Các quan chức của ba tỉnh và sáu bộ đều ở lại.

Hán Vũ Đế ra lệnh cho họ phải tự kiểm tra kỹ lưỡng, đồng thời yêu cầu các quan chức này đặt ra nhiệm vụ đánh giá công việc cho tất cả các viên chức trong cơ quan mình, và tiến hành đánh giá hàng tháng.

Sau khi ba quan chức cao cấp rời đi, Hán Vũ Đế mới nói với Vệ Ninh: “Ngươi để họ tự kiểm tra nội bộ; hoặc là ngươi phải âm thầm ra lệnh, hoặc là cử các cơ quan khác đi điều tra.”

“Họ tự kiểm tra thì sẽ không tìm ra được gì đâu.”

Vệ Ninh ngập ngừng một chút; anh ta đang tức giận, nhưng sau khi suy nghĩ kỹ, anh ta nhận ra rằng cách làm của mình lần này thực sự chưa thích hợp.

Hán Vũ Đế nhìn Vệ Ninh và nói một cách nghiêm túc: “Bao giờ cũng đừng để cảm xúc ảnh hưởng đến sự đánh giá của ngươi.”

“Ngươi phải học cách kiểm soát cảm xúc của mình.”

Sau một lúc suy nghĩ, ông tiếp tục nói: “Lần này, vì ba tỉnh và sáu bộ không tìm ra được gì, thì cứ để họ tự lo liệu trước đã.”

“Còn các quan chức của Cơ quan Kiểm sát Thượng triều thì cần phải đi điều tra khắp các địa phương.”

“Hiện nay, nền kinh tế quốc gia đang phát triển ngày càng tốt; đặc biệt trong thời kỳ chú trọng phát triển thương mại, chắc chắn sẽ có rất nhiều vấn đề phức tạp xuất hiện.”

“Chúng ta không thể kiểm soát được các địa phương; việc kiểm tra hàng ba năm mà ngươi đã đề xuất trước đây cũng cần phải thay đổi – hãy cử người đi điều tra hàng năm đi.”

Vệ Ninh gật đầu đồng ý: “Được!”

Hán Vũ Đế tiếp tục hỏi Vệ Ninh: “Thập lục quốc Tây Vực đã gửi đến một lượng lớn quân phí; bây giờ kho bạc quốc gia đang dồi dào, ngươi có kế hoạch gì không?”

Vệ Ninh suy nghĩ một chút rồi đáp: “Xây dựng đường xá.”

“Các con đường từ miền nam lên miền bắc cần được tu sửa kỹ lưỡng; khi đường xá thông thoáng, việc thúc đẩy giao thương kinh tế giữa hai miền sẽ trở nên thuận lợi hơn nhiều.”

Sau một lúc im lặng, Vệ Ninh lại hỏi: “Thánh thượng, liệu có thể thực hiện chính sách giáo dục bắt buộc không ạ?”

Hán Vũ Đế cười và nói: “Tất nhiên là có thể; những việc trước đây không thể thực hiện được, bây giờ đều có thể tiến hành được.”

“Ngươi hãy triệu Đại Đức trở về đi.”

“Trong thời gian này, ngươi hãy lo xử lý việc này trước đã.”

“Được!”

……

Vào năm đầu tiên của triều đại Nguyên Đỉnh, vào đầu tháng ba, Đại Đức sau một chuyến du hành dài cuối cùng cũng trở về và gặp gỡ Thái tử Vệ Ninh tại cung Đông.

Vệ Ninh đã tiếp đón Đại Đức một cách nồng nhiệt.

Đối với người học giả thuần khiết này, Vệ Ninh luôn dành sự tôn trọng lớn lao.

Nhờ có Đại Đức, nền giáo dục của đại Hán đã phát triển nhanh hơn ít nhất là mười năm so với trước đây.

Hiện nay, ở khắp các địa phương đều có các học viện, và việc giáo dục cho trẻ em đã được hoàn thiện một cách đầy đủ.

Lần trở về này, Đại Đức có rất nhiều suy nghĩ sâu sắc; ông cho rằng nền giáo dục hiện nay không nên chỉ giới hạn trong phạm vi của Nho giáo.

Là một người nửa vời theo Nho giáo, việc ông đưa ra quan điểm này thực sự khiến Vệ Ninh rất ngạc nhiên.

Đại Đức nói với Vệ Ninh: “Trong chuyến du hành khắp bốn biển này, tôi đã gặp rất nhiều đứa trẻ thông minh, nhưng vì chỉ được giáo dục theo Nho giáo, nhiều tài năng của chúng đã bị lãng phí.”

“Chẳng hạn, khi tôi đến Phủ Hà Giản, tôi gặp một đứa trẻ mới sáu tuổi nhưng đã am hiểu rất nhiều kiến thức toán học; tuy nhiên, thành tích học Nho của nó lại không tốt, vì vậy các giáo viên ở học viện đã bỏ rơi nó và khiến nó bị đuổi học.”

“Khi tôi đến Sơn Đông, có một thiếu niên luôn thích đặt ra những câu hỏi kỳ lạ, như tại sao khi nước sôi, hơi nước lại có thể làm cho nắp nồi lung lay; tại sao xe ngựa lại cần phải dùng ngựa để kéo…”

“Ở miền Nam sông Dương, có một đứa trẻ đã phát minh ra cối xay nước, sử dụng sức gió để tưới nước vào đồng ruộng; tuy nhiên, chính quyền địa phương lại không quan tâm đến công trình này.”

“Còn rất nhiều trường hợp tương tự nữa…”

“Những việc mà những người này làm đều có ý nghĩa to lớn đối với đất nước, nhưng triều đình lại chỉ muốn họ thi cử và trở thành quan lại.”

Khi Đại Đức đưa ra những lập luận này, Vệ Ninh đã ngạc nhiên đến mức tròn mắt.

Ông không dám nghĩ đến mức độ thông minh phi thường của những con người này… Không phải vì chúng ta không thể phát triển khoa học và công nghệ, mà là bởi vì mô hình giáo dục của chúng ta đã khiến rất nhiều tài năng bị lãng phí ngay từ bước đầu tiên.

Vệ Ninh nhìn Đại Đức một lát rồi hỏi: “Đại sư Davez, ngài có kế hoạch gì không?”

   Đại Đức im lặng một lúc trước khi nói: “Ta cho rằng nên mở thêm vài môn học khác.”

   “Không cần chỉ tập trung vào giảng dạy kiến thức Nho giáo mà thôi.”

   Sau một khoảng lặng, Đại Đức tiếp tục: “Nhưng hiện tại thì vẫn chưa thể thực hiện được, bởi vì chúng ta thiếu nguồn lực giáo viên cho các môn học khác.”

   “Đó quả là một vấn đề khó giải quyết.”

   Vệ Ninh nói: “Không sao đâu, chỉ cần triều đình thành lập thêm một cơ quan để tuyển mộ các nhân tài và đào tạo họ là được.”

   “Ngoài ra, ta dự định áp dụng chính sách giáo dục bắt buộc trên toàn quốc.”

   Đại Đức ngạc nhiên và hỏi: “Thái tử, cái gọi là giáo dục bắt buộc là gì vậy?”

   Vệ Ninh giải thích: “Đó là việc miễn phí học phí cho trẻ em trong giai đoạn giáo dục cơ bản; chỉ yêu cầu các em tự mua giáo trình học.”

   “Triều đình sẽ chỉ định các địa phương cử giáo viên đến giảng dạy, và lương của họ sẽ do triều đình chi trả.”

   Đại Đức thở dài và hỏi: “Thái tử muốn… loại bỏ các trường tư thục à?”

   Vệ Ninh trả lời: “Phải loại bỏ hoàn toàn các trường tư thục.”

   Đại Đức không hiểu và hỏi: “Làm thế nào để thực hiện được?”

   Vệ Ninh đã suy nghĩ kỹ về điều này và nói: “Trước hết, hãy thông báo cho mọi người biết rằng triều đình quyết tâm loại bỏ hoàn toàn các trường tư thục.”

   Đại Đức lo ngại: “Vậy thì sẽ có rất nhiều giáo viên mất việc đấy…”

   Hiện nay, các trường tư thục ở khắp nơi đều nằm dưới sự kiểm soát của các thương nhân; những thương nhân này đang đổ xô vào lĩnh vực giáo dục.

   Ở đây, luôn có rất nhiều người thông minh; khi họ nhận ra rằng giáo dục có thể mang lại lợi nhuận, thì đã có nhiều thương nhân bắt đầu biến giáo dục thành một ngành kinh doanh.

   Họ trả mức lương cao cho giáo viên, và vì thế học phí mà học sinh phải trả cũng tăng lên.

   Những học sinh từ gia đình giàu có có cơ hội được hưởng nguồn lực giáo dục tốt nhất và nhận được sự giáo dục chất lượng cao.

Những đứa trẻ của những gia đình nghèo khó chỉ có thể học với những giáo viên kém chất lượng một cách miễn cưỡng.

Vệ Ninh nói: “Sau đó, triều đình sẽ thông báo rằng họ sẽ tài trợ để thành lập các trường học ở khắp nơi, và các giáo viên có thể tham gia vào những trường học này thông qua kỳ thi.”

“Nhưng điều kiện là phải vượt qua được kỳ thi đó.”

“Bộ Lễ sẽ lập danh sách những người đủ tiêu chuẩn, và hàng năm nhà nước sẽ cấp kinh phí cho các địa phương; các địa phương sẽ chịu trách nhiệm trả lương cho họ.”

“Khi các trường tư thục bị đóng cửa, họ sẽ buộc phải tìm mọi cách để vào những học viện do triều đình xây dựng.”

“Nhờ vậy, số lượng lớn giáo viên sẽ được thu hút từ tay các thương nhân.”

Đại Đức nghe xong lời nói của Vệ Ninh không khỏi cảm thán cho những thương nhân đó; trong xã hội này, chỉ cần một lệnh của triều đình là có thể khiến cả một ngành nghề bị tiêu diệt hoàn toàn.

Bất kỳ chính sách nào của nhà nước cũng có thể ảnh hưởng đến cuộc sống của một thương nhân.

Dù các ông lớn có nhiều tiền đến đâu đi nữa thì sao? Trong mắt triều đình, các ông vẫn chẳng là gì cả!

Tất nhiên, Đại Đức hoàn toàn ủng hộ ý tưởng của Vệ Ninh.

Anh ta lại hỏi Vệ Ninh: “Hoàng tử Phương Tài đã nói về việc thành lập một cơ quan mới để thu hút mọi loại tài năng… Cơ quan đó sẽ được gọi là gì?”

Vệ Ninh im lặng một lát rồi đáp: “Tạm thời hãy gọi nó là Học viện Khoa học Đại Han đi; tôi vẫn chưa nghĩ ra cái tên cụ thể.”

“Dù sao thì nó chắc chắn sẽ tồn tại song hành cùng với Thái Học và Viện Y Hoàng Gia.”

Viện Y Hoàng Gia là học viện cao cấp dành cho các tài năng đặc biệt mà Vệ Ninh đã thành lập đầu tiên; Thái Học là những trường học truyền thống, còn Đại Han là ngôi trường cao đẳng hàng đầu của đất nước.

Bây giờ, Vệ Ninh muốn thành lập thêm một học viện khoa học nữa, để đào tạo các tài năng đa dạng và giúp họ đóng góp cho sự phát triển khoa học của đất nước!