Việc sở hữu tài năng cũng giống như việc mang thai; theo thời gian, mọi người rồi cũng sẽ nhận ra điều đó.

Ban đầu, không ai nghĩ rằng Vương Đông Lai làm việc này một cách nghiêm túc cả. Thậm chí, có người còn tự hỏi liệu anh ta có thể kiên trì được bao lâu.

Nhưng theo thời gian trôi qua, Vương Đông Lai hoàn toàn không hề thay đổi gì cả. Anh ấy dậy sớm và về muộn, giống như đã “gắn rễ” vào chiếc ghế đó vậy. Ngay cả khi đi ăn ở căng tin hay đi trên đường, anh ấy cũng luôn cầm theo cuốn sách nhỏ để ôn tập.

Ngày 24 tháng 3, kỳ kiểm tra tuần thứ hai diễn ra.

Tuy nhiên, khi kết quả kiểm tra được công bố, mọi người trong lớp 14 đều ngạc nhiên trước thành tích của Vương Đông Lai. Kể cả các giáo viên phụ trách giảng dạy các môn học, họ cũng phải xác nhận đi xác nhận lại mới tin được điều này.

Là giáo viên chủ nhiệm, Mạnh Phương càng cảm thấy vui mừng vô cùng. Bởi chỉ trong vòng hai tuần, thành tích của Vương Đông Lai đã tăng lên đáng kể. Từ 312 điểm ban đầu, anh ấy đã vượt lên đến 430 điểm. Cụ thể: 190 điểm cho môn Văn tổng hợp, 90 điểm cho Tiếng Việt, 90 điểm cho Toán học và 60 điểm cho Tiếng Anh.

Trong số sáu môn học, năm môn anh ấy đều đạt điểm đỗ, chỉ còn lại môn Tiếng Anh là chưa đạt yêu cầu.

Đối với sự tiến bộ này của Vương Đông Lai, các giáo viên phụ trách cảm thấy không quá ngạc nhiên. Họ đã chứng kiến rõ sự chăm chỉ học tập của anh ấy. Và nói thật lòng, thành tích như vậy cũng không quá đáng ngạc nhiên.

Kiến thức trong trung học phổ thông có những đặc điểm rất rõ ràng, ngay cả độ khó của các bài thi cũng được thiết kế một cách cụ thể. Dù sao thì kỳ thi đại học cũng là một kỳ thi tuyển chọn; để có thể tuyển chọn được những người có năng lực phù hợp, cấu trúc các câu hỏi trong bài thi cũng được quy định một cách nghiêm ngặt.

Có thể nói, điểm số được chia thành nhiều khoảng khác nhau. Khoảng đầu tiên là những người không đạt điểm đỗ; lý do có thể là do nền tảng kiến thức yếu kém hoặc là hoàn toàn không biết cách làm bài. Nhưng một khi đã đạt điểm đỗ, điều đó chứng tỏ rằng nền tảng kiến thức của họ không còn vấn đề gì nữa. Sau đó, là khoảng cách giữa việc đạt điểm đỗ và đạt điểm cao; ở giai đoạn này, điều được đánh giá là mức độ hiểu biết của học sinh đối với các kiến thức đã học. Nếu hiểu biết sâu sắc, dù cấu trúc câu hỏi thay đổi thế nào, học sinh cũng sẽ không gặp khó khăn gì. Cuối cùng, là những câu hỏi được thiết kế để tạo ra sự khác biệt về điểm số giữa các học sinh.

Những quy định này, bất kỳ giáo viên

Việc mở rộng quy mô tuyển sinh cũng đồng nghĩa với việc người học sẽ nhận được bằng cử nhân, khác hoàn toàn so với hệ cao đẳng.

  Đặc biệt là ở những huyện nghèo như huyện An Thủy, chúng ta thậm chí không dám mong đợi quá nhiều.

  Cuộc sống trong năm lớp 12 thật sự rất nhàm chán.

  Vương Đông Lai chỉ tập trung vào học tập, không quan tâm đến những chuyện xảy ra bên ngoài, và chỉ muốn tích lũy càng nhiều điểm kinh nghiệm càng tốt.

  Một tuần sau…

  Ngày 31 tháng 3, kỳ thi liên hợp toàn thành phố bắt đầu, đồng thời cũng là kỳ kiểm tra hàng tháng đầu tiên của huyện An Thủy.

  Chỉ mới qua bảy ngày thôi…

  Kết quả học tập của Vương Đông Lai lại có bước tiến đáng kể.

  Lần tiến bộ này khiến cho toàn bộ khối học khoa học xã hội đều biết đến Vương Đông Lai.

  Dù sao thì, trong vòng chưa đầy một tháng, qua ba kỳ thi liên tiếp, chỉ có Vương Đông Lai là người duy nhất có kết quả ngày càng tốt lên.

  Kỳ kiểm tra hàng tháng này không hề dễ dàng chút nào; trong bối cảnh kết quả học tập của đại đa số học sinh đều giảm sút, việc Vương Đông Lai có sự tiến bộ vượt bậc là điều đặc biệt nổi bật.

  Tổng điểm: 217 điểm môn Văn tổng hợp, 106 điểm môn Ngữ văn, 94 điểm môn Toán, 90 điểm môn Tiếng Anh, tổng cộng 507 điểm.

  Kết quả này chứng tỏ rằng anh ấy chính là một ứng viên sáng giá cho ngành đại học.

  Và thế là…

  Sau khi kết quả thi được công bố, vào buổi tối tự học Chủ nhật, Mạnh Phương đã gọi Vương Đông Lai ra hành lang và yêu cầu anh ấy chuẩn bị bài phát biểu để thực hiện vào lễ nâng cờ vào thứ Hai.

  Vinh dự này thường được trao cho những học sinh xuất sắc ở các lớp 10, 11 và 12.

  Vì sự thay đổi đáng kể trong kết quả thi của Vương Đông Lai, giáo viên chủ nhiệm đã đặc biệt yêu cầu Mạnh Phương để Vương Đông Lai thực hiện bài phát biểu này.

  Đây cũng là cơ hội tốt để dùng ví dụ của Vương Đông Lai để khích lệ tinh thần cho toàn bộ học sinh lớp 12 và tạo ra tấm gương cho học sinh các lớp 10 và 11.

  Ban đầu, Vương Đông Lai muốn từ chối yêu cầu này.

  Nhưng một mặt, anh ấy thấy Mạnh Phương rất hào hứng và tự hào về mình; mặt khác, anh ấy cũng nghĩ đến sự nghiêm túc, trách nhiệm của Mạnh Phương trong vai trò giáo viên chủ nhiệm, cũng như sự quan tâm mà cô ấy dành cho mình.

  Hơn nữa, Vương Đông Lai cũng muốn thử thách bản thân, rèn luyện sự dũng cảm và khả n

Và ở một bên khu vực chủ tịch, Vương Đông Lai có vẻ mặt bình thản, nhưng sâu trong đôi mắt anh ta lại ẩn chứa nhiều cảm xúc.

Trong kiếp trước, anh chỉ là một học sinh bình thường, chưa bao giờ nhận được bất kỳ giấy khen nào, cũng chưa từng có cơ hội phát biểu trước đám đông để tỏa sáng.

Anh đã không ít lần bước lên bục giảng – hoặc là để tự giới thiệu bản thân, hoặc là vì bị phạt mà buộc phải lên đó viết bản tự kiểm điểm.

Ai lại không mong muốn được mọi người biết đến, không mong muốn có được vinh quang và thành công?

Nhưng vì không thể thực hiện được ước mơ đó, anh chỉ có thể giấu kín suy nghĩ này sâu thẳm trong lòng, thậm chí không dám bày tỏ ra ngoài, sợ rằng sẽ bị người khác chế giễu.

“Lần này thì khác rồi… Kiếp này, tôi sẽ không sống trong sự vô danh nữa. Những điều mà kiếp trước tôi chưa làm được, thì kiếp này tôi sẽ phải thực hiện cho bằng được!”

Với lời thề trong lòng, Vương Đông Lai từ từ bước lên bục giảng và nhận lấy chiếc loa.

Khi anh bắt đầu nói, các giáo viên dưới lớp đều ngạc nhiên.

“Tối qua, giáo viên phụ trách giáo dục yêu cầu tôi phát biểu dưới lá cờ của đất nước… Ban đầu tôi không muốn đến đây.”

Dưới lớp, mọi người bỗng nhiên xôn xao; các học sinh thì càng trở nên hào hứng hơn, bởi vì họ đoán được rằng sắp có những điều thú vị xảy ra.

Và quả nhiên…

“Mọi người hãy yên lặng một chút… Thực ra, giáo viên đã đưa cho tôi một chủ đề để phát biểu, nhưng khi tôi chuẩn bị bước lên sân khấu, tôi đã xé nó đi… Bởi vì tôi cảm thấy những lời nói hoa mỹ, trang trọng đó chẳng có ý nghĩa gì cả… Tôi chỉ muốn chia sẻ với mọi người những suy nghĩ thật lòng của mình.”

Nghe đến đây, những giáo viên ban đầu lo lắng bỗng nhiên thở phào nhẹ nhõm.

Còn Mạnh Phương thì thở dài một hơi, khuôn mặt cô ấy hiện rõ vẻ tức giận.

“Chắc mọi người đều không biết đất nước chúng ta có bao nhiêu tỉnh, thành phố, huyện, xã phải không… Tôi biết đấy. Có 23 tỉnh, 5 khu tự trị, 4 thành phố trực thuộc trung ương và 2 khu hành chính đặc biệt, tổng cộng là 34 đơn vị hành chính cấp tỉnh. Có 293 thành phố cấp địa khu, 7 khu vực, 30 tỉnh tự trị và 3 liên minh, tổng cộng là 333 đơn vị hành chính cấp địa khu. Có 977 quận, 1301 huyện, 394 thị xã cấp huyện, 117 huyện tự trị, 49 huyện dân tộc, 3 huyện dân tộc tự trị, 1 khu đặc biệt và 1 khu rừng, tổng

“Nhưng thật sự chúng ta không liên quan gì đến những điều đó sao? Những vùng đất rộng lớn của tổ quốc, với diện tích hơn 9,6 triệu cây số vuông – những cánh đồng cỏ phía bắc, những dãy núi tuyết phía nam, bờ biển nhiệt đới phía đông, cao nguyên Tây Tạng phía tây, và các khu vực kinh tế đô thị phía đông… Chẳng ai trong chúng ta muốn được chiêm ngưỡng những cảnh tượng đó sao?”

“Thành thật mà nói, tôi cũng muốn được đi xem! Tôi muốn leo lên Đỉnh Everest để biết rõ độ cao kỷ lục của thế giới là bao nhiêu; tôi muốn lặn sâu xuống đáy đại dương để khám phá những cảnh đẹp huyền bí ở đó; tôi muốn phi ngựa trên những cánh đồng cỏ; tôi muốn đi trên tàu vũ trụ và du hành vào không gian.”

“Khi chúng ta đang học từ vựng, những con cá heo ở Alaska đang nhảy lên khỏi mặt nước; khi chúng ta đang giải toán, những con chim hải âu ở bên kia Thái Bình Dương đang bay qua trên các thành phố; khi chúng ta đang ôn bài vào buổi tối, bầu trời Bắc Cực đang rực rỡ với muôn sắc ánh sáng; khi chúng ta đang lãng phí thời gian, những bông tuyết rơi trên dãy núi Hengduan đang bay lượn giữa các ngọn núi; khi chúng ta đang mơ màng trong lớp học, những con đại bàng trên cao nguyên Tây Tạng đang bay lượn giữa các đám mây và nhìn xuống thế gian phía dưới; khi chúng ta đang nghịch đùa, những gợn sóng đang lan tỏa trên hồ Phewa ở Nepal…”

“Thế giới này rất đẹp, nhưng cũng rất khắc nghiệt. Có những con đường mà chúng ta không thể đi được chỉ bằng đôi giày vải; có những con người mà chúng ta mãi mãi không bao giờ gặp được, dù sống ở những thị trấn nhỏ bé; có những luồng không khí mà dù chúng ta xịt nước hoa thì cũng không thể cảm nhận được.”

“Nhưng đừng vội vàng. Khi chúng ta cứ kiên trì nỗ lực vì tương lai của mình, những cảnh đẹp mà chúng ta nghĩ rằng mình sẽ không bao giờ được thấy, những con người mà chúng ta nghĩ rằng mình sẽ không bao giờ gặp được, đang dần dần tiến lại gần chúng ta.”

“Thế giới này rộng lớn đến thế… Chẳng ai trong chúng ta muốn được đi khám phá nó sao?!”

Sau khi nói xong, Vương Đông Lai bước xuống khán đài và đưa chiếc loa lớn cho giáo viên phụ trách đứng bên cạnh.

Trên sân trường, một khoảnh lặng bao trùm, sau đó là những tràng vỗ tay dồn dập như tiếng sấm vang lên.

Ngay cả các giáo viên cũng đều tràn đầy niềm hứng khởi và không kìm lòng được mà vỗ tay theo.

Vào khoảnh khắc đó, hơn bốn nghìn người có mặt ở đó đều cảm thấy họ sẽ không bao giờ quên được cảnh tượng này.

Dưới lá cờ quốc gia, một thiếu niên đã