Vài phút sau, Ánh Giải gọi lại người giám thị lần thứ ba đi qua trước mặt cô ấy.

“Thầy ơi, con có thể nộp bài được không ạ?”

Người giám thị nhìn vào màn hình giám sát, rồi lật qua tờ đáp án đặt ở phía trên của Ánh Giải. Thấy tất cả các khu vực trả lời câu hỏi đều được hoàn thành đầy đủ, trang giấy gọn gàng và chữ viết rõ ràng, người giám thị liền quay đầu nhìn chiếc đồng hồ treo trên tường, sau đó bước nhanh đến chỗ người giám thị khác đang ngồi ở bục giảng để trao đổi vài câu.

“Có thể nộp bài sớm được.” Người giám thị lớn tuổi hơn dùng cơ hội này để xem kỹ tờ đáp án, đồng thời nhìn Ánh Giải với vẻ mặt phức tạp khi cô ấy đang cẩn thận thu dọn đồ dùng học tập.

Ánh Giải bước ra ngoài, và một người giám thị khác cũng mang theo một túi hồ sơ đã được niêm phong, theo sau cô ấy về phía tòa nhà văn phòng giáo viên.

“Thế nào rồi?” Nguyên Kính đang đợi bên ngoài, đưa cho Ánh Giải cái bình nước và hỏi một cách bình tĩnh, không hề có vẻ lo lắng.

Ánh Giải lấy hai ống tay áo bị bụi bám ra từ trong túi, cau mày:

“Không được mang khăn giấy vào, vậy thì cũng không được mang khăn lau sạch vào sao ạ?”

Nguyên Kính nắm tay Ánh Giải, dẫn cô ấy đến dưới gốc cây bàng râm mát gần đó, rồi bật cười: “Con muốn tôi xin cho con ngồi ở chỗ cũ trong kỳ thi tiếp theo không?”

Sự nghi ngờ lại dần trỗi dậy trong lòng Ánh Giải, cô hỏi:

“Tại sao lại còn hai kỳ thi nữa vào buổi chiều ạ?”

Nguyên Kính nhẹ nhàng vuốt đầu Ánh Giải:

“Ừm… Có lẽ họ không biết con làm bài nhanh lắm.”

Một người giám thị trẻ đi ngang qua gốc cây bàng, trong tay cầm một gói khăn giấy:

“…Cô học sinh này làm bài chỉ mất ít thời gian hơn thời gian tôi đi vệ sinh thôi; gọi là làm nhanh à?!”

Không chỉ Ánh Giải làm bài nhanh, mà các giáo viên chấm bài trong văn phòng giáo viên cũng làm rất nhanh.

“Điểm tối đa.” Hai giáo viên giàu kinh nghiệm đều đưa ra cùng một điểm số.

“Trang giấy này nhìn thật thoải mái mắt.” Một giáo viên lớn tuổi uống một ngụm trà trong cốc sành, cảm thấy thật sự thoải mái.

“Toán chắc cũng không tồi đâu nhỉ… Điểm bao nhiêu? Cho tôi xem bài thi đi.”

“Toán vẫn chưa thi đâu. Tiếng Việt là môn đầu tiên, vừa thi xong sáng nay.” Người giám thị ngạc nhiên, nhưng lại cảm thấy rằng kết quả này là điều đương nhiên.

“Không phải hôm qua sao? Thầy Từ ơi, vậy thì thầy đến trường sớm thật đấy… Chăm chỉ giám thị suốt buổi sáng, vất vả quá ạ.”

Thầy giám khảo Xu, người luôn đến sớm nên bị giao nhiệm vụ giám thi, nói: “Tôi chỉ ở trong lớp khoảng mười phút thôi, các bạn có tin không?”

Thầy Xu không cảm thấy mệt mỏi chút nào; ngược lại, thầy rất tò mò muốn biết kết quả của kỳ thi tiếp theo sẽ như thế nào.

Vì vậy, khi Yuan Jing xin hiệu trưởng cho phép thi sớm và kết thúc sớm, trong khi hiệu trưởng đang đi lang thang trong văn phòng giáo viên để tìm việc làm thêm, thầy Xu đã không do dự mà đề nghị đảm nhận nhiệm vụ này.

“Vì thầy Zhou vẫn chưa kết thúc giờ giảng, thì tôi sẽ đi thay. Dù sao thì giờ giảng cuối cùng của tôi cũng là lúc rảnh rỗi mà.”

Các đồng nghiệp trong cùng văn phòng đều ngạc nhiên:

“Sao không uống trà, trò chuyện trong văn phòng mà lại đi giám thi?!”

Không lâu sau đó, thầy Xu lại mang theo một túi hồ sơ khác vào văn phòng giáo viên đối diện.

Vài phút sau, thầy từ từ tiến đến chỗ vị giáo viên chấm điểm môn Toán, và nói một cách bình tĩnh: “Môn Toán cũng được điểm tối đa.”

“Kỳ thi đã kết thúc rồi à?!” Một giáo viên nhìn đồng hồ và thốt lên ngạc nhiên, “Chỉ chưa đầy nửa giờ!”

“Đứa bé này trước đây có bị học lại hay nghỉ học không?”

“Nó bao nhiêu tuổi rồi?”

“….”

Một số giáo viên không có giờ giảng đã tụ tập lại bàn tán, và cuối cùng họ đều tình cờ gặp thầy Xu đang giám thi… đối tượng của buổi kiểm tra – cậu học sinh tên An Lý.

“Thầy Xu, chắc thầy khát rồi đấy?” Một giáo viên cười tươi và đặt một chai nước lên bục giảng, ánh mắt liền hướng về hàng ghế đầu tiên.

Cô bé ngồi ở giữa hàng đang ngồi thẳng lưng, một cánh tay đặt lên mép giấy để tránh làm cong trang giấy.

Đầu cô hầu như không hề nhúc nhích; chỉ có lông mi dưới mái tóc ngắn đôi khi mới rung động.

Bàn tay phải của cô viết liên tục mà không hề dừng lại, mắt theo dõi từng nét chữ. Những giáo viên đến thăm đã quan sát một lúc, rồi bất ngờ nghe thấy tiếng “rè rè” nhẹ nhàng phát ra từ trang giấy.

Trang giấy hai mặt đó, An Lý đã hoàn thành bài thi rồi.

Suốt quá trình thi, tờ giấy ghi bản thảo hoàn toàn không được sử dụng; nó được đặt ở phía dưới cùng.

“Trời ạ, cô bé viết đáp án trực tiếp lên phiếu đáp án thôi, không cần sao chép, đó là lý do tại sao cô bé lại làm nhanh đến vậy.”

“Làm nhanh cũng chẳng có ích gì, quan trọng là không được trả lời sai.”

Một giáo viên đang viết lách vội vã ngẩng đầu lên khỏi đống giáo án dày đặc, nhấn nhẹ vào nốt chai trên ngón trung cái, và nói: “Tôi thường khuyên học sinh nên viết đáp án trước lên trang giấy thi, sau đó mới sao chép sang phiếu đáp án. Đặc biệt c

“Thầy Châu ơi, điều này thì thầy chưa biết đấy.” Một giáo viên trẻ vừa từ lớp học đa phương tiện trở về cười nói, “Đứa bé đó làm xong bài kiểm tra chỉ mất tối đa mười phút thôi. Và bây giờ, thầy Hứa lại đến, lần này cũng nhờ tôi chấm bài cho, thế nào nhỉ, thầy Hứa?”

“Vậy thì cứ để tôi xem đi. Đã xem một kỳ thi rồi mà vẫn cảm thấy chưa đủ à!” Thầy Hứa cười tươi, cầm túi hồ sơ bước vào văn phòng Toán học. Sau khi đi quanh một vòng, bà nói: “Thầy Châu có rảnh không? Có thể nhờ thầy chấm bài giúp được không? Cũng nên thay đổi người chấm bài một chút, kẻo bị nói là không công bằng.”

“Đặt đây đi.” Thầy Châu lấy cây bút đỏ khác ra, rồi lấy bộ đồ dùng để chấm bài ra khỏi túi hồ sơ.

Trang đầu tiên là bài kiểm tra; hai chữ “Phân tích” được viết rõ ràng ở ô tên. Ngoài ra, trên tờ bài kiểm tra không hề có dấu vết gì khác.

“Phân tích… cái tên này…” Thầy Châu tháo kính đọc sách xuống, nhéo nhẹ sống mũi rồi đeo lại kính, bắt đầu chấm bài một cách cẩn thận.

“Thầy Hứa, sao thầy đi coi thi mà vẫn vui vẻ thế nhỉ?”

“Ai cũng thích cái đẹp mà. Phải nói rằng, đôi khi, việc xem người khác làm bài kiểm tra cũng là một niềm thú vị đấy.”

“À, thầy Hứa, kỳ thi Ngôn ngữ văn trước đó, em ấy đạt điểm bao nhiêu?”

“99.5,” thầy Hứa bổ sung, “Một điểm tuyệt đối, một điểm bị trừ vì phần viết, tính trung bình thì được 99.5.”

“Aha, đúng rồi… Dù sao cũng là môn Ngôn ngữ văn mà, bình thường thôi. Không giống như môn Toán của chúng ta; vừa ra đề đã có ngay đáp án đúng rồi. Tôi nghe nói đứa bé đó làm bài kiểm tra gần như không ngừng viết, đúng không ạ?”

“Đúng vậy. Có một câu hỏi trắc nghiệm mà nó viết đáp án từ cuốn ‘Chín chương toán học’ đấy… Có thể coi là câu hỏi khó đấy nhỉ? Nhưng nó thì không hề dùng giấy ghi nháp, chỉ cần liếc mắt là đã viết xong đáp án ngay.”

Trước những bài toán khó, tuổi tác hay kinh nghiệm đều không quan trọng.

Những người đi coi thi và nắm giữ thông tin trực tiếp đó đang hào hứng kể cho các đồng nghiệp nghe về cách làm bài tuyệt vời nhưng cũng đáng sợ của đứa bé đó.

“Câu nói đó là gì nhỉ… À, đúng rồi, là “cỗ máy đáp án di động”. Ôi, liệu có khả năng… ý tôi là, chỉ có một chút khả năng thôi, nó đã đọc trước đáp án rồi mới học thuộc lòng chứ?”

“Không thể đâu,” một số người đi coi thi vội vàng lắc đầu, cùng lúc nói: “Nếu một môn thi mà có

“Điểm tuyệt đối rồi, mọi người hãy thử làm lại xem sao.”

“Trí óc của em bé này thật sự giỏi đến thế à?” Giáo viên đó nghi ngờ và nhìn vào bài kiểm tra, “Câu hỏi về gà và thỏ trong cùng một lồng… Đây không phải là câu hỏi dành cho học sinh lớp bốn sao? Lúc nào mà học sinh lớp một đã có thể trả lời được ngay mà không chút do dự chứ?”

Giáo viên Zhou mỉm cười, nụ cười hiền lành lan tỏa trên khuôn mặt già nua đầy nếp nhăn.

“Trước đây, tôi từng giảng cho cô bé này toàn bộ cuốn ‘Chín Chương Toán Học’.”

Đồng nghiệp: “À?”

Ánh mắt của giáo viên Zhou đầy hoài niệm; bà thở dài nhẹ: “Đó là một người bạn nhỏ của tôi… cũng là một người bạn cũ.”

“Một tình bạn xuyên thế hệ ư?”

Với thành tích thi ba môn đạt điểm tuyệt đối và một môn đạt điểm cao, cùng cách trả lời câu hỏi xuất sắc, cô bé Analysis đã khiến hai văn phòng giáo viên phải ngưỡng mộ. Thêm vào đó, việc giáo viên Zhou – người sau khi nghỉ hưu vẫn được mời trở lại trường – có mối quan hệ bạn bè xuyên thế hệ với cô bé, càng làm cho tin tức này lan truyền khắp giới giáo viên của Trường Tiểu học Thành phố số Một.

Nhưng chính cô bé Analysis thì không hề hay biết điều này. Lúc đó, cô đang ngồi trong văn phòng của giám đốc học vụ, lắng nghe Yuan Jing và giám đốc học vụ thảo luận về thành tích thi của mình.

“Thành tích này thực sự rất xuất sắc; cô bé có thể lên lớp ba rồi, nhưng vẫn cần tuân theo các quy trình thông thường.” Giám đốc học vụ cầm báo cáo thành tích của Analysis và nói với vẻ hài lòng.

Không có gì ngạc nhiên cả; chỉ vài năm nữa, thành tích này sẽ giúp trường tăng tỷ lệ học sinh được nhận vào trung học danh tiếng.

“Chắc chắn rồi,” Yuan Jing cũng đồng ý.

Giám đốc học vụ gật đầu hài lòng, rồi gọi một nhân viên để đưa Yuan Jing đi lấy sách giáo khoa lớp ba và thông báo tình hình cho giáo viên chủ nhiệm của cô bé sau này.

Còn Analysis thì được đưa vào một phòng họp để tham gia buổi phỏng vấn trực tiếp với ba giám khảo.

“Dù họ hỏi câu gì, cứ nói ra suy nghĩ thật của mình là được. Tôi sẽ quay lại ngay sau đây, nhé?” Yuan Jing quỳ xuống và nói nhẹ nhàng với Analysis.

Analysis gật đầu ngoan ngoãn: “Con sẽ đợi anh bên ngoài, không đi đâu cả.”

“Tốt lắm.” Yuan Jing không nhịn được mà cười.

Có vẻ như Analysis không hề lo lắng gì cả; cô cư xử lịch sự với các giám khảo, ngồi thẳng ngắn và trả lời các câu hỏi một cách bình tĩnh.

Sau khi Analysis rời khỏi phòng họp, một số giáo viên bắt đầu trao đổi ý kiến với nhau.

“Cũng ổn đấy, chỉ là cô bé ít nói hơn một chút thôi.”

“Các kiến thức liên quan đến lớp ba cũng đều được trả lờ