Dù cái tên Đại Mỹ nghe có vẻ nữ tính, nhưng thực ra anh ta là một cậu bé.

Anh ta là người trẻ tuổi nhất trong ba người đó và luôn được bảo vệ; cái biệt danh “Đại Mỹ” cũng là do Châu Đại Lôi đặt ra để đùa: “Vì em là em út của anh, thế này đi, anh sẽ tặng em một cái tên – Đại Mỹ thế nào? Từ nay trở đi, chúng ta sẽ trở thành anh em đúng nghĩa.”

Do chiều cao thấp, Đại Mỹ thường xuyên bị bắt nạt mà không dám đánh trả. Châu Đại Lôi luôn bảo vệ cậu ta như bảo vệ đứa con ruột; khi đối phương quá đông và họ không thể đánh lại, Châu Đại Lôi sẽ gọi Tiết Dục đến giúp đỡ.

Sau đó, Đại Mỹ bỗng nhiên phát triển nhanh chóng, chiều cao của cậu ta liên tục tăng lên, gần đạt mức 1m85. Cảm thấy mình đã lớn lên, sau bao năm chứng kiến họ đánh nhau, Đại Mỹ bỗng nhiên trở nên tự tin và đứng ra ngăn Châu Đại Lôi: “Hãy để tôi dạy dỗ bọn ngốc này.”

Nhưng thực tế hoàn toàn khác với lý thuyết; sức tấn công của Đại Mỹ yếu ớt đến mức Châu Đại Lôi phải kéo cậu ta chạy trốn: “Em dạy dỗ cái gì chứ? Em biết đánh nhau à? Với đôi tay chân nhỏ bé như vậy, em có ưu thế gì ngoài việc cao hơn người khác… Thật là làm tôi bực mình!”

“Thằng nhóc khốn nạn đó tặng tôi một chậu hoa hỏng; trước khi đi, nó đã tặng em cái gì?” Châu Đại Lôi càng nghĩ càng tức giận. “…Không, đó còn chưa tính là tặng đâu; chẳng qua chỉ là cho mượn thôi.”

Tiết Dục ngẩng đầu nhìn dây điện, dường như cũng nhớ lại những chuyện xưa, rồi mỉm cười: “Khối Rubik.”

Châu Đại Lôi: “À?”

Tiết Dục nói: “Nó mạnh hơn anh đấy; trước khi đi, Đại Mỹ đã tặng tôi một khối Rubik.”

Hứa Diện Mai nấu ăn thì không ngon lắm; món ăn của cô ấy trông đẹp mắt nhưng lại có hương vị đặc trưng riêng, và thường xuyên quên thêm gia vị.

“Hương vị thì thật sự tuyệt vời, ngon đến mức không thể nói gì được,” Châu Đại Lôi nuốt miếng rau xanh xuống, “Nhưng tôi có một câu hỏi muốn hỏi cô: Nếu cô nấu ăn mà không cho muối, tại sao lại bắt chúng tôi đi mua đồ ăn ở cửa hàng vậy?”

Hứa Diện Mai không thể tin nổi: “Tôi quên cho muối à? Không thể nào đâu… Tôi cảm thấy lần này mình đã nấu rất cẩn thận.”

Tiết Dục nói: “Cô thử nếm xem sao?”

Cuối cùng, bữa ăn đó thậm chí không đủ tiêu chuẩn “no”; họ phải gọi món tôm hùm mang về ăn thay thế.

“Này, uống nào…” Dì Mai uống vài ly rượu, cả người như muốn đứng lên trên bàn

Tiết Dục đưa tay di chuyển chiếc đĩa đầy vỏ tôm ra một bên, sợ cô ấy vô tình đụng phải nó.

Châu Đại Lôi là người đầu tiên đứng dậy và nói: “Ông chủ Tiết Dục, để tôi bắt đầu trước nhé. Tôi xin gửi đến ông những lời chúc tốt đẹp nhất… Tôi mong ông sẽ thành công tại Trường Trung học Lý Dương số 4…”

“Trường số 4 ư?” Nghe thế, Tiết Dục không nhịn được mà cười lớn rồi đá anh ta một cái: “Số 4 cái quái gì chứ? Tôi học ở trường số 2 mà.”

Trường Trung học Lý Dương số 2 đã được thành lập hơn sáu mươi năm và khá có tiếng ở Thành phố A. Mặc dù đội ngũ giáo viên không mấy xuất sắc và tỷ lệ sinh viên thi đỗ các trường cao đẳng cũng không cao, nhưng trường lại nằm ở khu vực ngoại ô – nơi được mô tả là có bầu không khí yên tĩnh, trong lành và chất lượng không khí tốt. Tuy nhiên, vị trí của trường lại khá kỳ lạ khi nó nằm ngay cạnh một số trường kỹ thuật mới được xây dựng sau này.

Nhưng toàn bộ cơ sở vật chất của trường được xây dựng khá tốt; trong hai năm qua, trường liên tục cải tạo các tòa nhà giảng dạy, vì vậy không hề có vẻ “đổ nát” chút nào. Dù sao thì Thành phố A vẫn là một thành phố lớn nổi tiếng, và khu vực ngoại ô vẫn rất sôi động, với các con đường thương mại phát triển mạnh mẽ.

Cổng trường rất hoành tráng; bước vào trong, ngoài những cây xanh và bụi cây, điểm nổi bật nhất chính là bức tượng đồng ở giữa quảng trường nhỏ – tác phẩm của Rodin, mang tên “Người suy tư”. Bức tượng được đặt trên một đế bằng đá cẩm thạch, toàn bộ bức tượng màu đen bóng loáng.

Trên đế tượng, ngôn ngữ viết tay chuẩn xác được khắc lên: “Trái tim ngây thơ.”

Bốn chữ đơn giản này được phủ một lớp vàng, lấp lánh dưới ánh nắng mặt trời.

Ngày trở lại trường, không khí ở đây rất sôi động. Rất nhiều học sinh mới đến đăng ký nhập học; ở cổng trường treo một tấm biểu ngữ lớn: “Chào mừng các học sinh lớp 10 gia nhập đại gia đình Trường Trung học Lý Dương số 2 – cùng nhau học tập, tiến bộ và tạo nên những thành tựu rực rỡ!”

Hầu hết các học sinh lớp 11 đều tụ tập bên cạnh bảng thông báo ở cổng trường để xem thông tin về việc phân lớp. Họ chen chúc nhau đến nỗi đổ mồ hôi đẫm; sau khi xem một lúc, họ đều không hiểu thông tin ở dòng nào và cùng lúc thốt lên: “Lớp 11-3 thì sao vậy?”

“Lớp 11-3 ư? Trời ạ, thật là kinh khủng… Giống như một “chiến trường” vậy!”

“…May mà tôi học ở lớp 5.”

“Tôi cảm thấy lạnh ran người…”

“Hai kẻ bạo lực nhất trường lại ở cùng một lớp à? Họ định làm gì

Và trong số họ, có đúng hai nhân vật rất đáng sợ –

Hạ Châu ở tầng đông, Tiết Dục ở tầng tây.

Nhóm bạn này tụ tập lại với nhau, nói lung tung không ngừng, cuối cùng tất cả đều im lặng.

Trong đầu họ chỉ còn lại một từ duy nhất: “đáng sợ”.

Những người được phân vào lớp ba trung học phổ thông thì càng run sợ hơn: Có lẽ học kỳ này họ sẽ không thể tiếp tục đi học được nữa… Hai người này chính là những “anh chàng xã hội” khét tiếng, sẵn sàng giết người mà không hề do dự.

Tiết Dục vẫn chưa biết chuyện gì đang xảy ra; anh ta kéo theo chiếc vali, định trước tiên về ký túc xá để đặt đồ xuống rồi mới đến lớp lấy sách.

Cốt Tuyết Lan muốn đưa anh ta vào tòa nhà ký túc xá và cũng muốn theo sau để xem phòng của anh ta, nhưng Tiết Dục bỗng nhiên nhớ ra rằng trên bàn nhà mình vẫn còn đầy bài tập “Ngũ Tam” chưa hoàn thành, việc để người khác thấy thì không thích hợp chút nào.

Dù phòng ký túc xá được thiết kế cho hai người, nhưng Tiết Dục luôn ở một mình.

Trường Trung học Thứ Hai có phong cách giáo dục tự do; vì vậy, nhà trường đã quan tâm đến mọi khía cạnh liên quan đến việc sinh hoạt của học sinh, ví dụ như học sinh có quyền thay đổi phòng ký túc xá bất cứ lúc nào cho đến khi hài lòng, không cần lo lắng về mâu thuẫn với bạn cùng phòng; nếu không hợp nhau thì có thể thay đổi ngay lập tức.

Chính vì vậy, tất cả các bạn cùng phòng trước đây của Tiết Dục đều không dám ở chung với anh ta; nghe thấy tên Tiết Dục, họ đều tránh xa anh ta.

Khi Tiết Dục vừa bước vào cửa, một nam sinh đeo kính tròn, tóc cắt rất ngắn chạy lên từ tầng dưới và dừng lại trước căn phòng của Tiết Dục.

Nam sinh đó gõ cửa mãi mà không ai trả lời. Anh ta tự hỏi: “Phải chăng đây là căn phòng của anh Châu? Bỗng nhiên nói đến chuyện ở ký túc xá, chắc không phải đang lừa tôi đâu…” Sau một lúc, anh ta lại gõ cửa; cửa không hề được khóa, và anh ta đã mở cửa vào bên trong: “… Tôi… tôi vào đây rồi…”

Anh ta bước vào và nhìn quanh; bên phải giường có một người đang nằm.

Hạ Châu nhăn mắt, vừa thức dậy, ngồi trên giường, dựa vào tường, và lấy ra một hộp kẹo: “Gõ cửa làm gì vậy?”

Nam sinh đó nói một cách bí mật: “Anh Châu ơi, có tin lớn lắm đây! Anh có thấy danh sách phân lớp chưa? Trời ạ, cả trường đang xôn xao lắm đấy.”

“Chưa thấy,” Hạ Châu lấy một cây kẹo cam, xé vỏ ra và nhai ngấu nghiến, “Phân lớp à… còn có thể phân thế nào nữa chứ? Có gì đáng để xem đâu.”

Nam sinh đó ngẩn ngơ, trong chốc lát quên mất mục đích m

“Đây là cái gì vậy… Cây gậy trí tuệ à? Cậu đang ăn kẹo que à?”

Hạ Châu nói: “Gần đây tôi đã bỏ thuốc rồi.”

Nói xong, thấy chiếc khung kính vẫn nhìn mình chằm chằm như người ngốc vậy, Hạ Châu lại hỏi: “Sao vậy, cậu cũng muốn thử một cây không?”

“Không, không cần đâu.” Chiếc khung kính vội vàng lắc đầu.

Hạ Châu nhai vụn miếng kẹo, ngậm cây que trong miệng, cảm giác ngọt quá đến mức gần như ngạt: “Thì tin tức lớn lao của cậu đâu rồi?”

Chiếc khung kính mới nhớ ra sứ mệnh của mình, vỗ mạnh vào đùi: “Chết tiệt, suýt nữa quên mất… Năm nay anh Châu thật sự làm được những điều phi thường… Tiết Dục học cùng lớp với cậu đấy.”

“Ai vậy?”

“Người ở tầng Tây kia, Tiết Dục đấy.”

Trong văn phòng giáo viên, lớp 11.

“Năm nay việc phân lớp do ai quyết định vậy? Dựa trên máy tính ngẫu nhiên hay do hiệu trưởng? Phân lớp cũng không thể tùy tiện như vậy được chứ…” Mặc dù các giáo viên đã biết trước thông tin về việc phân lớp, nhưng họ vẫn không thể chấp nhận được.

Một giáo viên nữ đang đứng trước máy uống nước để lấy nước: “Lớp này chỉ có ba lớp học văn hóa thôi, vẫn được phân theo khối khoa học và khối văn học; chỉ có một lớp khoa học trong số ba lớp, nên việc phân lớp như vậy cũng không có gì lạ.”

Trường Trung học Lý tưởng Thứ hai là một trường chuyên về nghệ thuật; so với các học sinh khác về mặt kiến thức văn hóa thì không bằng, nhưng nhờ vào nghệ thuật, trường vẫn có tỷ lệ thi đậu cao. Kể từ năm lớp 10, trường đã khuyến khích mọi người theo con đường nghệ thuật; đến năm lớp 11, việc phân lớp càng được thực hiện một cách rõ ràng hơn, bằng cách tách riêng học sinh khoa học và học sinh nghệ thuật.

Giáo viên nữ kia sau khi lấy nước xong, lại nói: “Dù hai đứa bé kia nghịch ngợm đến đâu, chúng vẫn chỉ là những đứa trẻ thôi… Chưa làm việc gì mà đã cho rằng chúng không tài năng được sao? Có lẽ mọi chuyện không tồi tệ như chúng ta tưởng đâu.”

“Cô nghĩ chúng tài năng à?” Một giáo viên nữ khác, ngồi yên lặng ở chỗ, khuôn mặt tái nhợt, cuối cùng không nhịn được nữa và nói: “Nếu cô thực sự nghĩ vậy, thì cô hãy đảm nhận việc dạy chúng đi!”

“……” Giáo viên nữ kia đang lấy nước không nói gì nữa.

“Cô Từ Hiểm, đừng giận nhé, cô Liu chỉ nói đùa thôi,” một số giáo viên khác thấy tình hình không ổn, liền đến an ủi: “Lần phân lớp này quả thực quá vô lý rồi… Vị trí giáo viên chủ nhiệm lớp 3, bất kỳ ai cũng không