Sau khi ăn tối, trời vẫn chưa tối, mấy người liền lấy tiền đến bếp lấy vài loại trái cây và bánh ngọt rồi lên lầu.

Khi đứng trên cao, có thể nhìn xa được; họ đứng ở tầng ba của lầu, nhìn về phía bắc có thể thấy khu vườn Tây Nội, nhưng tiếc là chỉ có thể nhìn thấy sân cưỡi ngựa mà thôi. Khu vực do quân cấm vệ đóng quân nằm sau một khu rừng, từ đây họ không thể nhìn thấy phía bên kia.

Bạch Thiện đứng về phía bắc, trong đầu anh ta đầy suy nghĩ hỗn loạn; không hiểu tại sao khi xây dựng Đông cung lại phải thiết kế tầng lầu này, chẳng phải điều này đang tạo cơ hội cho Thái tử để quan sát cung điện và quân cấm vệ sao?

Phong Tông Bình tự tay pha trà cho mọi người, rồi nói với Bạch Thiện Hòa và Châu Mãn đang đứng bên cạnh: “Đừng nhìn nữa, mau lên uống trà đi.”

Hai người quay lại và ngồi xuống; dưới lầu cũng có người lên lầu chơi, nhưng khi thấy vị trí tốt nhất đã bị họ chiếm giữ, họ liền quay xuống tầng dưới hoặc đi chỗ khác.

Dựa vào lan can tầng ba, Phong Tông Bình không nhịn được mà thở dài một hơi, cười nói: “Tôi cứ nghĩ rằng việc vào cung sẽ là một công việc gian khổ, nhưng không ngờ lại cũng không tệ lắm so với bên ngoài, chỉ là không thoải mái bằng thôi. Các bạn học tập thế nào rồi, có theo kịp không?”

Mặc dù tuổi tác của họ khác nhau và trước đây họ cũng học ở các lớp khác nhau, nhưng lúc này họ đều học cùng một khóa học.

Dù sao thì chỉ có chín người thôi, người giảng dạy cho họ cũng chỉ là giáo viên part-time; họ còn có công việc khác nữa, không thể kiểm soát họ như các giáo sư ở Quốc tử giám được.

Vì vậy, nội dung bài học cũng giống nhau; một số nội dung phù hợp với những người lớn tuổi hơn như Phong Tông Bình và các bạn, một số thì hơi phức tạp hơn, cũng có những bài học mà họ đã học ở Quốc tử giám, coi như là ôn lại kiến thức cũ để hiểu mới.

Tuy nhiên, cùng một bài học nhưng khi được giảng bởi những giáo viên khác nhau, cảm giác học tập cũng sẽ khác nhau.

Hôm kia, giáo sư Chu và giáo sư Sun đều chọn cùng một bài học để giảng dạy, nhưng nội dung lại khác nhau rất nhiều. Sau khi giáo sư Sun giảng xong, nghe nói giáo sư Chu cũng đang giảng nội dung tương tự, ông ấy đã đến nghe giảng và cuối cùng hai giáo sư đã tranh luận với nhau trên lớp học.

Cuối cùng, cả hai đều đỏ mặt, tức giận như đang cãi vã, suýt nữa thì còn kéo áo khoác lên để đánh nhau nữa, làm cho nhóm học sinh ít kinh nghiệm này rất sợ hãi.

Cuối cùng vẫn là Khổng Tế Giáo ra t

Thật là đáng sợ… Tại Quốc Tử Giám, mặc dù các thầy cũng đôi khi có những tranh cãi hay không đồng ý với nhau, nhưng chắc chắn họ sẽ không vùng vẫy đánh nhau đâu. Nhiều lúc họ chỉ tổ chức những cuộc tranh luận, mời các thầy khác làm trọng tài để thảo luận với nhau mà thôi.

Bạch Thiện Hòa và Yin hoặc thì không gặp phải vấn đề gì cả; chỉ có Bạch Nhị Lang và Lưu Hoàn hơi khó một chút thôi. Nhưng thời gian học của họ không dài lắm, hàng ngày họ đều có rất nhiều thời gian rảnh để tự học.

Vì vậy, với sự giúp đỡ của hai người này, họ cũng có thể theo kịp tiến độ học tập được; còn những người khác thì lại gặp khó khăn hơn một chút. May mắn thay, dù ánh sáng từ phía đông chưa hiện ra, nhưng ánh sáng từ phía tây vẫn luôn tồn tại. Họ phải học rất nhiều môn: không chỉ kinh sách cổ điển mà còn có luật pháp, kỹ năng cưỡi ngựa bắn cung, võ thuật, và cả những môn nghệ thuật như đàn, cờ, thư pháp…

Vì có quá nhiều môn học và thời gian học không nhiều, nên mật độ học tập không cao lắm; những môn kinh sách sâu sắc nhất cũng chỉ được học khoảng hai buổi mỗi ngày mà thôi.

Những thời gian còn lại, họ hoặc là học luật pháp của triều đình, hoặc là được hướng dẫn về chiến thuật quân sự, hoặc tham gia các lớp học nghệ thuật như đàn, cờ, thư pháp…

Họ mới chỉ tham gia hai buổi học cưỡi ngựa bắn cung thôi; thật đáng tiếc là Mã Bảo không kịp tham gia. À, việc chạy ngựa ở Tây Viên cũng khá thú vị đấy…

Hoàng tử cũng rất thích đi chạy ngựa cùng họ. Dù mỗi lần có tiết học kinh sách, nếu không phải là tiết của Khổng Tế Giáo thì ông ấy sẽ không đến, nhưng mỗi lần có tiết học cưỡi ngựa bắn cung thì ông ấy đều đến đúng giờ.

Bạch Thiện uống một ngụm trà, sau đó hỏi Phong Tông Bình: “Các bạn nghĩ rằng các khóa học trong cung điện như thế nào?”

Dị Tử Dương trả lời: “Khóa học ở đó phong phú hơn so với những gì ở Quốc Tử Học, nhưng cũng sâu sắc hơn một chút.”

Ông ấy nói tiếp: “Chúng tôi thì còn may mắn hơn; chỉ cần học sách là được. Còn họ thì thật sự khó khăn… Nghe nói ngoài kinh sách ra, họ hầu như không được học những môn khác gì cả; phần lớn thời gian họ đều dành để giúp đỡ Văn Phòng Chánh Sự. Gần đây, họ đang ở trong thư viện tìm kiếm và sắp xếp tài liệu.”

Bây giờ Hoàng tử đã bắt đầu quan tâm đến công việc chính trị; có rất nhiều việc cần phải làm, vì vậy việc bổ sung thêm hai mươi người mới cũng không hề qu

Phong Tông Bình tò mò nhìn Mãn Bảo và hỏi: “Cuốn sách của em đã sửa xong chưa?”

   Mãn Bảo trả lời sau một khoảng lặng: “Chúng tôi mới bắt đầu thôi, cần gấp cái gì chứ? Chúng tôi vẫn đang nghiên cứu tài liệu trước, sau đó mới nói đến việc sửa sách.”

   Phong Tông Bình, người không hiểu biết gì về y học, chỉ gật đầu đồng ý.

   Nhưng trong lòng Mãn Bảo thấy có chút áy náy; họ gần đây chỉ tập trung vào việc nghiên cứu các kinh điển y học mà hoàn toàn quên mất chuyện sửa sách rồi.

   Dù sao thì cũng được, ngày mai là ngày nghỉ, về nhà rồi hãy bàn tiếp. Lúc này, anh Tứ chắc hẳn đã trở về từ Thương Châu rồi chứ?

   Họ cùng nhau uống trà và ăn đồ ăn vặt trên lầu, và mãi khi tiếng chuông cấm cửa vang lên lần đầu tiên, họ mới thu dọn đồ đạc và từ từ trở về.

   Khi xuống khỏi lầu, Bạch Thiện cầm một chiếc đèn lồng và nói: “Đi thôi, để anh đưa em về nhà.”

   Mãn Bảo không từ chối, hai người cùng nhau trở về nơi ở của Mãn Bảo. Bạch Thiện đưa cô đến cửa nhà, nhìn cô bước vào sân rồi mới quay lại.

   Khi anh ta trở về sân nhà của mình, tiếng chuông vang lên lần thứ ba.

   Vừa bước vào sân, người hầu đã đóng cửa lại và khóa chặt.

   Mãn Bảo cởi bỏ áo khoác, vệ sinh qua loa rồi lên giường ngủ.

   Sau một lúc suy nghĩ, cô quyết định vào hệ thống để tìm đọc một cuốn sách về lịch sử phát triển của y học. Cô không có kinh nghiệm trong việc sửa sách, nhưng nghĩ rằng cuốn sách này sẽ được dùng cho việc giáo dục học sinh; vì vậy, họ cần phải xác định rõ mình muốn đào tạo ra những học sinh như thế nào trước khi bắt đầu công việc sửa sách.

   Cô lấy ví dụ từ Viện Y học của triều đại trước, và cũng tìm thông tin về sự phát triển của y học từ xưa đến nay trong thư viện. Tất nhiên, cô không thể đọc hết tất cả những cuốn sách đó.

   Mãn Bảo quyết định theo dõi những thông tin về thời kỳ cổ đại và thời Trung cổ mà nhóm Kēkē đã nói, để tìm hiểu cách học y học vào thời đó.

   Sau khi xem qua lịch sử phát triển của y học mà không tìm thấy thông tin cần thiết, cô tiếp tục tìm kiếm trong thư viện. Với số lượng sách quá lớn, cô không thể đọc hết từng cuốn một; vì vậy, cô chỉ nhập các từ khóa như “phát triển y học”, “khoa học y”, “Viện Y học” và tìm ra hàng loạt cuốn sách – tổng cộng hơn một trăm cuốn.

   Cô loại bỏ những cuốn liên quan đến thời đại của mình, chỉ giữ lại những cuốn về y học