Triệu Hàm Chương Cô bắt đầu đọc “Kinh Dịch” chỉ sau khi vào đại học. Cô gái nhỏ Zhao Hezhen cũng đã từng đọc nó, nhưng không mấy hứng thú lắm.

Cô đọc “Kinh Dịch” không phải vì muốn dùng nó để bói toán hay điều gì tương tự, mà bởi vì vào thời điểm đó, cô cảm thấy rất mơ hồ và muốn tìm kiếm một lối ra từ góc độ triết học.

“Kinh Dịch” được coi là “nguồn gốc của đạo lớn”. Mặc dù nó khó hiểu và ngữ pháp phức tạp, nhưng cô lại cố tình tự làm khó bản thân mình bằng cách đọc nó, thuộc lòng nó, và nghiên cứu nó trong thời gian rất dài.

Triệu Hàm Chương Sau khi đưa ra ý kiến cho Triệu Trình, cô chạy về phủ huyện và nói với Phó Đình Hàm: “Những cuốn ‘Tam Tự Kinh’ và ‘Thiên Tự Văn’ của tôi đã thu hút sự chú ý của chú Triệu. Với sự hỗ trợ của ông ấy, việc quảng bá chúng sau này sẽ không gặp nhiều khó khăn.”

Cô cười nhẹ và nói: “Tôi đã nói rồi mà, hai cuốn sách này rất thích hợp để sử dụng làm tài liệu giáo dục ban đầu. Nhưng họ đã phủ quyết chúng ngay từ đầu mà không hề xem xét kỹ.”

Phó Đình Hàm nói: “Chúc mừng bạn.”

Thấy vẻ mặt lạnh lùng của anh, Triệu Hàm Chương liền tiến lại gần và an ủi: “Chỉ có bạn mới có thể giảng những bài giảng đó thôi… Dù sao thì mọi người cũng không biết số đếm La-tinh mà.”

Phó Đình Hàm ngước mắt lên và mỉm cười: “Bạn cũng có thể giảng mà.” Những bài giảng dành cho học sinh tiểu học thì rất đơn giản mà.

“Ừm…” Triệu Hàm Chương gãi đầu, “Cũng không phải là không thể.”

Vào buổi chiều hôm đó, Triệu Hàm Chương cùng với Phó Đình Hàm đến trường học.

Những học sinh xuất sắc được chọn vẫn ngồi trong lớp học, cảm thấy rất vinh dự khi được trở thành những người nghe bài giảng đầu tiên.

Lần này, Triệu Hàm Chương ngồi bên cạnh Triệu Trình; anh ấy vẫn đang đọc “Thiên Tự Văn”.

“Tam Tự Kinh” rất ngắn, cậu ấy đã đọc hết một lần rồi. Trong sách có rất nhiều câu chuyện điển hình được sử dụng, nhưng tất cả đều rất dễ hiểu. Triệu Trình chỉ cần đọc qua một lần là đã nắm bắt được nội dung.

  Nó rất đơn giản, nhưng việc viết ra nó lại không hề dễ dàng chút nào. Dù sao thì cũng phải tổng hợp những thông tin từ rất nhiều cuốn sách khác nhau, đồng thời phải viết sao cho dễ đọc và phù hợp với mục đích giáo dục những từ vựng thông dụng.

  Khi kết hợp “Tam Tự Kinh” với “Thiên Tự Văn”, hầu hết các kiến thức toán học mà họ sẽ cần sử dụng trong suốt cuộc đời đều được học hết, và họ còn có thể tiếp thu thêm rất nhiều kiến thức khác nữa. Triệu Trình vừa đọc vừa thầm tự hỏi, đồng thời liên tục gợi nhớ lại những danh nhân mà mình biết, nhưng thật sự không có ai đáp ứng được những điều mà Triệu Hàm Chương đã nói cả.

  Có thể thấy trên đời này, luôn còn những người giỏi hơn mình; trong những vùng hoang dã này, chắc chắn vẫn còn nhiều ẩn sĩ cao thủ ẩn mình. Còn những người sống trong thế giới phù phiếm này, chỉ cần đọc vài cuốn sách là đã trở nên kiêu ngạo lắm rồi.

  Dù đang đọc “Thiên Tự Văn”, Triệu Trình vẫn có thể tập trung lắng nghe những lời nói xung quanh. Vì vậy, khi nghe Phó Đình Hàm nói: “Toán học khó học, một phần là do các con chữ quá khó đọc. Chỉ riêng chữ ‘một’ thôi đã khiến không ít người gặp khó khăn rồi. Vì vậy, hôm nay tôi sẽ dạy các em một loại số mới – nó sẽ giúp các em tính toán nhanh hơn và thuận tiện hơn. Tôi hy vọng các em sẽ chăm chỉ học bài học này.”

  Anh ấy nói tiếp: “Toán học chính là ngôn ngữ phổ biến nhất của thế giới này. Có thể chúng ta không hiểu được ngôn ngữ hay chữ viết của nhau, nhưng với toán học, chúng ta chắc chắn có thể giao tiếp với nhau.”

  Mặc dù có người không đồng ý, nhưng đây là trong lớp học, vì vậy Triệu Trình không lên tiếng phản đối.

  Sau đó, anh ấy thấy Phó Đình Hàm viết xuống một hàng ký hiệu mà mình không biết, rồi bắt đầu dạy mọi người cách nhận diện chúng: “Đây là số 1, đây là số 2…”

  Các học sinh theo dõi và nhận diện từng ký hiệu một; chúng thực sự rất đơn giản. Không chỉ Triệu Trình, mà ngay cả các học sinh trong lớp cũng có thể tự mình nhận ra tất cả chúng.

Mặc dù có lẽ họ vẫn chưa biết cách viết.

Phó Đình Hàm cũng không yêu cầu các em phải viết được ngay lập tức; trong buổi học đầu tiên mà, ông ấy hoàn toàn có thể giảng một cách đơn giản hơn.

Tất nhiên, những gì ông ấy cho là đơn giản thì thực ra vẫn còn khá khó hiểu đối với những học sinh mới học được ba tháng. Dù họ đã được coi là những người xuất sắc trong trường học, nhưng về nội dung bài giảng của Phó Đình Hàm, họ vẫn chưa thực sự hiểu rõ.

Triệu Hàm Chương cũng cảm thấy rằng Phó Đình Hàm đã giảng một cách quá đơn giản, và đã hỏi vài người trong số họ, “Các em hiểu chưa?”

Triệu Khoan vài người gật đầu, “Tất nhiên.”

Chỉ là việc quy đổi các con số thôi, có gì khó hiểu đâu?

Triệu Trình cũng không thấy điều đó khó, nhưng với tư cách là một giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm, ông ấy biết rằng trẻ em ở giai đoạn nào nên học những kiến thức tương ứng. Ông ấy liếc nhìn các em một cái nhưng không nói gì.

Phó Đình Hàm cũng đã làm giáo viên nhiều năm; mặc dù chưa từng dạy học sinh tiểu học, nhưng ánh mắt con người có thể bày tỏ rất nhiều điều. Ông ấy nhận thấy sự mơ hồ trong ánh mắt các em, vì vậy ông ấy dừng lại một chút, rồi quay cây bút chì trong tay và hỏi: “Các em thấy khó hiểu lắm sao?”

Các học sinh đồng loạt gật đầu.

Phó Đình Hàm nhìn chằm chằm vào họ, và họ lại vô thức lắc đầu.

Phó Đình Hàm nhíu mày nhẹ, trong khi Triệu Trình đã lạnh lùng nói: “Biết thì biết, không biết thì thừa nhận. Các em cứ lần lượt gật đầu rồi lại lắc đầu, muốn lừa ai đây?”

Các học sinh cúi đầu xấu hổ.

Phó Đình Hàm liền đóng cuốn giáo án lại, suy nghĩ một chút rồi nói: “Vậy thì ta bắt đầu từ những điều đơn giản nhất đi… Bắt đầu từ việc cộng một với một.”

Giáo dục là một quá trình lâu dài và cần tiến hành từng bước một; đó không phải là công việc có thể hoàn thành trong một ngày. Mặc dù điều này khác biệt rất nhiều so với những học sinh mà ông ấy đã giảng dạy trước đây, nhưng Phó Đình Hàm sẵn lòng dành thêm nhiều kiên nhẫn hơn để thực hiện nhiệm vụ của mình.

So với hai cuốn sách giáo khoa mà Triệu Hàm Chương đã chuẩn bị, Triệu Trình không mấy quan tâm đến phương pháp giảng dạy của Phó Đình Hàm, vì vậy ông chỉ nghe qua mà thôi.

Triệu Hàm Chương nhìn ông ta ra đi với vẻ thất vọng, không dám ép buộc ông ta, và chỉ có thể kéo Triệu Khoan cùng một số anh em khác lại và nói: “Khoan huynh, chúng ta hãy nói chuyện một chút.”

Triệu Khoan: “…Nói chuyện gì?”

“Tôi nhớ rằng những kiến thức thuật số mà họ học được là do Khoan huynh dạy đúng không?”

Triệu Khoan gật đầu.

“Không muốn học thêm những con số mới cùng chúng tôi sao?” Triệu Hàm Chương nói: “Giáo dục mà, phải sử dụng cùng một hệ thống chữ viết thì mới hiệu quả.”

Triệu Khoan nhíu mày: “Chưa biết liệu hệ thống số mới này có tốt hay không…”

Triệu Hàm Chương quyết đoán: “Đã quyết định như vậy rồi. Không chỉ ở huyện Tây Bình, mà sau này ở huyện Thượng Cai cũng vậy – trong các lớp học thuật số, chúng ta sẽ sử dụng chủ yếu hệ số La Mã; trong các lớp học chữ viết, học sinh sẽ được học cách so sánh giữa chữ La Mã và chữ Hán.”

“Trong thời gian tới, không chỉ Phó Đình Hàm, mà tôi cũng sẽ ở đây để giảng dạy. Các anh em hãy cùng chúng tôi học nhé; chỉ khi chúng ta hiểu rõ, chúng ta mới có thể dạy học sinh được, đúng không?”

Triệu Khoan cảm thấy khó hiểu: “Tại sao các bạn lại muốn tạo ra một hệ thống số mới? Việc thay thế hoàn toàn hệ thống hiện tại là điều rất khó; nếu trong quá trình giảng dạy phát hiện ra rằng nó không phù hợp…”

“Sẽ không xảy ra tình trạng đó đâu,” Phó Đình Hàm nói: “Hệ thống số này cũng không phải do chúng tôi tạo ra; chúng tôi chỉ sử dụng hệ số La Mã mà thôi.”

Triệu Khoan cúi đầu suy nghĩ một lát rồi hỏi: “Người ở An Tịch kia à? Em có gặp họ bao giờ chưa? Ở Trường An có gặp không?”

   Bên cạnh, Zhao Liang không nhịn được mà thốt lên: “Trong thời buổi hỗn loạn này, ai ngờ vẫn có người từ Tây Vực đến được Đại Jin… Ting Han, người An Tịch ấy ra sao vậy? Thật sự khác biệt so với người thường như trong sách viết không?”

   Điều này đã xác nhận rằng anh ta thực sự đã gặp người Ả Rập ở Trường An.

   Phó Đình Hàm im lặng một lúc lâu, cuối cùng anh cũng hiểu tại sao họ lại không hề nghi ngờ khi Triệu Hàm Chương mang ra những cuốn sách như “Tam Tự Kinh” và “Thiên Tự Văn” để dạy học… Bởi vì họ tự mình tưởng tượng ra mọi thứ mà thôi.

   “Đừng nói lung tung nữa, đi thôi! Chúng ta hãy thành lập một nhóm học tập đi,” Triệu Hàm Chương kéo tất cả những người anh em xung quanh, “Các thầy trong trường học là không đủ đâu… Thật tiếc là rất khó tuyển mộ thêm giáo viên… À, nếu chú Minh đồng ý cho các chị em trong gia tộc đến dạy học thì tốt biết mấy.”

   Triệu Khoan tỏ ra như không nghe thấy gì cả.

   Nhưng Triệu Hàm Chương vẫn tiếp tục nói: “Anh Khoan ơi, tôi nhớ anh có một em gái…”

   “Em ấy đã đính hôn rồi, tháng Sáu sẽ lấy chồng.”

   “Vậy còn năm tháng nữa mà… Không được, nếu em ấy không thể, thì anh còn có một em gái khác chứ?”

   Triệu Khoan đáp: “Em ấy mới mười hai tuổi thôi!”

   Triệu Hàm Chương nói: “Tôi cũng mới mười bốn tuổi… À, không, sắp mười lăm rồi… Nhưng điều đó không quan trọng đâu. Người có ý chí không phải luôn phụ thuộc vào tuổi tác mà… Em họ tôi rất thông minh, còn những đứa trẻ trong trường thì lại phải bắt đầu học từ những kiến thức cơ bản nhất… Nếu em ấy dạy chúng, chắc chắn sẽ rất phù hợp đấy.”

   Hẹn gặp lại nhau ngày mai.