Bộ phim thực sự rất hay, nhưng ánh mắt của Pedro lại bị thu hút bởi một chàng trai trẻ đứng bên cạnh ông Jack.

Một chàng trai trẻ rất điển trai.

Anh không chắc chắn tuổi tác của chàng trai này là bao nhiêu; người dân Liên bang và người La Pa khác nhau.

Người La Pa phải lao động suốt ngày, chịu gió mưa và nắng gắt, vì vậy họ già đi rất nhanh.

Trong khi đó, người dân Liên bang trông trẻ hơn so với tuổi tác thực tế của họ; có thể chỉ vài tuổi, hoặc cũng có thể lớn hơn mười tuổi nữa.

Anh không chắc liệu ông chàng kia có thực sự chỉ hơn hai mươi tuổi như anh nhìn thấy, hay là lớn tuổi hơn.

Ông Jack cũng đang trò chuyện với anh ta, và hiệu trưởng đứng bên cạnh cũng đang nhô đầu nhìn chàng trai trẻ ấy, khuôn mặt đầy nụ cười nịnh hót.

Điều này khiến Pedro cảm thấy tò mò: chàng trai này là ai?

Ở La Pa, không phải ai cũng có thể trở thành hiệu trưởng của một trường trung học; điều này cho thấy ít nhất anh ta cũng có mối liên hệ với nhóm cầm quyền, nếu không thì anh ta đã không thể giữ được vị trí đó.

Cách anh ta cư xử gần như là đang nịnh hót; danh tính của chàng trai trẻ này chắc chắn không hề bình thường.

Anh quan sát một lúc, sau đó xác nhận quan điểm của mình và nhanh chóng quay lại tập trung vào bộ phim.

Bộ phim sớm kết thúc, mọi người đều tự nguyện đứng dậy vỗ tay, vỗ tay nồng nhiệt!

Đối với các học sinh của trường trung học này hôm nay, đây thực sự là một sự kiện chưa từng có tiền lệ!

Lần đầu tiên họ được xem phim, lần đầu tiên họ tìm hiểu về lối sống của người dân Liên bang, lần đầu tiên họ cảm nhận được sự khác biệt giữa các xã hội thông qua trải nghiệm trực tiếp.

Lúc này, họ có rất nhiều điều muốn chia sẻ, nhưng cũng vì đã xem bộ phim này mà họ càng có nhiều thắc mắc hơn.

Hiệu trưởng và ông Jack tranh luận với nhau một lúc, sau đó ông Jack chủ động bước lên bục giảng.

Ở đây có micrô và loa, nhưng âm thanh hơi ồn ào.

Ông vỗ nhẹ vào micrô để xác nhận thiết bị hoạt động bình thường, sau đó cười nói: “Lúc nãy tôi đã trò chuyện với hiệu trưởng, sau khi bộ phim kết thúc, chắc chắn các bạn sẽ có rất nhiều câu hỏi hoặc cảm xúc muốn bày tỏ, vì vậy chúng ta sẽ có ba mươi phút để trò chuyện.”

“Thực ra, hôm nay ngoài tôi ra, còn có một vị khách đặc biệt khác cũng đã đến đây,” ông nói và nhìn xuống dưới sân khấu.

Lam Tư Điều chỉnh lại cúc áo, anh ta bước lên bục giảng từ một lối đi bên cạnh.

Ông Jack đến từ Tổng cục Phát triển Văn hóa và Giáo dục Công cộng thuộc Bộ Nội vụ Liên bang – một cơ quan chuyên trách việc phổ cập giáo dục, thúc đẩy văn hóa, nâng cao trình độ học vấn của người dân, cũng như loại bỏ nạn mù chữ trong nước này.

Họ sẵn lòng tài trợ cho sự phát triển của các lĩnh vực giáo dục và văn hóa; bao gồm cả Ủy ban Nghệ thuật Liên bang – một tổ chức phi chính thức nhưng được họ hỗ trợ tài chính – và tổ chức này đã nhận được rất nhiều “đơn hàng” từ chính phủ, từ đó có ảnh hưởng lớn và khả năng can thiệp sâu rộng trong ngành nghệ thuật.

Lần này, công tác thúc đẩy giao lưu văn hóa giữa các quốc gia trong Liên bang tại Yalan cũng được giao cho chính Tổng cục Phát triển Văn hóa và Giáo dục Công cộng để thực hiện; họ còn mời một số tổ chức xã hội dân sự đến Yalan tham gia.

Chẳng hạn, các thành viên của “Hiệp hội Nhà văn Liên bang”. Nội các đã đưa ra kế hoạch viết văn “Kể câu chuyện của tôi”, với mong muốn có nhiều tác giả hơn tham gia viết lách, và giúp mỗi công dân Liên bang dành ít nhất hai giờ mỗi tháng để đọc sách.

Mặc dù những hoạt động này có vẻ chỉ mang tính hình thức, nhưng cũng không thể nói là chúng hoàn toàn vô ích. Một loạt tác giả trẻ mới nổi đã nhanh chóng tạo ra tiếng vang tích cực trong xã hội; tất nhiên, cũng có người sử dụng tiền từ các nguồn tài trợ này để chỉ trích những điều liên quan đến Chính phủ Liên bang. Dù sao đi nữa, hiện nay giới văn học Liên bang đang trong giai đoạn phát triển đa dạng.

Có người viết “Ông nội tôi – người chủ nô của tôi”, cũng có người viết “Ông nội tôi – người làm nô lệ cho tôi”; dù là viết về cái gì đi nữa, mọi thứ đều có thể xuất hiện.

Những người này – những tác giả sẵn lòng hợp tác với Chính phủ Liên bang và những người theo đuổi xu hướng mới – đều trở thành thành viên trong chuyến giao lưu văn hóa tại Yalan này.

Dù sao đi nữa, vì có sự tài trợ từ Chính phủ Liên bang, người dân Liên bang rất thích sử dụng tiền công quỹ để chi tiêu cho các hoạt động giải trí, du lịch… Thậm chí có thể sử dụng tiền công quỹ để hỗ trợ những cô gái cần sự giúp đỡ trong việc bổ sung protein; bất kỳ ai có cơ hội đều nhanh chóng đăng ký tham gia.

Ông Jack là một quan chức của Tổng cục Phát triển Văn hóa và Giáo dục Công cộng, đồng thời cũng là thành viên của một số tổ chức xã hội dân sự. Ban đầu, ông đang suy nghĩ cách biến nội dung cuộc họp sau buổi chiếu phim này thành công cụ phục vụ cho công việc của mình. Nhiệm vụ chính của ông là thực hiện các hoạt động tuyên truyền văn hóa tại những trường học hiếm hoi ở khu vực Rapa.

Gần đây

Nơi này cách Trác Lan khoảng hai trăm kilômét; không quá xa đâu. Ngoại trừ việc đường đi trên những con đường bằng đất sét hơi khó đi một chút thì chỉ cần vài giờ là có thể đến nơi.

Anh ta nghe nói rằng hàng năm ở trường học này luôn có nhiều sinh viên tốt nghiệp từ Đại học Quốc giaTiệp Đức xuất hiện, và trường này cũng khá nổi tiếng trong khu vực này, bao gồm cả Trác Lan, vì vậy anh ta đã đặc biệt đến đây để xem xét.

Tại các trường trung học tư thục dành cho giới quý tộc ở Trác Lan, tỷ lệ sinh viên được nhận vào đại học khá cao, nhưng điều đó cũng không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Lam Tư chủ yếu tập trung quảng bá thông tin đến tầng lớp công chúng và trung lưu; đối với những người này, thông tin về Liên bang sẽ được lan truyền rất nhanh! Tầng lớp trung lưu luôn là nhóm người có nhiều suy nghĩ nhất.

Khi Lam Tư bước lên bục phát biểu, ông Jack đã chủ động giới thiệu: “Ông Lam Tư là người đứng ra tổ chức sự kiện này, đồng thời cũng là nhà tài trợ cho một số giải thưởng, bao gồm cả chi phí và số lượng suất học bổng để các bạn có thể sang Liên bang du học.”

Lam Tư mỉm cười và gật đầu chào mọi người; sau đó, ông ngồi xuống ghế sofa ở một bên trong tiếng vỗ tay của mọi người.

Tiếp theo, ông còn giới thiệu thêm một số người đi cùng mình, chẳng hạn như các nhà xã hội học.

Sau khi giới thiệu xong những người này, ông Jack cũng ngồi xuống ghế sofa và nói: “Những cuộc trò chuyện giữa chúng ta cũng là một phần của hoạt động giao lưu văn hóa; vì vậy, nếu ai muốn đặt câu hỏi, hãy giơ tay lên nhé.”

Ở La Pa, những người có thể học đại học thường đến từ các gia đình thuộc tầng lớp trung lưu; họ có thể tiếp cận được những thông tin khác biệt so với tầng lớp bình thường thông qua các kênh khác nhau.

Một học sinh giơ tay lên; ông Jack gợi ý cậu bé nói ra suy nghĩ của mình.

Cậu học sinh này ăn mặc rất sạch sẽ; ở đây không có quy định bắt buộc phải mặc đồng phục nhất định, vì vậy mỗi người đều trông có cá tính riêng. Tuy nhiên, chỉ có rất ít người mặc đồ thật sạch sẽ và đẹp mắt.

“Ông Jack ơi, phim ảnh thực sự là một phát minh vĩ đại!”

“Chỉ cần ngồi trong hội trường, tôi đã có thể thấy những gì đang diễn ra ở Liên bang, cách đó hàng nghìn kilômét… Thật là không thể tin được!”

“Tôi nhận thấy rằng trong bộ phim vừa rồi, nhân vật nam chính và nữ chính đã nhiều lần nhắc đến ‘tự do’, và cũng có những khẩu hiệu liên quan đến ‘tự do’ xuất hiện trong nhiều cảnh.”

“Câu hỏi của tôi là, tự do thực sự là gì?”

Câu hỏi này khiến ông Jack cũng phải ngập ngừng một chút; đây quả là một câu hỏi rất rộng lớn – tự do thực sự là gì?

Trước khi ông kịp nghĩ ra cách trả lời, Lam Tư đã giơ micrô lên.

“Bạn quan sát rất tỉ mỉ!” Ông khen ngợi sinh viên này trước, và khuôn mặt của sinh viên cũng hiện lên nụ cười không thể che giấu được.

Ông cúi người nhẹ nhàng và nói: “Cảm ơn bạn.”

Lam Tư ngồi khoanh chân, nhìn vào sinh viên đó, rồi lại liếc nhìn những sinh viên khác đang nhìn mình.

“Theo tôi, tự do được chia thành ba giai đoạn.”

“Giai đoạn đầu tiên là tự do trong hành động.”

“Tôi muốn làm điều gì, tôi không muốn làm điều gì… Không ai, kể cả bản thân tôi, có thể ép buộc tôi phải làm theo ý họ, hoặc ngăn cản tôi làm điều đó.”

Mọi người đều gật đầu đồng ý, kể cả sinh viên đã đặt câu hỏi; đây là một điều dễ hiểu. Nói một cách thẳng thắn hơn, đó chính là vấn đề kiểm soát thông thường giữa cha mẹ và con cái.

“Bạn có thể làm điều này!”

“Bạn không được phép làm điều này!”

Những điều này đều xuất hiện trong cuộc sống hàng ngày; Lam Tư chỉ đơn giản đề cập đến chúng, và họ lập tức hiểu ngay.

Khi thấy họ tỏ ra đã hiểu, Lam Tư tiếp tục nói: “Giai đoạn thứ hai là tự do trong suy nghĩ.”

“Đây là một cách giải thích khá chung chung… Thực ra, đây giống như…”

“Mọi người luôn bảo bạn nên làm gì, không nên làm gì… Họ không trực tiếp yêu cầu bạn phải làm theo ý họ, hay không được làm theo ý họ.”

“Nhưng họ thông qua việc truyền đạt ý kiến để khiến bạn không nên làm như vậy.”

“Tôi muốn ăn kẹo, nhưng mẹ tôi bảo rằng ăn kẹo sẽ làm hỏng răng, tôi không nên làm vậy.”

“Chúng ta không bàn về việc ăn kẹo có tốt không, liệu nó có làm hỏng răng hay không… Chúng ta chỉ xem xét ảnh hưởng của lời cảnh báo từ mẹ tôi đối với tôi.”

“Dưới ảnh hưởng của bà ấy, mặc dù tôi muốn ăn kẹo, nhưng tôi vẫn không ăn… Đó chính là sự thiếu tự do về mặt tinh thần.”

“Tôi có thể ăn kẹo, nhưng tâm trí tôi bị hạn chế, bị giam cầm… Dù kẹo đang ở ngay trước mắt tôi, cuối cùng tôi vẫn phải bỏ nó lại.”

“Sự tự do về mặt tinh thần chính là sự nghi ngờ đối với quyền lực, là việc khám phá những quy tắc mà mọi người vẫn thường xuyên tuân theo.”

“Ăn kẹo thật sự có làm hỏng răng không?”

“Có thể có, cũng có thể không… Nhưng tại sao tôi lại không thử xem?”

“Việc phá vỡ những xiềng xích trên tâm hồn chính là giai đoạn thứ hai của tự do!”

Lam Tư thay đổi tư thế ngồi, đưa micrô sang tay kia; thành thật mà nói, chiếc sofa này hơi gây đau mông… “Giai đoạn thứ ba của tự do chính là sự tự do về mặt linh hồn.”

“Đây là một cách giải thích rộng lớn hơn, và cũng khó để chạm tới bản chất cốt lõi của nó… Bởi vì chúng ta thật sự rất khó để hiểu được, sự tự do về mặt linh hồn thực sự là gì.”

“Tôi đang cố gắng giải thích điều đó.”

“Sự tự do về mặt linh hồn, chính là ‘bản thân tôi’.”

“Nghe có vẻ như lại càng mơ hồ hơn phải không?”

Các học sinh đều gật đầu; thực ra, từ giai đoạn thứ hai của tự do, họ đã cảm thấy bối rối rồi, huống chi là giai đoạn thứ ba này.

Lam Tư cười nói: “Trước đây tôi cũng từng bối rối, nhưng cuối cùng tôi đã hiểu ra điều này.”

“Đối với các bạn, có thể trong thời gian ngắn hiện tại, các bạn không thể hiểu được điều này… Nhưng tôi tin rằng, cuộc đời các bạn vẫn còn dài; vào một ngày nào đó, khi các bạn đến một giai đoạn nhất định trong hành trình cuộc đời mình…”

“Khi quay lại nhớ lại những gì tôi đã nói hôm nay, các bạn sẽ có một sự hiểu biết sâu sắc hơn.”

“‘Bản thân tôi’ là gì?”

“Đây là một câu hỏi mà không ai có thể giải thích được.”

“‘Bản thân tôi’ không nhất thiết phải là con người mà tôi nhận thức về chính mình… Bởi vì ‘bản thân tôi’ có thể chỉ là hình ảnh mà người khác nhìn thấy về tôi, chứ không phải là ‘bản thân tôi’ trong mắt chính tôi.”

“Thầy hy vọng các bạn sẽ trở thành những học sinh xuất sắc, những người có thành tích học tập tốt… Cha mẹ các bạn mong muốn các bạn sẽ có những thành tựu rực rỡ trong tương lai, bạn bè các bạn cũng mong muốn các bạn trở thành những người bạn tốt gương.”

“Gia đình các bạn, người bạn đời của các bạn, những đứa con sau này của các bạn…”

“Mỗi người trong số họ đều có một hình ảnh về ‘bản thân tôi’ trong mắt mình… Nhưng hình ảnh đó không nhất thiết phải là con người thật của tôi!”

“Các bạn thực sự yêu thích việc học tập không?”

“Các bạn có thực sự giống với hình ảnh mà mình thể hiện trước mặt người lớn không?”

“Theo tôi nghĩ, không chắc đâu!”

Toàn bộ hội trường đều yên tĩnh; chỉ còn tiếng nói của Lam Tư và đôi khi là những tiếng ồn vang lên từ loa.

Đây là một sự kiện ngoại giao quan trọng, vì vậy tại hiện trường còn có các phóng viên của Liên bang, phóng viên từ những khu vực phát triển của Yalan, cùng với các nhà quay phim; họ đang ghi lại một cách trung thực mọi điều đang xảy ra ở đây.

“Tôi không thích đọc sách, nhưng để không làm bố mẹ tôi buồn, tôi chỉ có thể giả vờ rằng mình thích đọc sách… Đó chính là sự không tự do.”

“Tôi không thích đứa bé này, nhưng vì nó có quan hệ huyết thống với tôi, tôi buộc phải giả vờ rằng mình yêu thích nó và gánh vác mọi trách nhiệm… Điều đó cũng không phải là tự do.”

“Tự do phải là sự không bị ràng buộc, không mang hình thức cụ thể nào cả… Chứ không phải là việc bị nhét vào những “chiếc hộp” do người khác tạo ra, trở thành “bản thân mình” trong mắt họ, chứ không phải là chính mình thật.”

“Tôi đã nói rồi, tự do là một vấn đề rất phức tạp và rộng lớn; chúng ta không thể giải thích nó một cách chính xác được… Đây chỉ là cách giải thích của tôi mà thôi… Có lẽ ở nơi các bạn, tự do lại có những ý nghĩa khác.”

“Tôi chỉ muốn chia sẻ với các bạn về quan niệm của tôi về tự do mà thôi.”

“Nếu bạn khao khát tất cả những điều thuộc về tuổi trẻ, hãy đón nhận chúng… Đó chính là tự do!”

“Nếu bạn ghét học tập và sẵn lòng chịu đựng hậu quả, hãy vứt bỏ bút chì và sách vở… Đó cũng là tự do!”

“Bảo vệ cũng là tự do, phản kháng cũng là tự do… Làm bất cứ điều gì bạn muốn, làm những gì xuất phát từ trái tim bạn… Đó mới chính là tự do!”

Khi giọng nói của Lam Tư dừng lại, hội trường trở nên yên tĩnh trong chốc lát, nhưng ngay sau đó tiếng vỗ tay lại vang lên.

Một sinh viên đầy mong đợi đã hỏi: “Thưa ông Lam Tư, trên thế giới này, có tồn tại tự do thực sự không ạ?”

Lam Tư mỉm cười và nói: “Tôi không biết liệu có hay không… Nhưng mỗi người trong chúng ta đều đang tìm kiếm nó… Tôi tin rằng, một ngày nào đó chúng ta sẽ tìm thấy nó!”

Tiếng vỗ tay càng lúc càng dữ dội.

Lam Tư dường như đã nói điều gì đó, nhưng cũng có vẻ như ông ấy chẳng nói gì cả… Tuy nhiên, những lời nói đó đã gieo một hạt giống vào trái tim mọi người.

Những câu hỏi của các sinh viên tiếp theo rõ ràng thiếu tính sâu sắc hơn nhiều… Những câu hỏi như môi trường học tập và sinh hoạt của sinh viên ở Liên bang, tỷ lệ trúng tuyển vào các trường đại học của Liên bang, hay liệu sau khi tốt nghiệp đại học có thể tìm được công việc phù hợp hay không…

Những câu hỏi này đều được ông Jack trả lời, chứ không phải Lam Tư.

Bây giờ, có một số nội dung vẫn chưa thích hợp để được bàn luận sâu rộng ngay lập tức; điều này cần thời gian để suy ngẫm kỹ lưỡng.

Nửa giờ trôi qua rất nhanh, và Lam Tư cùng ông Jack cùng những người đi theo đã rời đi trong không khí tiếp đón nồng nhiệt của giáo viên và học sinh.

Đối với người dân La Pa, những người hiếm khi có cơ hội tiếp xúc với người nước ngoài, đây quả là một trải nghiệm vô cùng quý báu, đủ để họ nhớ mãi suốt thời gian tới.

Sau khi Lam Tư và nhóm người đó rời đi, dù là giáo viên hay học sinh, tất cả đều trở lại lớp học, và trong đầu họ vẫn còn vang vọng những hình ảnh vừa mới được chiếu, cũng như những lời nói của Lam Tư.

Rất nhiều người đã bắt đầu viết những bài phê bình về bộ phim này với tựa đề “Tự do”.

Có lẽ các học sinh vẫn chưa nhận ra điều gì, nhưng Peirode luôn cảm thấy rằng trong quá trình viết lách, anh ta liên tục cảm thấy mình đang “xúc phạm” một số điều.

Anh ta đã xúc phạm Tổng thống, xúc phạm luật pháp của La Pa, và xúc phạm tất cả mọi thứ ở đây!

Trước đây, anh ta không nghĩ rằng mình không được tự do, nhưng sau khi xem bộ phim của Liên bang, anh ta bắt đầu cảm thấy rằng mình cũng không hẳn là người được tự do như vậy.

Cảnh tượng này diễn ra ở nhiều nơi, trong những nhà máy ít ỏi của La Pa, ở những nơi mà người dân tụ tập bên lề đường.

Tuy nhiên, những gì những người này được xem lại khác biệt so với những gì giáo viên và học sinh trong trường đã được xem.

Chẳng hạn, những công nhân trong nhà máy thì được xem về cuộc sống và công việc hàng ngày của những công nhân ở Liên bang.

Họ đã học được một số thuật ngữ đặc biệt từ những bộ phim này, chẳng hạn như “thứ Bảy, Chủ Nhật”.

Việc có thể nghỉ hai ngày mỗi tuần thực sự là điều không thể tin được ở La Pa!

Bởi vì ở La Pa, hoàn toàn không hề có ngày nghỉ!

Nếu có việc cần làm trong nhà máy, tất cả công nhân đều phải tiếp tục làm cho đến khi hoàn thành công việc đó.

Có thể phải mất mười mấy ngày, hoặc hai ba mươi ngày, mới có thể nghỉ ngơi trước khi đơn hàng tiếp theo đến, và trong thời gian nghỉ đó, họ không nhận được lương.

Nhưng nhìn vào Liên bang, dù hàng tuần có bao nhiêu đơn hàng, họ vẫn có hai ngày nghỉ mỗi tuần, và lương của họ cũng rất cao.

Mọi người đều đang xem, đều đang tìm hiểu về Liên bang. Càng thông qua nhiều phương tiện quảng bá mà hiểu biết một cách một chiều về Liên bang, họ càng mong muốn, khao khát được sống như người dân ở Liên bang!

Cuộc sống ở Liên bang sao lại tốt đẹp đến thế?

Không có sự bóc lột, không có áp bức, công bằng về l

Thực ra, trước đây nhiều người dân của bộ lạc Rapa cũng không nghĩ rằng cuộc sống của mình quá khó khăn.

Mặc dù cuộc sống thực sự rất gian khổ, nhưng vì tất cả mọi người đều phải chịu đựng những điều kiện khó khăn tương tự, họ không còn cảm thấy đó là điều gì đặc biệt; ngược lại, họ còn nghĩ rằng cuộc sống có lẽ chính là như vậy.

Nhưng bây giờ, sau khi xem những thông tin quảng bá này và trải qua các hoạt động giao lưu văn hóa, cuộc sống của họ thực sự bắt đầu trở nên khó khăn hơn.

Cuối tháng Mười Một, đầu tháng Mười Hai, bài “Bình luận sau khi xem phim” do Pedro viết đã giành được giải thưởng – mười đô la.

Ngay cả hiệu trưởng cũng ghen tị và vỗ vai anh mạnh mẽ, nói: “Này cậu bé, cậu thật may mắn!”

Pedro cầm chiếc tiền mười đô la mà mỉm cười hạnh phúc; chỉ vì viết một bài bình luận sau khi xem phim mà anh đã nhận được gần nửa tháng lương, điều này khiến anh rất ngạc nhiên.

Hiệu trưởng đưa tiền cho anh – đó là một tờ tiền giấy loại mười đô la của Liên bang Sol – đồng thời cũng đưa cho anh một phong bì, nói: “Đây là ông Jack yêu cầu tôi gửi cho bạn.”

“Họ đã đọc bài bình luận của bạn và thấy rằng bạn viết rất tốt; bạn có những hiểu biết sâu sắc về sự khác biệt văn hóa giữa hai quốc gia.”

“Tuần sau tại Trác Lan sẽ có một buổi họp thảo hay gì đó; họ mời bạn tham gia, và sẽ chi trả toàn bộ chi phí đi lại, ăn ở cùng mọi khoản phát sinh để cùng thảo luận về cách thức thúc đẩy sự giao lưu giữa hai khu vực.”

“Bạn có muốn đi không?”

Thực ra, ý của hiệu trưởng là “Tốt nhất là bạn đừng đi; như vậy thì tôi mới có thể đi được.”

Nếu là trước đây, có lẽ anh sẽ nói rằng mình không muốn đi, nhưng những lời nói từ Lam Tư đã mang đến cho anh những suy nghĩ mới; cùng với những ký ức về bộ phim, anh càng trở nên tò mò và mong muốn tìm hiểu thêm về xã hội của Liên bang.

Làm thế nào mà một quốc gia tự do và lỏng lẻo như vậy lại có thể phát triển thành một quốc gia mạnh mẽ như vậy?

Anh muốn tìm hiểu thêm!

“Cảm ơn, tôi sẽ đến đúng giờ!”

Anh nắm chặt phong bì và phải dùng một chút sức mới kéo nó ra khỏi tay hiệu trưởng.