Sau khi phân phát xong tài liệu, thầy Liu thông báo tan họp và nói rằng nếu không quá bận với việc ôn tập, mọi người có thể đọc lại những tài liệu này vào buổi tối hôm nay.

Ngày mai sẽ tụ tập tại phòng máy tính của trường để bắt đầu giai đoạn huấn luyện đầu tiên.

Sau khi thầy Liu kết thúc cuộc họp, Lục Chu liền mang chiếc cặp máy tính đến thư viện và tiếp tục làm việc gấp rút. Còn những tài liệu trong ổ đĩa USB thì anh chẳng kịp xem qua một cái.

Dù sao thì đối với anh, so với các nhiệm vụ ở trường, những nhiệm vụ từ hệ thống vẫn có độ ưu tiên cao hơn nhiều.

Ngoài việc viết luận văn, Lục Chu cũng thỉnh thoảng dành thời gian giúp Trần Ngọc San giải một số bài toán cao số khó.

Thành thật mà nói, kiến thức toán học của cô ấy thực sự rất yếu; nhiều điều cô ấy phải hỏi thầy mới hiểu được. Lục Chu không hiểu làm thế nào mà cô ấy lại đạt được 85 điểm trong kỳ thi toán học năm đầu tiên đại học (theo lời cô ấy tự nhận).

“Các bạn khoa kinh doanh không học toán à?” Khi gặp phải một bài toán về việc tìm giới hạn của hàm số, Lục Chu nhún mày và vội vàng viết ra lời giải trên giấy, đồng thời chê bai không ngần ngại: “Bài toán này chắc chắn thầy đã giảng làm ví dụ trong lớp rồi.”

Trần Ngọc San đỏ mặt, không chịu thua và cố gắng biện hộ: “Tôi học ngành kinh tế quản lý chứ không phải ngành kế toán. Có quá nhiều thứ cần học, làm sao có thời gian để nghiên cứu toán học được?”

“Tôi nhớ ngành kinh tế quản lý cũng phải học kế toán và thống kê mà…”

“Đừng nói nữa, bữa trưa hôm nay tôi sẽ mời bạn ăn.”

Lục Chu im lặng ngay lập tức, nghĩ thầm: “Không cần ngại đâu, nếu có câu hỏi gì cứ hỏi tôi nhé… Tốt nhất là cũng mời tôi ăn tối luôn…”

Khi người khác mời ăn, Lục Chu luôn cảm thấy mình nợ ơn họ; dù điều kiện kinh tế của mình không mấy tốt, anh cũng sẽ tìm cơ hội để đền đáp. Nhưng nếu Trần Ngọc San mời mình ăn…

Anh sẽ không ngần ngại nhận lời đâu. Ăn uống mà không phải trả tiền, tại sao lại phải từ chối chứ?

Vì đã giúp cô ấy ôn lại toàn bộ kiến thức toán học từ đầu đến cuối mà không thu phí gia sư, thì ăn vài bữa cùng cô ấy cũng không quá đáng chứ?

Sau khi thư viện đóng cửa, Lục Chu trở về ký túc xá và tiếp tục làm việc cho đến khi hoàn thành bài luận toán học đầu tiên. Giá trị của bài luận này có lẽ là cao nhất trong số mười bài luận, hệ thống đánh giá là 30 điểm. Xét đến những kết luận trong bài luận này – những điều bổ sung cho bài luận trước đó của mình – Lục Chu quyết định sẽ th

So với những kẻ chỉ chăm chú vào việc kiếm tiền từ túi của các nhà nghiên cứu khoa học, thì tạp chí này quả là một dòng nước trong lành trong “thế giới các tạp chí thông thường”!

Chỉ với 9 bài báo, người ta đã có thể nhận được đến 1350 nhân dân tệ!

Sau khi hoàn thành việc nộp các bài báo toán học, đã là hai giờ sáng.

Thấy đã khá muộn, Lục Chu tắt máy tính xách tay, gật đầu ngủ trên giường, lắng nghe tiếng ngáy liên hồi của các bạn cùng phòng và từ từ chìm vào giấc ngủ.

……

Ngày hôm sau, Lục Chu tỏ ra ngoan ngoãn, không đến quá sớm, đúng giờ như đã hẹn, và đi vào phòng máy tính ngay sau khi thầy Giáo Liu vào. Nhưng khi vào đó, anh mới nhận ra rằng mình không phải là người đến muộn nhất. Khi thầy và anh vào, chỉ có một mình sinh viên Tiêu Đông ngồi trong phòng máy tính.

“Chào buổi sáng.”

Lục Chu vẫn mỉm cười chào hỏi như mọi khi, và nghĩ rằng người học giỏi kiêu ngạo kia sẽ không để ý đến mình, nhưng không ngờ anh ta lại đáp lại bằng một câu “Chào buổi sáng”.

Mặc dù chỉ có một từ, nhưng đó cũng coi như là một bước tiến không nhỏ.

Lục Chu trong lòng cảm thấy mãn nguyện.

Nói thật, anh không hề lo lắng về sức mạnh của nhóm mình; điều duy nhất anh lo lắng là mối quan hệ giữa các thành viên trong nhóm. Chắc chắn không chỉ anh mà thầy Giáo Liu cũng đang gặp phải vấn đề này. Nếu có thể đóng vai trò như một chất xúc tác trong nhóm, thì việc mời sinh viên Lâm tham gia có lẽ cũng không phải là điều tồi tệ?

Có lẽ vậy...

Trong lúc anh đang mơ màng, sinh viên Lâm cuối cùng cũng đến muộn, nhưng lần này may mắn thay, cô ấy chỉ chậm đến 15 phút, không quá lâu.

Giáo sư Lưu Hướng Bình như mọi khi không nói gì về cô ấy, chỉ mỉm cười nhẹ và bảo cô ấy tìm chỗ ngồi xuống, sau đó bắt đầu bài học hôm nay.

Theo quy trình đào tạo, hôm nay là ngày để rèn luyện sự phối hợp ăn ý giữa các thành viên trong nhóm.

Để không làm mất nhiều thời gian, các bài tập được thiết kế không quá khó, đều có thể giải quyết ngay tại chỗ.

Thầy Giáo Liu đưa ra một chuỗi dữ liệu giả tưởng về người dùng điện thoại di động và đặt ra hơn 20 yêu cầu, yêu cầu các em sử dụng phương pháp mô hình hóa toán học để phân loại thói quen tiêu dùng của người dùng và thiết kế sản phẩm phù hợp với từng nhóm người dùng khác nhau.

Vì dữ liệu đều là dữ liệu giả tưởng, nên phần phụ lục của bài tập không nêu rõ nguồn gốc dữ liệu, chỉ cung cấp một bảng Excel.

Những kiến thức cần sử dụng trong bài tập này không chỉ liên quan đến toán học mà còn bao gồm cả thống kê học, thậm chí còn có sự liên quan đến kinh tế học và quản lý sản phẩm. So với bài tập đầu tiên hôm qua, độ khó của

Tuy nhiên, may mắn thay vấn đề không quá phức tạp; chỉ là lượng kiến thức cần sử dụng khá rộng lớn mà thôi. Lục Chu đã suy nghĩ khoảng nửa giờ, trước hết sử dụng kiến thức thống kê để phân loại nhóm người dùng, sau đó áp dụng thuật toán ma trận để giải quyết hai vấn đề được đưa ra trong đề bài.

Cầm vài tờ giấy nháp, Lục Chu đi đến bên cạnh Vương Hiểu Đông và đặt chúng lên bàn máy tính của anh ấy. “Việc xây dựng mô hình đã hoàn thành rồi; tôi đã gửi email cho bạn. Phần còn lại tôi đã tính toán bằng tay và viết xuống giấy. Việc sắp xếp các công thức và nhập chúng vào máy tính thì giao cho bạn thực hiện, không vấn đề gì chứ?”

Vương Hiểu Đông gật đầu và nói ngắn gọn: “Không vấn đề.”

Quả thật, những người giỏi học khi hợp tác với nhau thì hiệu quả thực sự rất cao.

Lục Chu nhanh chóng hoàn thành công việc xây dựng mô hình toán học, còn Vương Hiểu Đông cũng nhanh chóng hoàn thành phần lập trình trên máy tính ở phòng máy tính. Tổng cộng, họ chỉ mất chưa đầy hai tiếng đồng hồ để hoàn thành công việc. Điều mà ban đầu dự định sẽ mất cả một ngày, giờ đây đã được giải quyết chỉ trong thời gian ngắn như vậy.

Sau khi kiểm tra kết quả công việc của Lục Chu và Vương Hiểu Đông, Giáo sư Lưu không ngừng ngưỡng mộ. Ông đã từng hướng dẫn năm khóa sinh viên tham gia cuộc thi mô hình toán học, và họ hai chính là những sinh viên có năng khiếu nhất mà ông từng gặp.

Lục Chu mỉm cười và vui vẻ nhận lời khen ngợi của thầy. Còn Vương Hiểu Đông, như mọi khi, vẫn không biểu lộ cảm xúc trên khuôn mặt, nhưng từ góc miệng hơi nhếch lên của anh ta có thể thấy rằng anh ta cũng rất tự hào.

Buổi tập luyện hợp tác đầu tiên diễn ra một cách suôn sẻ.

Tuy nhiên, vấn đề duy nhất lại xuất hiện ở Lâm Vũ Tương…

Dù cô này đã từng viết không ít báo cáo công tác sinh viên, nhưng cô ấy hoàn toàn chưa từng viết luận văn nào; thậm chí cô ấy còn không biết định dạng của một bài luận văn nên như thế nào. Ngồi đó suốt gần nửa giờ, cô ấy vẫn không hề tiến triển được gì.

Vương Hiểu Đông cảm thấy rất ngượng ngùng; dù sao thì anh ta cũng đã cam đoan với lãnh đạo khoa rằng Lâm Vũ Tương chắc chắn có thể hoàn thành nhiệm vụ này. Nhưng mới chỉ qua buổi tập luyện đầu tiên, cô ấy đã gặp phải trở ngại ngay từ đầu.

Mặc dù trên mặt Lục Chu vẫn mỉm cười, nhưng trong lòng anh ta thực sự rất bực bội. Anh ta nghĩ: “Mày là người làm công tác sinh viên mà, hãy tập trung vào công việc của mình đi! Sau này muốn tham gia đảng hay thi công chức thì cứ làm đi; tương lai của mày sẽ rất tốt đẹp mà. Sao lại cứ đến đâ