Điều này không khỏi khiến anh ta cảm thấy xúc động trong lòng. Thật may mắn là mình được học tại nhà họ Cao; nếu không, việc no bụng đã là một vấn đề lớn rồi. Nếu không có đủ thức ăn để bổ sung dinh dưỡng, muốn cải thiện sức khỏe thì chỉ là mơ mộng thôi… Rất có thể chẳng mấy chốc sau, sức khỏe của mình sẽ bị tổn hại nghiêm trọng.

Những chuyện tương tự đã từng xảy ra trước đây.

Cách đây một năm, có một học sinh trong lớp học bổ túc của trường học, nhận thấy rằng việc thi cử khoa cử là điều không thể, nên quyết định tìm con đường khác để thành tựu trong lĩnh vực võ thuật. Anh ta cày cuốc luyện tập không ngừng ngày đêm theo phương pháp võ thuật do giáo viên trường học chỉ dạy. Tuy nhiên, do gia đình khó khăn và không có điều kiện bổ sung dinh dưỡng, chỉ trong vài tháng, sức khỏe của anh ta đã suy yếu nghiêm trọng, gần như mất mạng. May mắn thay, giáo viên kịp thời phát hiện và ngăn chặn, giúp anh ta thoát nạn. Sau đó, anh ta đã bỏ học và trở về nhà.

Câu nói “người nghèo học văn, người giàu học võ” không phải là lời nói suông. Một mặt, người nghèo có cơ hội thay đổi số phận thông qua việc học vấn; dù có thể thay đổi được hay không thì cũng vậy, nhưng ít nhất việc học vấn không gây nguy hiểm đến tính mạng. Còn việc luyện võ thì sao? Nếu gia đình khó khăn, không đủ điều kiện để duy trì việc luyện tập, sức khỏe sẽ bị tổn hại nghiêm trọng, thậm chí có thể đe dọa đến tính mạng. Hơn nữa, chỉ những người giàu có mới có thời gian rảnh rỗi để luyện võ; nếu không đủ thức ăn để no bụng, làm sao có thể tập võ được?

Trường học cũng dạy các phương pháp võ thuật; dù sao thì kỹ năng chiến đấu cũng dựa trên nền tảng thể chất vững chắc của con người, và quá trình học tập cũng cần tiến triển từ từ, dựa trên kiến thức cơ bản. Trước hết, cần xây dựng nền tảng vững chắc, sau đó mới dần dần tìm hiểu sâu hơn về võ thuật và từ từ học các kỹ năng cụ thể.

Trong giai đoạn học vấn cơ bản, không thể dạy những nội dung quá phức tạp, nhưng những gì được học vẫn rất thực tế. Sau khi hoàn thành khóa học, học sinh ít nhiều cũng có thể học được một hoặc hai kỹ năng võ thuật cơ bản; mức độ thành công phụ thuộc vào tài năng và nỗ lực cá nhân.

Mặc dù nội dung võ thuật được dạy trên lớp học là giống nhau cho tất cả mọi người, không ai được ưu ái hơn ai, nhưng nếu kiên trì luyện tập, những người có tài năng sẽ dễ dàng đối phó với hàng chục người, thậm chí có thể phát triển được nội lực. Tuy nhiên, sau khi kết thúc giai đoạn học vấn cơ bản, những người có điều kiện tốt sẽ có nhiề

Xong rồi, Cao Cảnh Minh không thể kiềm chế được mà bắt đầu khoe khoang: “Sư phụ ơi, chiều nay thầy đã dạy chúng em tập tư thế ngựa, rất đơn giản đấy. Em không cần tốn nhiều công sức gì đã nắm vững được rồi, trong khi những người khác vẫn đứng lảo đảo, không thể giữ vững tư thế được.”

Nhìn thấy vẻ tự hào của Cao Cảnh Minh, ông Ngọc Sơn chỉ biết cười. Là sư phụ, làm sao ông có thể không biết rõ tình hình của đệ tử mình chứ? Nhờ mang chiếc vòng cổ có hình sừng rồng suốt vài năm qua, thân thể của Cao Cảnh Minh luôn được nuôi dưỡng một cách kín đáo, nên thể trạng của cậu bé đã vượt xa những người cùng tuổi rồi. Nếu cậu ấy không thể giữ vững tư thế ngựa như vậy, mới thực sự đáng lo ngại. Hơn nữa, trong quá trình tập luyện, chiếc vòng cổ này vẫn đang phát huy tác dụng, vậy thì có gì đáng để khoe khoang chứ?

Nhưng đối với những đứa trẻ, việc muốn thể hiện sức mạnh là điều hoàn toàn bình thường. Ông Ngọc Sơn không hề có ý định kìm hãm điều đó, miễn là chúng không áp bức hay chế giễu những người yếu thế hơn mình. Việc cười nhạo người khác trong lớp học là điều không nên làm.

Không ngờ đệ tử mình đã mười tuổi rồi và bắt đầu học võ thuật. Khi cậu bé đến xin theo học, mới chỉ năm tuổi thôi. Thời gian trôi qua thật nhanh.

Ông cười nói: “Vậy là ngày mai chúng ta sẽ có nhiều tiến bộ phải không? Được rồi, hãy cho sư phụ xem tư thế ngựa của con như thế nào.”

“Sư phụ xem này, đúng là như thế này đây,” Cao Cảnh Minh ngay lập tức bắt đầu tập tư thế ngựa trước mặt sư phụ. Trước mặt sư phụ, cậu bé không cần phải e ngại gì cả; cậu ấy hy vọng sẽ nhận được lời khen ngợi.

Nhìn cách Cao Cảnh Minh tập tư thế ngựa, ông Ngọc Sơn vẫn giữ thái độ bình tĩnh, nhưng trong lòng lại lắc đầu. Có thể nói rằng, do thể trạng tốt nên cậu bé mới có thể đứng vững được, nhưng vẫn còn xa mới nắm vững được bí quyết thực sự. Trong thời gian ngắn, không cần lo lắng về việc gây tổn hại đến nền tảng cơ bản; hơn nữa, với sự nuôi dưỡng từ chiếc vòng cổ sừng rồng, những nguy cơ đó cũng không đáng kể. Hiện tại, chỉ cần cậu bé tập đúng tư thế và đứng vững là được; sau này, khi đã nắm vững bí quyết, hiệu quả sẽ càng rõ rệt hơn. Chỉ là vấn đề thời gian mà thôi.

Ông không khỏi khen ngợi một cách miễn cưỡng: “Khá tốt, khá tốt.”

“Thế nào, đệ tử không làm sư phụ thất vọng chứ

Trần Tuyên cũng không hề e ngại, anh ta cũng đứng thành thế “mã bộ” và nói: “Xin ngài chỉ giáo cho.”

Nhìn thấy thế đứng “mã bộ” của Trần Tuyên, ánh mắt bình tĩnh của ông Ngọc Sơn cũng lướt qua một tia kinh ngạc. Theo quan điểm của ông, dù cả hai đều đứng thành thế “mã bộ”, nhưng Trần Tuyên và Cao Cảnh Minh lại hoàn toàn khác nhau.

Nếu nói rằng Cao Cảnh Minh chỉ đơn thuần dựa vào thể trạng để thực hiện đúng quy tắc một cách nghiêm ngặt, thì thế đứng “mã bộ” của Trần Tuyên chỉ có thể được mô tả bằng hai từ: tự nhiên!

Dường như thế đứng “mã bộ” của Trần Tuyên được thiết kế riêng cho bản thân anh ta – vừa không quá chặt chẽ, vừa không quá lỏng lẻo, phản ánh sự hòa hợp tuyệt vời giữa các yếu tố trong thế đứng đó. Rõ ràng, anh ta đã đạt đến một trình độ cao trong việc thực hiện thế đứng này, và đã nắm bắt được tâm huyết cơ bản của nó, giúp phát huy tối đa hiệu quả của thế đứng đó.

Mặc dù thế đứng “mã bộ” chỉ là nền tảng cơ bản trong võ đạo, nhưng họ mới chỉ bắt đầu học chính thức vào ngày hôm đầu thôi mà? Thật là đáng ngạc nhiên khi họ đã đạt được trình độ như vậy. Tài năng của họ thật sự rất xuất chúng.

Tuy nhiên, ông Ngọc Sơn cũng từng nghe nói rằng, hai năm trước, Trần Tuyên đã thường xuyên hỏi han người khác về các kiến thức võ học, và thậm chí còn được “Lão Lưu” chứng kiến trực tiếp. Mặc dù ông Ngọc Sơn không muốn biết chi tiết quá nhiều, nhưng chắc chắn Trần Tuyên đã học hỏi được rất nhiều điều quý báu trong quá trình đó. Vì vậy, màn trình diễn của Trần Tuyên lần này cũng không phải là điều gì đáng ngạc nhiên.

“Chắc chắn sau này, this child sẽ đạt được những thành tựu lớn trong lĩnh vực võ đạo. Thật đáng tiếc là tôi chỉ là một người học vấn; nếu tôi là người trong Giang Hồ, chắc chắn tôi sẽ vô cùng vui mừng và sẽ tìm mọi cách để đưa anh ta vào gia đình mình, để truyền lại những kiến thức và di sản võ học.” Ông Ngọc Sơn nghĩ thầm trong lòng. Màn trình diễn của Trần Tuyên chỉ khiến ông hơi ngạc nhiên mà thôi, và ông không có bất kỳ suy nghĩ nào khác. Đối với một người có tài năng như vậy, việc hiện tại anh ta phải chịu đựng sự kém cỏi so với người khác, ông cũng không muốn suy nghĩ quá nhiều về điều đó. Ai có thể biết trước được tương lai sẽ ra sao chứ? Hơn nữa, ô

Hơn nữa, với mối quan hệ từ nhỏ đến lớn giữa anh ta và Cao Cảnh Minh, trừ khi sau này Cao Cảnh Minh làm điều gì đó thực sự phụ lòng Trần Tuyên, thì mới có khả năng xảy ra mâu thuẫn.

Nói chung, việc Trần Tuyên có năng khiếu võ học không phải là điều xấu; miễn là gia đình họ Cao luôn đối xử tốt với cậu ấy, rồi sẽ có ngày nhận được thành quả xứng đáng.

Một lát sau, ông Ngọc Sơn vẫy tay cười nói: “Được rồi, các em đã thể hiện khá tốt trong bài tập đi bộ và đánh kiếm của mình, đứng dậy đi.”

“Hehe, tôi biết mà, sẽ không làm thầy thất vọng đâu,” Cao Cảnh Minh nói với vẻ tự hào.

Sau khi hoàn thành bài tập, Trần Tuyên và nhóm bạn cũng nên rời đi, nhưng ông Ngọc Sơn lại tiếp tục nói: “Ngày mai, vì các em đã bắt đầu học về nghệ thuật bắn cung và cưỡi ngựa, tức là võ học, vậy nên sau khi hoàn thành bài tập hàng ngày, hãy ở lại đây thêm một giờ nữa để học võ học. Đã đến lúc các em cần nâng cao kỹ năng của mình, và tôi sẽ hướng dẫn các em một cách cẩn thận.”

“À?” Cao Cảnh Minh nghe vậy liền ngạc nhiên, khuôn mặt nhỏ nhắn của cậu ấy tỏ ra buồn bã. Thời gian chơi đùa hàng ngày đã không nhiều rồi, mà giờ lại phải thêm một giờ nữa để học võ học với thầy, đến lúc đó trời đã tối mất rồi, còn chơi đùa cái gì nữa?

Có câu nói: Kẻ no không hiểu nỗi đói của kẻ đói, nhưng cậu ấy lại không nhận ra rằng cơ hội như thế này thật sự rất quý giá.

Bỏ qua các học trò của mình, ông Ngọc Sơn tiếp tục nói: “Về những kiến thức võ học mà tôi có, ban đầu tôi dự định sẽ truyền hết cho Trần Tuyên…”

Vì đó là học trò ruột của mình, điều này cũng rất bình thường, và Trần Tuyên cũng không hề cảm thấy ghen tị. Nhưng tại sao ông lại nói “ban đầu” nhỉ?

Ông Ngọc Sơn tiếp tục nói: “Đó là trách nhiệm của một người thầy… Nhưng hoàn cảnh gia đình Trần Tuyên lại khác, những gì tôi có có lẽ còn không bằng những gì gia đình cậu ấy đã chuẩn bị sẵn cho cậu ấy. Vì vậy, tôi cần phải thảo luận thêm với gia đình cậu ấy trước khi đưa ra quyết định. Dù sao đi nữa, tôi sẽ không keo kiệt chút nào đâu.”

Nói đến đây, anh ta nhìn vào Trần Tuyên và nói một cách có ý nghĩa: “Nếu Nhã Xuân quan tâm, khi tôi dạy Minh Ngày mai, em cũng có thể đến nghe bên cạnh. Nếu không quan tâm thì cũng được, dù sao tôi cũng không ngại em học những gì tôi biết. Nhưng về việc An bài của gia đình Minh Ngày mai, tôi thì không thể quyết định được, em hiểu chứ?”

Lý do anh ta nói như vậy là vì ông Ngọc Sơn, với tư cách là một người học vấn, không coi Vũ Công quan trọng như những người trong Giang Hồ. Hơn nữa, với vai trò là người giáo dục, miễn là có người sẵn lòng học, ông không ngại dạy họ. Dĩ nhiên, điều này phải dựa trên mối quan hệ thân thiện hay không, đó là chuyện bình thường mà. Mặt khác, tài năng Vũ Công của Trần Tuyên thực sự rất đáng để được trau dồi, và ông cũng muốn xem em ấy sẽ tiến xa đến đâu trong tương lai.

Việc hỏi trực tiếp liệu em ấy có quan tâm hay không là bởi vì ‘Lão Lưu’ đã từng gặp em ấy và có thể em ấy đã nhận được những lợi ích từ ông ấy, vì vậy ông lo rằng Trần Tuyên sẽ không coi trọng những gì ông có thể dạy.

Trần Tuyên thực sự ngưỡng mộ lòng khoan dung của ông Ngọc Sơn. Ông không phân biệt đối xử với em chỉ vì em xuất thân từ gia đình Cao, ít nhất là trên bề mặt. Em không ngại học những gì ông dạy, nhưng em có thể tự quyết định cho bản thân mình, còn không thể quyết định cho gia đình Cao, điều này em hoàn toàn hiểu.

Với một cái cúi đầu thành kính, Trần Tuyên nói một cách chân thành: “Em rất mong được học, và cảm ơn ông rất nhiều.”

Dù trong đầu em có những “báu vật”, nhưng chỉ riêng em thì khó có thể tự mình tiếp cận được chúng. Bây giờ, với sự hướng dẫn tận tình của ông Ngọc Sơn, những điểm yếu của em đã được khắc phục. Như vậy, dù không có danh nghĩa là sư đệ, nhưng thực chất đã giống như sư đệ rồi, điều này em hoàn toàn đồng ý.

Ông Ngọc Sơn gật đầu và cười nói: “Không cần phải như vậy đâu. Các bạn hãy về đi, về phía Vũ Đạo sau này tôi vẫn cần suy nghĩ thêm, đặc biệt là về việc An bài của gia đình Minh Ngày mai.”

“Vâng, (sư phụ) ông hãy nghỉ ngơi sớm nhé.”

Hai người rời khỏi sân nhỏ, Cao Cảnh Minh ôm lấy vai Trần Tuyên và nói một cách chân thành: “Nhã Xuân à, Vũ Công thì không thể ăn được đâu. Mối quan hệ giữa chúng ta, em cũng đã nghe sư phụ nói rồi đấy. Sau này chúng ta sẽ cùng nhau đến đây học, và dù gia đình tôi có sắp xếp thế