Sau buổi học số học đó, Lục Chu cũng đi theo lớp Số học ứng dụng 1 và 2 để tham gia một tiết học về hàm số phức, bởi vì tiết học này đã được lên lịch cho anh ấy rồi. Bạn cùng phòng đi học, nên anh ấy cũng theo sau.

Khi tiết học bắt đầu, giáo viên nhìn thấy anh ấy ngồi ở đó liền mỉm cười và mời anh ấy lên giảng thay mình.

Từ không gian phức được mở rộng đến mặt cầu Riemann, ban đầu Lục Chu giảng không khá thành thạo lắm, nhưng sau đó thì trôi chảy hơn nhiều.

Tuy nhiên, khi giảng dạy, anh ấy rõ ràng đã bỏ qua khả năng tiếp thu của các sinh viên khác.

Lục Chu giảng trên bục một cách nghiêm túc, trong khi các sinh viên dưới lớp thì hoàn toàn không hiểu gì cả. Chỉ có một vài người có thể theo kịp nhịp độ giảng của anh ấy, như học sinh xuất sắc nhất của lớp Số học ứng dụng 1 – Lao Run Đông, và một số ít người khác, như bạn cùng phòng của anh ấy là Lưu Thuỷ…

“…Hàm biến đổi giữa tọa độ ζ và tọa độ ξ có thể được xây dựng bằng cách kết hợp một phép ánh xạ với phép nghịch đảo của phép ánh xạ kia; thông qua một số biến đổi không quá phức tạp, ta có thể chứng minh rằng mặt cầu đơn vị và mặt cầu Riemann là đồng đẳng chiếu.”

Dù nói rằng quá trình này không quá phức tạp, nhưng Lục Chu vẫn tiếp tục viết lên bảng một cách không ngừng. Lần này, những sinh viên vốn chỉ có thể theo kịp nhịp độ giảng của anh ấy cũng bắt đầu cảm thấy hoang mang. Ngay cả những người có thể hiểu hết nội dung cũng dần cảm thấy khó khăn trong việc tiếp thu.

Chẳng hạn như Lao Run Đông, anh ta nhìn chằm chằm vào bảng và suy nghĩ rất lâu mới ghi được vài dòng lên giấy nháp. Lưu Thuỷ thì nhìn chằm chằm vào bảng, cây bút trong tay dừng lại, và thầm than:

“Trời ơi, này là cái gì vậy???”

Người ngồi bên cạnh anh ấy là Hoàng Quang Minh, anh ta liếc nhìn bảng rồi chớp mắt.

Anh ta thì không hề hoang mang, bởi vì từ đầu đến cuối anh ta chẳng hề nghe gì cả.

“Tiểu Tiện, em hiểu không?”

“Không,” Hoàng Quang Minh lắc đầu mạnh mẽ, “Anh Luu nói rằng những thứ ‘dễ hiểu’ thực ra là những thứ ‘giết người’. Khi anh ấy nói rằng điều gì đó đơn giản, mà em không hiểu được, thì đó chính là dấu hiệu của việc không nắm vững kiến thức cơ bản.”

Lưu Thuỷ ngẩn ngơ một lát.

Câu nói đó thật có lý, anh ta không thể phản bác được.

Trên bục giảng, Lục Chu đã viết xong nội dung bài học và đứng sang một bên để các sinh viên ghi chép. Những sinh viên ở hàng đầu lớp là những người đầu tiên tỉnh táo lại, họ lấy điện thoại ra để chụp ảnh, trong khi những sinh viên ở hàng sau

Ngoại trừ một câu nói kiểu “MMP”, họ chẳng muốn nói gì thêm cả.

Hoàng Quang Minh đâm nhẹ vào Lưu Thuỷ, người đang gần phát điên, rồi cười nói: “Không sao đâu, dù sao anh Lục cũng ở trong ký túc xá của chúng ta mà, tối nay chỉ cần… làm một chút thôi là hiểu ngay mà.”

Lưu Thuỷ không quan tâm đến lời anh ta.

Sự phát điên của anh ta không hoàn toàn xuất phát từ việc phải nghe những thứ đó đến mức đầu óc sắp nổ tung.

Mà bởi vì, anh ta đã thất vọng nhận ra rằng...

Khoảng cách giữa họ đã lớn đến thế này à?

……

Việc đi học là điều không thể tiếp tục được nữa; ít nhất là các môn toán thì không thể học được nữa.

Sau buổi học về lý thuyết biến đổi, Lục Chu đã không bao giờ tham gia các lớp toán nữa.

Đối với anh ta, các môn học thuộc chuyên ngành của mình cũng không còn gì thú vị nữa; thỉnh thoảng ghé vào khoa vật lý để nghe các lớp học khác đã trở thành niềm vui mới của anh. Còn về những ngày bình thường, anh ta thường xuyên lui tới thư viện.

Ngoại trừ lần đầu tiên đến thư viện, sau đó mọi chuyện đều trở nên tốt hơn nhiều.

Sau khi từ chối một số lời mời hợp tác viết bài báo khoa học, những người làm phiền anh ta cũng ít đi rất nhiều.

Dù sao thì mọi người cũng đều có những việc riêng cần phải lo.

Sự nhiệt tình, sau khi được bộc lộ một lần thì cũng đủ rồi.

Tất nhiên, cũng có thể là bởi vì Lục Chu luôn ngồi ở một góc khuất trong thư viện một cách kín đáo, và không bao giờ đến đúng giờ mở cửa nữa.

Anh ta đã tập trung hoàn toàn vào việc viết bài báo khoa học của mình.

Đối với Lục Chu, quá trình viết bài báo cũng chính là một quá trình học hỏi.

Để áp dụng không gian Hilbert vào cơ học lượng tử, sử dụng các vấn đề toán học để nghiên cứu quy luật chuyển động của các hạt vật chất vi mô, anh ta đã đọc rất nhiều tài liệu và thậm chí còn tham gia một số lớp học cao cấp về cơ học lượng tử dành cho sinh viên sau đại học.

Phải nói rằng, Kim Đại thực sự rất giỏi trong lĩnh vực vật lý lý thuyết; những gì giáo sư già giảng trên lớp đã mang lại cho Lục Chu rất nhiều ý tưởng mới.

Tất nhiên, mặc dù các vấn đề liên quan đến cơ học lượng tử rất thú vị, nhưng toán học vẫn là lĩnh vực cơ bản của anh.

Vì vậy, khi viết bài báo này, anh ta chủ yếu sử dụng tư duy toán học để suy nghĩ.

Còn những nội dung liên quan đến cơ học lượng tử thì chỉ được đề cập một cách qua loa trong quá trình trình bày.

【Vấn đề cân bằng trong không gian Hilbert và phương pháp tiếp cận dính kết cho các hàm không mở rộng hữu hạn】

【Tóm tắt: Trong không gian Hilbert thực, một ph

Nhìn vào bài luận đã hoàn thành, Lục Chu thở phào nhẹ nhõm rồi truy cập không gian hệ thống để kiểm tra tiến độ công việc.

Nhiệm vụ được thưởng: Đọc tài liệu (13/50).

Chỉ cần nhìn vào tình hình hoàn thành nhiệm vụ này, người ta cũng có thể dễ dàng hình dung ra anh ấy đã bỏ ra bao nhiêu công sức trong thời gian qua.

May mắn thay, tất cả các công việc này đã hoàn tất.

Điều còn lại là chỉ cần biên soạn lại bài luận theo định dạng của bài luận tốt nghiệp và nộp cho Giáo sư Đường.

Sau đó, anh ấy có thể bắt đầu chuẩn bị bản thuyết trình PPT và chuẩn bị cho buổi bảo vệ luận văn tốt nghiệp.

Còn về bài luận, anh ấy dự định sẽ dịch nó sang tiếng Anh và gửi đăng trên tạp chí *Advances-in-Theoretical-and-Mathematical-Physics*.

Tạp chí này có tên tiếng Trung là *Tiến bộ trong Vật lý Lý thuyết và Toán học*, tập trung vào tất cả các lĩnh vực liên quan đến sự tương tác giữa vật lý lý thuyết và toán học, với hệ số ảnh hưởng là 2.3. Mặc dù giá trị IF này không cao lắm, nhưng tạp chí này vẫn có vị trí quan trọng trong lĩnh vực này và thuộc loại tạp chí cốt lõi hạng nhất.

Hai công việc này có thể được thực hiện song song mà không xảy ra xung đột.

Sau khi hoàn thành bài luận tốt nghiệp, Lục Chu đến văn phòng của Giáo sư Đường và nộp bản nghiên cứu Thành Quả của mình trong suốt một tháng qua, coi đó như là bản báo cáo cuối cùng cho quãng thời gian học đại học chưa đầy hai năm của mình.

Trong văn phòng,

Sau khi đọc qua bài luận tốt nghiệp của Lục Chu, Giáo sư Đường nói:

“Những quan điểm bạn đưa ra trong bài luận rất mới mẻ, và chúng có nhiều điểm trùng hợp với lĩnh vực nghiên cứu của tôi. Tuy nhiên, tôi sẽ không hỏi bạn thêm về chi tiết ở đây; chúng ta sẽ trao đổi khi đến buổi bảo vệ.”

“Hy vọng thầy sẽ thông cảm,” Lục Chu nói một cách khiêm tốn.

Giáo sư Đường cười và nói: “Ha, cậu bé này lại sợ tôi tìm khuyết điểm à? Cậu có thể bắt đầu chuẩn bị bản thuyết trình PPT cho buổi bảo vệ rồi đấy. Hãy dành thời gian và công sức cho nó. Có rất nhiều người muốn làm thành viên ban giám khảo cho buổi bảo vệ của cậu đấy… Cậu phải tự lo cho bản thân mình thôi.”

Lục Chu ho khan và nói: “Giáo sư, chắc không lẽ các ngài sẽ làm khó một sinh viên đại học chứ?”

“Không đâu, chỉ là hỏi vài câu thôi mà,” Giáo sư Đường vẫy tay và cười nói, “Tôi và Hiệu trưởng Tần chắc chắn sẽ không làm khó cậu đâu. Nhưng có hai vị giáo sư già sau khi xem đề tài mà cậu chọn, họ đã quyết tâm muốn tham gia làm thành viên ban giám khảo cho buổi bảo vệ của cậu… Dù chúng tôi cố gắng ngăn cản thế nào cũng không được.”

L

Nắm cỏ à?

Lục Chu chẳng biết nhiều về giáo sư Hồ Nam này, chỉ biết ông ấy là phó giám đốc của Hội Toán học. Anh ta chỉ từng đọc một bài báo của ông ấy, có vẻ như đó là công trình chứng minh giả thuyết của Lusztig về vòng nền trong các nhóm đại số affine loại A. Nói chung, người này cũng được coi là một nhân vật hàng đầu trong lĩnh vực nhóm đại số và phân tích toán học tổng quát.

Còn về danh tiếng của Lư Viện Sĩ, thì ai cũng đã nghe nói rất nhiều rồi.

Ông ấy là thành viên của các nhóm nghiên cứu quốc tế như BESIII, LHCb, và vào năm 2013, ông đã phát hiện ra hạt tứ quark Zc(3900) trong các thí nghiệm sử dụng máy va chạm electron-positron ở Thượng Hải. Phát hiện này đã được xem là một trong mười bước tiến lớn nhất của khoa học vật lý thế giới trong năm đó! Điều này đã giúp vật lý Học Giới của Hoa Quốc tự hào trước cả thế giới!

Mặc dù rất vinh dự khi hai nhân vật lớn lao này dành thời gian để hỗ trợ anh ta trong buổi bảo vệ luận văn tốt nghiệp, nhưng lúc này, trong lòng Lục Chu chỉ có một suy nghĩ duy nhất:

Anh ta chỉ muốn lấy được tấm bằng tốt nghiệp mà thôi… Còn những điều khác thì…

Lục Chu không biết nên cười hay nên khóc khi nghĩ về điều này.