“Hỗ trợ đặc biệt ư?” Ron chớp mắt, “Chẳng lẽ cậu ấy chưa no, và giáo sư lại phải nấu thêm bữa cho cậu ấy sao? Mối quan hệ của cậu ấy với các giáo sư đã tốt đến mức đó à?” Harry nhìn cậu ấy và nói: “…Có lẽ Dylan đang đi tìm giáo sư để học bổ ích.”

“Ồ! Đôi khi tôi thực sự nghĩ rằng Dylan nên vào Học viện Ravenclaw!”

“…Bạn đã sắp xếp cho Dylan ba học viện rồi; cuối cùng cậu ấy sẽ được gửi đến đâu đây?”

“Tất nhiên là Học viện Gryffindor!”

……

Dylan đi đến văn phòng của Giáo sư McGonagall, gõ cửa.

“Mời vào.”

Giọng nói thanh lịch của Giáo sư McGonagall vang lên từ bên trong.

“Xin chào buổi chiều, Giáo sư McGonagall.”

Dylan bước vào.

Giáo sư McGonagall đang ngồi sau bàn làm việc, cây bút lông của bà vang lên tiếng xì xào trên tờ giấy da.

Thấy là Dylan đến học bổ ích, Giáo sư McGonagall ngẩng đầu nhẹ, ánh mắt qua cặp kính vuông nhìn Dylan một cách bình thản.

“Trong buổi học bay hôm nay, thành tích của bạn có vẻ khá bình thường… Có điều gì khiến bạn lo lắng về kỹ năng bay không?”

Dylan đi đến bên cạnh Giáo sư McGonagall.

Ở góc phòng có một chiếc ghế nhỏ, do chính Giáo sư McGonagall chuẩn bị sẵn cho anh.

Dylan kéo chiếc ghế đến gần, ngồi xuống rồi chớp mắt.

“Giáo sư, thông tin của bà thật là nhanh nhạy… Tôi vừa mới kết thúc buổi học bay mà.”

Giáo sư McGonagall nhìn ra ngoài cửa sổ.

“Từ vị trí này, tôi có thể quan sát các bạn luyện tập bay… Tôi thấy tài năng bay của Harry khá tốt.”

“Bà Hooch cũng đã nói với tôi về chuyện này; chúng tôi đã quyết định đề cử Harry vào đội Quidditch của Học viện Gryffindor.”

“Còn về bạn… Tôi đã quan sát bạn một lúc ở bên cửa sổ; thành tích của bạn cũng khá ổn.”

Dylan cười nói: “Bay lượn trên trời thật sự khá đáng sợ… Tôi sẽ từ từ luyện tập thôi.”

Nghe Dylan nói vậy, Giáo sư McGonagall cũng không nói thêm gì nữa.

“Hôm nay bạn đã chuẩn bị những câu hỏi gì để hỏi giáo sư?”

Dylan lập tức đặt cuốn sổ của mình lên bàn làm việc, rồi đẩy nó về phía Giáo sư McGonagall.

“Giáo sư, tôi đã có những hiểu biết ban đầu về cách biến đổi đồ vật không sống thành đồ vật sống… Gần đây tôi đang thử nghiệm việc biến đổi những thứ đó, nhưng gặp phải một số vấn đề.”

Giáo sư McGonagall nhận lấy cuốn sổ của Dylan và xem xét kỹ lưỡng.

“Mặc dù bà đã giải thích cho tôi về bản chất của phép biến hình, nhưng khi tôi cố gắng biến quả táo thành thỏ, tôi đã kiểm soát chính xác động tác của cây đũa phép, và lượng ma thuật cũng được phân phối một cách ổn định.”

“Ngoài ra, tôi cũng

“Nhưng trong quá trình biến hình, những bước đầu tiên diễn ra khá thuận lợi; tuy nhiên, sau khi con thỏ được hình thành, nó lại trở nên yếu ớt và không hề có sức sống.”

“Tôi cũng đã nghiên cứu về thói quen của loài thỏ, và theo lý thuyết thì không nên như vậy.”

Dylan chỉ vào một chỗ trong cuốn sổ của mình.

“Tôi tự hỏi liệu có phải là do vấn đề liên quan đến việc điều chỉnh sự tương thích giữa ma lực và sinh mệnh, như được đề cập trong cuốn ‘Giải thích chi tiết về Phép Biến hình Nâng cao’ không?”

Khi Dylan nói xong, Giáo sư McGonagall vẫn đang lật qua các ghi chú của mình, người hơi nghiêng về phía trước, lắng nghe câu hỏi của Dylan với vẻ chăm chú.

Sau khi Dylan dừng nói, Giáo sư McGonagall không ngay lập tức trả lời, mà là đọc hết những ghi chú mới nhất về phép biến hình mà Dylan đã ghi lại trong sổ, sau đó mới đặt cuốn sổ xuống và nhìn Dylan. “Một số quan điểm bạn đưa ra trong sổ thực sự rất mới mẻ, điều này rất tốt.”

Giáo sư McGonagall ngồi thẳng lưng, hai tay chéo nhau đặt trên mặt bàn, khóe miệng nhẹ nhàng nhếch lên, rồi từ từ nói:

“Về vấn đề bạn đang gặp phải, tôi nghĩ rằng nguyên nhân nằm ở việc hiểu biết của bạn về mối liên kết giữa ma lực và bản chất của sự sống vẫn còn hạn chế.”

“Khi bạn cố gắng biến đổi những vật vô sinh thành sinh vật có sự sống, việc vung cây đũa và phát ra ma lực chính là những hành động cơ bản nhất.”

“Việc bạn dành thời gian nghiên cứu cấu trúc của sinh vật, thậm chí là thói quen của chúng, thật là tốt; đây cũng là điều cần thiết khi luyện tập phép biến hình.”

“Tuy nhiên, ngay cả khi bạn đã hình dung ra bản thiết kế của đối tượng muốn biến đổi trong đầu mình, ngoài việc cảm nhận được sức sống, sự linh hoạt và bản năng của nó… Điều quan trọng nhất là bạn cần phải tưởng tượng rằng ma lực mà bạn đang sử dụng không chỉ là ma lực thông thường, mà là ma lực mang ý nghĩa thực sự của sự sống.”

Dylan nhướng mày lên.

“Ma lực của sự sống ư?“

Về điều này, anh đã đọc được trong sách.

“Ma lực của sự sống là một dạng đặc biệt của ma lực, chủ yếu thể hiện trong những phép thuật liên quan đến việc tạo ra sự sống và các đặc tính của sinh mệnh.”

Ban đầu, Dylan nghĩ rằng điều này có nghĩa là – anh chỉ cần tập trung vào nghiên cứu các phép thuật như phép biến hình, và khi mang lại sức sống cho những sinh vật ma thuật đó, anh chỉ cần dựa vào sự hiểu biết sâu sắc của mình về bản chất của sự sống.

Nói cách khác, khi sử dụng những phép thuật liên quan đến sự sống, ma lực có thể được coi là ma lực của sự sống.

Không ngờ rằng, để hiểu được ma lực của sự sống, anh lại cần phải tự mình tưởng tượng rằng ma

Giáo sư McGee gật đầu, giọng nói nhẹ nhàng: “Nói chung, sức mạnh ma thuật của cuộc sống bắt nguồn từ năng lượng nội tại của pháp sư, và nó có mối liên kết mật thiết với tinh thần, cảm xúc của họ, cũng như cách họ hiểu về cuộc sống.”

“Vì vậy, khi bạn cố gắng nghiên cứu việc biến đổi sinh vật sống, ngoài việc kết hợp cảm nhận và hiểu biết của mình về cuộc sống vào sức mạnh ma thuật, bạn cũng cần tin rằng sức mạnh ma thuật đó có khả năng làm cho những thứ đã chết trở lại sống.”

Dylan lại một lần nữa gật đầu.

“Vì giáo sư đã đề cập đến sức mạnh ma thuật của cuộc sống, tôi xin được chia sẻ một cách ngắn gọn những hiểu biết sơ bộ của mình về khái niệm này.”

Giáo sư McGee nhìn anh, ánh mắt đầy mong đợi.

Dylan nói một cách nghiêm túc: “Sức mạnh ma thuật của cuộc sống, dù là năng lượng nội tại của pháp sư, nhưng đồng thời cũng tồn tại một mối liên kết sâu sắc với sức mạnh sống trong tự nhiên – điều mà hiện tại tôi vẫn chưa thể hiểu hết.”

“Chính vì vậy, trong quá trình sử dụng các phép biến hình, hai yếu tố này mới có thể tương tác với nhau, và điều đó cũng quyết định thành công hay thất bại, tốt hay xấu của kết quả biến hình.”

Nghe vậy, ánh mắt giáo sư McGee sáng lên, khóe miệng cười rộng, những nếp nhăn ở khóe mắt cũng tan biến.

“Dylan, cách bạn hiểu về sức mạnh ma thuật thực sự rất sâu sắc. Đối với một pháp sư năm nhất như bạn, điều này thật sự rất đáng quý.”

Bà nhẹ nhàng vỗ vai Dylan.

“Bạn nói đúng. Sức mạnh ma thuật trong cơ thể pháp sư có tiềm năng chuyển hóa thành sức mạnh ma thuật của cuộc sống, nhưng không phải tất cả các ứng dụng sức mạnh ma thuật đều thể hiện được điều đó.”

“Khi thực hiện một số phép thuật, pháp sư cần phải tạo ra sự cộng hưởng với sức mạnh sống trong tự nhiên. Bạn có thể hình dung rằng, đó là việc bạn hấp thụ năng lượng từ tự nhiên, kết hợp với sức mạnh ma thuật của mình, để mang lại sự sống thực sự cho sản phẩm của phép thuật đó.”

Giáo sư McGee đã giải thích cho Dylan rất nhiều kiến thức quan trọng – những điều mà Dylan khó có thể tìm thấy trong sách vở, những ý nghĩa sâu sắc ẩn sau những từ ngữ đó.

Dylan đã học hỏi được rất nhiều.