Lance không thể nào ban đặc quyền chỉ để an ủi họ; những chính sách được gọi là “thể hiện lòng nhân từ” ấy chỉ mang lại sự yên bình tạm thời mà thôi. Ngược lại, việc phân biệt địa vị giữa họ còn khiến họ càng tụ tập lại với nhau hơn.

Con người không bao giờ hài lòng; khi số lượng người tăng lên, yêu cầu và đòi hỏi cũng sẽ gia tăng theo. Nếu không được đáp ứng, họ sẽ đòi hỏi nhiều hơn nữa, và khi đó đã quá muộn để hối tiếc.

Lance đã chứng kiến quá nhiều trường hợp như thế này rồi – những vấn đề lẽ ra có thể được giải quyết bằng sự công bằng, nhưng lại để lại những hậu quả tồi tệ cho thế hệ sau.

Mục tiêu của ông khi đến Hamlet chỉ có ba điều: công bằng, công bằng… và vẫn là công bằng!

Vì vậy, tốt nhất là đối xử với tất cả mọi người một cách bình đẳng; ai dám gây rối sẽ bị xử lý nghiêm khắc ngay lập tức.

Paracelsus cũng rất tò mò liệu cơ thể của các tộc người man rợ có thực sự đặc biệt hay không…

Tuy nhiên, sự chênh lệch trong đối xử vẫn tồn tại; đó là cách để khuyến khích họ làm việc chăm chỉ hơn và mang lại cho họ hy vọng về tương lai.

Điểm khác biệt giữa đối xử và đặc quyền chính là những phần thưởng như giải thưởng cho người lao động xuất sắc hoặc những thiết kế sáng tạo trong viện nghiên cứu; ngoài danh dự, họ còn nhận được tiền thưởng nữa.

Hoặc như đối xử với binh lính – những người phải gánh vác trách nhiệm nặng nề và đánh đổi sinh mạng của mình.

Còn đối với trẻ em người man rợ, việc buộc chúng phải đi học là bởi vì nếu muốn hòa nhập vào Hamlet, chúng cần phải học ngôn ngữ và hiểu biết về thế giới, chứ không chỉ sống trong những ngọn núi.

Tất nhiên, việc này cũng cần chi tiêu tiền bạc; tuy nhiên, số tiền đó do lãnh chúa cung cấp, không phải thông qua các khoản trợ cấp chính thức.

Những sự ân huệ rõ ràng như vậy chính là ân tình của lãnh chúa; ngay cả Boslek cũng phải chấp nhận điều đó, bởi vì con trai ông cũng đang học tập tại trường.

Ân tình của lãnh chúa vẫn chưa dừng lại đâu!

Nhưng Lance không quan tâm đến những điều đó; những người man rợ đó không thể gây ra vấn đề gì lớn cả. Điều thực sự đáng để Lance quan tâm chỉ có Boslek – người có năng lực và sức mạnh thực sự.

“Bạn làm rất tốt. Del đã kể cho tôi nghe về con trai bạn; tôi nghĩ rằng với công nghệ y tế của Hamlet, có khả năng chữa khỏi bệnh của cậu bé, ít nhất cũng có thể cải thiện tình trạng hiện tại.”

Green Del cũng đã từng gợi ý với Boslek rằng vấn đề của con trai ông không thể được giải quyết tại nơi họ sống, nhưng điều đó không có ngh

“Cảm ơn Ngài Chủ nhân!”

“Được rồi, đã có một thời gian ở đây rồi, chắc ngươi cũng biết rằng Hamlet chưa bao giờ phụ lòng những người dưới trướng mình. Sau này khi sống cùng tôi, ngươi sẽ hiểu rõ điều đó, và tôi cũng chưa bao giờ làm người khác thất vọng.”

Lance không cần phải cảm ơn; lời nói của anh ta rõ ràng mang tính chiêu mộ, điều anh ta muốn là sự trung thành.

Dù chỉ là những lời nói suông, nhưng uy tín của Lance đã đủ để khiến Boslak cam kết trung thành với mình.

“Chứng kiến này… các linh hồn tổ tiên…”

Nhưng ngay khi Boslak vừa mở miệng, Lance đã ngăn anh ta lại.

“Vì vậy, không cần phải nói những điều đó nữa. Ngươi chỉ cần biết phải làm gì là được.”

Lance không tin vào bất kỳ lời thề nào; dù nói ra sao đi nữa cũng vô ích. Anh ta chỉ quan tâm đến việc ngươi thực sự làm gì.

Boslak cũng không còn cách nào khác ngoài việc đồng ý với lời nói của Lance. Hai người trao đổi qua lại về những việc cần làm tiếp theo, sau đó Boslak liền đi thực hiện nhiệm vụ của mình.

Mặc dù đã đưa Yarvis đi, nhưng quân đội đã được chuẩn bị sẵn sàng; những mâu thuẫn có thể tồn tại đã được giải quyết. Ba nhà vô địch vẫn ở lại, và những người cần phải đoàn kết trong thị trấn đã thực sự đoàn kết với nhau. Vì vậy, Lance cũng quay trở lại thành phố.

Khi đi bộ trong thế giới Hamlet, khả năng thích nghi của loài người thật sự được thể hiện rõ ràng; ngay cả bóng tối cũng không thể ngăn cản họ.

Sau khi vượt qua những biến cố khó khăn nhất, con người nhanh chóng thích nghi trở lại và tìm thấy những việc cần phải làm dưới sự lãnh đạo tập thể.

Nhiều ngày không có ánh sáng mặt trời, khuôn mặt của mọi người dưới ánh lửa trở nên tái nhợt; Lance biết rằng không thể trì hoãn thêm được nữa.

Con người không thể thiếu ánh nắng mặt trời, cũng giống như thực vật không thể thiếu ánh sáng.

Nhưng hiện tại, điều hạn chế anh ta lại chính là những người khác cần phải nghỉ ngơi – cho các vệ sĩ nghỉ phép, cho các học giả thời gian chuẩn bị đồ dùng cho nghi lễ.

Lance cũng cần tận dụng khoảng thời gian này để tiếp tục tìm cách nâng cao sức mạnh tổng thể của Hamlet, đảm bảo rằng trận đấu cuối cùng với tổ tiên của mình sẽ diễn ra suôn sẻ.

Và vào lúc này, nơi mà anh ta đến chính là một trường học – nơi được xây dựng từ một nhà thờ cũ.

Tuy nhiên, sau này, nơi này đã được mở rộng gấp đôi; nhiều tòa nhà mới đã được xây dựng trên nền đất của ngôi nhà thờ cũ, và hiện tại, nơi này gần như không còn dấu vết nào của một nhà th

Tất nhiên, lý do chỉ mở những khóa học này là vì không thể tìm đủ giáo viên; trong số những người dạy, rất nhiều người mới bắt đầu công việc này một cách tình cờ.

Ban đầu, những “giáo viên” ấy tự học vào ban đêm và sau đó truyền đạt kiến thức cho học sinh vào ban ngày; nếu bạn tiến bộ chậm một chút, các em học sinh sẽ nhanh chóng theo kịp bạn.

Mãi cho đến khi những cuộc nội loạn trong đế quốc lan sang các thành phố và một lượng lớn người tị nạn có học thức từ các thành phố đổ về, tình hình này mới được cải thiện một phần.

Nhưng chủ yếu, những khóa học này vẫn tập trung vào việc giáo dục cơ bản, chứ không phát triển thêm các môn học khác. Bởi vì đây chính là “vé vào cửa” mà họ cần nhất.

Các học viện ở các thành phố lớn thường giống như đại học, chấp nhận những học sinh đã có một nền tảng nhất định. Còn việc giáo dục cơ bản thì người bình thường rất khó tiếp cận được; giới quý tộc hoặc những người giàu có có thể thuê gia sư riêng, thậm chí còn có các khóa học về âm nhạc, hội họa, điêu khắc, võ thuật, thưởng thức rượu vang, cưỡi ngựa…

Các tầng lớp trung lưu kém may mắn hơn thì chỉ có thể tự học, hoặc chi tiền để gửi con cái đến nhà các gia sư – tức là vài người học cùng một giáo viên. Các khóa học cũng khá đơn giản, chủ yếu là dạy đọc viết; nếu muốn học thêm thứ gì khác, họ phải trả thêm tiền hoặc tự mua sách học.

Đây chính là rào cản lớn; người bình thường gần như không thể chi trả nổi chi phí cho loại hình giáo dục này, huống chi là tiếp tục theo học đại học. Có thể nói, những người học tại các học viện đó đều là con nhà giàu hoặc những người có nền tảng giáo dục từ trước. Ngay cả những người dân thường có tài năng lớn, cũng rất khó vượt qua được rào cản này.

Tất nhiên, còn có các trường học của giáo hội – đây là nơi mà người bình thường có cơ hội tiếp cận nhiều nhất. Leonard chính là người xuất thân từ một trường học như vậy; tuy nhiên, hiệu quả của việc giáo dục ở đó… nếu thực sự có ích, thì sẽ không còn nhiều người mù chữ như vậy.

Ở những trường học này, việc chỉ tập trung vào việc học thuộc lòng các nội dung lễ nghi mà không dạy đọc viết, cùng với việc sử dụng hình thức trừng phạt thể xác hay ngược đãi học sinh, thực ra không phải là nhằm mục đích giáo dục, mà giống như việc “huấn luyện” những con cừu vậy.

Dù số lượng các trường học này ít hơn, nhưng vẫn cần phải trả tiền học phí; tuy nhiên, người ta không gọi đó là việc thu tiền, mà là “quyên góp”.

Còn những người dân thường như Barton thì lại may mắn vì giới quý tộc không thích sử dụng vũ khí; vì vậy, các học vi

Những học sinh kia đi biển bắt vài con cua đem cho anh thì còn được, nhưng bảo chúng trả tiền thì thật sự khó lắm.

Lý do gia đình các học sinh ở đây có thể chi trả học phí là vì họ nhận được trợ cấp từ lãnh chúa.

Cần biết rằng ở đây còn có một số trẻ mồ côi không có gia đình, cũng như gia đình của những người anh hùng; họ không thể nào trả tiền học phí được, thậm chí còn phải tự bỏ tiền ra để duy trì hoạt động của trường học.

Có thể nói rằng nếu không có khoản tài trợ từ Lans, nơi này đã sớm phải đóng cửa vào ngày mai rồi.

Việc kiếm tiền dễ dàng thì ai cũng làm, còn việc thiệt lỗ thì chẳng ai muốn tham gia.

Nguyên tắc đơn giản này thì ai cũng hiểu, huống chi việc độc quyền kiến thức cũng chính là một trong những công cụ giúp họ duy trì lợi thế của mình; thậm chí họ còn cố tình đặt ra những rào cản phức tạp để kiểm soát người khác.

Về điều này, Lans không quan tâm đến họ; Hamlet đã có những người đặc biệt lo liệu mọi chuyện ở đây rồi.

Đó chính là lý do tại sao người ta lại say mê Lans hơn bất kỳ thứ gì khác, kể cả quân đội; khi bước vào trường học, họ chính là những người nhận được ân huệ từ lãnh chúa.

Tương tự như vậy, những đứa trẻ thuộc các bộ lạc man rợ cũng được gửi đến trường học để nhận giáo dục trong bối cảnh như vậy.

Lans đã coi đó là một hành động nhân ái; thông qua giáo dục, những đứa trẻ này có thể hòa nhập vào xã hội Hamlet, ít nhất thì cũng được đối xử bình đẳng như các học sinh khác, không bị đối xử bất công hay áp bức; chỉ cần chúng thông minh, chúng đều có thể thành công.

Hồi xưa, sau khi quốc gia Đại Bàng tiến hành những cuộc tàn sát hàng loạt, họ thích bắt những đứa trẻ bản địa đưa vào những trường học chuyên biệt, nơi mà bạo lực, áp bức và ngược đãi diễn ra hàng ngày; những đứa trẻ ra khỏi những nơi đó đều bị hủy hoại đến mức không còn là con người nữa, và còn nhiều đứa thì không bao giờ có thể thoát ra được.

Một số trường học được xây dựng trên nghĩa trang, còn một số nghĩa trang lại được xây dựng trên nền móng của những trường học đó.

Lans lặng lẽ đi bộ trong khuôn viên trường học; nhiều người không hiểu về ý nghĩa của trường học này, nhưng ông biết rằng những người trẻ tuổi này chính là nền tảng vững chắc cho Hamlet.

Đây cũng chính là thời điểm thích hợp nhất để định hình tư duy của họ, loại bỏ những “khối u” tư tưởng xấu xa và xây dựng những quan niệm xã hội khoa học.

Khi đến văn phòng hiệu trưởng, Lans gặp bà Rosa; việc bà luôn đảm nhận công việc quản lý trường học đã giúp bà có một uy

Một nhân viên tốt như thế này, không thể để cô ấy gục ngã được; chỉ khi đang làm việc trên công trường mới có thể phát huy hết khả năng của mình.

Rosa uống thuốc, chớp mắt vài cái; đôi mắt bỗng nhiên cảm thấy chua xót. Khi mở mắt ra, cô nhận thấy có điều gì đó khác thường – tầm nhìn vốn mờ ảo giờ đã trở nên rõ ràng hơn.

Đây là tình trạng cận thị mà cô đã mắc từ trước khi đến Hamlet; cùng với căn bệnh dạ dày mà cô mắc phải trong quá trình tị nạn… Nhưng giờ đây, cô cảm thấy những cơn đau ấy đã biến mất.

Áp lực lên cổ và lưng do phải làm việc liên tục cũng bỗng nhiên giảm bớt; cảm giác nhẹ nhõm như thể một tấm thép vốn luôn đeo trên cổ mình đã bị gỡ bỏ vậy.

Bộ não vốn đã trở nên mơ hồ vì công việc cũng bỗng nhiên trở nên minh mẫn hơn; sức sống tràn ngập trong cô khiến cô trở nên tràn đầy năng lượng.

Là một thành viên cấp cao của Hamlet, Rosa không tham gia vào các công việc ngoài trường học, nhưng cô cũng hiểu rõ sự kỳ diệu của những sức mạnh siêu nhiên… Chính vì vậy, cô mới hiểu được tầm quan trọng của những sức mạnh ấy.

“Loại thuốc quý giá như thế này nên dành cho những chiến binh… Làm sao lại dành cho một người như tôi, người chỉ ngồi đây…”

“Tất cả mọi người đều đang đóng góp cho Hamlet; không ai cao quý hơn ai cả. Nhiệm vụ của bạn trong trường học cũng rất quan trọng… Vì vậy, bạn cần phải giữ gìn sức khỏe để có thể tập trung nhiều hơn cho công việc.”

Lance không muốn tranh luận về những chuyện vô ích này; ông đến đây chỉ để tìm hiểu tình hình của trường học, và đã trực tiếp thảo luận về những vấn đề hiện tại cũng như hướng phát triển trong tương lai.

Về những vấn đề này, Rosa hoàn toàn có thể trả lời được; những khó khăn gặp phải cũng đều được cô thực hiện theo chỉ đạo của ông. Cô không có lợi ích riêng gì cả, chỉ có những nhiệm vụ mà ông giao phó cho mình.

Lance rất hài lòng với công việc của cô; những báo cáo trước đây đã cho thấy một phần năng lực của cô, còn cuộc trao đổi trực tiếp hôm nay cũng chứng minh điều đó.

Sau khi giải quyết xong những vấn đề liên quan đến công việc, Lance vẫn thói quen quan tâm đến tình hình gia đình của nhân viên, điều này giúp họ cảm thấy yên tâm hơn.

“Gần đây, tình hình học tập của Jeanne như thế nào?”

“Cô ấy đang làm trợ giáo trong lớp học dành cho những em có năng khiếu đặc biệt…”

Nói về con gái mình, Rosa cảm thấy rất tự hào; việc con gái mình phát triển tốt như vậy chứng tỏ những nỗ lực của cô không hề uổng phí.

Sau cuộc trò chuyện ngắn gọn, Lance không làm phiền cô

Ban đầu, trong trại tị nạn ở Totnesis, số lượng người tham gia chương trình này chưa đầy mười người; có thể hình dung được mức độ bóc lột của giáo hội là như thế nào. Tuy nhiên, sau đó càng ngày càng có nhiều người tị nạn đến, và vì thành phố khác với nông thôn, sức ảnh hưởng của giáo hội cũng bắt đầu bị đối kháng. Cuối cùng, Lans đã quy tụ được một nhóm người đủ lớn, và từ đó bắt đầu thực hiện kế hoạch đào tạo có hệ thống. Lans giống như một giáo viên đi kiểm tra lớp học, âm thầm đến thăm lớp học đặc biệt này. Đây là một lớp học độc lập, không thuộc về bất kỳ trường học nào; học sinh trong lớp này có độ tuổi khác nhau, nhưng đa số đều còn nhỏ tuổi. Và hôm nay, người dạy họ lại là một người khá bất ngờ – Amanda. Bài học mà cô ấy giảng là những kiến thức phức tạp liên quan đến chữ viết cổ đại, thứ mà những người sở hữu năng lực siêu nhiên, đặc biệt là những người sử dụng phép thuật, đều phải nắm vững. Nếu không, họ sẽ không thể bước vào thế giới siêu nhiên được. Rất nhiều người tự nhiên tỉnh ngộ và bước vào thế giới siêu nhiên, nhưng lại gặp khó khăn trong việc phát huy tài năng của mình chỉ vì nền tảng kiến thức cơ bản không vững chắc. Thực ra, Katherine – một chuyên gia về đồ cổ – cũng được mời đến dạy những kiến thức cơ bản như chữ viết cổ đại này, nhưng vì Katherine phải đi đến một thị trấn khác để tiến hành công việc đánh giá đồ cổ, nên Amanda đã được mời đến thay thế. Xuất thân của Amanda khiến cho cô ấy sở hữu kiến thức rất phong phú; mặc dù sự nghiên cứu về huyền học của cô ấy có thể chưa sâu sắc bằng Alhazred, nhưng nhờ vào hệ thống thông tin của người Romani, kiến thức tổng quát của cô ấy thì chắc chắn rất rộng lớn. Chính vì vậy, Lans mới mời cô ấy làm cố vấn. Tuy nhiên, tính cách của cô ấy khá u ám và keo kiệt, giống hệt với Tamara. Điều này không phải là sự trùng hợp ngẫu nhiên; bởi vì “khuôn mẫu” đó chính là môi trường sống đặc biệt của người Romani. Những người lớn lên trong một môi trường méo mó như vậy, tính cách của họ thường sẽ phản ánh rõ ràng điều đó. Vì vậy, cô ấy chỉ muốn dạy những kiến thức cơ bản như chữ viết cổ đại mà thôi, và không muốn chia sẻ thêm kiến thức của mình với người khác. Lans không có ý kiến gì về điều này; ông luôn tôn trọng người khác.