“Mặc dù mọi người đều bỏ qua điều này, nhưng giáo viên chủ nhiệm thì không hề bỏ sót. Dương Huy! Rốt cuộc cậu là ai vậy?”

Sau giờ học, giáo viên chủ nhiệm Lâm Tân Quân nhìn thẳng vào mắt tôi bằng ánh mắt nghiêm túc và bắt đầu một “cuộc thẩm vấn” đầy áp lực. Cảm giác lo lắng ập đến khiến tôi gần như khó thở được.

Để bảo vệ cuộc sống bình thường và yên bình của mình sau này, tôi hít một hơi thật sâu và quyết định phải “giả ngốc” cho đến cùng!

Hehehe… Thực ra tôi là kẻ ngốc đấy.

Ý nghĩ hoang đường đó thoáng qua trong đầu tôi, và tôi còn tưởng tượng ra cảnh mình cúi đầu sang một bên, giả vờ như mình là kẻ mất trí.

Nhưng rồi, một suy nghĩ thực tế hơn đã ngăn tôi lại: Ai lại làm như vậy chứ? Như vậy không chỉ không giúp tôi trở nên bình thường hơn, mà ngược lại, có lẽ mọi người sẽ coi tôi là đối tượng cần được “chăm sóc đặc biệt”.

“Chẳng lẽ cũng là một trong những người tham gia trò chơi này sao?” Giáo viên chủ nhiệm nhíu mày, khoanh tay lại, dường như đã bắt đầu suy nghĩ về điều gì đó.

Cô ấy không cho tôi cơ hội giải thích hay do dự gì cả; ngay lập tức, cô ấy bắt đầu đưa ra những suy đoán của mình, và ánh mắt cô ấy trở nên sắc bén hơn.

“Người tham gia trò chơi” ở đây thực chất là cách gọi tắt cho những người tham gia các cuộc thi đua tốc độ cực hạn – điều này là thông tin được hiểu chung trong giới này.

Nhưng tôi lại chú ý đến một từ… “cũng”?!

Có lẽ chính giáo viên chủ nhiệm cũng không nhận ra rằng câu nói vừa rồi đã tiết lộ xuất thân và quá khứ của cô ấy.

Từ “cũng” đó cho thấy rằng cô ấy không chỉ là một giáo viên bình thường… Liệu cô ấy cũng đã từng tham gia trò chơi này, thậm chí là một trong những người chơi trong quá khứ?

Nhiều khả năng liền lướt qua đầu tôi… Chẳng lẽ giáo viên chủ nhiệm và tôi có một quá khứ giống nhau sao? Xuất thân của cô ấy có lẽ phức tạp hơn nhiều so với những gì chúng ta tưởng tượng.

Xét đến những điều trên… Một giáo viên chủ nhiệm trẻ tuổi như vậy?! Chỉ mới hơn 20 tuổi thôi… Nếu không phải là người tham gia trò chơi, thì chắc chắn cô ấy phải là một thiên tài.

Dù tôi chưa từng học tại Học viện Phi Hành, nhưng chỉ xét đến mức độ phức tạp của chương trình đào tạo tại đó, việc một giáo viên chủ nhiệm mới hơn 20 tuổi đã có thể giảng dạy ở đó thực sự là điều rất hiếm gặp.

Thông thường, việc học lý thuyết và thực hành trong lĩnh vực Phi Hành đòi hỏi thời gian học tập và tích lũy lâu dài… Chỉ ri

“Tôi bất ngờ nói ra câu này, hy vọng rằng việc đặt ra câu hỏi sẽ giúp thay đổi tình hình; chiến thuật này được gọi là ‘đảo ngược tình thế’.”

Cô ấy nhướng mày nhẹ, rõ ràng không ngờ đến phản ứng như vậy.

Nhưng từ vẻ mặt bình tĩnh của cô ấy sau đó, có thể thấy câu hỏi đó đã chạm vào điểm then chốt nào đó.

Sau đó, cô ấy mỉm cười nhẹ nhàng và không trả lời trực tiếp; dù chỉ là nụ cười bình thường, nhưng vẫn có thể cảm nhận được chút ngượng ngùng. Vẻ bề ngoài thoải mái nhưng dường như ẩn chứa một bí mật sâu sắc nào đó.

Theo một nghĩa nào đó, tôi cũng cố ý sử dụng cùng một câu để xác nhận điều đó, cố tình dùng từ “cũng”. Bằng cách nói như vậy, tôi thực sự đã gián tiếp thừa nhận rằng mình thực sự là một người tham gia cuộc thi, đồng thời ám chỉ rằng cô ấy cũng vậy.

Tại sao người tham gia cuộc thi lại phải làm tổn thương lẫn nhau chứ? Như vậy, toàn bộ tình huống lại có một cách hiểu khác: hóa ra chúng ta đều là những con người riêng biệt!

Phản ứng này không chỉ giúp tôi bảo vệ được danh tính của mình, mà còn khéo léo kéo cô ấy vào vòng tròn chung này. Những thủ thuật ngôn ngữ tinh tế như vậy khiến cuộc đối đầu giữa tôi và giáo viên chủ nhiệm không còn mang tính đối địch nữa, mà thay vào đó là sự hiểu biết không cần nói ra.

Sau khi nhìn nhau vào mắt, chúng tôi mới nhận ra rằng mình đều là những con người riêng biệt~

“À! Đúng vậy! Tôi thực sự là…” Cô ấy thở dài nhẹ, dường như trong khoảnh khắc đó, cô ấy đã buông bỏ những lớp che đậy và thành thật thừa nhận danh tính của mình.

“Liệu chúng ta có thể chia sẻ những câu chuyện của mình cho nhau không?” Tôi tiếp tục hỏi, câu nói có vẻ bất ngờ này thực ra cũng là một cách giao tiếp tinh tế giữa những người tham gia cuộc thi.

Tôi biết rằng mỗi người trên con đường này đều có những vết thương riêng, và không ai tham gia vào những cuộc thi nguy hiểm như vậy một cách vô cớ.

Cô ấy ngập ngừng, ánh mắt lộ ra vẻ do dự, như thể đang cân nhắc liệu sự tin tưởng này có đáng giá hay không.

Đối với mỗi người tham gia cuộc đua tốc độ cực hạn, đây không chỉ là một cuộc đua kiểm tra tốc độ, mà còn là một cuộc cá cược đối đầu với số phận; và những người tham gia cuộc cá cược này, đều có những câu chuyện không thể nói ra phía sau.

“Ở đây không tiện nói chuyện, chúng ta đi sang kia đi!” Tôi chỉ về phía khu vườn nhỏ, nơi có rất nhiều ghế nhỏ, thường xuyên ngập tràn trong không khí của tuổi trẻ và tình yêu. Thật đáng tiếc, tôi và giáo viên chủ nhiệm không phải là những

Trong thực tế, gần như không có khả năng gặp phải những người cũng là “vận động viên” giống mình; vì lý do bảo mật, chúng ta chỉ có thể nhìn thấy hình ảnh của nhau khi họ đã “trang bị đầy đủ”. Trong các cuộc thi đấu, hoàn toàn không thể xác định được danh tính thực sự của đối thủ.

Dù sao đi nữa, đây cũng chỉ là công việc mà thôi. Bản chất của các cuộc thi đấu đơn độc khiến các vận động viên không cần phải quen biết với người khác. Chúng ta chỉ cần tập trung vào trận đấu trước mắt, đặt tâm trí vào những thách thức và việc tự hoàn thiện bản thân.

Ngay cả khi đôi khi trò chuyện với các vận động viên khác trước khi thi đấu, mong muốn thực sự thiết lập mối liên kết với họ trong đời sống thực cũng không mạnh mẽ lắm.

Mỗi người đều có câu chuyện và bí mật riêng của mình, và tất cả chúng ta đều hiểu rằng, chỉ có cuộc thi đấu mới là sân khấu chung duy nhất của chúng ta; những thứ khác đều không quan trọng.

Còn việc tìm hiểu danh tính thực sự của đối thủ thì sao? Đó hoàn toàn vô nghĩa!

Trong lĩnh vực này, những vận động viên yêu thích kết bạn thường rất hiếm gặp.

Thực ra, ngoài giáo viên chủ nhiệm, tôi còn quen biết một người tiền bối đáng kính.

Bà ấy không chỉ thể hiện xuất sắc trên sân đấu mà còn hiểu sâu sắc về những tổn thương trong tâm hồn tôi, luôn động viên và hỗ trợ tôi trước mỗi cuộc thi.

Chủ đề cuộc trò chuyện dường như đã lan man đi xa… Có lẽ vì giáo viên chủ nhiệm lại một lần nữa rơi vào sự im lặng và do dự, khiến tôi không khỏi nhớ lại những chuyện đã qua.

Sự im lặng ấy dường như đông cứng trong không khí, vô hình khiến những ký ức đã ẩn giấu lâu ngày trong tôi trở lại, khiến tôi một lần nữa đắm chìm trong những cảm xúc chưa được giải tỏa ấy.

“Thực ra, việc tham gia các cuộc thi đấu không có lý do đặc biệt gì cả; nói cho cùng, chỉ là vì tiền mà thôi.” Sau một khoảng thời gian do dự, giáo viên chủ nhiệm trả lời bằng giọng điệu hơi e dè, trong giọng nói ấy lộ ra chút bất đắc dĩ và thành thật.

Khi nghe điều này, tôi không khỏi cảm thấy thất vọng… Giống như khi tôi hỏi bà ấy: “Tại sao lại làm công việc này?” và bà ấy trả lời: “Vì tiền.” Một câu trả lời như vậy khiến tôi nghĩ rằng, đó chẳng qua là lời nói suông mà thôi.

“Lý do của tôi có lẽ không đơn giản như vậy… Nó chủ yếu là để gánh vác những ước mơ của người khác.” Tôi cảm nhận được ánh mắt của giáo viên chủ nhiệm đang lấp lánh theo từng lời tôi nói; rõ ràng bà ấy bị thu hút bởi lý do hoàn toàn khác biệt này, và ánh mắt bà ấy tràn đầy sự tò

Vận động viên?! Hầu hết mọi người chắc chắn đều nghĩ rằng họ phải trên 18 tuổi mới được, bởi vì theo quy định của xã hội, bạn chỉ có thể sở hữu giấy phép bay khi đã từ 18 tuổi trở lên; tuy nhiên, tại Học viện Bay, sinh viên được phép sử dụng giấy phép này sớm hơn dưới sự giám sát của giáo viên.

Nhưng trong bối cảnh gia đình liên quan đến hoạt động bay, có rất nhiều người bắt đầu tiếp xúc với hoạt động này từ khi mới 5 tuổi. Đây là những bí mật mà hầu như ai cũng biết, nhưng không ai dám nói ra.

Tôi vẫn nhớ rõ, trong buổi kiểm tra nhập học, câu hỏi đầu tiên mà người phỏng vấn đặt ra là: “Bạn có phải là thành viên của thế hệ thứ hai trong gia đình hoạt động bay không?”

Lý do đằng sau câu hỏi này rất rõ ràng: những người thuộc thế hệ thứ hai này thường bắt đầu tiếp xúc với hoạt động bay sớm hơn người bình thường và đã nắm vững nhiều kiến thức cơ bản từ sớm. Vai trò của các trường học bay chính là giúp những tài năng này phát triển thành những người thực sự xuất sắc.

Đúng vậy! Mặc dù xã hội luôn nhấn mạnh đến công bằng, nhưng càng nhấn mạnh đến điều đó, thực tế lại càng cho thấy sự bất công. Thế giới này chưa bao giờ tồn tại sự công bằng thực sự.

Tôi chỉ cần trả lời “thế hệ thứ ba trong gia đình hoạt động bay”, ngay lập tức hiệu trưởng trường đã vào và đưa cho người phỏng vấn một tờ giấy không rõ nội dung gì; kết quả là cuộc phỏng vấn của tôi kết thúc sớm hơn những người khác đến 10 phút.

Công bằng? Công lý? Trong xã hội thực tế này, chúng đều chỉ là những lý thuyết suông mà thôi! Chỉ là những lời tự lừa dối và ảo tưởng của những người lý tưởng chủ nghĩa mà thôi.

Mối quan hệ giữa con người với nhau có vẻ bình đẳng, nhưng thực tế lại ẩn chứa sự phân biệt về địa vị. Giống như cuộc đối thoại giữa tôi và giáo viên chủ nhiệm, chúng tôi liên tục tranh luận chỉ để giành quyền lực trong cuộc trò chuyện đó.

Mối quan hệ giữa con người với nhau trên bề mặt có vẻ hòa bình, nhưng thực chất lại ẩn chứa nhiều cuộc đấu tranh và sự kéo co, đặc biệt là khi gặp gỡ người lạ. Những người hướng ngoại thường muốn kiểm soát bầu không khí, trong khi những người hướng nội thường ở vị thế bị động. Đối với những người hướng nội, việc kiểm soát tình hình có thể khiến họ trở thành tâm điểm chú ý, nhưng điều đó không nhất thiết là điều tốt đối với họ.

Theo đuổi sự công bằng thực sự? Giống như cố gắng duy trì độ cao bằng nhau cho tất cả các địa hình trên bề mặt Trái Đất – đó thực sự là hành động của kẻ ngốc, thậm chí còn

Vì vậy tôi mới giữ im lặng!

Việc giao tiếp giữa con người giống như trò chơi chuyền bóng vậy. Bạn ném bóng ra, tôi phải đón lấy rồi lại ném trả lại. Nhưng lần này, cô giáo chủ nhiệm đã ném quá xa, làm sao tôi có thể đón được bóng trở lại chứ?

Thôi đi! Có lẽ nên ném một quả bóng mới thì hơn!

“Thực ra, mỗi người đều có những khó khăn riêng của mình. Đôi khi tôi cũng tự hỏi liệu mình có nên tiếp tục theo đuổi ước mơ này, dù nó có vẻ không chắc chắn lắm không?”

Dù sao thì bố tôi cũng chưa bao giờ nói rõ cho tôi biết ông ấy mong đợi điều gì ở tôi. Cảm giác này giống như lúc mọi người đang học cách bay nhưng không ai hướng dẫn chúng tôi vậy.

Mặc dù hiện tại ước mơ của tôi là kế thừa di nguyện của bố, nhưng có lẽ đó chỉ là mong muốn một mình của tôi mà thôi.

Bỗng nhiên, tôi cảm nhận được ánh mắt đầy thông cảm của cô giáo chủ nhiệm. Những người tham gia các cuộc thi đua cấp độ cao đều có những khó khăn không thể nói ra được.

Tuy nhiên, có lẽ tuổi tác của tôi thực sự là nhỏ nhất trong số các thí sinh. Tôi có thể tưởng tượng rằng mình phải tự mình tìm đường trong xã hội nhỏ bé này, nơi mà sự cạnh tranh khốc liệt và áp lực lớn luôn tồn tại.

Nếu không có sự hướng dẫn của vị “tiền bối lạ lùng” kia, có lẽ tôi đã không thể kiên trì đến tận bây giờ.

Đây là một xã hội nhỏ bé, nghiêm ngặt và coi trọng hiệu quả; tình cảm ấm áp giữa mọi người rất ít, thay vào đó là sự cạnh tranh khốc liệt. Bầu không khí như vậy thật sự khiến người ta cảm thấy ngạt thở.

Vị tiền bối tốt bụng kia là một người học tâm lý học đại học; cô ấy nhìn thấy rằng tôi vẫn còn là một đứa trẻ, vì vậy cô ấy đã quan tâm đặc biệt đến tôi. Đó là những khoảnh khắc ấm áp hiếm hoi mà tôi cảm nhận được trong môi trường này.

Người tiền bối từng luôn sẵn lòng trò chuyện và đầy hy vọng với tôi, nhưng cuối cùng cô ấy đã rời bỏ cái xã hội này vì kết hôn. Mặc dù trong lòng tôi rất tiếc nuối, nhưng tôi vẫn chân thành chúc mừng cô ấy.

Tôi biết rằng cái xã hội này đi kèm với nhiều bất hạnh; bố tôi cũng đã qua đời trong một cuộc đua như vậy. Vì vậy, tôi thực sự mừng cho sự giải thoát của cô ấy.

Dù sao đi nữa, tôi vẫn không thể chịu đựng được cảnh những người quen thuộc bị phủ bằng tấm vải trắng; điều đó khiến tôi cảm thấy sợ hãi, như thể đó là một sự thật không thể chịu đựng được.

Mỗi lần xem các cuộc đua của tiền bối,