Vài người học viên gần đó tụ tập lại với nhau, nhìn nhau và bỗng nhiên cùng nghĩ đến một ý nghĩ đáng sợ.

Nhưng rất nhanh sau đó, họ lắc đầu phủ nhận ý nghĩ đó: “Nếu là sinh viên năm nhất thì không thể đọc được những cuốn sách giáo khoa chuyên sâu như vậy.”

“Có lẽ anh ta là sinh viên từ một trường đại học khác đến thực tập, vì vậy chúng ta mới cảm thấy xa lạ với anh ta.”

“Ừm, chỉ có khả năng này mới hợp lý!”

“Tốt quá, tôi đã bị một bài toán này làm khó suốt thời gian rồi; nếu người học viên này có thể hiểu được những cuốn sách toán học chuyên sâu như vậy, thì chắc chắn anh ta cũng có thể giải được bài toán này.”

Nói xong, người học viên đó lấy ra một cuốn sổ ghi chép từ chiếc cặp sách của mình.

“Được thôi, cậu đi hỏi xem sao, chúng ta cũng có thể học hỏi thêm được.”

Bây giờ, những người học viên xung quanh hoàn toàn coi Lục Phong là sinh viên năm ba, và không hề nghĩ rằng anh ta là sinh viên năm nhất.

Ngay khi những lời nói của các bạn học viên kết thúc, người học viên kia liền mang theo cuốn sổ ghi chép tiến về phía Lục Phong.

Khi anh ta đến bên cạnh Lục Phong, anh ta thấy tốc độ lật trang của Lục Phong còn nhanh hơn nữa so với lúc ban đầu.

Từ xa nhìn thì thấy sách được lật rất nhanh, nhưng khi tiến lại gần hơn, mới nhận ra là không thể nhìn thấy nội dung của từng trang.

Trong lòng, anh ta bắt đầu nghi ngờ về hành động của Lục Phong: “Liệu người học viên này có thực sự đang học không?”

Nghĩ đến đây, anh ta hạ mắt nhìn vào những dòng chữ trong tay mình và quyết định một việc.

“Đây là cơ hội để kiểm tra xem liệu người học viên này có thực sự đang học hay không.”

Sau đó, anh ta nhẹ nhàng gõ hai cái vào bên cạnh bàn của Lục Phong để thu hút sự chú ý của anh ta, tránh làm phiền những người học viên khác đang đọc sách.

“Đãng, đãng!”

Lục Phong đang say sưa đọc sách thì bị gián đoạn đột ngột, anh ta hơi bực mình và nhìn về phía người đang gõ cửa.

Khi thấy một người đang nhìn mình với vẻ áy náy, Lục Phong liền quên đi ý định ban đầu của mình.

“Có vẻ như người học viên này cũng biết rằng việc làm phiền mình là không tốt.”

Anh ta lập tức nói nhẹ: “Anh là ai vậy?”

Người sinh viên tiến lại gần đó trả lời khẽ: “Xin lỗi vì đã làm phiền anh khi đang đọc sách.”

“Tôi là sinh viên năm ba, có một bài toán khiến tôi rất bối rối; ban đầu tôi định từ bỏ nó, nhưng khi thấy cuốn sách anh đang đọc, tôi muốn xin anh giúp đỡ.”

“Không biết anh có thời gian giải giúp tôi không?”

Nghe vậy, Lục Phong bắt đầu suy nghĩ và hiểu ra rằng người này đến để hỏi ông về bài toán. Trong lòng, anh không khỏi tự nhủ: “Cậu ấy là sinh viên năm ba còn tôi mới năm nhất… sao lại đến hỏi tôi chứ?”

Tất nhiên, những suy nghĩ đó Lục Phong không hề nói ra, và anh cũng không từ chối mà quyết định giúp đỡ người kia.

“Được thôi, hãy cho tôi xem bài toán của cậu đi.”

Thực ra, lý do Lục Phong đồng ý cũng là vì anh muốn kiểm tra khả năng của mình; trong thời gian vừa qua, anh đã đọc rất nhiều tài liệu toán học, nên giờ đây anh muốn thử giải bài toán này xem sao.

Khi thấy Lục Phong đồng ý, người sinh viên đó vui mừng và nhanh chóng trình bày bài toán ra trước mặt anh.

“Đây chính là bài toán đó…”

“Tôi đã nghiên cứu nó từ vài ngày nay rồi, nhưng đến hôm nay vẫn chưa tìm ra lời giải.”

Khi nhìn thấy bài toán, Lục Phong lập tức tập trung vào việc phân tích nó. Anh phân tích bài toán một cách rất cẩn thận.

“Bài toán này khá giống với bài mà Giáo sư Triệu đưa ra buổi sáng hôm nay; nếu so sánh, thì bài này khó hơn nhiều.”

“Thật đáng tiếc, hiện tại tôi vẫn chưa thể giải được… Nhưng…”

“Nếu tôi không làm được, không có nghĩa là ‘bộ não máy tính’ của tôi không hoạt động được!”

Sau khi nghĩ ra điều đó, Lục Phong quyết định sử dụng kỹ năng “bộ não máy tính”. Dưới sự hỗ trợ của kỹ năng này, anh nhanh chóng tìm ra cách giải bài toán và cũng hiểu rõ lý giải cho nó.

Anh ta lập tức thoát khỏi trạng thái suy tư, quay đầu nhìn người học viên bên cạnh và nói: “Cậu cho tôi một cây bút đi, tôi sẽ giải thích cho cậu nghe trước; chắc chắn sau này cậu có thể tự giải được rồi.”

Lời nói của Lục Phong khiến người học viên bên cạnh ngay lập tức sững sờ, thậm chí một số học viên khác cũng cảm thấy ngạc nhiên.

Họ vừa mới nghe người học viên năm ba kia nói rằng bài toán này đã làm anh ta đau đầu rất lâu, nhưng Lục Phong chỉ mới nhìn vào bài toán đó trong vài phút thôi mà…

Năm phút à? Ba phút còn đủ nữa chứ!

Nhìn thấy phản ứng của họ, Lục Phong không hề quan tâm, lại tiếp tục hỏi: “Cậu có bút không?”

Tiếng nói của anh ta một lần nữa vang lên, khiến người học viên năm ba đó bình tĩnh trở lại. Anh ta vội vàng đưa chiếc bút trong tay ra.

“Có, đây.”

Nhận lấy cây bút, Lục Phong bắt đầu viết nhanh chóng trước ánh mắt ngạc nhiên của mọi người. Chỉ trong vài phút, dưới đáy trang giấy đã đầy rẫy các ý tưởng, công thức và lý thuyết liên quan đến bài toán đó.

Sau hai phút, Lục Phong mới ngừng viết và đẩy ghi chú ra trước mặt người học viên năm ba.

Nhìn những dòng chữ dày đặc trên trang giấy, người học viên năm ba hoàn toàn tin rằng Lục Phong thực sự đã dành thời gian để học, và anh ta cũng tin rằng chỉ trong vài phút, Lục Phong đã giải được bài toán mà anh ta không thể giải được trong nhiều ngày.

Lục Phong nói: “Cậu xem đi, nếu có điểm nào không hiểu thì cứ hỏi tôi, tôi luôn có thời gian.”

“Được.” Người học viên năm ba vội vàng gật đầu đồng ý.

Nói xong, anh ta ngồi xuống bên cạnh Lục Phong, không đi đâu khác, chỉ để có thể hỏi ngay Lục Phong khi gặp phải khó khăn.

Còn những học viên khác thì chỉ thấy trang giấy đầy những dòng chữ màu đen, không thể đọc rõ nội dung bên trong. Nhưng họ cũng không dám tiến lại gần, sợ làm phiền đến việc suy nghĩ của người học viên năm ba.

Vì vậy, những học viên xung quanh thấy vậy cũng lần lượt rời đi, không còn tụ tập lại đây nữa.

Ban đầu, sinh viên năm ba này hoàn toàn không biết phải bắt đầu từ đâu. Nhưng khi nhìn thấy hướng giải quyết cho bước đầu tiên do Lục Phong đưa ra, anh ta bắt đầu thử làm theo. Sau vài lần thử nghiệm, biểu cảm trên khuôn mặt anh ta đã nói lên rõ kết quả. Tuy nhiên, sinh viên năm ba này không hề kiêu ngạo; anh ta hiểu rằng đây mới chỉ là bước đầu tiên trong quá trình giải quyết vấn đề, vẫn còn rất nhiều bước khác phía trước. Nhưng khi đến bước thứ hai, anh ta gặp phải khó khăn. Thay vì ngay lập tức hỏi Lục Phong, anh ta quyết định tự mình thử giải quyết trước, tuy nhiên sau vài lần cố gắng, anh ta vẫn bỏ cuộc. “Có vẻ như mình vẫn phải nhờ sự giúp đỡ của người bạn bên cạnh này…” Anh ta lại đứng dậy, tiến lại gần Lục Phong và nhỏ giọng nói: “Anh bạn ơi, có thể giải thích cho em về bước thứ hai được không?” Lục Phong biết rằng đối phương chắc chắn sẽ gặp khó khăn, vì vậy anh ta không hề ngạc nhiên trước yêu cầu này. Anh ta nhận lấy cây bút từ tay sinh viên năm ba và bắt đầu giải thích chi tiết cho anh ta. Lần này, anh ta không chỉ giải thích về bước thứ hai mà còn giải thích tất cả các bước, cho đến khi sinh viên năm ba này thực sự hiểu rõ mọi thứ.