Vào thứ Tư – ngày có năm tiếng học trong tuần, là ngày bắt đầu chuyển từ việc học nhiều sang học ít hơn. Mỗi khi ngày này trôi qua, thời gian nghỉ ngơi càng lại gần hơn.

Còn đối với nhóm Đường Chỉ Hề, thứ Tư của họ cũng đã thay đổi.

Họ không còn học tập trong lớp nữa.

Thay vào đó, sau khi ăn sáng xong, họ được dẫn đến tòa nhà nghệ thuật để trải nghiệm cuộc sống của những học sinh có năng khiếu đặc biệt.

Kể từ khi bước vào năm lớp 12, những học sinh này đã bắt đầu chuẩn bị cho kỳ thi nghệ thuật cuối năm, vì vậy họ hầu như không còn học các môn văn hóa nữa.

Lịch trình hôm nay là: buổi sáng họ theo nhóm học sinh mỹ thuật, buổi chiều thì theo nhóm học sinh âm nhạc có năng khiếu.

Ngày mai thì sẽ là lượt của môn khiêu vũ và thể dục.

Tám người trong nhóm không còn được chia ra thành các nhóm riêng biệt nữa, mà cùng nhau vào một lớp học.

Rõ ràng, những học sinh theo con đường nghệ thuật và những học sinh chỉ tập trung vào học văn hóa có sự khác biệt rõ rệt về cách ăn mặc.

Mặc dù cả hai nhóm đều mặc đồng phục của trường, nhưng những học sinh nghệ thuật rõ ràng toát lên vẻ đẹp đặc trưng của người nghệ sĩ.

Đặc biệt, nhóm học sinh mỹ thuật có đặc điểm rất rõ ràng là quần áo của họ đều in họa tiết sử dụng màu nước.

Khi tám người họ bước vào lớp học, giáo viên đã giới thiệu ngắn gọn về chương trình học, sau đó họ được yêu cầu ngồi xuống bên cạnh những giá vẽ đã được sắp xếp sẵn.

Những học sinh trong lớp này chỉ tạm dừng việc vẽ để lắng nghe giáo viên giới thiệu, sau đó vỗ tay chào đón họ, rồi tiếp tục bắt tay vào vẽ.

Khi đi vào lớp học, Đường Chỉ Hề đứng ở cuối nhóm. Nhưng khi những người khác đi đến phía sau, họ đều không ngồi xuống mà đang chờ Đường Chỉ Hề.

Phú Tuyết ban đầu rất vui khi được thay đổi môi trường học tập, nhưng khi thấy mọi người đều như vậy, nụ cười trên khuôn mặt cô bỗng nhiên biến mất. Tuy nhiên, cô nhanh chóng lại cười trở lại và cùng mọi người không hề di chuyển.

Đường Chỉ Hề đi đến phía sau và nhìn họ một cái, biểu cảm trên khuôn mặt cô không hề thay đổi, giống như chỉ đơn giản là nhìn họ một cái rồi sau đó tìm một chỗ ngồi bất kỳ nào để ngồi xuống.

Chỉ khi cô ngồi xuống, bảy người còn lại mới theo đó ngồi xuống.

Nguỵ Tinh Miên ngồi bên phải Đường Chỉ Hề, còn Đoạn Niệm ngồi bên trái cô.

Khi thấy cô ấy không còn chỗ ngồi ở hai bên, Yue Guoyuan liền ngồi xuống phía sau bên trái cô ấy, còn Fu Xue thì ngồi phía sau bên phải.

  Hôm nay, nhiệm vụ chính của các học sinh là vẽ phác thảo chân dung nửa thân với tay, có lẽ đây là bài tập mới được giao hôm nay; đa số học sinh vẫn đang bắt đầu vẽ.

  Sau khi tám người họ ngồi xuống, mỗi người đều nhìn vào tấm vật liệu mẫu để sao chép đặt trước mặt mình, rồi lại nhìn những học sinh xung quanh đang say sưa vẽ.

  Toàn bộ lớp học chỉ nghe thấy tiếng ngón tay ma sát trên giấy.

  Một lúc sau, giáo viên đi quanh lớp một vòng rồi đến gần họ và nói với giọng nhỏ: “Các bạn đã từng học qua chưa?”

  Một vài nam sinh lắc đầu. Nguỵ Tinh Miên nói: “Tôi học tại trường Sư phạm, có học môn vẽ đơn giản; coi như đã học qua chứ ạ?”

  Giáo viên cười và đáp: “Cũng được tính là đã học qua.”

  Fu Xue nói: “Hồi nhỏ tôi đã học qua, nhưng sau khi bắt đầu học đàn pipa, tôi bỏ việc đó lại.”

  Giáo viên nhìn cô ấy dùng bút vẽ khung cho bức tranh, sau một lúc liền khen: “Khá tốt, ý thức về tỷ lệ khung hình rất tốt.”

  Fu Xue mỉm cười với giáo viên và nói: “Chỉ là đã lâu không vẽ rồi thôi.”

  Giáo viên có mái tóc dài màu đen uốn sóng, mặc một chiếc váy được biến tấu từ áo dài Trung Quốc. Vẻ ngoài của cô ấy khá bình thường, không quá xinh đẹp hay nổi bật.

  Nhưng sự dịu dàng, thông minh và nội hàm sâu sắc hiện rõ trong con người cô ấy thực sự rất hấp dẫn.

  “Đã rất tốt rồi.” Giáo viên nói xong, rồi nhìn sang Yue Guoyuan ngồi bên cạnh Fu Xue.

  Yue Guoyuan bắt đầu vẽ từ đầu đã rất chuyên nghiệp; giáo viên ngạc nhiên và nhướng mày hỏi: “Cậu đã học qua chưa?”

  “Ừ,” Yue Guoyuan đáp, “Bà tôi là giáo sư tại học viện mỹ thuật.”

  Mọi người đều ngẩn ngơ.

  Giáo viên nói: “À, vậy là cậu được nuôi dưỡng trong môi trường nghệ thuật từ nhỏ à.”

  “Có thể coi là vậy,” Yue Guoyuan đáp.

  Giáo viên lại nhìn những bức tranh của những người khác; thấy họ vẫn chưa bắt đầu vẽ, giáo viên liền nói: “Nhiệm vụ hôm nay là sao chép những tấm vật liệu mẫu này. Thời gian là ba giờ.”

  “Ba giờ ư?” Một nam sinh hỏi.

  “Ừ, thời gian thi nghệ thuật cũng là ba giờ mà.” Giáo viên nhìn đồng hồ trên cổ tay và nói, “Bây giờ là tám giờ mười một phút; thời gian bắt đầu tính từ bây giờ. Vì một số người chưa từng học qua

Nguỵ Tinh Miên mang theo giá vẽ và ghế nhỏ, tiến lại gần hơn bên cạnh Đường Chỉ Hề và hỏi: “Đường Chỉ Hề, em đã từng học qua không?”

“Học một chút thôi,” Đường Chỉ Hề trả lời, trong khi vẫn tiếp tục gọt đầu bút chì.

Cảnh Nghiễn Bạch trước đây đã khám phá ra rất nhiều sở thích của cô ấy, và hội họa là một trong số đó. Người ta còn mời riêng giáo viên để dạy cô ấy. Các kỹ thuật vẽ phác thảo nhanh, vẽ chân dung, hay vẽ tranh màu nước… tất cả cô ấy đều được học một cách có hệ thống.

Không hiểu do có nền tảng từ trước hay sao, nhiều thứ cô ấy học rất nhanh.

Vì vậy, khi sau này tự học thiết kế thời trang, nhờ có nền tảng vẽ hội họa, cô ấy cũng tiến triển một cách dễ dàng hơn. Còn thiết kế trang sức thì chỉ có thể coi là học thêm một cách tự nhiên mà thôi.

Nghe hai người trò chuyện, đặc biệt là khi nghe Đường Chỉ Hề nói “một chút”, Đoạn Niệm không nhịn được mà cười khúc khích.

Là giám đốc thiết kế hàng đầu của Yunyi Nishang, chắc hẳn kỹ năng vẽ hội họa của cô ấy phải rất giỏi mới đúng.

“Tôi cũng từng học một chút khi còn nhỏ,” Đoạn Niệm nói, “Nhưng sau khi học được nửa năm, giáo viên đã hoàn trả học phí cho mẹ tôi, thậm chí còn thừa lại năm trăm, và bảo tôi về nhà.”

Đoạn Niệm sinh ra và lớn lên ở Đế Kinh, gia đình ông ta rất giàu có. Chắc chắn từ nhỏ ông ta đã được học rất nhiều thứ, và luôn được khuyến khích phát triển đa dạng các kỹ năng.

Đường Chỉ Hề nghe anh ấy nói xong, liếc nhìn anh ấy một cái.

Còn Nguỵ Tinh Miên thì rõ ràng là đang cười nhạo một cách công khai.

Đoạn Niệm nghĩ thầm: “Mình dù sao cũng là một nam diễn viên quán quân, là một người có ảnh hưởng trong làng giải trí mà… Cô bé này, cười nhạo mình một cách quá trắng trợn như vậy… Muốn làm gì vậy chứ?”

Đường Chỉ Hề không quan tâm đến những mâu thuẫn giữa hai người, sau khi gọt đầu bút chì xong, cô ấy nhìn vào tài liệu mẫu bên cạnh và bắt đầu vẽ phác thảo.

Vài giây sau, cô ấy đặt tài liệu sang một bên và bắt đầu vẽ đường nét trên giấy vẽ.

Hơn một giờ trôi qua, giáo viên đi ngang qua phía sau họ. Dù đã chuẩn bị tâm lý, nhưng khi nhìn thấy những gì họ vẽ ra, giáo viên vẫn không khỏi bị ấn tượng sâu sắc.

Trong số đó, có một cậu bé vẽ cái đầu trông giống như quả trứng luộc… Cô thực sự phải ngưỡng mộ làm sao cậu ấy có thể vẽ được cái đầu tròn đến thế. Cũng có người vẽ nhân vật giống như con bọ ngựa; cô nghĩ rằng đó không phải là tay mà là những cây gậy dùng để tiêu diệt yêu ma quỷ dữ. Còn có người thì vẽ một cái đầu hoàn toàn đen kịt, chỉ để lại bốn lỗ tròn trên khuôn mặt – theo vị trí thì đó là mũi, mắt và miệng. Dù sao đi nữa, đối với một giáo viên đã có gần mười năm kinh nghiệm như cô, những bức tranh này thực sự giống như hiện trường của một vụ tai nạn xe hơi lớn. May mắn thay, những bức tranh này không phải do học sinh của cô vẽ; nếu không, cô chắc chắn sẽ phát điên khi nhìn chúng. Tuy nhiên, những bức tranh phía trước còn khá ổn. Bức tranh dở dang của Phù Tuyết, dù còn một số vấn đề về tỷ lệ và sự phối hợp màu sắc, nhưng nếu nhìn từ góc độ của người không chuyên nghiệp, thì cũng không tồi lắm. Dù sao thì sau khi học không lâu, việc có thể vẽ ra được như vậy đã là thành tích rất tốt rồi. Còn bức tranh của Ngạc Cổ Viên… Nếu chỉ xét về chất lượng vẽ thì có thể nói là rất xuất sắc; thậm chí còn tốt hơn một số học sinh trong lớp này. Nhưng anh ấy không hề sao chép y hệt nguyên mẫu; đường nét cơ thể và các đặc điểm khuôn mặt đã được thể hiện một cách khác biệt so với nguyên mẫu, tuy không quá rõ ràng. Giáo viên đứng sau lưng anh ấy một lúc, sau đó ngẩng đầu nhìn về phía Đường Chỉ Hề. Những nhân vật mà Ngạc Cổ Viên vẽ ra giống như là sự kết hợp của hai người khác nhau; nếu tìm đúng điểm tương ứng, hai nhân vật đó có thể được tách ra riêng biệt. Một người là nguyên mẫu, còn người kia… thì giống hệt với Đường Chỉ Hề. Nhưng nhìn từ xa, khi hai người được kết hợp lại với nhau, thì trông giống như một người lạ hoàn toàn, không giống ai cả. Anh ấy đã “giấu” một cô gái vào bức tranh của mình… Giáo viên nhìn thêm một lúc, rồi nhẹ nhàng mỉm cười; nhìn Ngạc Cổ Viên – một cậu bé mới mười chín tuổi… Cô không tiếp tục quan sát nữa, mà đi đến phía sau Đường Chỉ Hề. Bức tranh của Đường Chỉ Hề cũng không phải là vẽ theo nguyên mẫu; cô ấy vẽ rất nhanh, và hình dáng cơ bản của nhân vật đã được thể hiện rõ ràng. Đó là một người đàn ông trông khoảng hơn hai mươi tuổi; mặc dù chỉ vẽ nửa thân trên, nhưng tỷ lệ cơ thể của anh ta thực sự rất hoàn hảo. Đầu, cổ, vai, tay… mọi chi tiết đều có thể được coi là hoàn mỹ.

Khuôn mặt đó—môi mỏng, đôi mắt hẹp dài, từng chi tiết đều rất tinh xảo. Ngay cả khi bức tranh chỉ sử dụng hai màu đen trắng, người ta vẫn có thể cảm nhận được vẻ quyến rũ đặc biệt của người đàn ông trong bức tranh.

Người đàn ông trong tranh mặc một chiếc áo sơ mi đen, các khuy áo không được cài chặt, để lộ xương quai xanh. Có một cảm giác kỳ lạ vừa kiêng đạo lại vừa quyến rũ phát ra từ hình ảnh này.

Chỉ là một bản vẽ sơ bộ thôi, nếu việc xử lý bóng đổ, ánh sáng sau này không gặp vấn đề gì, thì bức tranh này chắc chắn sẽ đạt điểm cao trong kỳ thi nghệ thuật.

“Người trong bức tranh này… có thực sự tồn tại hay chỉ là sản phẩm của trí tưởng tượng?” Giáo viên bỗng nhiên hỏi.

Ngay khi giáo viên lên tiếng, Đường Chỉ Hề và những người xung quanh đều ngước nhìn về phía đó.

Khi Đoạn Niệm nhìn thấy người trong bức tranh là Diệp Hàn Chi, khuôn mặt cô lập tức hiện lên vẻ bối rối: “…”

Nguỵ Tinh Miên cũng đã từng gặp Diệp Hàn Chi tại hiện trường quay phim. Cô nhìn bức tranh rồi nhìn Đường Chỉ Hề, sau đó tỏ ra như thể đã đoán đúng điều gì đó.

Quả nhiên, họ hai người đang bên nhau rồi. Công sức theo đuổi cặp đôi này của cô cuối cùng cũng không uổng phí!

Nhưng liệu việc cô chỉ học được một chút thôi có đủ để vẽ ra bức tranh như vậy không? Có phải điều đó hơi quá đáng không?

Khi Nhạc Cố Viên nhìn vào bức tranh, anh bất ngờ nhận ra đó chính là người đàn ông mà anh đã gặp trước cửa Viện Nghiên cứu Dược phẩm.

Việc vẽ người đàn ông này… có phải là do yêu mến anh ấy không, hay chỉ coi anh ấy là thần tượng?

Làm sao họ lại có mối liên hệ với nhau nhỉ?

Ông nội anh từng nói rằng người đàn ông đó rất xuất sắc.

Nhạc Cố Viên ngồi đó suy ngẫm trước bức tranh, trong khi Phù Tuyết nhìn vào nó, ánh mắt cô rung động.

Không chỉ vì bản phác thảo của Đường Chỉ Hề quá tuyệt vời, mà còn vì chính người đàn ông được vẽ trong bức tranh đó.

Người đàn ông khiến cô say lòng ngay từ lần đầu gặp mặt…

Người đã gọi điện cho cô vào buổi tối… thực sự là anh ta sao?

Đó là gia đình Diệp ở kinh đô mà… cô cảm thấy mình chẳng xứng đáng với Diệp Hàn Chi là điều hoàn toàn phi thực tế. Một cô gái nhỏ bé từ làng Hàn Thanh, làm sao có thể? Làm sao dám?

Đường Chỉ Hề không trả lời thẳng vào câu hỏi của giáo viên, mà chỉ nói: “Vẽ ra thôi.”

  Giáo viên nghe xong câu trả lời đó, liếc nhìn cô ấy rồi cười một cái.

  Chắc hẳn đó là một khuôn mặt có thật, bởi vì một vẻ đẹp như Đường Chỉ Hề thì chắc chắn tồn tại. Và khuôn mặt ấy, chỉ có những người đàn ông trong tranh mới xứng đáng với nó.

  Giáo viên vừa định nói tiếp, thì cửa trước bỗng được gõ nhẹ hai tiếng.

  Tất cả mọi người trong lớp đều quay đầu lại.

  Hóa ra là hiệu trưởng phụ trách các lớp đặc biệt đang đứng ở cửa. Ông ấy gửi lời chào đến giáo viên, sau đó nói: “Mọi người hãy thu dọn đồ đạc và đi về hội trường đi.”

  Đường Chỉ Hề đứng ở hậu biên và nhìn thấy cả lớp, sau khi hiệu trưởng nói xong, dường như tất cả mọi người đều vươn cổ ra xa hơn, tai họ cũng như đang lắng nghe chăm chú.

  Hiệu trưởng tiếp tục nói: “Chúng ta may mắn có sự hỗ trợ từ ban tổ chức chương trình. Ban tổ chức đã mời Nghiêm Thất – người sáng lập trường phái thiết kế này – đến để giảng bài về thiết kế trang sức.”

  Đường Chỉ Hề chỉ đơn giản là im lặng.

  “Wah!!!” Lớp học bỗng nhiên trở nên náo nhiệt. Không chỉ có tiếng hét, mà còn có tiếng đập chân, tiếng vỗ tay, thậm chí còn có tiếng đập sách xuống sàn.

  Hiệu trưởng vỗ tay yêu cầu mọi người yên lặng: “Yên lại đi. Nếu ai muốn học hỏi thêm về thiết kế, đây thực sự là một cơ hội hiếm có. Mọi người hãy nhanh chóng di chuyển đến hội trường một cách có trật tự, đừng làm người khác phải chờ đợi.”

  Mặc dù chương này hơi dài một chút, nhưng vẫn còn một chương nữa đang được viết.

  Khi viết chương này, tôi bỗng nhớ lại thời thơ ấu, khi chị gái tôi vẽ tranh phác thảo cho tôi và yêu cầu tôi ngồi đó làm người mẫu.

  Nhưng vì thời gian quá lâu, tôi ngồi mãi rồi cuối cùng cũng ngủ thiếp đi.