Sáng ngày hôm sau.

Các người chơi trong hội trường đều bận rộn với việc của mình.

Hoàng Thánh Kiệt, Lục Kỳ, Hà Thâm Diệu và một số người chơi khác tụ tập xung quanh Châu Uyển Lâm để lắng nghe cô ấy giảng về kiến thức trang điểm.

“Thực ra, tôi cũng không phải là một chuyên gia trang điểm chuyên nghiệp; tôi chỉ có thể dựa vào kinh nghiệm và cảm nhận cá nhân của mình để chia sẻ với mọi người thôi.

“Trong quá trình luyện tập, nếu các bạn thấy phương pháp này phù hợp với mình, hoàn toàn có thể thử nghiệm và điều chỉnh theo sở thích riêng.

“Việc học trang điểm không thể chỉ trong một khoảng thời gian ngắn được. Nếu mọi người muốn, hàng tuần tôi sẽ tiếp tục chia sẻ thêm một ít kiến thức, để mọi người từ từ luyện tập và cải thiện kỹ năng.

“Hôm nay coi như là buổi học đầu tiên. Tôi sẽ bắt đầu với những sai lầm mà bản thân tôi đã từng mắc phải khi học trang điểm – những hiểu lầm phổ biến trong quá trình trang điểm.

“Đầu tiên là sai lầm thứ nhất: Đừng quá chú trọng đến “đồ dùng” trang điểm.

“Nghĩa là đừng cố gắng sắp xếp đủ loại mỹ phẩm ngay từ đầu. Giống như khi học chơi nhạc hay vẽ tranh, những người chỉ tập trung vào việc chuẩn bị đồ dùng thường sẽ khó có thể duy trì sự kiên trì đến cuối cùng.

“Bởi vì họ thường bỏ qua việc học các kỹ thuật cụ thể, và dành nhiều công sức hơn vào việc tìm hiểu các loại đồ dùng, dẫn đến tình trạng “học sinh kém càng có nhiều đồ dùng học tập”.

“Theo quan điểm cá nhân của tôi, thực ra con đường học các kỹ năng tương tự này đều khá giống nhau. Cụ thể trong lĩnh vực trang điểm, tôi nghĩ rằng việc có thể trang điểm đẹp hay không phụ thuộc vào một số yếu tố sau:

“Thứ nhất là thẩm mỹ; yếu tố này chiếm hơn 50%. Nghĩa là ngay từ đầu, bạn cần có một khuôn khổ rõ ràng trong đầu, biết mình muốn theo đuổi phong cách nào. Dù là vẽ tranh hay trang điểm, điều này luôn là yếu tố quan trọng nhất.

“Thứ hai là kỹ thuật; yếu tố này chiếm khoảng 30%. Ví dụ như cách sử dụng các loại dụng cụ phức tạp, hướng áp dụng lực, thứ tự sử dụng các loại mỹ phẩm, v.v.

“Cuối cùng mới là đồ dùng trang điểm; yếu tố này chiếm khoảng 20%. Chẳng hạn như giữa các loại kem nền hay kem che khuyết điểm, loại nào tốt hơn, và ưu nhược điểm của chúng trong từng trường hợp cụ thể… Những chi tiết này đều có thể được cải thiện theo thời gian.

“Trong cộng đồng này, có rất nhiều loại mỹ phẩm khác nhau; tôi cũng đã thử nghiệm một số loại, và sau này tôi sẽ giới thiệu chi tiết hơn cho mọi người…”

Mọi người đều l

Buổi học đầu tiên của Châu Uyển Lâm dường như tập trung nhiều vào lý thuyết, chủ yếu là chia sẻ kinh nghiệm cá nhân và những sai lầm đã mắc phải; chỉ vào cuối buổi, cô mới chi tiết hướng dẫn cách trang điểm nền.

Tất nhiên, nghe thì đơn giản, nhưng thực hiện lại phức tạp hơn nhiều so với mọi người tưởng tượng. Quá trình trang điểm bao gồm các bước như dưỡng ẩm, sử dụng kem nền, che khuyết điểm, phấn nền, v.v. Hoàng Thánh Kiệt nhận ra rằng nếu không ghi chép lại từng chi tiết, có lẽ sẽ không thể nhớ hết được.

Toàn bộ buổi học kéo dài khoảng 1 giờ; 30 phút đầu tiên dành để giải thích lý thuyết, còn 30 phút sau là thực hành trang điểm nền. Có vẻ như Châu Uyển Lâm đã cố gắng rút gọn nội dung giảng dạy, nhưng vì lượng kiến thức cần truyền đạt quá lớn, nên ngay cả sau khi rút gọn, lượng thông tin vẫn còn khá đáng kể.

Hoàng Thánh Kiệt ngẩn ngơ khi lật qua cuốn sổ ghi chép: “...Tôi cảm thấy trong vài ngày tới mình vẫn cần ôn lại những nội dung này vài lần nữa; nếu không, đến tuần sau, có lẽ tôi sẽ không còn hiểu nổi những gì mình đã ghi chép nữa.

‘Tôi thật sự muốn hỏi chị Wan Lin xem, những nội dung hôm nay chiếm bao nhiêu phần trăm tổng số kiến thức cần học? Có đến một phần mười không?’”

Châu Uyển Lâm suy nghĩ một lát rồi đáp: “Tôi cũng không chắc lắm, nhưng có lẽ khoảng một phần hai mươi là đúng. Tôi dự định mỗi buổi học đều sẽ theo cùng một khuôn mẫu: nửa buổi đầu dành cho lý thuyết, nói về thẩm mỹ, việc lựa chọn sản phẩm, v.v.; nửa buổi sau sẽ tập trung vào các kỹ thuật cụ thể.

‘Về các kỹ thuật này, ngoài việc trang điểm nền hôm nay, sau này chúng ta có thể chia thành nhiều nhóm khác nhau, bao gồm việc điều chỉnh hình dáng khuôn mặt, tạo dáng lông mày, phân tích đường nét khuôn mặt, kẻ mắt, tô mắt, son môi, kiểu tóc, v.v.

‘À, còn có một số loại trang điểm đặc biệt phù hợp với từng đặc điểm cá nhân nữa, chẳng hạn như trang điểm phù hợp cho các buổi hẹn hò để trông trẻ trung hơn, hoặc trang điểm dùng cho các dịp trang trọng như phỏng vấn, v.v.

‘Nếu muốn giảng hết tất cả những điều này, tôi nghĩ... khoảng 15 buổi học là đủ để hoàn thành phần cơ bản.’”

Lục Kỳ cũng ngạc nhiên: “15 buổi học à? Nếu theo tiến độ hiện tại của chúng ta, mỗi tuần học một buổi, thì sẽ mất đến 15 tuần mới học xong hết sao?”

Tức là bốn tháng…

“Khả năng kết thúc giai đoạn thứ hai là rất khó xảy ra; e rằng đến lúc đó, giai đoạn thứ ba cũng sắp kết thúc rồi.

“Liệu chúng ta có thể kiên trì đến lúc đó không…?”

Mọi người đều cảm thấy khá chán nản.

Ban đầu, Lục Kỳ đề xuất học trang điểm với mục đích để sau này có thể đối phó tốt hơn với các trò chơi yêu cầu nhập vai. Nhìn vào tình hình hiện tại, dù là trò chơi nhập vai loại nào, việc trang điểm phù hợp cũng đều có thể giúp tăng điểm cho người chơi.

Nhưng rõ ràng, cô ấy đã đánh giá thấp quá mức độ khó của việc học trang điểm.

Châu Uyển Lâm chỉ dạy những kiến thức trang điểm thông thường, chứ không phải trang điểm chuyên nghiệp dành cho sân khấu; vậy mà vẫn còn rất nhiều điều cần học. Hơn nữa, ngay cả khi học xong tất cả những điều đó, họ cũng chưa chắc đã có thể áp dụng được trong các trò chơi nhập vai.

Dù sao thì, cũng không ít người mới bắt đầu tự trang điểm thành những “hiện trường tai nạn” đâu.

Nếu trang điểm không đúng cách, thậm chí còn có thể khiến người chơi bị trừ điểm; vậy thì cũng chẳng khác gì việc không trang điểm gì cả. Hơn nữa, việc trang điểm cũng sẽ chiếm một phần thời gian quý báu trước khi bắt đầu trò chơi – thời gian dùng để đọc hướng dẫn và suy nghĩ về chiến thuật. Điều quan trọng hơn nữa là, không ai biết giai đoạn thứ hai sẽ kết thúc vào lúc nào, và liệu giai đoạn thứ ba có xảy ra những thay đổi gì không.

Bốn tháng là một khoảng thời gian quá dài đối với mọi người; trong suốt thời gian đó, bất cứ điều gì cũng có thể xảy ra, và khi đó, tất cả mọi thứ sẽ trở nên vô nghĩa.

Châu Uyển Lâm an ủi mọi người: “Tôi nghĩ chúng ta không cần phải suy nghĩ quá nhiều về điều đó, cũng đừng vì áp lực sinh tồn mà coi mọi thứ trong cộng đồng một cách quá công cụ hóa.

“Nếu suy nghĩ theo hướng đó, rất dễ cảm thấy rằng mọi việc trong cộng đồng đều vô nghĩa.

“Hãy coi đây như là một trải nghiệm sống thực tế thôi; học những kỹ năng mà trước đây mình chưa biết. Dù có dùng được hay không, ít nhất cũng giúp mình tìm được việc gì đó để làm trong cộng đồng.

“Có thể có người có năng khiếu trong việc trang điểm hơn tôi tưởng tượng; nếu vậy, họ có thể tìm tôi để được hướng dẫn riêng, nhằm nhanh chóng tiến bộ hơn.”

Hoàng Thánh Kiệt gật đầu nghiêm túc: “Được thôi, chị Văn Lâm ạ! Có vẻ như em chính là người có năng khiếu trong việc trang