Cô Vương nhìn Yáo Qín Ý với vẻ ngạc nhiên, nắm lấy tay cô bé và trò chuyện ngắn gọn với phụ huynh của Yáo Qín Ý. Khi họ rời đi, cô Vương quỳ xuống, đứng ngang tầm với Yáo Qín Ý, và hỏi: “Tại sao em lại bất ngờ xin lỗi cô như vậy?”

Yáo Qín Ý trả lời: “Em đã làm gián đoạn buổi học.”

Nói xong, mắt cô bé bỗng trở nên đau nhức.

Cô bé luôn là loại học sinh mà tất cả các giáo viên trong trường đều yêu mến: tích cực tham gia thảo luận trong lớp, không chạy lung tung sau giờ học, về nhà làm bài tập nghiêm túc… Chưa bao giờ có lần nào, chỉ vì một hành động nhỏ của mình mà tiến độ buổi học của cả lớp phải tạm dừng lại như hôm nay.

Hơn nữa, từ những lời nói của mẹ mình, cô bé cũng nhận ra rằng việc mình đang “đến kỳ kinh nguyệt” là điều không nên được nói ra công khai.

Nhưng bây giờ, tất cả mọi người trong lớp đều biết điều này rồi.

Cô Vương vuốt ve lòng bàn tay Yáo Qín Ý bằng ngón tay cái; bàn tay cô bé ấm áp, khiến cho đôi tay lạnh lẽo của Yáo Qín Ý cũng trở nên ấm hơn.

Cô Vương luôn mang theo mùi nước hoa nhẹ nhàng; tính cách cô ấy rất tốt bụng, trang phục cũng rất thời trang, và là giáo viên được mọi người trong lớp yêu mến nhất. Yáo Qín Ý cũng rất thích cô ấy; mỗi khi nhìn thấy cô Vương, cô bé lại cảm thấy e thẹn và lén lút nhìn cô ấy với ánh mắt ngưỡng mộ.

Nhìn vào đôi mắt đỏ hoe và đôi má càng đỏ hơn của Yáo Qín Ý, cô Vương nói: “Không sao đâu. Em không hề làm gián đoạn buổi học đâu. Đây chính là bằng chứng đầu tiên cho thấy em đã lớn lên rồi. Chúng ta nên ăn mừng điều đó, chứ không phải cảm thấy xấu hổ hay khó xử.”

Trong suy nghĩ của những học sinh tiểu học, lời nói của giáo viên thường có sức thuyết phục hơn lời nói của phụ huynh, và cũng dễ được chấp nhận hơn.

Yáo Qín Ý hỏi: “Cô ơi, mẹ em nói rằng em đang đến kỳ kinh nguyệt.”

Cô Vương kéo dài tiếng “Ừm…” một cách chậm rãi, như thể đang suy nghĩ, rồi nói một cách chắc chắn: “Đúng là em đang đến kỳ kinh nguyệt… Nhưng theo em, cách gọi đó không phải là chuẩn xác lắm. Đây chỉ là một hiện tượng sinh lý bình thường mà thôi. Không cần phải che giấu hay tránh né gì cả. Chính xác hơn, em đang bị kinh nguyệt.”

“Cơ thể em thay đổi theo chu kỳ của mặt trăng; mặt trăng giúp em loại bỏ những thứ không cần thiết trong cơ thể… Em không nghĩ điều này thật lãng mạn và đẹp đẽ sao?”

Yáo Qín Ý không hiểu tại sao điều này lại liên quan đến mặt trăng, nhưng điều đó ít

Yao Qinyi nhìn thầy Wang như vậy mà lại cảm thấy xấu hổ; cô lén lút nhìn thầy Wang, và má cô từ màu đỏ buồn bã chuyển thành màu đỏ e thẹn.

“Được rồi, quay lại lớp đi.” Thầy Wang dẫn Yao Qinyi ra cửa sau của lớp học.

Yao Qinyi gật đầu và đi về phía chỗ ngồi của mình qua cửa sau lớp học.

Vừa bước vào lớp, cô lập tức cảm nhận được ánh mắt của mọi người đang dõi theo mình; tâm trạng vốn đã hơi thoải mái nhờ sự an ủi của thầy Wang lại trở nên kỳ lạ và nặng nề.

“Trong giờ học, các em nên nhìn về phía nào?” Giáo viên trên bục giảng nhắc nhở một cách nghiêm túc.

Những ánh mắt đó lập tức biến mất, và Yao Qinyi thở phào nhẹ nhõm.

Sau giờ học, một nhóm nữ sinh tụ tập quanh Yao Qinyi, hỏi thăm tình trạng sức khỏe của cô.

“Cô ấy bị ốm à? Tại sao lại chảy má vậy?” Hầu hết các nữ sinh đều đặt những câu hỏi này.

Rõ ràng là những người sắp bước vào chu kỳ kinh nguyệt, nhưng trước khi chu kỳ đó thực sự đến, họ hoàn toàn không hiểu gì về nó cả. Điều duy nhất họ tiếp xúc với chu kỳ kinh nguyệt có lẽ chỉ là những quảng cáo trên truyền hình về chất lỏng màu xanh đổ lên khăn vệ sinh màu trắng… Nhưng họ không hề biết rằng những quảng cáo đó dành riêng cho họ.

Yao Qinyi lắc đầu và nói: “Tôi không bị ốm đâu. Thầy Wang nói rằng đó là do tôi đã lớn lên rồi; những bé gái lớn lên đều sẽ như vậy.”

Những bạn nữ yêu mến thầy Wang đều reo lên “Wow”, nhìn Yao Qinyi với ánh mắt ghen tị, vì cô đã có thời gian tiếp xúc riêng tư với thầy Wang trong một thời gian dài.

Yao Qinyi cười khe khé.

Lúc này, vài nam sinh chạy đến và làm một cử chỉ mà Yao Qinyi hoàn toàn không hiểu ý nghĩa của nó.

Họ dùng ngón tay cái của một bàn tay kết hợp với các ngón tay khác thành hình một vòng tròn, còn bàn tay kia thì giơ ngón trỏ vào trong vòng tròn rồi lại rút ra.

Kể từ khoảnh khắc đó, nam và nữ học sinh dường như bị tách biệt một cách vô hình; những đứa trẻ phát triển sớm đều hướng tới những con đường phát triển khác nhau và dần xa cách nhau.

Liệu chúng có thực sự hiểu ý nghĩa của cử chỉ đó không?

Chúng có nhận ra ý nghĩa quấy rối mạnh mẽ ẩn sau nó không?

Trong mắt chúng, đây có phải là thứ có thể được dùng để đùa cợt một cách tùy tiện không?

“Ý này là gì vậy?” Một nữ sinh bên cạnh Yao Qinyi nhíu mày hỏi.

“Lên giường đấy! Yao Qinyi đã lên giường với ai đó rồi! Vì vậy mới chảy má!” Người nam sinh vừa làm cử chỉ đó nghe thấy câu hỏi liền hét lên rồi chạy mất.

Ngày nay, mạng Internet

Những cửa sổ pop-up mang tính chất dụ dỗ mạnh mẽ xuất hiện trên các trang web video, những hình ảnh gợi cảm được lan truyền rộng rãi trên các phần mềm chat… tất cả đều đẩy những học sinh còn nhỏ tuổi vào con đường sai lầm.

Cậu bé này cũng vậy.

Cậu ta không biết thế nào là kinh nguyệt, nhưng lại có thể nói ra những từ ngữ như “lên giường”, “phá trinh”…

Cô gái không hiểu ý nghĩa của những cử chỉ đó đã nghe thấy những lời đó và vội vàng lao tới để đánh cậu bé.

Khi còn học tiểu học, các cô gái phát triển nhanh hơn các cậu bé; cô ấy lập tức bắt được cậu bé và đánh mạnh vào người cậu ta vài cái. Vì biết điểm đau của cậu bé, cô ấy còn định đá vào vùng nhạy cảm của cậu ta, nhưng cậu bé đã nhanh chóng chạy vào nhà vệ sinh.

“Nếu dám thì ra đây đấu đi!”

“Đàn bà già, nếu dám thì vào đây đấu đi!”

Khi cậu bé nói ra những lời đó, khuôn mặt Yao Qin Yi trở nên trắng bệch. Cô ấy không hiểu những thứ đó là gì, nhưng những cậu bé trong lớp luôn nói những lời không đúng mực mà giáo viên đã cảnh báo họ hàng trăm lần. Sau khi nghe quá nhiều, cô ấy cũng bắt đầu hiểu ý nghĩa của chúng.

Cô vội vàng giải thích với những bạn nữ xung quanh: “Không phải như vậy đâu, em đang có kinh nguyệt.”

Những bạn nữ đó không biết thế nào là kinh nguyệt; Yao Qin Yi suy nghĩ một lát rồi nói tiếp: “Em đang bị ‘đèn đỏ’ đấy.”