Chỉ là có chút bất ngờ thôi, giữa buổi học, chúng ta bắt đầu nói về những chủ đề ngoài sách vở, về các tin tức báo chí và sự kiện hiện tại.

Giáo viên tròn trịa, thấp bé nói: “Mỗi ngày tôi đều dành thời gian đọc tờ *Tin Tức Tối Mới của Dân Chúng*. Gần đây, ngoài những tin tức quốc gia quan trọng, bài viết về cuốn *Hành Trình Đau Khổ Văn Hóa* cũng được đăng rất nhiều. Tôi đã đặc biệt đọc cuốn tiểu thuyết này.”

Quả thật là một tác phẩm xuất sắc, được viết rất hay. Tôi hy vọng các bạn sau giờ học có thể đọc nó để nâng cao văn hóa cá nhân của mình; điều đó quý giá hơn nhiều so với những suy nghĩ về tình yêu lãng mạn mà các bạn đang mơ mộng.”

Nghe thấy những lời này, bạn học ngồi cạnh Liễu Nguyệt đã viết một tờ giấy và hỏi: Theo lời giáo viên này, liệu tác giả của *Hành Trình Đau Khổ Văn Hóa* có phải là một tu sĩ không? Liệu ông ấy có thiếu đi sự lãng mạn trong tình yêu không?

“Chính em mới là tu sĩ đấy… Thật là không thể tin nổi!” Lý Hằng trả lời.

“Em có nghe câu này chưa? Những nhà văn không lãng mạn thì không phải là nhà văn giỏi.” Liễu Nguyệt viết trên tờ giấy.

Cô ấy nhìn vào tờ giấy mãi mà không biết đang nghĩ gì. Khi cô ấy định cất tờ giấy vào túi, giáo viên đang giảng bài đã nhìn thấy.

Ánh mắt của giáo viên trở nên nghiêm khắc, và ông ta lập tức hét lớn với Liễu Nguyệt: “Đưa tờ giấy đó ra đây!”

Cả lớp đều quay đầu nhìn về phía Liễu Nguyệt.

Nhưng cô ấy không hề nhúc nhích.

Giáo viên bước xuống khỏi bục giảng và nói: “Không ai có thể chịu đựng được ba lần… Kể từ khi khai giảng, tôi đã nhẫn nhịn hai bạn ba lần rồi; hôm nay là lần thứ tư. Tôi không thể chịu đựng được nữa.”

Nói xong, giáo viên bước nhanh về phía cô ấy, giật lấy tờ giấy trong tay cô ấy và đọc nhanh qua. Sau khi đọc xong, giận dữ đến mức gần như phát nổ, giáo viên chỉ tay về phía cửa lớp và nói: “Hai bạn ra ngoài đi! Hôm nay tôi không muốn thấy các bạn ở trong lớp nữa!”

Nghe thấy lời này, Liễu Nguyệt cầm lấy sách và bỏ ra khỏi lớp mà không hề quay đầu lại.

Lý Hằng nhìn vào mắt giáo viên, và người này lập tức phàn nàn nghiêm khắc: “Văn học là một thứ cao quý biết bao… Làm sao các bạn có thể làm ô uế một tác giả đã viết nên tác phẩm vĩ đại như *Hành Trình Đau Khổ Văn Hóa* được?”

Tôi thấy suy nghĩ của các bạn không đúng đắn chút nào, nên phải tự kiểm điểm lại mới được.”

Lý Hằng：“…”

Thời này mọi người đều có tư duy bảo thủ; tôn sư trọng đạo là truyền thống đã ăn sâu vào xương tủy mọi người. Chẳng lẽ các bạn chưa thấy người như Liễu Nguyệt này cũng chẳng bao giờ đi ngược lại ý kiến của thầy cô sao?

Anh ta cũng không cãi vã với thầy cô, mà chỉ theo họ ra khỏi lớp học. Trong hành lang, Liễu Nguyệt nhìn anh ta và hỏi: “Có trách tôi không?”

Lý Hằng lắc đầu: “Đó là số phận thôi.”

Liễu Nguyệt tò mò: “Anh vẫn tin vào số phận à?”

Lý Hằng trả lời: “Không.”

Liễu Nguyệt nói: “Lần này là tôi khiến anh gặp rắc rối… Nếu muốn, để bù đắp, tôi sẽ giới thiệu cho anh một bà giàu có và quyến rũ, thế nào?”

Lý Hằng hỏi qua loa: “Bà ấy giàu đến mức nào vậy?”

Liễu Nguyệt đáp: “Có thể giúp anh tránh được 20 năm gian khổ trong cuộc sống.”

Lý Hằng nhìn cô từ đầu đến chân và hỏi một cách kỳ lạ: “À, vậy là cô rất giàu à?”

Liễu Nguyệt ngực căng, mũi nhướng: “Đừng nhìn tôi như vậy… Đôi chân và vòng ngực của tôi không phải thứ anh có thể chạm vào đâu.”

Lý Hằng:“…”

Anh ta nói: “Tôi cứ tưởng cô đang tự quảng cáo bản thân mình đấy…”

Liễu Nguyệt nheo mày, nói một cách đầy ý nghĩa: “Người quân tử không chiếm đoạt thứ mà người khác yêu thích… Cô gái này sẽ không để mắt đến anh đâu… Hãy từ bỏ hy vọng đi.”

Lý Hằng gật đầu.

Liễu Nguyệt nhíu mắt hỏi: “Ý anh là gì vậy?”

Lý Hằng trả lời: “Tôi chỉ cảm thấy nhẹ nhõm thôi…”

Liễu Nguyệt liếc nhìn anh ta lần nữa, rồi quay người đi, vung mái tóc dài và biến mất ở cửa hành lang, rời khỏi tòa nhà giảng dạy.

Nhìn cô gái kia đi xa, Lý Hằng cảm thấy buồn bã. Lần cuối cùng anh ta bị giáo viên đuổi ra khỏi lớp là khi còn học tiểu học và đánh nhau với bạn bè trong giờ học; sau đó, ở trung học cơ sở hay trung học phổ thông, chuyện này không xảy ra nữa… Ai ngờ đến đại học lại lại bị đuổi ra ngoài.

Chết tiệt thật! Nghĩ đến thôi đã thấy xấu hổ.

Nhưng dù sao thì mọi chuyện cũng đã như vậy rồi, thôi thì anh ta quyết định thả lỏng tâm trí. Còn về kết quả kiểm tra cuối kỳ… thì cứ để nó đi thôi. Nếu cần thiết, anh ta có thể tìm đến Bí thư ban quản lý khoa hoặc Tôn Hiệu Trường.

Sau giờ học thứ tư, giáo viên Tư tưởng Trách nhiệm trở về văn phòng với vẻ mặt tức giận. Vừa bước vào cửa, ông ta đã phàn nàn với người phụ trách sinh viên đang uống trà và trò chuyện với Bí thư bên trong:

“Gia Gia, có hai học sinh trong lớp Thống kê 1 thật là không đáng tin được. Chúng luôn ở bên nhau, mỗi lần học lại thì trao đổi giấy nhắn qua lại.

Được rồi, việc viết giấy nhắn còn đỡ… Nhưng chúng còn dám công khai chỉ trích nhà văn Tháng Mười Hai nữa, thật là thiếu đạo đức.”

Không lạ gì mà ông ta tức giận như vậy.

Mọi người ở đó đều biết rằng giáo viên Tư tưởng Trách nhiệm là một độc giả trung thành của cuốn “Hành trình đầy gian khổ về văn hóa”; ông ta thường xuyên giới thiệu cuốn sách này trong các cuộc trò chuyện và luôn bày tỏ sự ngưỡng mộ dành cho nhà văn Tháng Mười Hai.

Người phụ trách sinh viên đứng dậy và hỏi: “Hai học sinh đó là ai vậy?”

Giáo viên Tư tưởng Trách nhiệm báo cáo: “Liễu Nguyệt và Lý Hằng.”

“Liễu Nguyệt ư? Cô ấy là trưởng lớp Thống kê 1 mà… Một số giáo viên báo cáo rằng cô ấy luôn rất chăm chỉ trong giờ học, vậy mà lại lơ là công việc à?”

Người phụ trách sinh viên hơi ngạc nhiên. Cô ấy và Hoàng Chiêu Nghi là họ hàng xa; việc cô ấy có thể làm người phụ trách sinh viên tại Đại học Phục Đán cũng chính nhờ mối quan hệ này. Vì vậy, cô ấy khá quan tâm đến Liễu Nguyệt.

Còn về Lý Hằng… thì người phụ trách sinh viên thực sự không biết phải nói gì nữa.

Nhưng nếu Liễu Nguyệt và Lý Hằng bắt đầu có mối quan hệ tình cảm với nhau, thì sao đây?

Trong chốc lát, người hướng dẫn cảm thấy bối rối và nghĩ rằng cần phải báo cho Chương Nghi biết chuyện này.

Người phụ trách công tác tổ chức đang thong dong uống trà bên cạnh nghe thấy tên “Lý Hằng”, liền ngẩng đầu lên và hỏi: “Lý Hằng? Lý nào vậy? Hằng nào vậy?”

Giáo viên Tư Tu không hiểu tại sao người phụ trách lại quan tâm đến tên của sinh viên này, nhưng vẫn trả lời một cách thành thật: “Lý là tên của Hoàng đế Đường, Hằng là tên của ngôi sao.”

Người phụ trách đặt chiếc cốc trà xuống và hỏi: “Anh ta đã chỉ trích nhà văn Tháng Mười Hai như thế nào?”

“Các bạn tự xem đi.” Nói xong, giáo viên Tư Tu lấy ra tờ giấy mà anh ta đã thu được và đưa cho người phụ trách.

Sau khi đọc xong tờ giấy, người phụ trách tỏ ra bất lực, suy nghĩ một lúc rồi đứng dậy và bước ra ngoài, “Gia Thành, em theo tôi vào trong một chút.”

Giáo viên Tư Tu ngập ngừng một lát, sau đó nhìn người hướng dẫn và cùng nhau theo người phụ trách vào văn phòng. Cánh cửa mở ra, rồi lại đóng lại.

Người phụ trách chỉ vào chiếc ghế và nói: “Ngồi xuống.”

Hai người đều là lãnh đạo của viện, đều là bạn cũ; thậm chí giáo viên Tư Tu còn được người phụ trách đề bạt lên vị trí hiện tại.

Giáo viên Tư Tu ngồi xuống và hỏi: “Sao vậy? Người tên Lý Hằng này có gì đặc biệt à?”

Người phụ trách lại nhìn vào đoạn đối thoại trên tờ giấy, sau đó trả lại cho giáo viên Tư Tu và hỏi: “Hôm nay, anh có giới thiệu cuốn *Hành Trình Khổ Sở Vì Văn Hóa* trên lớp học không?”

Giáo viên Tư Tu không chối cãi: “Đúng vậy, tôi đã làm như vậy.”

Người phụ trách hỏi một cách đầy ý nghĩa: “Trước mặt Lý Hằng ư? Anh đã khen ngợi cuốn sách đó sao?”

Giáo viên Tư Tu không ngốc; anh từng thấy biểu cảm này trên khuôn mặt người phụ trách trước đây. Anh lập tức cảm thấy có điều gì đó khó hiểu và trả lời: “Vâng, tôi thực sự khen ngợi cuốn sách đó; nó thực sự đáng để mọi người đọc.”

Người phụ trách gật đầu: “Cuốn sách đó thật hay; tôi cũng đã giới thiệu nó trên lớp học… Nhưng…”

Người phụ trách dừng lại một chút, ánh mắt sáng lấp lánh khi nhìn thẳng vào mắt giáo viên Tư Tu: “Nhưng anh có biết Lý Hằng là ai không?”

Giáo viên Tư Tu ngồi thẳng người lại và hỏi: “Anh ấy là ai vậy?”

Bí thư nhìn cô ấy vài giây rồi nói một câu: “Anh ta ấy à, chính là người sở hữu tòa nhà số 26 ở Lũ Sơn Thôn.”

“Gì cơ?” Giáo viên Tư Tuất ngạc nhiên đến mức bỗng dưng đứng dậy.

Tại Đại học Phục Đán, nhất là những người đã giữ chức vụ nhỏ nào đó ở đây, thì không ai lại không biết câu chuyện về tòa nhà số 26 ở Lũ Sơn Thôn.

Có lẽ họ không biết chi tiết, nhưng chắc chắn đã từng nghe qua.

Đầu năm nay, sự việc này đã gây ra rất nhiều xôn xao trong ban lãnh đạo trường học; có vài giáo sư lớn tuổi thậm chí còn ném sách xuống đất, nhưng cuối cùng mọi chuyện cũng chỉ kết thúc một cách không rõ ràng.

Người ta đồn rằng một số giáo sư đã được hiệu trưởng gọi vào để nói chuyện riêng; khi vào thì họ rất bất mãn, còn khi ra thì lại thở dài. Những người thích đùa cợt thì bàn tán rằng biểu cảm trên khuôn mặt các giáo sư đó thật là đa dạng.

Một lát sau, giáo viên Tư Tuất không nhịn được nữa và hỏi: “Bí thư ơi, chuyện này thực sự là như thế nào vậy? Vậy Lý Hằng có công lao gì mà có thể ở trong tòa nhà số 26 đó? Chẳng lẽ là nhờ gia đình sao?”

Bí thư vẫy tay ngăn lại: “Không phải nhờ gia đình đâu. Hồ sơ của cậu bé này rất minh bạch; anh ta đến từ một vùng quê ở miền nam tỉnh Hồ Nam, cha mẹ anh ta hiện vẫn đang làm nông ở nông thôn. Việc anh ta có thể ở trong tòa nhà số 26 là bởi vì anh ta thực sự có năng lực.”

Nghe vậy, lòng tò mò của giáo viên Tư Tuất bỗng nhiên bùng cháy: “Ông đừng giấu giếm nữa đi… Ở độ tuổi như vậy, anh ta có thể có những khả năng gì vậy?”

Bí thư chỉ vào tờ giấy trong tay cô ấy và nói: “Hãy đọc lại xem.”

Giáo viên Tư Tuất không hiểu ý của bí thư, liền cúi đầu đọc lại, sau đó đọc thêm một lần nữa… Nhưng cuối cùng vẫn hoàn toàn bối rối.

Thấy vậy, bí thư nói một cách nghiêm túc: “Tôi nghĩ, ở Trung Quốc, anh ta chính là người có quyền và đủ điều kiện nhất để mắng người viết tiểu thuyết ‘Tháng Mười Hai’.”

Giáo viên Tư Tuất vội vàng hỏi: “Tại sao vậy?”

Bí thư trả lời: “Bởi vì anh ta chính là người viết tiểu thuyết ‘Tháng Mười Hai’ đó.”

“Gì cơ? Anh ta… chính là người viết tiểu thuyết ‘Tháng Mười Hai’?”

Mắt giáo viên Tư Tuất tròn xoe, cô ngẩn ngơ hỏi: “Anh ta… thực sự là người viết tiểu thuyết ‘Tháng Mười Hai’ sao?”

Bí thư gật đầu: “Đúng vậy.”

“Chắc chắn không nhầm đâu, anh ta còn chưa đến 20 tuổi phải không?” Giáo viên Tư Tuất lo lắng hỏi.

Bí thư trả lời: “Không thể nhầm được đâu. Hiệu trưởng đã x

Đối với những thiên tài như Gauss và Lý Hằng, cuộc đời mà chúng ta tự cho là xuất sắc, có lẽ cũng không bằng được một khoảnh khắc sáng tạo ngẫu nhiên của họ trong thời gian ăn uống. Lý do các thiên tài trở thành thiên tài, chính là bởi vì hành vi và suy nghĩ của họ vượt ra ngoài khả năng tưởng tượng của chúng ta.”

Thấy giáo viên Sī Xiū vẫn chưa hiểu ra điều gì, sekretar tiếp tục nói: “Chúng ta cùng đã xem buổi lễ chào mừng sinh viên mới vào tối thứ Bảy rồi đấy, bản nhạc sáng tác riêng bằng sáo đá của Lý Hằng – ‘Cảnh vật quê hương’ – thực sự rất tuyệt vời phải không? Những người trong giới âm nhạc lớn đều đang tìm hiểu về chuyện này, thậm chí Li Lingyu còn giới thiệu bản nhạc này với đạo diễn chính của chương trình Tết Mùa Đông nữa; phản ứng rất lớn đấy.”

Hãy nghĩ xem, chỉ cần anh ấy tạo ra một bản nhạc ngẫu nhiên, đã có thể gây ra sóng gió lớn trong giới âm nhạc, khiến đạo diễn chính của chương trình Tết Mùa Đông phải gọi điện đến trường để xin đoạn video để xem… Người như vậy, có thể dùng tuổi tác để đánh giá được sao?”

Nhớ lại cảnh Lý Hằng chơi bản nhạc “Cảnh vật quê hương” bằng sáo đá, giáo viên Sī Xiū bỗng nhiên hiểu ra mọi chuyện, rồi ngồi sụp xuống ghế trong tiếng thở dài, không thoải mái chút nào và nói:

“Hóa ra suốt thời gian tôi đang ca ngợi bản nhạc ‘Cuộc hành trình khổ cực của văn hóa’ trên bục giảng, tác giả thực sự lại đang nghe dưới đó… Anh ấy sẽ nghĩ gì về tôi đây?”

Sekretar cười: “Ai mà biết được chứ? Có lẽ tâm trạng của anh ấy cũng không tồi đâu.”

Giáo viên Sī Xiū không hiểu và hỏi: “Vậy tại sao anh ấy lại nói như vậy về bản thân mình?”

Sekretar suy nghĩ một lát rồi nói: “Có lẽ anh ấy không đang nói về bản thân mình, mà đang nói về quá khứ và hiện tại.”

Nghe vậy, giáo viên Sī Xiū hiểu ra rằng, những người làm văn nghệ mà, từ xưa đến nay, dù ở đâu, dù thời đại nào, cũng đều vậy mà thôi.

Nếu Lý Hằng thực sự là một nhà văn xuất sắc, thì ngay cả khi anh ấy công khai yêu đương hay hẹn hò ở trường, cũng chẳng ai quan tâm đâu.

Trường học sẽ rất khoan dung với anh ấy, hơn bao giờ hết.

Không còn cách nào khác, mỗi người đều khác nhau mà; dù sao thì tình cảm cũng là nguồn cảm hứng cho sáng tạo mà. Có lẽ việc yêu đương sẽ giúp Lý Hằng phát huy tối đa tài năng sáng tác của mình