểm trong ba môn Toán, Lý, Hóa – một lựa chọn không chắc chắn trong môn Hóa học và bỏ sót một “giải pháp” trong môn Toán.

Hai giáo viên luôn tìm cơ hội khen ngợi họ, và cuộc thảo luận kéo dài hơn 130 phút. Mãi cho đến khi cô Trường Tài đến lớp, tình hình mới thay đổi… Chủ yếu là vì Giang Tiêm.

Cô Trường Tài yêu cầu học sinh đầu tiên trong mỗi nhóm truyền bài thi xuống sau, rồi tự mình đứng trước bục giảng để tổng kết kết quả kỳ thi tuần này: “Tổng điểm của môn Ngữ văn là 1

Thực ra, với tư cách là lớp học dành cho những học sinh giỏi nhất, việc một số môn học kém đi không quá nghiêm trọng; nếu không thì tổng điểm sẽ không ổn đâu. Nhưng so với các môn khác, điểm thi ngôn ngữ và tiếng Anh của họ không quá xuất sắc, đôi khi còn khiến giáo viên phải bực mình lắm.

“Đúng vậy, bài kiểm tra lần này thật sự hơi khó; bài luận rất dễ đi chệch đề, và tỷ lệ đạt điểm cao trong phần đọc hiểu của cả lớp cũng rất thấp… Còn phần đánh giá thơ văn… thôi, tôi cũng không kỳ vọng gì nhiều ở các bạn về phần này. Nhưng các bạn cũng đừng viết lung tung được chứ?”

“Đặc biệt, tôi muốn khen ngợi một học sinh mới nhập học. Mặc dù mới chuyển đến và tiến độ học tập chưa đồng bộ với các bạn khác, nhưng nền tảng kiến thức của em ấy rất vững chắc. Tôi nhớ là em ấy không mất điểm nào trong phần đánh giá thơ văn và đọc hiểu, còn bài luận cũng viết rất hay…”

Ai cũng thích những anh chàng đẹp trai, huống chi là những anh chàng lại giỏi học nữa. Chiêu Tài không ngần ngại khen ngợi người khác một cách nhiệt tình.

Hồn phách của Thịnh Vọng đang nhảy múa, nhưng trên khuôn mặt, anh vẫn giữ được vẻ kiêng định và bình tĩnh. Anh tựa vào lưng ghế, cây bút nước giữa ngón trung và ngón áp út của mình liên tục nhấc lên nhấc xuống, nhẹ nhàng ghi chép trên bài kiểm tra.

Khi đang được khen ngợi, bỗng nhiên Chiêu Tài quay sang anh và nói thêm: “Chỉ có điều, chữ viết của bạn cần phải luyện tập thêm một chút thôi. Không cần phải viết đẹp lắm, chỉ cần cố gắng để chữ của bạn được viết thẳng ngắn, đừng viết lệch lạc là được.”

Thịnh Vọng: “……”

Các nam sinh trong lớp bắt đầu cười ầm ĩ, còn các nữ sinh thì e thẹn hơn một chút; vài người cúi đầu cười đến mức mặt đỏ bừng, sau đó lén lút nhìn anh qua tiếng ồn ào xung quanh.

Chiêu Tài vỗ mạnh vào bàn: “Cười cái gì vậy? Có mặt mà cười à? Chỉ riêng bài luận này, tôi dám nói rằng trong cả lớp, chỉ có anh và đại diện lớp là viết được điểm cao; còn những bài khác thì sao vậy? Một số học sinh cũng nên lưu ý: đề bài yêu cầu các bạn viết bài luận mang tính cảm xúc, liệu các bạn có thể viết một cách giàu cảm xúc hơn một chút không? Đừng viết như đang suy luận công thức vậy, hãy thêm chút cảm xúc vào đi được không? Tôi sẽ không đặt tên ai ra để chỉ trích đâu, phải không, Giang Tiêm?”

Bỗng nhiên, Thịnh Vọng nhớ đến cuốn sách “Hướng dẫn viết bài luận mang tính cảm xúc” mà Giang Tiêm đã mang về sáng hôm đó, và anh không nhịn được mà bật cười; lớp học lại một lần nữa tr