Điền Lân lật qua cuốn sổ nhỏ trong tay mình và phát hiện ra rằng nội dung được ghi chép trong đó không chỉ bao gồm kỹ thuật “đóng kín não bộ”, mà còn có cả thủ thuật đặc biệt của Giáo sư Snape – “thôi miên tâm trí”!

Điền Lân ngước đầu lên, ánh mắt đầy ngạc nhiên, và thử hỏi: “Giáo sư ơi? Bạn không nhầm chứ?” Giáo sư Snape liếc nhìn anh ta và nói: “Cậu nghĩ tôi đã già đến mức không thể đọc được chữ sao?”

“Hehe…” Điền Lân cười khúc khích, “Làm sao tôi dám nghĩ vậy được.”

Giáo sư Snape lạnh lùng phản bác: “Hãy nhớ đi, bất cứ lúc nào cũng đừng để cảm xúc kiểm soát bạn; chúng chỉ là những thứ vô ích mà bộ não bạn tạo ra mà thôi.”

Nghe vậy, Điền Lân lập tức nghĩ đến nội dung trên tờ giấy mà Giáo sư Snape vừa đốt đi…

Nghĩ đến Lily…

Vậy là cảm xúc thực sự là những thứ vô ích sao? Bạn chắc chắn không?

Điền Lân không dám suy nghĩ thêm trước mặt Giáo sư Snape, mà ngay sau khi ông nói xong, anh ta liền đáp lại: “Tôi hiểu rồi, Giáo sư.”

Giáo sư Snape nhíu mắt nhìn Điền Lân một lúc. Kỳ lạ thật… Lúc nãy ông có cảm giác như mình đã nhận ra điều gì đó, nhưng lại có vẻ như mình đã nhầm lẫn…

“Được rồi, đi đi.” Giáo sư Snape nói, giọng điệu trầm thấp.

Điền Lân vội vàng chào tạm biệt Giáo sư. Sau khi ra khỏi văn phòng và đóng cửa lại, anh mới cảm thấy rằng ánh mắt đang theo dõi mình từ trước đây đã biến mất.

Điền Lân thở phào nhẹ nhõm, rồi vội vàng đi về phía căn tin. Anh muốn ăn nhanh xong để quay lại nghiên cứu cuốn sổ mà Giáo sư Snape đã đưa cho mình. Những thông tin về kỹ thuật “đóng kín não bộ” và “thôi miên tâm trí” trong đó chính là những thứ mà anh rất muốn học!

Trước đây, anh cũng đã từng nghĩ đến việc xin Giáo sư Snape hướng dẫn hai phép thuật này, nhưng mỗi lần đi học bổ túc với ông, lịch trình học tập luôn rất chặt chẽ; ngay sau khi hoàn thành việc pha chế thuốc phép, Giáo sư Snape lại bảo anh phải rời đi ngay. Anh không có thời gian, cũng không có cơ hội để đề cập đến chuyện này.

Không ngờ rằng Giáo sư Snape lại chủ động đề nghị dạy anh hai phép thuật này, điều này thực sự khiến Điền Lân rất ngạc nhiên.

“Nhưng có lẽ là vì vào dịp Giáng sinh, tôi liên tục xin Giáo sư Flitwick hướng dẫn về phép thuật phòng thủ đen, và xin Giáo sư McGonagall nghiên cứu về các phép biến hình kỳ lạ… Có lẽ điều đó đã làm họ sợ hãi?”

Thực tế, kể từ sau lần đó, Giáo sư Flitwick bắt đầu dạy anh về các

Tất nhiên, Giáo sư Snape vẫn giữ nguyên phong cách cũ, tiếp tục giảng cho anh ấy những kiến thức học thuật phức tạp về dược phẩm ma thuật và cách chế tạo các loại thuốc ma thuật cao cấp.

Nhưng thực ra, việc Giáo sư Snape dạy về dược phẩm ma thuật cũng là điều bình thường thôi.

Dylan không thể kỳ vọng rằng Giáo sư Snape sẽ dạy anh ấy cách trồng cây dược liệu – bản thân anh ấy còn không thể nuôi sống được một bông hoa lan nữa làm sao.

Chỉ là bây giờ, Giáo sư Snape không phải là không muốn dạy anh ấy những thứ khác, mà là mỗi khi ông ấy giảng, đều mang lại những thông tin cực kỳ quý báu!

Sau bữa ăn, Dylan trở về phòng ngủ.

Anh ấy lập tức leo lên giường, quấn chặt mình trong chăn và bắt đầu đọc cuốn sách nhỏ mà Giáo sư Snape đã đưa cho mình.

“Tưởng rằng những nội dung này, mình sẽ phải đợi đến năm học sau mới có thể lén lút vào khu vực sách cấm để xem được.”

Anh ấy nhìn vào phần đầu tiên – Kỹ thuật đóng băng tâm trí.

“Không phải lẽ ra phải học Kỹ thuật chiếm hữu tâm trí trước sao?”

Kỹ thuật đóng băng tâm trí chính là lá chắn vững chắc để chống lại Kỹ thuật chiếm hữu tâm trí.

Vì vậy, theo lý thuyết, nên học Kỹ thuật chiếm hữu tâm trí trước, hiểu rõ bí mật của tư duy và cách thức xâm nhập vào tâm trí người khác, thì mới có thể học tốt hơn Kỹ thuật đóng băng tâm trí để phòng thủ. Nhưng Giáo sư Snape lại đảo ngược thứ tự này, có lẽ ông ấy có lý do riêng.

Đọc những ghi chép thanh lịch và tinh tế của Giáo sư Snape, Dylan không khỏi suy ngẫm.

Thực ra, những mô tả này chỉ có thể được áp dụng khi người học đã nắm vững Kỹ thuật đóng băng tâm trí ở mức độ sâu rộng.

Phiên bản cơ bản của Kỹ thuật đóng băng tâm trí chỉ có thể giúp thanh lọc những suy nghĩ trong đầu, thậm chí cả cảm xúc cũng có thể được che giấu.

Đến mức đó, ngay cả những người sử dụng Kỹ thuật chiếm hữu tâm trí cũng khó có thể đọc được bất kỳ thông tin nào từ tâm trí người đó.

Tuy nhiên, điều này cũng giúp những người sử dụng Kỹ thuật chiếm hữu tâm trí có thể suy luận xem đối phương có đang sử dụng Kỹ thuật đóng băng tâm trí để phòng thủ hay không.

Nếu có, thì đồng nghĩa với việc đối phương không hề có thông tin gì cả!

Những người sử dụng Kỹ thuật chiếm hữu tâm trí cũng có thể dựa vào điều này để đưa ra những kết luận mà không cần thiết phải đọc được bất kỳ nội dung nào cụ thể.

Che giấu chính là cách giải thích!

Có lẽ câu tục ngữ “Che giấu chính là cách giải thích” xuất phát từ điều này.

“Giáo sư Snape ngay từ đầu đã muốn tôi học thành thạo một kỹ thuật phức tạp như vậy sao? Có lẽ ông ấy quá đánh giá cao tôi rồi.”

Ban đầu, Dylan còn nghĩ rằng có thể sẽ tìm ra cách nào đó để tự mình hoàn thành những bài tập này và tiếp thu trực tiếp hai phép thuật này, nhưng dường như anh vẫn phải tự học thôi.

Nhưng việc tự học, làm sao có thể ngay lập tức nắm vững được những kiến thức sâu sắc như vậy chứ?

Dylan tiếp tục đọc tiếp.

“Việc thành thạo kỹ thuật phong tỏa tâm trí có nghĩa là bạn sẽ nắm quyền kiểm soát tuyệt đối đối với thế giới tinh thần của mình. Những kỹ thuật phức tạp này cho phép bạn áp đặt sự kiềm chế lên những cảm xúc cụ thể, bao gồm cả ký ức.”

Vì vậy, những thông tin trong đầu bạn sẽ không thể bị người khác đọc được, và họ cũng sẽ nghĩ rằng bạn không đang sử dụng những kỹ thuật này để phòng thủ, phải không?

Dylan vuốt ve cằm mình.

Thực ra, Giáo sư Snape chắc chắn là một bậc thầy xuất sắc trong lĩnh vực điều khiển tâm trí và phong tỏa tâm trí!

Một kẻ đang làm nhiệm vụ gián điệp, nhưng lại có thể luôn ở bên cạnh Phục Địa Ma mà không bị phát hiện, chắc chắn phải có những kỹ thuật phong tỏa tâm trí cực kỳ sâu rộng; nếu không, chắc hẳn đã bị phát hiện từ lâu rồi và bị Phục Địa Ma giết chết bằng phép Avada Kedavra.

Sau khi đọc qua phần hướng dẫn về kỹ thuật phong tỏa tâm trí, Dylan chuyển sang đọc phần về điều khiển tâm trí.

— Anh quyết định sẽ đọc hết tất cả nội dung trước, sau đó mới suy ngẫm kỹ lưỡng.

Điều khiển tâm trí, nói cách khác, chính là một loại phép thuật kinh hoàng có thể xâm nhập vào suy nghĩ của người khác.

Khi sử dụng phép thuật này, bạn có thể dễ dàng phá vỡ hàng rào tâm linh của họ.

Tất nhiên, ký ức con người rất phức tạp và rộng lớn, vì vậy việc đọc được những thông tin mình muốn biết ngay lập tức không hề dễ dàng.

Ban đầu, người sử dụng phép thuật này chỉ có thể đọc được những phần ký ức nông cạn nhất.

Nếu muốn tiến xa hơn, họ cần phải tập trung tâm trí một cách cao độ, chuyển đổi năng lượng ma thuật của mình thành những sóng rung đặc biệt.

Những sóng rung này phải giống như một radar chính xác, tạo ra sự cộng hưởng với tần số suy nghĩ của đối tượng.

Chỉ như vậy, họ mới có thể dễ dàng xâm nhập vào tâm trí đối phương và tiếp cận những thông tin sâu hơn.

Việc sử dụng phép thuật này một cách thiếu cẩn thận hoặc mang tính cưỡng bức sẽ gây ra những tổn thương tâm lý nghiêm trọng cho người bị ảnh hưởng.

Để đảm bảo an toàn hơn, bạn cần phải tiến hành

Sau khi học xong phương pháp đóng băng não bộ, anh ấy sẽ có thể áp dụng kỹ năng “chiếm hữu tâm trí người khác”. Không chỉ vậy, trong quá trình học tập, anh còn có thể kiểm chứng lại những điểm tinh tế của phương pháp đóng băng não bộ, từ đó hiểu sâu hơn về bản chất của cả hai loại phép thuật này.

Điều này giúp Dylan xây dựng một lối suy nghĩ toàn diện, sâu sắc và biện chứng hơn trên con đường nghiên cứu các phép thuật. “Giáo sư Snape thực sự là một người ‘ham muốn’ quá đỗi!”

Dylan thở dài.

Tuy nhiên…

“Một người đã nắm vững phép thuật ‘Chiếm hữu tâm trí người khác’ ở cấp độ cao nhất như tôi, thì gần như không cần đến kỹ năng ‘chiếm hữu tâm trí người khác’ nữa đâu~”

Quá trình sử dụng kỹ năng “chiếm hữu tâm trí người khác” rất phức tạp; thay vì đó, người ta chỉ cần sử dụng phép thuật “Chiếm hữu tâm trí người khác” để lấy linh hồn của đối phương ra, đánh đập họ hoặc trực tiếp kiểm soát họ, khiến họ phải nói những gì người ta muốn.

Dù vậy, Dylan vẫn tiếp tục nghiên cứu cả hai loại phép thuật này. Bằng cách so sánh với những gì mình đã biết về phép thuật “Chiếm hữu tâm trí người khác”, Dylan học được rất nhanh về cả kỹ năng này lẫn phương pháp đóng băng não bộ.

“Nhìn vào đây thì thấy, kỹ năng ‘chiếm hữu tâm trí người khác’ thực sự khá ôn hòa.”

Sau nửa ngày nghiên cứu, cuối cùng Dylan cũng ngẩng đầu lên khỏi cuốn sách nhỏ đó.

Không sai một chút nào: một phát, một cái, một nội dung, một sự tồn tại… Một cuốn sách, một cái nhìn!

Kỹ năng “chiếm hữu tâm trí người khác” giống với phép thuật “Chiếm hữu tâm trí người khác”, nhưng bản chất của chúng lại hoàn toàn khác nhau.

Một loại là thông qua việc xâm nhập vào tâm trí người khác để đọc những cảm xúc và ký ức của họ.

Còn loại kia thì hoàn toàn kiểm soát tâm trí và hành động của đối phương, biến họ thành những con rối, thậm chí linh hồn của họ cũng bị người ta xem thường và điều khiển tùy ý.

Hơn nữa, giống như kỹ năng “chiếm hữu tâm trí người khác” có biện pháp đối phó – phương pháp đóng băng não bộ – sau khi được huấn luyện, người ta hoàn toàn có thể chống lại những cuộc tấn công của kỹ năng này.

Tuy nhiên, phép thuật “Chiếm hữu tâm trí người khác”, với tư cách là một trong ba phép thuật không thể tha thứ được, thì hoàn toàn không có bất kỳ biện pháp đối phó nào cả. Người bị thi triển gần như không thể tự mình thoát khỏi sự kiểm soát đó, trừ khi có sự can thiệp của lực lượng bên ngoài hoặc người thi triển tiếp xúc trực tiếp với phép thuật đó.

Vội vã học thêm một tuần nữa.

Trong những

“Có vẻ như bạn đã đạt được một số thành quả trong tuần luyện này,” Giáo sư Snape nói với Dylan.

Anh ta không còn cảm nhận thấy bất kỳ cảm xúc nào phát ra từ người đối diện nữa.

“Vậy thì hãy để tôi kiểm tra kỹ thuật khóa não của bạn xem sao.”

Ngay khi giáo sư Snape nói xong, anh ta không cho Dylan thời gian phản ứng; đôi mắt sâu thẳm của mình đã dõi chăm chú vào Dylan.

“Hmm? Thật không có gì cả à? Không đúng… Chỉ là trí óc đang trống rỗng mà thôi; thỉnh thoảng lại xuất hiện vài suy nghĩ không quan trọng.”

Giáo sư Snape nhướng mày, tỏ vẻ ngạc nhiên.

Anh ta không cảm nhận thấy bất kỳ biến động cảm xúc mạnh mẽ nào trong đầu Dylan, nhưng cũng không thể nói rằng trí óc cậu bé hoàn toàn trống rỗng; nó giống như trí óc của một người bình thường đi trên đường, đôi khi lại nảy ra những ý nghĩ không quan trọng.

Chẳng hạn như:

Tối nay nên ăn gì cho ngon nhỉ?

Bánh bao buổi sáng thật là khó ăn…

Giáo sư Snape hơi ngạc nhiên.

Cuốn sách đó chỉ mới được giao cho Dylan có khoảng một tuần thôi, và anh ta thậm chí còn không hề giải thích gì cho cậu bé cả.

Làm sao mà Dylan có thể tiến triển đến mức này được?

Giáo sư Snape nhìn Dylan.

Đứa bé này, rốt cuộc nó có bao nhiêu tài năng trong việc luyện tập ma thuật đen đây?

“Khá tốt,” giáo sư Snape lẩm bẩm, khuôn mặt vẫn lạnh lùng như mọi khi.

“Bây giờ, bạn có thể thử…”

Giáo sư Snape vừa nói xong, giọng nói của Dylan đã vang lên ngay lập tức.

“Legilimency (Kỹ thuật chiếm hữu tâm trí)!”

Dylan không cho giáo sư Snape thời gian chuẩn bị, ngay lập tức xâm nhập vào tâm trí của ông ta.

Cậu bé không thấy bất kỳ hình ảnh đặc biệt nào; ngược lại, toàn là những ký ức và trải nghiệm liên quan đến việc nhận dạng các loại thảo dược và chế tạo thuốc ma thuật.

Dylan nhíu mày.

Thật xứng đáng với danh tiếng của giáo sư Snape.

Có lẽ kỹ thuật khóa não này đã được “đóng chặt” trong đầu ông ta rồi, phải không?

Bất cứ lúc nào, bất cứ nơi đâu, cũng không sợ bị ai chiếm hữu tâm trí!

Mức độ thành thục như vậy, có lẽ đã đạt đến cấp độ cao nhất rồi.

Dylan thở dài.

Với sự hỗ trợ từ khả năng chiếm hữu tâm trí của mình, cậu bé có một nền tảng khá vững chắc để hiểu biết về kỹ thuật chiếm hữu tâm trí và khóa não.

Vì vậy, chỉ sau một tuần học tập ngắn ngủi, mà không có sự hướng dẫn của ai, cậu bé đã nắm vững kỹ thuật khóa não ở cấp độ 5, còn kỹ thuật chiếm hữu tâm trí thì còn cao hơn nữa, đạt đến cấp độ 7!

Nhưng so với giáo sư Snape, mức độ thành thục của cậu bé vẫn còn hơi kém.

Có lẽ giáo sư Snape