“Khà khà…” Cao Đức liếc nhìn Floola bên cạnh mình – người đang mơ màng và gần như buồn ngủ – rồi ho nhẹ một tiếng để nhắc nhở cô.

Floola bỗng nhiên ngẩng đầu lên, nhìn quanh một vòng, cuối cùng ánh mắt trong trẻo của cô hướng về phía nguồn âm thanh.

Khi thấy cô đã tỉnh táo lại, Cao Đức mới tiếp tục nói: “Hiện tại, hệ thống cung cấp thực phẩm ở miền Bắc vẫn còn quá đơn điệu.”

“Mặc dù bộ phận chăn nuôi đang cố gắng bổ sung nguồn thịt, nhưng ngay cả khi làm được điều đó, việc cung cấp rau củ vẫn còn là một khoảng trống lớn.”

“Trong khi tiếp tục tăng sản lượng và quy mô trồng trọt các loại lúa mì số một và số hai ở khu vực Tây Bắc, Ngài Floola cũng cần đứng ra dẫn đầu trong việc thử nghiệm áp dụng nông nghiệp ba chiều tại Rừng Floola, bằng cách nhập khẩu và nuôi trồng các loại rau củ, cây thảo có thể sinh trưởng cùng với những cây ma.”

“Các loại rau củ chịu được cái lạnh hiện vẫn còn rất ít, vì vậy chúng ta vẫn cần tập trung vào công tác nuôi trồng; Ngài Floola sẽ phải bỏ ra nhiều công sức trong lĩnh vực này.”

Cao Đức không tiếp tục nói về những thuật ngữ và khái niệm mà cô hoàn toàn không hiểu, mà chuyển sang đề cập đến lĩnh vực mà anh ta giỏi nhất. Ngay lập tức, Floola không còn cảm thấy buồn ngủ nữa, cô nghiêng đầu lắng nghe một cách chăm chỉ.

Đối với yêu cầu của Cao Đức, Floola không hề cảm thấy áp lực và ngay lập tức đồng ý.

Trong lĩnh vực nông nghiệp, uy tín của Floola là điều không cần phải bàn cãi.

Vì vậy, Cao Đức chỉ cần giải thích một cách ngắn gọn, và thấy cô đồng ý, anh ta liền yên tâm và tiếp tục nói:

“Vấn đề cuối cùng liên quan đến Bộ Nông nghiệp là về bộ phận chăn nuôi.”

Kunting lập tức ngồi thẳng dậy.

“Quá trình lai tạo kéo dài và rất khó khăn; việc này không thể vội vàng được.” Cao Đức đưa ra nhận định đầu tiên, sau đó đưa ra đề xuất.

“Nhưng logic và phương thức hoạt động hiện tại của các bạn vẫn còn quá sơ sài, chủ yếu dựa vào kinh nghiệm mà thiếu đi kế hoạch hệ thống.”

“Tôi xin đề xuất một số biện pháp cải tiến; các bạn hãy áp dụng chúng vào thực tế.”

Mặc dù đây là một thế giới siêu nhiên, nhưng những nguyên lý và logic cơ bản vẫn có thể được áp dụng chung.

Vì vậy, những kiến thức về công nghệ lai tạo hiện đại và kinh nghiệm quản lý ngành từ kiếp trước của Cao Đức hoàn toàn có thể được áp dụng vào ngành chăn nuôi ở miền Bắc.

“Nếu muốn công việc của bộ phận chăn nuôi diễn ra suôn sẻ và có hệ thống

“Một là cần xây dựng hệ thống kho lưu trữ thông tin về nguồn gen, đánh số cho từng con thú giống, sau đó ghi chép chi tiết tất cả các dữ liệu như trọng lượng, sức bền, chu kỳ sinh sản, lượng thức ăn tiêu thụ… Đảm bảo rằng mỗi con thú đều có hồ sơ riêng và các dữ liệu liên quan đến nó đều được lưu trữ một cách rõ ràng.”

“Hai là việc đăng ký nguồn gốc huyết thống của các con thú giống.”

“Không chỉ cần ghi chép cha mẹ của chúng, mà còn phải biết tổ tiên, anh chị em ruột của chúng; tất cả đều cần được đánh dấu và ghi chép lại để tránh tình trạng giao phối cận huyết.”

“Trong môi trường hoang dã, hiện tượng giao phối cận huyết xảy ra một cách tự nhiên; nhưng trong môi trường nuôi nhốt nhân tạo, khi quy mô quần thể nhỏ, nếu không cẩn thận tránh điều này, rất dễ gặp phải vấn đề.”

“Các nhân viên phụ trách công tác chăn nuôi đều là những người chuyên nghiệp trong lĩnh vực thuần hóa thú; các bạn đã có kinh nghiệm trong lĩnh vực này. Chẳng hạn, tôi biết rằng bộ lạc Sương Lang có những quy tắc cấm không được giao phối với những con sói cùng một lứa.”

“Nhưng những quy tắc này chỉ là những kinh nghiệm cá nhân, chưa được hệ thống hóa và không thể áp dụng rộng rãi.”

“Tôi đề nghị các bạn ngay lập tức bắt đầu xây dựng hệ thống hồ sơ nguồn gốc huyết thống của các con thú giống, kết hợp với các dữ liệu về nguồn gen đã có sẵn, ghi chép chúng vào kho lưu trữ thông tin của Bắc Giới Tâm.”

“Tất cả các hồ sơ về nguồn gen và phả hệ huyết thống đều cần được nhập vào kho lưu trữ thông tin của Bắc Giới Tâm, và kết hợp với chức năng lọc dữ liệu của hệ thống Vạn Vật.”

“Nếu không có dữ liệu hỗ trợ, việc lai tạo chỉ dựa vào may mắn và kinh nghiệm, tỷ lệ sai sót sẽ rất cao; nhưng khi có dữ liệu đầy đủ, việc lai tạo sẽ trở thành một công việc có tính hệ thống, có thể được tính toán và dự đoán trước…”

“Bộ Nông nghiệp chính là ngành công nghiệp nền tảng của Bắc Giới, vì vậy ưu tiên trong công việc phải được đặt ở mức cao nhất; Hội đồng Thành phố cũng sẽ không tiếc kém ngân sách, sẽ hỗ trợ mạnh mẽ cho công việc này.”

Cao Đức Một câu nói đã quyết định mức độ ưu tiên trong việc phân bổ nguồn lực cho bộ phận này.

Đây chính là sự thay đổi lớn nhất trong quy trình làm việc của Hội đồng Thành phố sau khi Bắc Giới thực hiện cải cách tiền tệ và áp dụng cơ chế thị trường.

Trước đó, Bắc Giới vẫn duy trì hệ thống phân phối tài nguyên theo kiểu “ăn chung một nồi” từ thời kỳ các bộ lạc.

Không có tiền tệ, không có lương bổng, không có sự phân bổ nguồn lực theo cơ chế thị trường; công việc của người dân không

Công việc đã chuyển từ sự tuân thủ thụ động các mệnh lệnh của chính quyền sang việc tạo ra giá trị một cách tích cực; nguồn lực cũng được phân bổ dựa trên thành tích công việc và nhu cầu thực tế.

Theo đó, Ủy ban Thành phố đã thiết lập hệ thống phê duyệt ngân sách tương ứng.

Tất cả các dự án của các bộ phận đều phải nộp đơn xin ngân sách, nhằm đảm bảo rằng mọi khoản chi phí cho vật tư tiêu hao, mọi khoản đầu tư vào ngành công nghiệp, mọi chi phí liên quan đến các dự án công trình đều có căn cứ rõ ràng để kiểm tra.

Việc này không chỉ ngăn chặn tình trạng lãng phí nguồn lực và sử dụng sai mục đích như thời kỳ các bộ lạc còn tồn tại, mà còn giúp tập trung nguồn lực vào các dự án trọng điểm một cách chính xác.

Báo cáo của Bộ Nông nghiệp kết thúc, người tiếp theo báo cáo là Ngải Sa, người đại diện cho Bộ Giáo dục.

Bà ấy đồng thời giữ chức vụ Phó Bộ trưởng Bộ Giáo dục.

Nếu ai đó hỏi tại sao lại là Phó Bộ trưởng thay vì Bộ trưởng thực hiện việc báo cáo, thì câu trả lời là… Bộ trưởng đang lắng nghe báo cáo của Phó Bộ trưởng mà.

Giáo dục luôn là lĩnh vực được Cao Đức coi trọng ngay từ khi ông bắt đầu phát triển Phoenix, khi miền Bắc vẫn chưa thống nhất. Ông xem đây là một trong những nền tảng quan trọng nhất cho sự trỗi dậy của miền Bắc.

Ngải Sa cũng đã đầu tư rất nhiều công sức vào lĩnh vực này và đã đạt được những kết quả phát triển đáng khích lệ.

“Hiện nay, Học viện Đại cương của miền Bắc đang tiếp tục được mở rộng; Học viện Đại cương số 1 và số 2 tại Ironforge cũng đã hoàn thành xây dựng và đi vào hoạt động.”

“Nhờ có hệ thống giảng dạy qua video, việc giáo dục bắt buộc dành cho các pháp sư đã đạt được tỷ lệ bao phủ gần 100% dân số đủ tuổi ở miền Bắc.” Giọng nói của Ngải Sa trở nên rõ ràng và mạch lạc khi bà báo cáo.

“Tất cả trẻ em đủ tuổi trên toàn miền đều được đưa vào hệ thống giáo dục bắt buộc dành cho các pháp sư do nhà nước quản lý, từ đó thực sự thực hiện được mục tiêu ban đầu là giáo dục cho toàn dân, mọi người đều được học pháp thuật, và việc giáo dục bắt buộc dành cho mọi người để họ đạt được sức mạnh siêu nhiên đã trở thành hiện thực.”

Đây là hệ thống giáo dục độc đáo chỉ có duy nhất trên thế giới pháp sư này.

Trọng tâm của hệ thống này chính là ý tưởng “mọi người đều có quyền học pháp thuật” mà Cao Đức đã đề xuất.

Hệ thống này đã phá vỡ sự độc quyền tuyệt đối của tầng lớp quý tộc đối với việc luyện tập siêu nhiên; con đường phía trước không còn được quyết định bởi dòng má

“Cho đến ngày hôm nay, nhóm sinh viên đầu tiên hoàn thành chương trình giáo dục tổng quát đã tốt nghiệp một cách thuận lợi.”

  “Trong số những sinh viên này, một số người có năng khiếu xuất chúng và tích cực trong học tập đã tận dụng chính sách hỗ trợ của giáo dục bắt buộc để xin nhận loại thuốc bạc yếu tác động, từ đó vượt qua rào cản của việc chỉ là học trò, và thành công trong việc thăng tiến thành pháp sư cấp một – những người này đã đủ điều kiện để tiếp tục theo học các khóa học chuyên sâu dành cho những người siêu nhiên.”

  Nói đến đây, cô dừng lại một chút: “Nhưng hiện tại, chúng ta đang gặp phải những khoảng trống trong hệ thống giáo dục của mình.”

  “Hiện nay, nguồn lực giáo viên và cơ cấu giáo dục ở khu vực Bắc Giới chỉ đủ để hỗ trợ giai đoạn giáo dục cơ bản, chứ không có hệ thống giáo dục nâng cao tương ứng để đón nhận những sinh viên đã hoàn thành khóa học.”

  “Vì số lượng sinh viên tốt nghiệp lần đầu còn ít, chúng ta vẫn có thể tạm thời giải quyết vấn đề bằng cách mời các pháp sư giàu kinh nghiệm mở các lớp học riêng biệt, giảng dạy theo hình thức nhóm nhỏ. Nhưng sau này, số lượng sinh viên tốt nghiệp sẽ tăng lên đáng kể, và những khoảng trống trong hệ thống giáo dục sẽ càng trở nên lớn hơn.”

  “Hệ thống giáo dục nâng cao cấp hai cần được thiết lập trước khi số lượng sinh viên tốt nghiệp tăng lên đáng kể; tuy nhiên, hướng đi và cơ cấu cụ thể của hệ thống này vẫn cần được suy nghĩ kỹ lưỡng.”

  Cao Đức gật đầu đồng ý.

  Giáo dục bắt buộc chỉ là điểm khởi đầu trên con đường trở thành người siêu nhiên mà thôi. Sau khi sinh viên tốt nghiệp, họ chắc chắn cần có những hệ thống giáo dục nâng cao tương ứng để tiếp tục phát triển, mới có thể tận dụng tối đa lợi ích của chương trình giáo dục bắt buộc dành cho pháp sư.

  Tuy nhiên, ông cũng hiểu rõ rằng việc xây dựng một hệ thống giáo dục nâng cao cấp hai là một nhiệm vụ vô cùng khó khăn, so với việc thực hiện chương trình giáo dục tổng quát bắt buộc.

  Hệ thống giáo dục của các trường đại học tổng quát hiện nay ở khu vực Bắc Giới về cơ bản chỉ là chương trình giáo dục chuẩn hóa dành cho toàn dân. Tất cả các khóa học, tiến độ học tập và phương thức đánh giá đều được thống nhất; mục đích chính là phổ cập kiến thức về đọc viết, kiến thức toán học, luật pháp, Pháp Thuật kiến thức thông thường, cũng như các phương pháp tu luyện cơ bản và những phép thuật thông dụng, nhằm thúc đẩy sự phát triển về mặt siêu nhiên và tư duy của toàn dân.

Ba loại nhân tài này, Bắc Giới đều cần đến.

Nhưng con đường tu luyện, hệ thống phát triển và hướng nghề nghiệp của họ hoàn toàn không có điểm chung.

Điều này có nghĩa là giáo dục bậc hai không thể áp dụng mô hình giảng dạy thống nhất như ở giai đoạn giáo dục cơ bản; các ngành học cần được phân chia rõ ràng và chuyên sâu hóa.

Và hiện tại, điểm yếu lớn nhất của Bắc Giới chính là ở khía cạnh này: thiếu hụt giáo viên trầm trọng.

Với những người học pháp sư chiến đấu thì còn đỡ,

nhưng đối với hai loại nhân tài còn lại, đặc biệt là lĩnh vực pháp sư sản xuất – đây là thứ mà chỉ Bắc Giới mới có, và hiện vẫn đang trong quá trình hoàn thiện; vì vậy, các chương trình đào tạo vẫn chưa thể coi là chín chắn, huống chi là có đủ giáo viên để thực hiện.

Còn đối với các nghề nghiệp phụ siêu phàm, ngoại trừ một số lĩnh vực như thuần hóa thú vật, thì Bắc Giới còn rất yếu kém. Có thể nói là gần như không có nhân tài trong lĩnh vực này, và mọi thứ đều đang được phát triển từ con số không; vì vậy, việc thiếu hụt nhân tài là điều hiển nhiên.

Ngoài ra, giáo dục bậc cao cũng không thể đơn giản chỉ xây dựng một trường học là xong. Việc xây dựng các trường học này đòi hỏi nhiều cơ sở vật chất hỗ trợ, như xưởng luyện kim cho các pháp sư luyện kim, vườn trồng thực vật ma thuật cho các pháp sư trồng thực vật ma thuật, sân tập chiến đấu cho các pháp sư chiến đấu, v.v. Mỗi mục đều đòi hỏi nguồn lực, thời gian và nhân lực rất lớn.

“Ngoài ra, tỷ lệ người trưởng thành tham gia các khóa học giải trí thông thạo cũng đang tăng lên đều đặn, nhưng tốc độ tăng trưởng còn chậm và có giới hạn rõ ràng,” Cao Đức suy nghĩ trong khi Ngải Sa tiếp tục báo cáo.

Điều này thực ra cũng nằm trong dự đoán của Cao Đức. Những người trưởng thành ở Bắc Giới đều vừa mới thoát khỏi thời kỳ các bộ lạc nguyên thủy; tư duy thực dụng và sinh tồn đã ăn sâu vào xương tủy của họ.

Việc làm vào ban ngày đã tiêu hao hầu hết sức lực của họ; vào ban đêm, họ thực sự rất khó có tâm trạng và ý chí để học hỏi thêm. Ngay cả khi họ còn năng lượng, họ cũng thường muốn nhận những công việc linh tinh do chính quyền phân phát, hoặc làm những công việc khác để kiếm thêm tiền. Kiếm thêm vài đồng tiền không phải là việc có ích hơn việc học thêm vài chữ sao? Quan niệm này thực sự rất khó thay đổi trong thời gian ngắn, và cần có những yếu tố thúc đẩy từ bên ngoài.

“Đồng thời, nhóm người trưởng thành đầu tiên hoàn thành khóa học giải trí thông thạo đã nắm vững những k

Sau khi nghe báo cáo của Ngải Sa, Cao Đức Vĩ gật đầu nhẹ. Anh ta ngước nhìn Ngải Sa và nói một cách điềm tĩnh: “Với nền tảng hiện tại của chúng ta, thực sự không có khả năng xây dựng ngay lập tức một hệ thống giáo dục bậc hai hoàn chỉnh.”

“Nhưng việc phát triển không thể chờ đợi; chúng ta cần làm những gì có thể ngay lập tức, vừa thực hiện vừa hoàn thiện từng bước.”

“Hãy bắt đầu ngay công tác chuẩn bị thành lập Đại học Phoenix như một phần của hệ thống giáo dục bậc hai này.”

Cao Đức lập tức quyết định và đặt ra kế hoạch tổng thể: “Việc xây dựng đại học, tuyển mộ giáo viên và xây dựng hệ thống giáo dục sẽ được tiến hành đồng thời và song song.”

“Đại học sẽ bao gồm ba học viện, tương ứng với ba lĩnh vực đào tạo chuyên ngành.”

“Thứ nhất, thành lập Học viện Pháp sư Chiến đấu.”

“Không chỉ đào tạo các pháp sư chiến đấu truyền thống, mà còn phân chia thành nhiều chuyên ngành cụ thể.”

“Bao gồm các lĩnh vực như pháp sư tấn công mạnh mẽ, pháp sư chữa trị, pháp sư hậu cần, pháp sư trinh sát, v.v., nhằm đáp ứng mọi nhu cầu trong chiến đấu, cứu chữa, bảo vệ, trinh sát và hậu cần cho vùng Bắc Giới… để liên tục cung cấp sức mạnh chiến đấu xuất sắc cho khu vực này.”

“Thứ hai, thành lập Học viện Pháp sư Sản xuất.”

“Học viện này sẽ thu hút những sinh viên có năng khiếu sử dụng phép thuật nhưng không giỏi chiến đấu, để họ chuyên sâu vào lĩnh vực sản xuất Pháp Thuật và kiến thức liên quan.”

“Các chuyên ngành sẽ được phân loại dựa trên lĩnh vực chuyên môn; ví dụ như các pháp sư nông nghiệp chuyên về trồng trọt, lai tạo giống cây, cải tạo đất, phòng chống sâu bệnh; hay các pháp sư công trình chuyên về xây dựng cơ sở hạ tầng… Những người này sẽ sử dụng Pháp Thuật để thúc đẩy sự phát triển sản xuất và đời sống của người dân vùng Bắc Giới…”

“Thứ ba, thành lập Học viện Pháp sư Phụ trách Các Nhiệm Vụ Phụ Trách.”

“Học viện này sẽ đào tạo những sinh viên có năng khiếu đặc biệt trong các lĩnh vực phụ trách, nhằm phát triển những nhân tài chuyên môn cho vùng Bắc Giới.”

“Ba học viện này sẽ đảm nhận các vai trò riêng biệt, bao gồm chiến đấu, sản xuất thông thường và sản xuất siêu nhiên, tạo thành một hệ thống giáo dục hoàn chỉnh.”

“Về giáo dục người lớn, tỷ lệ nhập học còn thấp và mức độ tích cực trong học tập cũng kém; nguyên nhân không phải do người dân thiếu hiểu biết, mà là do không có lợi ích trực tiếp hay phản hồi thực tế sau khi học tập.”

“Để thay đổi tình hình này, cần phải kết hợp cả vi

“Khóa học chuyên biệt này áp dụng chính sách nhập học miễn phí, tốt nghiệp dựa trên thành tích và cấp giấy chứng nhận để tham gia công việc.”

“Tất cả học viên đều phải hoàn thành khóa học cơ bản về giáo dục thông thường và vượt qua kỳ kiểm tra trước khi có quyền đăng ký tiếp tục học cao hơn.”

“Những người tốt nghiệp thành công và vượt qua bài đánh giá kỹ năng có thể sử dụng giấy chứng nhận tốt nghiệp để tham gia ứng tuyển vào các vị trí tương ứng.”

Nghe Cao Đức nói vậy, Ngải Sa lập tức hiểu được ý nghĩa của biện pháp này. Việc thành lập các khóa học chuyên biệt để nâng cao kỹ năng nghề nghiệp thực sự mở ra một con đường mới cho người dân bình thường để nâng cao thu nhập thông qua việc học hỏi.

Các công việc như người bảo vệ rừng, quản lý trang trại… không chỉ có mức lương hấp dẫn mà còn mang lại danh dự, chắc chắn là những công việc được coi là lý tưởng trong mắt người dân vùng Bắc Giới hiện nay. Để có quyền tham gia ứng tuyển, những người dân ở tầng lớp thấp hơn sẽ tự thúc đẩy bản thân học hành để hoàn thành khóa học giáo dục thông thường.

Điều này đã giải quyết triệt để tình trạng người dân không muốn học, không muốn tiến bộ. Đồng thời, nhu cầu nâng cao kỹ năng của những học viên tốt nghiệp khóa học giáo dục thông thường cũng được đáp ứng một cách hoàn hảo. Giáo dục cho người lớn đã được nâng cấp từ việc học cơ bản đến việc rèn luyện các kỹ năng nghề nghiệp chuyên sâu.

Tất nhiên, tất cả những điều này chỉ là những ý tưởng ban đầu; việc thực hiện cụ thể vẫn còn nhiều chi tiết và thách thức cần giải quyết. Vấn đề giáo dục thực sự rất nan giải... Cao Đức cũng nhận ra điều này và sau khi thốt lên một tiếng thở dài, anh tiếp tục nói: “Chúng ta sẽ thảo luận chi tiết hơn sau.” Anh gật đầu với Ngải Sa rồi nhìn về phía Peerd, người đang ngồi ở cuối phòng họp, và yêu cầu: “Peerd, xin bạn báo cáo về những kết quả công việc mà Bộ Xây dựng đã đạt được trong thời gian gần đây.”