Tiếp theo, khi tiếng chuông báo giờ vào lớp vang lên lần nữa, Tuyên Xung đột nhiên cảm thấy lo lắng; dưới ánh nắng mặt trời chiếu qua cửa ra vào, người giáo viên mới bước lên bục giảng.

Giáo viên dạy toán, thầy Cao, đập cuốn sách xuống bàn học, bụi phấn văng nhẹ theo khe hở của bục giảng.

“Bắt đầu tiết học.”

“Chào thầy!”

Theo bản năng, Tuyên Xung lập tức ngồi thẳng lưng, tập trung cao độ; tuy nhiên, sau khi nghe hết bài học về các công thức “sin, cos, tan”, và viết lại các bài tập vào sổ ghi chép, thời gian trôi qua mà không có điều gì khác xảy ra cả.

Sự “du hành thời gian” trong tiết lịch sử dường như chỉ là một giấc mơ.

Dù vậy, Tuyên Xung vẫn cảm thấy thú vị: Những kiến thức này lẽ ra đã được học từ thời trung học cơ sở, rồi dần quên mất khi trưởng thành; nhưng bây giờ, chúng lại được sử dụng một cách dễ dàng trong đầu mình, chỉ cần nhìn thấy một hình tam giác là có thể suy luận ngay về các hàm lượng giác.

“Mình có phải được tái sinh không?“ Tuyên Xung hơi hoang mang, nhưng cảm thấy giống như mình đã trở lại tuổi thiếu niên, khoảng mười hai, mười ba tuổi.

Trong tiết toán hôm đó, không có chuyện gì kỳ lạ xảy ra cả; khi tiếng chuông tan học vang lên lần nữa, tiết học cũng kết thúc.

Tiếp theo là tiết học thứ ba, tiết học thứ tư… cho đến khi tan học buổi trưa, Tuyên Xung nhận ra rằng mình chưa bao giờ chăm chỉ nghe giảng như vậy khi còn ở trung học cơ sở. Nếu có thể tiếp tục học như vậy, chắc chắn điểm số kỳ thi đại học của mình sẽ tăng lên đáng kể.

Tuy nhiên, cái giá phải trả là cảm giác đói meo; não bộ tiêu hao quá nhiều năng lượng, sau giờ học cảm thấy mệt đến mức không muốn làm gì cả, thậm chí còn không hứng thú đọc cuốn tiểu thuyết giấu trong túi.

Buổi trưa tan học, Tuyên Xung lấy ra một đồng tiền trong túi, nhìn những cửa hàng đồ ăn vặt mà nuốt nước bọt; cuối cùng, anh ta đến quán bánh bao bên cạnh và mua một chiếc bánh bao lạnh còn thừa từ sáng hôm đó.

Tuần tiếp theo, mọi thứ trở lại với đời sống thường nhật: cha mẹ liên tục nhắc nhở, hỏi “Hôm nay con có chăm chỉ nghe giảng không?“, rồi lại hỏi “Bài tập về nhà đã làm xong chưa?“. Sau đó, họ để con vào phòng riêng và bật TV ở ngoài.

Đã có lúc, Tuyên Xung không hiểu được; nhưng bây giờ, Tuyên Xung chợt nhận ra rằng đây chính là cảnh tượng mình sẽ trải qua vài thập kỷ sau khi bắt đầu chơi game để thu thập tài nguyên một cách thường xuyên. Vài năm sau, khi QQ trở nên phổ biến, mọi người vẫn sẽ thường xuyên thực hiện các thao tác trồng trọt trong trò chơi; mười năm sau, khi WeChat xuất hiện, cha mẹ lại sẽ khoe số bước đi hàng ngày của mình.

Tuyên Xung lặng lẽ suy ngẫm về những thói quen của quá khứ.

Tuyên Xung nghĩ: “Ừm, nếu mình ở độ tuổi này trong kiếp trước, khi tiếng nhạc ‘Này bạn, nếu bạn đang ở đây...’ vang lên trên TV, ít nhất một phần ba suy nghĩ của mình chắc chắn sẽ bị cuốn hút ra ngoài.”

Tuy nhiên, nghĩ đến việc sau này mình sẽ phải làm việc, chắc chắn mười phần trăm suy nghĩ của mình sẽ bị lãng phí vào công việc… Ừm, bây giờ vẫn nên tập trung hoàn thành bài tập về nhà trước đã.

Sau khi hoàn thành bài tập, Tuyên Xung bước ra khỏi phòng và hỏi: “Bố ơi, con cảm thấy não mình không đủ sức, đầu óc cứ choáng váng trong lớp học.”

Mẹ, đang may len, lập tức lo lắng: “Không lẽ là não con có vấn đề gì đó chứ? Phải đi bệnh viện kiểm tra ngay đi.”

Tuyên Xung nhớ rằng gia đình mình khá giàu có; ngoại trừ tiền tiêu vặt được cho ít, mọi thứ cần thiết khác đều không hề bị keo kiệt. Trong phòng vẫn còn nhiều sản phẩm như “Não vàng” và canxi gluconat kẽm… Nhưng sau khi được tái sinh, Tuyên Xung biết rằng những thứ đó đều vô ích, chỉ là những chi phí không cần thiết mà thôi.

Ngày hôm sau, Tuyên Xung mang theo một hộp đầy kẹo nhỏ vào cặp sách. Khi học toán, chỉ cần nhai một viên, cảm giác mình sẽ có thêm năng lượng và không bị giáo viên toán “thôi miên” nữa.

Trước khi ra khỏi nhà, bố nói: “Con đã ăn hết rồi chứ? Nhớ uống nước và súc miệng ngay sau đó, đừng để răng bị hỏng đấy.”

Tuyên Xung đeo cặp sách và trả lời: “Biết rồi, biết rồi!”

… Ấn tượng sâu sắc nhất mà Tuyên Xung có về cha mẹ mình là: Chỉ cần con học tập chăm chỉ, mọi điều kiện cần thiết khác đều sẽ được đáp ứng một cách tối đa…

Từ đó trở đi, mỗi buổi sáng, Tuyên Xung đều ăn hai quả trứng, giống như những loại thuốc hỗ trợ tu luyện trong tiểu thuyết tu luyện vậy. Và trong giờ giải lao, cậu cũng luôn chăm chỉ thực hiện các bài tập thể dục và bảo vệ mắt… Mặc dù đã không còn nhớ rõ “kỹ thuật ổn định cơ thể” là gì nữa, nhưng cậu biết rằng sức khỏe của mình rất quan trọng.

Tuyên Xung Biết rằng khi trưởng thành, mình sẽ phải đối mặt với làn sóng cạnh tranh khốc liệt của thời đại này.

   Sau vài ngày thử nghiệm, Tuyên Xung nhận ra rằng việc được tái sinh không mang lại cho mình bất kỳ “đặc quyền đặc biệt” nào. Vì vậy, mình quyết định tập trung hết sức vào những việc có thể làm tốt nhất.

   Tuyên Xung tự nhủ: Ở một khía cạnh nào đó, việc được tái sinh chính là một “đặc quyền đặc biệt”. Hồi đó, ở tuổi này, mình vẫn chưa nhận ra điều đó; phải đến 18 tuổi, mình mới bắt đầu ý thức được rằng mình cần phải học hành.

   Thông thường, các chàng trai thường mất khá lâu mới nhận ra điều đó… Nhưng giờ đây, Tuyên Xung đã tiết kiệm được 5 năm. Bởi vì trong cuộc sống trước, mình đã trải qua giai đoạn “không còn hoang mang”, đã hiểu rõ “số mệnh của mình”; vì vậy, khi trở lại tuổi thiếu niên, mình không còn bị những thứ hấp dẫn bên ngoài làm mê muội nữa.

   Một tuần sau, trong kỳ thi trên lớp, Tuyên Xung đã ăn vài quả mơ ngọt rồi mới hoàn thành bài thi đúng hạn.

   Dù mình đã cố gắng học hành rất chăm chỉ trong thời gian này, nhưng điều đó không có nghĩa là mình có thể nộp bài sớm hơn người khác. Là một thí sinh bình thường, mình cũng cần phải đối mặt với kỳ thi một cách nghiêm túc, giống như một vị tướng lĩnh.

   Một vị tướng lĩnh cần phải nắm rõ “tình hình chiến trường” trước khi triển khai “lực lượng quân sự” một cách hợp lý và dự trữ lực lượng dự bị.

   Trong trường hợp này, “tình hình chiến trường” chính là các loại câu hỏi trên bài thi: trắc nghiệm, điền vào chỗ trống, phân tích ứng dụng… Mỗi loại câu hỏi đều đại diện cho một “mặt trận” khác nhau trong cuộc thi.

   “Lực lượng quân sự” mà mình có thể sử dụng chính là khả năng suy luận và tính toán của mình. Mình cần phải lên kế hoạch sử dụng thời gian một cách hợp lý, phân bổ đúng lượng công sức suy nghĩ cho từng phần của bài thi.

   Cuối cùng, khi hoàn thành tất cả các câu hỏi, Tuyên Xung vẫn còn lại khoảng “5 đến 10 phút” để xem lại toàn bộ bài thi một lần nữa.

   Tuyên Xung kết luận: Ngoại trừ những thí sinh cực kỳ xuất sắc, đa số mọi người, ví dụ như mình, dù có cố gắng học hành đến đâu, cũng không thể hoàn thành một bài thi kéo dài hai giờ chỉ trong vòng một giờ.

   Đọc sách cần thời gian, suy nghĩ cần thời gian, tính toán cũng cần thời gian… Ngay cả khi phải làm việc trong thời gian gấp rút, việc tính sai rồi phải tính

Ở câu hỏi trắc nghiệm thứ tư, mình không tìm thấy bất kỳ dạng câu hỏi tiêu chuẩn nào tương tự trong các ví dụ được đưa ra trong tuần này; còn với các câu hỏi lớn, câu cuối cùng có vẻ “quá đơn giản”; chắc là mình đã bỏ qua một điểm kiểm tra quan trọng. Đánh giá sơ bộ, chỉ có vài điểm này là khiến mình bị trừ điểm thôi.

Sau khi thu lại bài thi, Tuyên Xung lại nghe thấy tiếng chuông, và khi vươn người, cuốn sách “Hàn Sú” trên bàn lại rơi xuống một lần nữa.

Khi nhìn thấy cuốn sách rơi xuống đất cùng chiếc thẻ mượn sách bật ra, Tuyên Xung bỗng nhớ ra mình còn phải trả sách!

…Trên ảnh thẻ mượn sách của mình, mình trông giống một anh chàng quê mùa đeo kính cận…

Vào lúc tan học, Tuyên Xung gặp giáo viên Toán Gao trên hành lang và vô thức nhường đường cho ông ấy; giáo viên Gao dừng lại và nói với Tuyên Xung: “Gần đây thành tích học tập của em có tiến bộ, hãy tiếp tục cố gắng nhé. Lần sau sẽ tiếp tục đánh giá.”

Tuyên Xung gật đầu một cách máy móc: “Cảm ơn giáo viên quan tâm, em sẽ học tập chăm chỉ hơn.” Sau khi để giáo viên đi xa một chút, Tuyên Xung mới rời khỏi tầm nhìn của ông ấy.

Khi giáo viên lên lầu xong, Tuyên Xung hít một hơi thật sâu, rồi cất cuốn tiểu thuyết vào ba lô. Tuyên Xung luôn cất giấu tất cả các cuốn tiểu thuyết ở những nơi kín đáo; trong mắt các giáo viên trung học, việc đọc tiểu thuyết cũng giống như việc chơi game sau này – đều được coi là nguyên nhân khiến thành tích học tập suy giảm. Về điều này, Tuyên Xung nghĩ: “Giáo viên nói đúng.”

Thư viện trường học nằm trong tòa nhà Khoa học và Công nghệ; trước tòa nhà, hương hoa nguyệt quế thơm ngát; ở tầng một, góc bên phải cửa vào có một căn phòng rộng khoảng hai trăm mét vuông.

Trên kệ sách, có đủ loại sách: từ khoa học vũ trụ đến tiểu thuyết; ừm, còn có cả những tác phẩm kinh điển của thập niên 60–70, những câu chuyện về Zhou Bapi, cũng như các cuốn sách về công nghệ luyện thép theo phương pháp truyền thống… Nhìn vào những trang sách đã vàng ố, có thể thấy chúng đã được sử dụng hàng chục năm rồi. Tất nhiên, cũng có những cuốn sách mới nữa.

Tuyên Xung quét thẻ sách tại cửa ra vào, sau đó chào hỏi giáo viên trực ban. Dù sao thì trong ký ức của mình, vị giáo viên này luôn rất nhẹ nhàng với mình.

Giáo viên đẩy đôi kính lên và hỏi: “Gần đây em không thường đến thư viện à?”

Tuyên Xung đáp: “Em bận ôn thi mà.”

Sau khi hoàn thành các thủ tục, Tuyên Xung trả cuốn sách lại cho giáo viên, rồi suy nghĩ một lúc trước khi bước vào thư viện.

Không biết từ lúc nào, Tuyên Xung đã đến nơi mình đã mượn cuốn tiểu thuyết “Hàn Tử”. Nhìn qua một cái, ánh mắt anh ta bỗng sáng lên.

Anh ta phát hiện ra một cuốn tiểu thuyết lịch sử hư cấu có tên là “Truyền Thuyết Anh Hùng Cuối Đời Nhà Tần”. Theo bản năng, Tuyên Xung mở cuốn sách đó ra, và ngay sau khi đọc vài dòng đầu tiên, anh ta đã ngạc nhiên vì nội dung của nó quá hấp dẫn.

…Câu chuyện bắt đầu…

Vào buổi chiều, trong “lớp học thông tin đa phương tiện” (lớp dạy sinh viên sử dụng Internet), Tuyên Xung đã trốn khỏi lớp học không quan trọng đó và đọc hết cuốn tiểu thuyết này trong thư viện.

Cuốn sách kể về câu chuyện của một thiếu niên họ Mã. Gia tộc ông ta trước đây họ Triệu; nhưng sau một thất bại lớn, họ phải rời bỏ quê hương và đổi sang họ Mã. Kiến thức gia truyền của họ trong thời đại này không còn giá trị gì nữa; những cuốn sách trong gia tộc họ cũng bị chính quyền nhà Tần liệt kê là sách cấm.

Đúng vậy, Hoàng đế Thủy Tổ đã thống nhất cả nước, thu gom tất cả binh lính và đúc ra mười hai tượng người bằng vàng để ngăn chặn sự phản kháng của các quý tộc. Những vật thể “binh khí” vật chất có thể bị kiểm soát, nhưng những ý tưởng liên quan đến “quân sự” thì sao?

Khi lệnh đốt sách được ban hành, thiếu niên họ Mã nhớ rằng người lớn trong gia đình đã giám sát anh ta trực tiếp, yêu cầu anh ta học thuộc lòng tất cả các cuốn sách quân sự do tổ tiên để lại, sau đó đốt chúng đi.

Người lớn trong gia đình nói với anh ta trước đống lửa: “Con đã học thuộc lòng tất cả những gì trong những cuốn sách đó chưa?”

Thiếu niên họ Mã gật đầu.

Người lớn tiếp tục: “Nếu sau này con muốn sử dụng những kiến thức đó, con sẽ làm thế nào?”

Thiếu niên lúc đó cảm thấy bối rối.

Người lớn thở dài và nói: “Dù con đã học thuộc lòng chúng, nhưng chỉ có học cách làm một người lính bình thường, theo sự chỉ huy của các tướng lĩnh, sau đó mới có thể nắm quyền chỉ huy quân đội.” – Thiếu niên hiểu rằng lý do gia tộc mình đổi từ họ Triệu sang họ Mã là vì một người tiền bối trong gia đình đã học thuộc lòng các sách quân sự từ khi còn nhỏ, nhưng cuối cùng vẫn thất bại ngay trong trận đầu tiên.

Thiếu niên họ Mã nhận được một thanh kiếm, sau đó rời bỏ gia đình. Để che giấu họ của mình, anh ta đến vùng đất cũ của nước Hán và quyết tâm xây dựng danh tiếng, đổi họ thành họ Hán.

Tuy nhiên, khi thiên hạ đã được thống nhất, những kiến thức quân sự mà anh ta học được đã không còn ích lợi gì

Một ngày nọ, nhà chủ đã nấu ăn xong trước thời hạn và không còn gì để ăn nữa, vì vậy cậu bé buộc phải rời đi. Khi ra đường, cậu bị một nhóm kẻ xấu chặn lại và không còn lựa chọn nào khác ngoài việc phải luồn qua giữa chúng.

Tuy nhiên, đúng vào lúc cậu tưởng mình sắp chết đói, thiên hạ bỗng nhiên trở nên hỗn loạn, và cậu cuối cùng cũng tìm được một nơi có thể phát huy tài năng của mình.

Cậu bé họ Hàn đã gia nhập quân đội Chu – lực lượng mạnh nhất thời bấy giờ – và còn được phục vụ dưới trướng của vị tướng “Vũ”, người cũng chỉ mới là một thanh niên như cậu.

Sau khi quân đội giành chiến thắng trong một trận chiến, Hàn quyết định đề xuất một kế hoạch. Tuy nhiên, sau khi nghe xong ý kiến của cậu, tướng Vũ tỏ ra ngạc nhiên và hỏi về gia thế của cậu. Bởi vì vào thời đó, những người am hiểu về “quân sự” thật sự là những tài năng hiếm có.

Nhưng vì còn quá trẻ, trước mặt vị tướng oai phong như thần tiên này, Hàn đã vô tình tiết lộ thông tin về gia thế của mình. Và chính vì điều đó, thái độ của tướng Vũ trở nên lạnh lùng, và ông không chấp nhận đề xuất của cậu.

Hàn biết rằng đây chính là hậu quả từ thất bại lớn của tổ tiên mình; bởi vì toàn bộ quân đội của đất nước đã được giao vào tay một vị tướng trẻ tuổi xuất thân từ một gia đình danh giá và am hiểu về quân sự, nhưng cuối cùng tất cả đều tan thành tro bụi.

Từ đó, Hàn quyết định rằng mình sẽ không bao giờ tiết lộ họ thật của mình nữa.

…Trang sách đã lật đến hai phần ba cuối…

Tuyên Xung Đọc đến đoạn có tên “Thập diện mai phục”, Hán tướng nhìn thấy Vũ rơi vào tình thế bế tắc và cảm thấy thỏa mãn trong lòng.

Tuyên Xung Sau khi đọc xong cuốn sách, trang cuối cùng ghi rõ: “Nội dung này hoàn toàn là hư cấu; nếu có điểm tương đồng thì chỉ là sự trùng hợp ngẫu nhiên.”

Tuyên Xung:“Hư cấu à? Ừm, nhưng câu chuyện này khá hợp lý.” Dù sao đi nữa, quy tắc quản lý kho hàng mới mẻ này chứng minh rằng tổ tiên của Hán Tín chắc chắn đã từng làm việc trong hệ thống lưu trữ quốc gia. Trước đây, Triệu Thạch cũng từng là một quan chức quản lý thuế khóa và đã đạt được nhiều thành tựu.

Lúc này, Tuyên Xung nhận ra rằng, trong điều kiện sản xuất thấp của thời cổ đại, một kỹ năng phức tạp thường được truyền lại qua nhiều thế hệ trong một gia đình. Ngay cả khi thầy truyền đạo cho trò, cũng thường có những bí mật được giữ lại.

Tuyên Xung Rời thư viện, cậu không hiểu sao lại đến gặp giáo viên phụ trách thư viện và xin mượn tiếp cuốn tiểu thuyết “Hàn Sú”. Bởi

Cuối cùng, Tuyên Xung lại đọc lần nữa phần cuối của bài viết: “Bài viết này hoàn toàn là hư cấu; nếu có điểm tương đồng với thực tế, thì chỉ là sự trùng hợp ngẫu nhiên mà thôi.”

…Đêm nay là năm nào nhỉ?…

Sau khi Tuyên Xung rời khỏi thư viện, giáo viên đẩy chiếc kính lên và tiến đến gần kệ sách, lấy cuốn tiểu thuyết mà Tuyên Xung đã đọc để kiểm tra. Sau khi xem qua, giáo viên chậm rãi nói: “Câu chuyện này quả thật đã từng xảy ra, nhưng không phải trong dòng thời gian của thế giới chính.”

Tiếng chuông bắt đầu giờ học vang lên một lần nữa. Trong thư viện vắng vẻ, giáo viên nhấn phím Enter trên chiếc máy tính cỡ lớn đặt trước mặt. Ngay lập tức, toàn bộ thư viện biến thành một khung cảnh kỳ lạ: các cuốn sách trên kệ đều trở thành những giao diện phẳng, và trên mỗi giao diện đều có một cổng chuyển đổi chiều không gian.

Trang phục của giáo viên cũng không còn là bộ quần áo vải thô kém sang trọng nữa; khuôn mặt cô cũng trở nên trẻ trung hơn rất nhiều. Còn chiếc máy tính cỡ lớn kia thì đã biến thành một cửa sổ không gian. Giáo viên đưa tay vào cửa sổ không gian, lấy giao diện của cuốn tiểu thuyết “Truyền Thuyết Anh Hùng Cuối Thời Nhà Tần” mà Tuyên Xung vừa đọc, sau đó nhập một số “ mã đặc biệt” vào để tìm kiếm thông tin.

Trong không gian đa chiều, có một khu vực được gọi là “khu vực thời gian lịch sử”. Nơi đây liên tục phân tích các dòng thời gian lịch sử, đưa những thông tin lịch sử bị đứt gãy vào đó, và sau khi kiểm tra theo logic thời gian không gian, những thông tin đó có thể được phục hồi lại.

Lưu ý: Những đoạn video từ thế kỷ 21 có thể được sửa chữa thành định dạng HD bằng thuật toán; còn những thông tin lịch sử bị thiếu sót ở thế kỷ 40 thì có thể được phục hồi thông qua các phép tính trong không gian đa chiều.

Giáo viên đặt tay vào giao diện của cuốn tiểu thuyết “Truyền Thuyết Anh Hùng Cuối Thời Nhà Tần” và lấy ra khoảng bảy hay tám viên ngọc có hình dạng giống như đá quý. Bên trong những viên ngọc này, ánh sáng lấp lánh như thể chúng đang ẩn chứa một sức sống nào đó.

Giáo viên nói: “À, đây chính là những ‘thức nhận thức’ được lưu trữ bên trong. Kẻ không may này (Bào Nga) đã đầu tư khá nhiều vào chúng.”

Những thứ này chính là những công cụ giảng dạy mà Tuyên Xung đã gặp phải trong giờ học lịch sử; trong không gian đa chiều, chúng được gọi là “thức nhận thức”. Mỗi viên ngọc đều chứa đựng những thông tin liên quan đến những ám ảnh sâu sắc, và những thông tin đó lại lưu giữ những phần ý thức còn sót lại.

Đây chính là bản chất thực sự của những người du hành thời gian như __

Điều khiến vị giáo viên này tự hào nhất chính là hai “viên ngọc quý” trong tay mình: “Triệu Thành” và Vũ Hằng Dực. Tất nhiên, còn có những thứ khác nữa… Rõ ràng là trong lần du hành kia, kho thông tin về các nhân vật trong hệ thống của cô ấy đã bị lộ ra, và cô ấy đã phải trả giá cho điều đó.

  Đây chính là thành tích mà “học sinh giỏi” vừa mới gia nhập thư viện đạt được; việc trả sách chính là minh chứng cho những thành quả đó.

  Giáo viên đã kiểm tra thông tin về lần du hành của Tuyên Xung: “Hmm? Cậu ta đã thu được tổng cộng 47 điểm tín chỉ, trong khi chỉ tiêu thụ chưa đầy 5 điểm tín chỉ. Tsk tsk, thành tích thật tốt… Xứng đáng là học sinh được tuyển chọn đặc biệt bởi xxx (không được xem xét).”

  Cách tính điểm tín chỉ: Tổng số điểm của Tuyên Xung trên bài thi là khoảng 34 điểm; còn sự thừa nhận của Triệu Thành, sự chấp nhận thua cuộc của Hiền Đạo Nhân, và tiếng thở dài của Vũ Hằng Dực… Những điều này sau khi bị phơi bày ra, đã được thư viện ghi nhận và tính vào điểm tín chỉ ngoại khóa của cậu ta.