“Làm thế nào bây giờ khi cả căn nhà này đều bị làm đen kịt vậy?” Tô Lục hỏi.

“Thật ngu ngốc!” Tô Mãn trách móc anh ta: “Người quân tử sử dụng vật chất để phục vụ mục đích cao cả; kẻ tiểu nhân thì bị vật chất chi phối. Căn nhà quan trọng hơn hay con người quan trọng hơn?”

“Đúng vậy.” Tô Lục thành tâm lắng nghe và vẫn có chút lo lắng: “Căn nhà này thường xuyên được khóa lại…”

“Với mẹ tôi, tôi sẽ nói với bà ấy.” Tô Mãn vừa nói vừa lấy ra một hộp sách từ kệ: “Đây là cuốn sách được sử dụng trong viện học của chúng tôi – bản in chính thức của ‘Tứ Thư Chương Cú Tập Chú’. Bản sao tay của chú hai không chắc đã chính xác lắm. Sau này cậu hãy sử dụng bản này, đừng để rơi vào tình huống ‘thuyền hỏng gặp gió lớn, tuyết rơi lại thêm sương giá’.”

“Vậy cho anh trai tôi thì sao?” Tô Lục hiểu rõ rằng một bộ sách ‘Tứ Thư Chương Cú Tập Chú’ được kiểm tra kỹ lưỡng như vậy thực sự rất quý giá.

“Mơ đi! Chỉ cho cậu mượn thôi.” Tô Mãn phàn nàn. Anh ta chỉ có duy nhất một bộ sách giáo khoa chính thức này mà thôi; làm sao có thể dùng nó để thi đỗ tiến sĩ được…

Rồi anh ta lo lắng nhắc nhở: “Trước khi sử dụng phải rửa tay sạch sẽ, không được gấp trang sách hay vẽ bẩn lên nó. Phải trả lại cho tôi y hệt như ban đầu.”

“Vâng, em nhớ rồi, cảm ơn anh trai.” Tô Lục cúi đầu chân thành.

“Không cần cảm ơn tôi đâu.” Tô Mãn vẫn giữ vẻ mặt lạnh lùng: “Tôi chỉ không muốn cậu thi rớt quá tệ mà làm tôi mất mặt… Dù thực ra, chắc chắn cậu cũng sẽ khiến tôi mất mặt thôi…”

“Vâng, em sẽ cố gắng không làm anh trai mất mặt.” Tô Lục nói với nụ cười tươi rạng, không còn chút bất mãn nào nữa.

~~

Buổi tối hôm đó, Tô Lục bắt đầu học ngay trong phòng của anh trai mình. Tô Mãn đã giảng hết phần còn lại của “Đại Học” cho anh ta trong một buổi tối.

“Đại Học” ban đầu là một đoạn trong “Lễ Ký”, nhưng vì được đánh giá cao nên được tách ra thành một cuốn sách riêng biệt. Toàn bộ nội dung cuốn sách chỉ có khoảng hai nghìn hai trăm từ; cùng với các chú thích của Chu Hy, tổng số từ ngữ mới khoảng tám nghìn hai trăm từ – đây là cuốn sách ngắn nhất trong bộ “Tứ Thư”.

Thông thường, Tô Lục cần ít nhất hai ngày mới học hết nội dung này, nhưng anh trai mình đã giảng hết cho anh ta trong một đêm, suýt nữa khiến anh ta không thể tiếp thu hết được.

Tô Lục đành phải học một cách vội vã, nhớ không hết thì ghi chép lại; may mắn thay, anh ta vẫn cố

Học một buổi với anh cả thì mệt hơn học ba buổi với bố nhiều lắm; quả nhiên, người giỏi học không thể trở thành giáo viên giỏi được.

  Khi Tô Lục – người đã phải chịu đựng rất nhiều – bước ra khỏi phòng học của anh cả, đã là nửa đêm rồi.

  Vừa vào phòng, anh ta liền nằm xuống và ngủ ngay lập tức, không ngừng thở đều trong vài giây, sau đó lại tiếp tục “biểu diễn” cùng với bố…

  ~~

  Lúc bình minh, ở phòng ngoài bên phía tây.

  Dì cả dậy sớm để chuẩn bị đồ ăn và quần áo thay cho con trai mang đi học.

  “Mẹ ơi, con tự làm được mà.” Chấn Ca cũng cảm thấy bất lực; mẹ vẫn coi con như đứa trẻ nhỏ vậy.

  “Không cần đâu, mẹ chỉ muốn phục vụ con thôi.” Dì cả lại rất nhiệt tình, hoàn toàn khác biệt so với khi làm việc nhà.

  “Vậy thì đừng bỏ gạch vào cặp sách của con nữa.” Chấn Ca nhìn thấy hành động kỳ quái của mẹ mà càng thêm bối rối: “Sợ con bị gió thổi bay đi à?”

  “Không phải đâu, đây là vật linh mà mẹ đã xin được từ núi Quan Âm đấy.” Dì cả sợ con trai không thích, không dám nói rằng những tấm gạch này là do Tô Lục đưa cho, chỉ có thể khoác lác: “Khi con không thuộc bài, hãy giơ cái này lên; vị tổ tiên trên tường kia sẽ ban phước cho con, và con sẽ thuộc bài ngay lập tức.”

  “……” Tô Mãn cảm thấy không biết nói gì nữa; chuyện này thật là vô lý.

  Nhưng người học giỏi thường có trí tưởng tượng phong phú… Trong chốc lát, trước mắt Chấn Ca hiện lên cảnh mẹ mình đang quỳ thiêng liêng trước tượng Quan Âm, cầu nguyện cho con trai đỗ đạt.

  Rồi tiếp theo, lại là cảnh mẹ bị một vị sư trong chùa lừa gạt, bán một tấm “gạch Đông Bác” với giá cao để đem về cho mình…

  Dù sao đi nữa, tấm gạch này cũng là tình cảm của mẹ; làm sao con có thể từ chối được?

  Thế là Chấn Ca gật đầu và nói nhẹ: “Cảm ơn mẹ, con sẽ sử dụng nó một cách có ích.”

  “Tốt lắm! Con trai ngoan thì luôn tốt hơn cái cha ghét bỏ con kia!” Dì cả vui mừng vô cùng.

  Nghe vậy, Tô Mãn lại nghĩ đến cảnh mẹ mình bị bố trách móc sau khi mua tấm gạch này về… Anh ta càng thêm tin chắc vào suy nghĩ của mình, liền đứng dậy và mang theo chiếc cặp sách nặng hơn nhiều sau khi cho gạch vào đó.

  Khi chào tạm biệt ông bà và ra khỏi nhà, anh ta nhìn qua phòng của chú hai và nói nhẹ với mẹ: “Phòng của con cứ bỏ trống mãi thì lãng phí quá; để __TERM

Tô Mãn nói một cách nghiêm túc: “Thứ hai, anh Qiu thực sự xứng đáng. Thứ ba, đừng để cha tôi lại bị lợi dụng nữa…”

“Ừm, những lời này của con có vẻ không dễ hiểu lắm… Nhưng thôi, con muốn thế thì được.” Dù không hiểu rõ ý nghĩa của hai câu cuối, người mẹ vẫn gật đầu đồng ý: “Mẹ sẽ nghe theo lời con.”

“Cảm ơn mẹ.” Tô Mãn cúi chào sâu sắc trước mặt mẹ, sau đó mang theo chiếc cặp sách và nhanh chóng bước xuống từ ngôi nhà cao tầng.

Chỉ là chiếc gạch trong cặp sách kêu lạch cạch khi đi, khiến anh cảm thấy khá ngượng ngùng…

~~

Tuổi trẻ thật tuyệt vời – Tô Lục tỉnh dậy vào buổi sáng, cảm thấy tràn đầy năng lượng và sức sống. Tuy nhiên, khi nhớ lại những gì mình đã học tối qua, anh nhận ra rằng trí nhớ của mình không hề được củng cố gì cả. Anh cho rằng đó chỉ là do mình quá mệt vào tối hôm trước, nên cũng không quá lo lắng. Vì vậy, anh vội vàng dậy để tiễn anh trai mình.

Nhưng anh Trung đã trở về trường học từ sớm rồi; rõ ràng anh ấy cũng là người ít ngủ mà vẫn tràn đầy năng lượng.

Sau khi trở về phòng, Su Youcai cũng dậy và bắt đầu xem bộ sách mà anh Trung đã cho mượn. Anh ta thốt lên: “Anh Trung thật là hào phóng với em; em đã xin anh ấy nhiều lần rồi, nhưng anh ấy vẫn không cho.”

“Anh trai tôi chỉ cho tôi mượn thôi,” Tô Lục giải thích. “Anh ấy nói rằng bộ sách này rất hữu ích cho kỳ thi ở trường học.”

“Tất nhiên rồi.” Su Youcai chỉ vào cuốn sách viết tay của mình và nói: “Hãy giúp tôi kiểm tra xem có sai sót gì không; đừng để cha làm ảnh hưởng đến các em khác.”

“Được thôi.” Tô Lục cảm thấy lo lắng cho các anh em đang chuẩn bị cho kỳ thi. Buổi sáng hôm đó, anh so sánh hai phiên bản sách học, và thấy rằng chỉ có vài từ khác biệt; anh đều ghi chú lại những điểm khác biệt đó. Nhìn thấy bài viết của mình cuối cùng cũng trông đẹp mắt hơn, anh cảm thấy rất vui lòng.

Nhưng niềm vui đó nhanh chóng tan biến khi anh bắt đầu học bài “Đại Học”. Chính xác hơn, là vì những chú thích của Chu Xi khiến việc học trở nên rất khó khăn.

Thực ra, bản gốc của “Đại Học” rất ngắn gọn, dễ đọc và dễ thuộc; tuy nhiên, những chú thích của Chu Xi lại quá phức tạp và chứa đầy những luận điểm phân tích, khiến việc học trở nên khó khăn hơn nhiều.

Ví dụ, chỉ có mười sáu chữ ở đầu bài “Đại Học”: ‘Con đường của “Đại Học” là trong việc làm sáng tỏ đạo đức, trong việc gần gũi với mọi người, và trong việc đạt đ

Chu Hy đã ghi chú tới tận hai trăm hai mươi ba từ; ông giải thích từng từ, từng câu một, ví dụ như: “‘Đại học’ là học vấn của người quân tử lớn; ‘minh’ có nghĩa là làm sáng tỏ; ‘minh đức’ là những điều con người nhận được từ trời, những phẩm chất trong sáng và không u ám, giúp con người hiểu rõ mọi lý lẽ và ứng phó với mọi việc…”

  Sau đó, ông tiếp tục bàn luận rộng rãi: “Nhưng do bị ảnh hưởng bởi khí tố tự nhiên và ham muốn cá nhân, đôi khi con người sẽ mơ hồ trong suy nghĩ; tuy nhiên, bản chất trong sáng của con người thì luôn tồn tại. Vì vậy, người học cần phải tìm cách làm sáng tỏ những điều đó để trở lại với bản chất ban đầu của mình…”

  Sau khi giải thích từng điểm một, cuối cùng ông cũng đưa ra một kết luận tổng quát. Những hai trăm từ này còn khó nhớ hơn cả những ngàn từ trước đó nữa!

  Cho đến khi Tô Lục nhớ ra cách sử dụng sơ đồ tư duy để sắp xếp nội dung văn bản và các câu từ, mọi thứ mới trở nên rõ ràng và dễ nhớ hơn nhiều.

  Anh ta viết nội dung văn bản lên mặt trước của tờ giấy lá chuối, vẽ sơ đồ tư duy, sau đó ghi lại những ghi chú của Chu Hy ở mặt sau. Khi học bài dựa vào sơ đồ tư duy, việc thuộc lòng các câu từ trở nên dễ dàng và chắc chắn hơn nhiều.

  Bởi vì não bộ con người không xử lý thông tin theo cách tuyến tính, mà là theo những cách phi tuyến tính và liên tưởng. Vì vậy, việc học thuộc lòng từng từ, từng câu theo thứ tự sẽ rất khó khăn và không mang lại hiệu quả cao.

  Còn thiết kế của sơ đồ tư duy chính là dựa trên cách tổ chức thông tin tự nhiên của não bộ, sử dụng hình ảnh, từ khóa và các nút liên kết để trình bày thông tin theo cách gần gũi hơn với cơ chế ghi nhớ của con người, từ đó giúp việc học tập trở nên hiệu quả hơn nhiều.

  Với sự giúp đỡ của công cụ hữu ích này, Tô Lục đã hoàn thành kế hoạch học tập của mình cho ngày hôm đó.

  Buổi tối, khi Su Youcai kiểm tra bài học của con trai, Tô Lục đã thuộc lòng liền mạch đến đoạn “‘Thực chất của điều thiện nằm bên trong và biểu hiện bên ngoài chính là như vậy; vì vậy, chúng ta lại nhắc đến điều này để kết thúc.’”

  “Lão cha ngạc nhiên” một lần nữa cảm thấy kinh ngạc. Mặc dù Su Youcai đã quen với khả năng ghi nhớ tuyệt vời của con trai mình, nhưng độ khó của việc thuộc lòng đoạn văn này thật sự cao hơn nhiều so với những bài học trước đây! Đặc biệt là đoạn “‘Thi ca nói rằng…’” – đoạn văn vô cùng phức tạp và khó nhớ

“Có vẻ như phương pháp này cũng có thể giúp học sinh hiểu bài hơn đấy nhỉ?” Sau khi nghe xong, Su Youcai suy nghĩ một hồi.

“Tất nhiên rồi.” Tô Lục gật đầu: “Đây chính là quá trình tìm ra những điểm then chốt và bản chất cơ bản, để hiểu được mối liên hệ nội tại giữa các sự vật.”

“Phương pháp của con trai tôi thật là tuyệt vời!” Su Youcai vỗ tay khen ngợi: “Bây giờ tôi tin rằng con trai tôi thực sự đã được một vị tiên chỉ dạy. Chỉ là tài năng của con không nằm ở việc sáng tác hay thi ca, mà nằm ở việc học hành thôi.”

“Hehe, nếu vậy thì càng hữu ích…” Tô Lục chỉ có thể để ông ấy tự suy nghĩ thôi.

“Sau khi con thi xong, có thể quay lại dân tộc Hồi giáo để dạy các em nhỏ không?” Su Youcai hỏi.

“Tất nhiên là không thành vấn đề, nhưng phải đợi con đỗ thi đã.” Tô Lục vốn dĩ luôn muốn giúp đỡ mọi người, cũng không có ý định giấu giếm kiến thức của mình; hơn nữa, đối tượng giảng dạy lại là những người cùng dân tộc. “Nếu không đỗ, ai cũng sẽ không nghe lời tôi đâu.”

“Thật là đúng vậy.” Su Youcai hoàn toàn đồng ý.

Buổi tối hôm đó, họ đã sử dụng biểu đồ tư duy trong quá trình giảng dạy. Su Youcai cùng với Tô Lục đã xem xét lại toàn bộ nội dung của cuốn “Đại học chương tục”, và thấy rằng công cụ này thực sự rất hiệu quả; ngay cả ông ta cũng thu được nhiều kiến thức từ việc sử dụng nó.

“Thật là sống mãi mới học hỏi được… Có vẻ như tôi nên học lại một lần nữa.” Sau khi lên giường, ông tự nhủ với mình.

“Cha còn trẻ lắm, cố gắng thêm một chút nữa, biết đâu lần sau cha sẽ đỗ đấy.” Tô Lục an ủi ông.

“Để sau này rồi tính….” Nói xong, Su Youcai liền đi ngủ, không biết liệu ông có thực sự ngủ được không.

Tô Lục sau đó tắt đèn và vào phòng của anh trai mình để ôn tập trước khi ngủ. Dì của anh trai quả nhiên không khóa cửa; có vẻ như lời nói của anh trai mình có tác động lớn hơn bất kỳ ai đối với bà ấy.

Sau khi ôn xong, ông lại vội vàng tắt đèn và trở về phòng mình, không làm gì cả, chỉ nằm xuống giường, cố gắng loại bỏ mọi suy nghĩ phiền não để bắt đầu quá trình ghi nhớ thông qua giấc ngủ.

Tuy nhiên, một lúc lâu trôi qua mà đầu óc ông vẫn rối bời, không thể tập trung được. Việc ôm bức tranh “Bà Phù Thủy Tre” cũng không giúp ích gì…

Cuối cùng, Tô Lục không biết lúc nào mà đã ngủ thiếp đi; sáng hôm sau thức dậy, ông nhận ra rằng phương pháp ghi nhớ thông qua giấc ngủ lại không hiệu quả như mọi khi.

Điều này khiến ông cảm thấy lo lắng; ph