Thực ra, nếu nói một cách thành thật, câu hỏi mà Lục Chu đặt ra cho Hàn Mộng Kỳ có phần nhằm thuyết phục cô từ bỏ ý định đó. Dù đây là một câu hỏi mở, bất kỳ ai đã nghiên cứu lĩnh vực này đều có thể trả lời, nhưng thực tế thì không hề dễ dàng chút nào. Bởi vì nó liên quan đến một vấn đề kinh điển về hàm zeta của Lê Mạn – đó là giả thuyết về tính siêu việt của giá trị hàm zeta tại các điểm số nguyên lẻ. Như Hà Xương Văn đã nói, đây không phải là vấn đề mà một người ngoại đạo có thể giải quyết được. Trừ khi cô ấy thực sự rất có tài năng, có khả năng tự học về lý thuyết số học, tự thu thập tài liệu liên quan đến hàm zeta của Lê Mạn và tiến hành nghiên cứu… Tuy nhiên, nếu cô ấy thực sự có tài năng trong lĩnh vực toán học thuần túy, việc nhận cô ấy làm đệ tử cũng không hề là một thiệt thòi đối với Lục Chu. Trong thời gian gần đây, Lục Chu luôn suy ngẫm về một vấn đề. Chiếc “huy chương” đến từ nền văn minh cao cấp mà anh ta nhận được trước đó đã tiết lộ một thông tin rất quan trọng: Đó chính là điều mà loài người đã đoán đoán từ lâu khi bắt đầu khám phá không gian vũ trụ – con người không hề cô đơn trong vũ trụ này, thậm chí đã thu hút sự chú ý của các nền văn minh cao cấp khác, chỉ là vì một số lý do nào đó mà chưa thể tiếp xúc được với họ. Có rất nhiều khả năng dẫn đến tình trạng này: có thể là do khoảng cách về không gian, hoặc do triết lý văn minh hay quan niệm xã hội đặc biệt của họ, thậm chí có thể là vì họ đã biến mất theo dòng chảy của thời gian, chỉ để lại những thông tin từ hàng chục triệu năm trước… Dù là khả năng nào đi nữa, hệ thống mà anh ta đang sử dụng hiện nay chắc chắn sẽ chứa đựng những thông tin liên quan đến nền văn minh cao cấp đó, và có thể đây chính là con đường duy nhất để anh ta có được những tài liệu về họ. Hiện tại, muốn giải mã bí mật của hệ thống, việc nâng mọi ngành học lên cấp độ lv10 dường như là một rào cản không thể vượt qua. Và để nâng mọi ngành học lên cấp độ lv10, ngành toán học – ngành quyết định giới hạn cấp độ của các ngành học khác – chắc chắn là phải được nâng lên trước tiên. Vấn đề duy nhất là việc tích lũy đủ 3 triệu điểm kinh nghiệm thực sự rất khó khăn. Nếu không có gì thay đổi, có lẽ chỉ có “Giả thuyết Lê Mạn” – chiếc “vương miện toán học” của thế kỷ này – mới có thể mang lại lượng kinh nghiệm lớn như vậy. Với sức mạnh vận chuyển mới mà tàu “Què Kiều” đã mang lại cho Hoa Quốc, việc triển khai các dự án nghiên cứu trên Mặt Trăng chỉ còn là vấn đề th

Chính vì lý do này mà Lục Chu mới có thêm đủ thời gian và sức lực để chuẩn bị cho việc thi đạt các cấp độ toán học. Dựa trên kinh nghiệm trước đây của anh, những dự án nghiên cứu mà anh đang tham gia có khả năng rất cao sẽ trở thành đối tượng của nhiệm vụ tiếp theo do hệ thống đặt ra. Mặc dù không thể tính chính xác xác suất đó là bao nhiêu, nhưng việc chuẩn bị trước luôn không có hại gì cả.

Ngày hôm sau khi giao nhiệm vụ liên quan đến hàm zeta của Lê Mạn cho Hàn Mộng Kỳ, vào lúc 8 giờ sáng, Lục Chu bước vào văn phòng, đặt chiếc máy tính xách tay lên bàn, rồi yêu cầu trợ lý Triệu pha chế cho mình một tách cà phê hòa tan. Sau đó, anh ngồi xuống bàn làm việc và bắt đầu công việc mới của mình.

Khi mang theo tách cà phê còn bốc hơi sương, Triệu Hoan đặt tách cà phê lên bàn và lấy ra một tập hồ sơ từ dưới khuỷu tay, đặt nó trước mặt Lục Chu, rồi nói nhỏ:

“Giáo sư, hôm qua sau khi ông tan làm, Hiệu trưởng Hứa đã đến và bảo tôi phải giao tài liệu này cho ông.”

Bản ghi cuộc họp nhóm nghiên cứu của lớp “Ánh Sáng Trẻ Thơ” à?

Nhìn thấy tiêu đề trên bìa tập hồ sơ, Lục Chu nhướng mày đầy hứng thú, đưa tay lấy nó lên và mở trang đầu tiên.

“Tôi sẽ dành thời gian đọc nó sau, bạn cứ tiếp tục công việc đi.”

“Vâng, giáo sư.”

Triệu Hoan gật đầu rồi quay lại bàn làm việc của mình.

Đặt lưng vào ghế, Lục Chu vừa uống cà phê vừa đọc qua nhanh bản ghi cuộc họp. Nhìn chung, công việc của nhóm nghiên cứu diễn ra khá thuận lợi; sau khi nhận được chính sách về các dự án thử nghiệm cải cách, cấu trúc của lớp “Ánh Sáng Trẻ Thơ” do Kim Đại đề xuất đã được xây dựng cơ bản, và kế hoạch giảng dạy cụ thể cũng đã được quyết định trong cuộc họp gần đây. Việc còn lại chỉ là lựa chọn nhóm học viên đầu tiên và triển khai công tác giảng dạy thôi.

Đóng tập hồ sơ lại, Lục Chu ho khan một tiếng, rồi nhìn về phía Hà Xương Văn – người đang cúi đầu say sưa đọc tài liệu ngay gần đó – và nói:

“Xương Văn, tôi muốn giao cho bạn một nhiệm vụ.”

Nghe thấy Lục Chu gọi mình, Hà Xương Văn bỗng nhiên giật mình, quay đầu nhìn Lục Chu với vẻ hào hứng và hỏi:

“Giáo sư, xin hãy nói đi, đó là dự án nghiên cứu gì ạ?”

Anh đã theo học dưới sự hướng dẫn của Lục Chu gần ba năm để lấy bằng tiến sĩ, và mặc dù cũng đã đạt được một số kết quả, nhưng đều là những công trình không quá quan trọng. Nguyên nhân chính là vì trình độ của anh còn tầm thường, và Lục Chu quá bận rộn để có thể hướng dẫn anh k

“…ừm, không phải là đề tài nghiên cứu đâu.”

Nhìn thấy vẻ hào hứng quá mức của anh ta, Lục Chu gần như đoán được anh ta đang nghĩ gì.

Nhưng thật đáng tiếc, dù không muốn phá vỡ ảo tưởng của anh ta, nhưng bây giờ vẫn chưa đến lúc.

Lục Chu ho khan một tiếng rồi tiếp tục nói: “Ba ngày sau buổi chiều, tại phòng 101 của tòa nhà A sẽ có một buổi thảo luận mà bạn cần tham gia. Những sinh viên tham gia là sinh viên đại học; khi chọn đề tài, hãy chú ý đừng chọn những cái khiến họ cảm thấy không được tham gia vào quá trình thảo luận. Tôi cần bạn chuẩn bị một bản dàn ý cho buổi thảo luận này và gửi cho tôi trước tối mai…”

Nghe nói là buổi thảo luận, lại còn dành cho sinh viên đại học, Hà Xương Văn lập tức cau mặt.

“Giáo sư, không thể giao cho tôi một nhiệm vụ thách thức hơn được sao?”

Lục Chu ho một tiếng, nói một cách nghiêm túc: “Hãy làm việc chăm chỉ đi; đây chính là cơ hội để bạn rèn luyện bản thân… Nếu bạn hoàn thành tốt, sớm muộn gì bạn cũng sẽ nhận được những nhiệm vụ thực sự thách thức.”

“Vâng…”

Đặt bản ghi cuộc họp nhóm nghiên cứu của lớp “Ánh Sáng Tuổi Trẻ” sang một bên, Lục Chu đang chuẩn bị bắt đầu xử lý công việc trước mắt thì ở góc dưới bên phải màn hình máy tính, một thông báo pop-up xuất hiện.

Tiểu Ái:

Tiểu Ái:

Đặt cây bút bi xuống, Lục Chu cầm chuột và nhấp vào liên kết được gửi qua tin nhắn của Tiểu Ái.

Khi vào hộp thư, anh ta nhanh chóng thấy một email chưa đọc đang nằm trong thùng thư.

Khi nhìn thấy biểu tượng IMU được gắn trong email, khuôn mặt Lục Chu lập tức hiện lên vẻ ngạc nhiên.

Liên minh các nhà toán học Quốc tế?

Hạ mắt xuống, Lục Chu nhanh chóng đọc nội dung email. Sau khi đọc hết, anh ta suy nghĩ một lát rồi bắt đầu soạn thảo một email để trả lời.

Viết tên mình vào phần ghi chú, Lục Chu gửi email đó về địa chỉ đã được cung cấp.

Sau khi hoàn thành tất cả những việc đó, anh ta tựa vào ghế làm việc và nhìn ra ngoài cửa sổ.

Nói thật, thời gian trôi qua thật nhanh… Chỉ trong chốc lát, đã bốn năm trôi qua rồi.

Nhìn cảnh vật bên ngoài cửa sổ, Lục Chu không khỏi nhớ lại cuộc sống của bốn năm trước. Lúc đó, anh vẫn đang giảng dạy tại Princeton, nghiên cứu bí mật của phương trình NS. Có lẽ, cuộc sống lúc đó của anh hoàn toàn khác với bây giờ… Đó là một loại sự trọn vẹn theo một nghĩa khác.

Nghĩ đến đây, anh bỗng cảm thấy nhớ những người bạn ở Princeton… Bây giờ họ đang sống như thế nào nhỉ…

—

(Một tháng mới lại bắt đầu rồi, mọ