“Tất nhiên là tôi đã nghe nói về điều đó rồi,” Dylan gật đầu trả lời, giọng nói của anh ta chứa đựng sự hứng thú rõ rệt, “Chiếc vali của ông Scamander quả thực rất thú vị; chắc chắn bên trong nó có tích hợp rất nhiều phép thuật tương tự như Lệnh Mở Rộng Không Dấu Vết, mới có thể tạo ra không gian bên trong lớn đến thế.”

Anh ta dừng lại một chút, suy nghĩ kỹ về các chi tiết liên quan đến chiếc vali, rồi tiếp tục nói: “Hơn nữa, nó không chỉ có thể chứa đựng rất nhiều sinh vật kỳ diệu mà còn có thể tạo ra những môi trường sống riêng biệt phù hợp với từng loài dựa trên thói quen của chúng – điều này cho thấy bên trong nó cũng được áp dụng những phép thuật kiểm soát thời tiết để điều chỉnh môi trường và khí hậu bên trong, nhằm đáp ứng nhu cầu của các loài động vật khác nhau.”

“Ồ? Có vẻ như bạn hiểu rất rõ về chiếc vali này đấy!” Ánh mắt của Profesor Flitwick lóe lên vẻ ngạc nhiên, sau đó ông cười nói: “Nhưng điều đó càng tốt; việc đó sẽ giúp tôi tiết kiệm thời gian giải thích những thông tin cơ bản, và chúng ta có thể bắt đầu vào chủ đề chính ngay.”

Ông điều chỉnh tư thế ngồi sao cho thoải mái hơn trên đống sách giáo khoa dày cộm, rồi nói: “Phép thuật mà tôi sẽ dạy bạn lần này thực sự được lấy cảm hứng từ chiếc vali của ông Scamander; vì vậy, nó không chỉ liên quan đến những Lệnh Thời Tiết mà bạn đã thành thục mà còn sử dụng cả những nguyên lý cơ bản của Lệnh Mở Rộng Không Dấu Vết.”

Ánh mắt của Profesor Flitwick nhìn chằm chằm vào Dylan, giọng nói của ông chắc chắn: “Tôi có thể nhận thấy rằng bạn đã sử dụng hai loại phép thuật này một cách rất thành thạo; vì vậy, trong phần tiếp theo, tôi có thể giải thích sâu hơn mà không cần dừng lại ở mức độ cơ bản.”

Ông nháy mắt một cái, ngón tay gõ nhẹ lên đầu gối, suy nghĩ vài giây, rồi nói: “Vậy thì, hãy bắt đầu từ góc độ âm nhạc nhé – đây chính là chìa khóa để hiểu rõ phép thuật này.”

Khi nói đến âm nhạc, thì không thể không nhắc đến một câu chuyện cũ tại Hoắc Cách Ốc Tỳ.

Theo quy định của trường học, khi các học sinh mới nhập học, họ có thể mang thú cưng vào lâu đài; những loại thú cưng có thể chọn bao gồm óc chó, cóc hoặc mèo.

Đối với các học sinh mới hiện nay, óc chó chắc chắn là lựa chọn hàng đầu – chúng không chỉ có thể truyền tin mà còn trông rất oai phong; cũng có không ít học sinh chọn mèo làm thú cưng, bởi vì chúng linh hoạt và đáng yêu.

Còn những học sinh như Neville, vẫn kiên trì chọn cóc làm

Ông ấy sẽ huấn luyện những con cóc của học sinh, để chúng cùng nhau phát ra tiếng kêu có nhịp điệu, tạo thành một “dàn hợp xướng” độc đáo và biểu diễn trong một số sự kiện lễ hội của trường.

Tuy nhiên, theo thời gian, ngày càng ít học sinh chọn cóc làm thú cưng, và thành viên của dàn hợp xướng cóc cũng dần giảm bớt, cho đến khi cuối cùng dàn hợp xướng này phải tan rã một cách lặng lẽ.

Mặc dù dàn hợp xướng cóc đã trở thành quá khứ, nhưng tình yêu của Giáo sư Flibbert đối với âm nhạc không hề suy giảm chút nào.

Âm nhạc vẫn chiếm một vị trí quan trọng trong cuộc sống của ông, thậm chí còn ảnh hưởng sâu sắc đến cách ông hiểu và sáng tạo ma thuật.

Tiếp theo, Giáo sư Flibbert bắt đầu giải thích chi tiết nguyên lý của loại ma thuật mới này, trong khi Dylan lắng nghe chăm chỉ và kết hợp những nghiên cứu lâu năm của mình về ma thuật linh hồn để nhanh chóng tổng hợp và hiểu rõ logic cốt lõi của nó.

Loại ma thuật mà Giáo sư Flibbert đặt tên là “Nơi Vui Vẻ” này, bản chất của nó liên quan mật thiết đến sự kết hợp giữa linh hồn, âm nhạc và ma thuật.

Theo quan điểm của Dylan, việc thực sự hiểu “Nơi Vui Vẻ” không hề khó – điều kiện tiên quyết là phải có những nghiên cứu nhất định về ma thuật linh hồn.

Trọng tâm của loại ma thuật này là sử dụng những giai điệu âm nhạc cụ thể để xây dựng cây cầu giao tiếp giữa linh hồn và ma thuật; thông qua giai điệu và nhịp điệu của âm nhạc, những cảm xúc ẩn sâu trong “linh hồn” của người sử dụng ma thuật sẽ được kích thích, và những cảm xúc đó lại tiếp tục tác động đến các ký ức liên quan. Những ký ức này, với sự hỗ trợ của sức mạnh ma thuật, sẽ tự động tạo ra một không gian tương ứng dựa trên đặc tính của giai điệu âm nhạc.

Không gian này không chỉ có thể mở rộng dung lượng mà còn có thể tái hiện chi tiết của môi trường trong ký ức, giống như chiếc vali của Scamander vậy, giúp tạo ra những không gian đa năng.

“Nói như vậy thì, loại ma thuật này thực sự cũng mang đậm yếu tố của ma thuật nghi lễ phải không?” Sau khi nghe Giáo sư Flibbert giải thích, Dylan không khỏi thốt lên một cách suy tư. Ma thuật nghi lễ thường cần sử dụng những phương tiện cụ thể và kích hoạt các yếu tố như cảm xúc, ý niệm, và nguyên lý của loại ma thuật này cũng có điểm tương đồng với chúng.

“Ồ, Ồ, bạn quan sát rất sâu sắc đấy.” Giáo sư Flibbert không ngần ngại thừa nhận, sau đó đổi đề tài và hỏi: “Gần đây, trường chúng ta có một bài nghiên cứu rất thú vị về mối liên hệ giữa thanh nhạc và ma thuật.”

Dylan ngập ngừng một chút, rồi nhanh

Đột nhiên, Dylan nhớ ra điều gì đó và nói với Giáo sư Flibbert: “Giáo sư Flibbert, nếu kết hợp với bài báo của Busbatten ấy, lấy phép thuật tạo lửa làm ví dụ, thậm chí có thể mở rộng ra đến những nghi lễ cổ xưa nhất để tạo lửa từ gỗ – theo ông, liệu tất cả các loại ma thuật hoặc hành động liên quan đến ‘lửa’ có phải về cơ bản đều nhằm mục đích tạo ra ‘lửa’ không ạ?”

Anh ta dừng lại một chút, rồi nghĩ đến một phép thuật cơ bản mà tất cả sinh viên mới nhập học đều được học, và tiếp tục giải thích: “Nếu nhìn nhận phép thuật tạo lửa theo góc độ này, chúng ta mới hiểu tại sao nó lại được coi là phép thuật cơ bản. Về nguyên lý, phép thuật này cần sử dụng năng lượng ma thuật để chuyển đổi thành nhiệt năng, sau đó tạo ra lửa; quá trình này lẽ ra phải phức tạp hơn nhiều.”

“Đúng rồi! Đúng rồi! Rất đúng! Cách hiểu của em rất sâu sắc!” Giáo sư Flibbert gật đầu đầy khích lệ, ánh mắt tràn đầy sự ngưỡng mộ. “Nhiều khi, chỉ cần đạt được hiệu quả ma thuật mong muốn, quá trình thực hiện không hề quan trọng – điều quan trọng nhất trong ma thuật là ‘đạt được mục tiêu’, chứ không phải bị gò bó vào những hình thức cố định.”

Về điểm này, Dylan hiểu rất rõ. Đó cũng chính là lý do tại sao anh luôn thích suy luận một cách linh hoạt. Khi tiếp xúc với nhiều loại ma thuật khác nhau và nắm vững nhiều kỹ năng, khi gặp phải vấn đề, những giải pháp mà anh có thể nghĩ ra cũng sẽ trở nên đa dạng hơn. Khái niệm này thực sự đã được thể hiện rõ trong các sách giáo khoa ma thuật; ví dụ điển hình nhất là phép thuật phá vỡ thông dụng – nếu được mở rộng sang các hướng cao cấp hơn, còn có phép thuật Scarping Manifestation mà anh thường sử dụng khi học về dược phẩm ma thuật.

Khi số lượng ma thuật mà anh nắm vững ngày càng nhiều và kinh nghiệm tích lũy càng ngày càng phong phú, những phép thuật cơ bản này cũng sẽ phát huy được nhiều tác dụng hơn. Chẳng hạn, trong các buổi huấn luyện thực chiến trước đây, khi đối mặt với những đòn tấn công ma thuật có tính chất công kích, anh đã sử dụng những biến thể của phép thuật phá vỡ thông dụng để đẩy lùi hoặc xóa bỏ những năng lượng ma thuật đó; việc điều chỉnh cường độ và hướng phát ra của phép thuật tùy thuộc vào loại hình tấn công ma thuật cụ thể.

Rất nhanh chóng, Dylan nhận ra rằng bây giờ không phải là lúc để thảo luận về các loại ma thuật khác, vì vậy anh vội vàng đưa cuộc trò chuyện trở lại với chủ đề ban đầu: “Thực ra, từ rất lâu trước đây, âm thanh đã có tác động đến cảm xúc con người.” Anh đưa ra ví dụ: “Chẳng hạn, khi nghe thấy

“Bạn nói rất đúng, nguồn gốc của những ảnh hưởng này thực sự bắt nguồn từ âm thanh đơn thuần,” Frivvi tiếp lời, “Tuy nhiên, âm nhạc có tác động đến cảm xúc một cách trực tiếp và có hướng hơn so với những âm thanh rời rạc; nó cũng dễ dàng hơn trong việc đưa con người vào một trạng thái cảm xúc cụ thể – đây chính là lý do then chốt khiến ‘Nơi Vui Vẻ’ chọn âm nhạc làm phương tiện trung gian.”

Dylan gật đầu nghiêm túc: “Hơn nữa, để tạo ra những bản nhạc có sức lan tỏa, người sáng tác cần kết hợp cảm xúc và ký ức – chỉ khi thực sự trải qua và cảm nhận được những điều đó, âm nhạc mới có thể mang lại những cảm xúc tương ứng.”

Anh ngừng viết, ngẩng đầu nhìn Frivvi và tiếp tục phân tích: “Như vậy, âm nhạc cũng có thể kích thích trí nhớ của người sử dụng phép thuật một cách chính xác hơn, từ đó tạo ra không gian phù hợp với nhu cầu. Điều này thực chất còn bao hàm sự hiểu biết về nguyên lý ‘chuyển đổi vật chất thành năng lượng’ trong alkimia, và việc áp dụng linh hoạt những kiến thức đó vào quá trình xây dựng phép thuật.”

“Ngoài ra, âm nhạc còn mang một số đặc tính đặc biệt khác,” Dylan nghĩ đến những nghiên cứu của mình, “Hầu hết mọi người sau khi nghe một bản nhạc giống nhau, đều có những nhận định tương đồng về cảm xúc mà bản nhạc truyền tải và bầu không khí mà nó tạo ra. Sự đồng thuận này ở cấp độ tập thể chắc chắn cũng sẽ góp phần thúc đẩy hiệu quả của ‘Nơi Vui Vẻ’ khi được sử dụng.”

“Không gian được tạo ra thông qua những nhận định chung này sẽ ổn định giống như những sinh vật trong Không Gian Hồ Đen duy trì hình dạng của mình nhờ vào ánh sáng và bóng tối tự nhiên vậy.”

Sau khi nói xong, Dylan sắp xếp lại suy nghĩ và tiếp tục: “Bằng cách kích thích những cảm xúc và ký ức sâu thẳm trong tâm hồn thông qua âm nhạc, rồi sử dụng sức mạnh phép thuật để tạo ra không gian… Nếu suy đoán của tôi không sai, không gian được tạo ra bằng ‘Nơi Vui Vẻ’ chắc chắn sẽ ổn định hơn nhiều so với không gian được tạo ra chỉ bằng ý chí cá nhân thông qua phép thuật ‘Mở Rộng Vô Dấu’ – bởi vì nó có sự hỗ trợ đồng thời từ nhận định chung và ký ức cảm xúc.”

“Ồ?” Frivvi ngạc nhiên nhướng mày, ánh mắt lóe lên vẻ bất ngờ, “Dylan, quan điểm bạn đề cập này thậm chí tôi cũng chưa từng nghĩ đến trước đây. Và về điểm mà ‘Nơi Vui Vẻ’ vượt trội hơn phép thuật ‘Mở Rộng Vô Dấu’, tôi còn chưa kịp nói với bạn, thế mà bạn đã tự mình suy luận ra được

“”

  “Dylan, mặc dù em không phải là học sinh của Học viện Ravenclaw, nhưng tôi nghĩ rằng, dù là tôi, Millie, hay thậm chí là Snape, tất cả chúng ta đều coi em như một người học trò của mình. Điều này không phụ thuộc vào việc em thuộc học viện nào. Tôi hy vọng em sẽ tiến xa hơn nữa, cho đến khi vượt qua tôi, vượt qua Snape, và thậm chí là vượt qua Hiệu trưởng.”

  Dylan dừng lại một chút, gật đầu nói: “Tôi cũng mong rằng mình sẽ có được ngày đó. Cảm ơn bà, Giáo sư Fleur.”

  Bà nhìn Dylan một lát, rồi nói: “Nhưng em cũng đừng vội vàng nghiên cứu những phép thuật mới quá. Hãy tận hưởng âm nhạc trong buổi dạ hội Giáng Sinh đi; biết đâu điều đó sẽ giúp em tìm ra cảm hứng để thi triển ‘Nơi Vui Vẻ’ đấy.”

  Vào buổi sáng ngày trước lễ Giáng Sinh, một trận tuyết lớn đã ập đến một cách bất ngờ. Những bông tuyết bay lả tả từ bầu trời xuống, mịn màng và nhẹ nhàng. Chẳng mấy chốc, mọi cửa sổ trong lâu đài đều phủ một lớp sương mỏng, trở nên mờ ảo. Nếu muốn nhìn rõ cảnh vật bên ngoài, bạn phải lau sạch hơi nước trên kính bằng tay. Khi ngón tay chạm vào kính lạnh lẽo và hơi sương tan biến, những gì hiện ra trước mắt bạn chính là một màu trắng xóa; cả thế giới đều được phủ kín bởi tuyết, trong trẻo đến mức không còn chút tạp chất nào.

  Trận tuyết này giống như một tấm thảm len trắng khổng lồ, nhẹ nhàng phủ lên mái nhà, các tháp cao của lâu đài Hoắc Cách Ốc Tỳ, cũng như những khu vực bên ngoài, kể cả khu rừng. Ngay cả những đường nét kiến trúc vốn rất rõ ràng cũng trở nên mềm mại hơn dưới lớp tuyết này.

  Nhưng trong mắt Kim Ni, cảnh vật bên ngoài lâu đài lại mang một ý nghĩa khác. Lần này cô ấy đến để thảo luận với Dylan về một số chi tiết và công tác chuẩn bị cho buổi dạ hội. Khi nhìn thấy cảnh tuyết bên ngoài cửa sổ, cô ấy không khỏi hào hứng và kéo Dylan lại, chỉ vào ngôi nhà của Hagrid ở xa: “Nhìn kìa, ngôi nhà của Hagrid giống như một căn nhà bánh quy được phủ một lớp kem đường dày, và mép nó còn dính đầy ‘bột đường’ nữa đấy!”

  Theo hướng mà cô ấy chỉ, mái nhà và bức tường của ngôi nhà Hagrid thực sự được phủ đầy tuyết, trông giống hệt một căn nhà bánh quy được làm tỉ mỉ vậy. Kim Ni lại chỉ về phía chiếc xe ngựa của gia đình Beauxbatons, đôi mắt cô sáng lấp lánh: “Còn chiếc xe ngựa màu xanh kia nữa, trông giống như một chiếc bánh được phủ đường bột màu xanh vậ