Chẳng mất bao lâu sau, Tống Ứng Tinh đã đến cổng trường học. Nhìn từ cổng vào, bên trong là một sân chơi rộng lớn; chỉ cần nhìn thấy nó thôi đã khiến người ta cảm thấy vui vẻ. Anh đang định bước vào thì bỗng nghe thấy một tiếng quát lớn phát ra từ gian hàng cổng: “Ngài là ai? Đến trường có việc gì?”

Tống Ứng Tinh giật mình, quay đầu lại và thấy một người đàn ông cao lớn đang nhìn chằm chằm vào mình. Hóa ra người này là “bảo vệ” của trường học; anh ta rất coi trọng sự an toàn của các em học sinh, vì vậy họ không thuê những người già để làm bảo vệ, mà chọn những người đàn ông khỏe mạnh – bởi vì khi có chuyện xảy ra, những người này mới có thể đối phó được, còn người già thì không thể.

Tống Ứng Tinh cúi chào và nói: “Tôi tên là Tống Ứng Tinh, đến từ huyện Phong Tân, tỉnh Giang Tây. Tôi đến trường học ở làng Cao Gia để tìm kiếm kiến thức.”

Người đàn ông cao lớn đáp: “À? Hóa ra là ông Song. Ngài Trời đã chỉ thị rằng khi ông Song đến đây, ông có thể tự do tham quan mọi nơi trong trường. Xin mời ông vào; tất cả các lớp học và thư viện trong trường đều mở cửa cho ông sử dụng… Chỉ là… tốt nhất là đừng vào lớp học khi các em đang học.”

Tống Ứng Tinh hỏi: “Ồ? Ngài Trời? Ai vậy?”

Người đàn ông cao lớn cười ha hả và nói: “Dần dần ông sẽ hiểu thôi.”

Tống Ứng Tinh hơi bối rối, nhưng suy nghĩ kỹ lại, có lẽ đây là trò đùa của Ma Thiên Chính thôi; những người tu luyện thường hay dùng những từ ngữ như “Ngài Trời” để nói.

Bước vào trường học, Tống Ứng Tinh lập tức bị ấn tượng bởi tòa nhà học tập cao năm tầng này. Làm sao mà công nghệ xây dựng lại có thể tạo nên một tòa nhà lớn đến thế? Cấu trúc của tòa nhà này liệu có vững chắc không, có sợ đổ sập không nhỉ?

Anh nhanh chóng bước vào tòa nhà học tập và dùng tay vỗ mạnh vào bức tường; ngay lập tức anh cảm nhận được rằng tòa nhà này vô cùng vững chắc, không thể lay chuyển được, việc nó đổ sập hoàn toàn là điều không thể xảy ra. Công nghệ xây dựng thật tuyệt vời! Sau này anh phải nghiên cứu kỹ hơn về điều này.

Tiếp tục bước đi, anh đến căn phòng học đầu tiên… Đây là căn phòng học số một ở tầng một của tòa nhà học tập; trước cửa lớp còn treo một tấm biển nhỏ ghi “Lớp Một, Khối Một”.

Tống Ứng Tinh nhìn vào bên trong và thấy một đám trẻ đang ngồi ngay ngắn, lắng nghe một thầy giáo giảng bài. Bài học mà thầy giáo đang giảng là một khóa học nhập môn cơ bản có tên “Tam Tự Kinh”.

Tống Ứng Tinh gật đầu và nghĩ

Anh ấy tiếp tục đi về phía trước: lớp một hai, lớp một ba, lớp một bốn...

Nội dung giảng dạy cơ bản thì không khác gì nhau.

Nhưng khi anh ấy đến lớp một năm, anh ấy lập tức nhận ra có điều gì đó không ổn. Người đứng trên bục giảng lại là một đứa trẻ chỉ khoảng mười hai, mười ba tuổi, và đó là một bé gái.

Cô bé này chính là Công chúa thứ ba, được sắc phong để truyền đạt kiến thức cho các em nhỏ thông qua môn “toán học”.

Cô ấy chỉ vào con số 5 và nói: “Đây là năm, hãy nhớ kỹ nhé, năm!”

Các em học sinh đồng thanh lặp lại: “Năm!”

Người đang nghe lén bên ngoài cửa suy nghĩ trong lòng: Ồ? Ký hiệu này tôi đã từng thấy rồi! Tối hôm qua, ở quán phở, đúng là cái này phải không?

Khi cô bé đang giúp chủ quán tính toán, cô ấy đã vẽ ký hiệu này lên giấy. Hóa ra, ký hiệu này đại diện cho con số năm.

Bàn chân của anh ta bỗng nhiên không thể di chuyển được nữa, vì vậy anh ta đứng bên ngoài cửa và bắt đầu lắng nghe bài giảng của Công chúa thứ ba.

Môn toán học lớp một thật sự rất dễ hiểu. Chỉ sau một thời gian ngắn, anh ta đã nhớ hết tất cả các chữ số Ả Rập, cũng như các dấu hiệu biểu thị phép cộng và trừ. Những phép tính mà Cao Tam Oa đã viết ở quán phở tối hôm qua, anh ta lập tức nhớ lại được, và trong đầu mình, mọi thứ bỗng nhiên trở nên rõ ràng: À, ra vậy!

Môn “toán học” này thực ra chỉ là một khóa học tính toán rất tiện lợi. Bằng cách sử dụng những thứ được gọi là “chữ số Ả Rập”, những bài toán phức tạp có thể trở nên đơn giản hóa; ví dụ, 3232 cộng với 32, bây giờ có thể viết thành 323232, rất dễ nhìn và thuận tiện cho việc tính toán. Đây thật là một thứ tuyệt vời, tôi phải học hỏi.

Tống Ứng Tinh đang say sưa lắng nghe bài giảng thì giờ giải lao đến. Công chúa thứ ba muốn nghỉ ngơi một lát rồi mới tiếp tục giảng dạy cho lớp khác. Cô ấy cười ha hả và nói: “Giờ tan học rồi!” Nói xong, cô ấy liền chạy ra khỏi lớp học trước.

Các học sinh cũng duỗi lưng và bắt đầu thả lỏng.

Tống Ứng Tinh nghĩ: Ồ? Mình vẫn chưa học hỏi đủ đâu. Thật là chưa đủ... Bỗng nhiên, anh ta nhớ ra Bạch Công tử đã nói rằng trong trường học này có một thư viện, nơi mà mọi kiến thức đều có thể được học hỏi, không cần phải lắng nghe lén từng bài học một.

Anh ta vội vàng chạy khắp nơi trong trường, tìm kiếm… Lầu một không có, lầu hai cũng không, lầu ba, lầu bốn… cũng không. Anh ta tiếp tục chạy lên lầu năm…

Trong hành lang cầu thang từ tầng bốn lên tầng năm, anh ta gặp một người học giả đang thắp đèn và khó nhằn leo cầu thang. Thấy Tống Ứng Tinh chạy qua như bay vậy, người học giả vội vàng kêu lên: “Anh… anh chàng ơi… giúp… giúp tôi với… Tôi thực sự không leo lên được tầng năm nữa…”

Tống Ứng Tinh thấy người học giả như sắp ngất xỉu, liền vội vàng đỡ anh ta lên tầng năm.

Triệu Thắng nói: “Ôi… cảm ơn… cảm ơn anh chàng… Tôi tưởng mình sẽ chết ở tầng bốn rồi…

Tống Ứng Tinh nghĩ trong lòng: “Người này thật là vô dụng…” Nhưng ông cũng chỉ có thể nghĩ vậy thôi; nếu nói ra thì sẽ không lịch sự. Ông liền hỏi: “Tôi đang tìm thư viện, không biết anh chàng có thể chỉ dẫn cho tôi không?”

Triệu Thắng trả lời: “Phía trước… cửa thứ năm…”

Tống Ứng Tinh cảm ơn và vội vàng chạy đến thư viện. Bên trong, hàng loạt kệ sách được sắp xếp ngăn nắp; trên các kệ đó có đủ loại sách như “Tam tự kinh”, “Bách gia tính”, “Luận ngữ”, “Đại học”, “Trung dung”…

Những cuốn sách này không hấp dẫn Tống Ứng Tinh, nên ông vội vàng lướt qua chúng. Cuối cùng, ông tìm thấy cuốn sách mình cần – “Toán học tiểu học”; có tổng cộng mười hai cuốn. Tiếp theo là “Vật lý trung học cơ sở”, sáu cuốn; “Hóa học trung học cơ sở”, cũng sáu cuốn…

Tống Ứng Tinh lật qua lật lại cuốn sách Vật lý và vui mừng khi phát hiện ra rằng ít nhất chín trong số mười chương trong sách đều liên quan đến toán học. Vì chưa học toán, ông gần như không hiểu được các ký hiệu trong sách.

Tiếp theo, ông lấy cuốn sách Hóa học lên và lật qua: “Các tính chất của vật chất, quá trình biến đổi và các hiện tượng đi kèm… Người lao động của đất nước chúng ta đã biết sản xuất đồ đồng từ thời Đại Thương; vào thời Xuân Thu, họ bắt đầu luyện thép…”

Hahaha! Thật là thú vị! Đây chính là những gì tôi muốn học.

Anh ta nhìn kỹ lại...

“Bụp!”

Anh ta ngã xuống đất… Orz, lại phải học toán rồi.

“Toc toc toc!”

Mặt bàn bên cạnh bị ai đó gõ nhẹ. Tống Ứng Tinh ngẩng đầu lên và thấy chính là người học trò vừa suýt chết khi leo lầu kia; giờ anh ta dường như đã hồi phục lại sức lực, nở nụ cười với Tống Ứng Tinh và nói:

“Thưa ông Song, đừng nản lòng. Ngài Thiên Tôn đã nói rằng, những thứ này có thể rất khó đối với người bình thường, nhưng đối với ông thì không thành vấn đề đâu. Với trí thông minh của ông, việc học chúng chỉ là chuyện trong chốc lát mà thôi.”

Tống Ứng Tinh cố gắng ngẩng đầu lên và hỏi:

“Ông là ai ạ?”

Triệu Thắng đáp:

“Tôi là Triệu Thắng, hiệu trưởng phó của trường này.”