“Ah Yang, anh muốn địa điểm của Đại học Nam Dương không? Hay là muốn chính Đại học Nam Dương?”

Lúc này, nụ cười trên khuôn mặt Lý Quảng Diệu đã biến mất hoàn toàn, thay vào đó là vẻ mặt lạnh lùng khi anh ấy hỏi Lý Trường Hà.

Lý Trường Hà cũng không quá quan tâm đến điều này, bởi vì anh ấy biết rằng những lời nói của mình về cơ bản đã chạm vào điểm yếu của Lý Quảng Diệu.

Không có lý do gì khác!

Chỉ vì Đại học Nam Dương chính là thứ mà Lý Quảng Diệu đã dùng sức mạnh của chính phủ để tiêu diệt!

Lý do Lý Quảng Diệu tiêu diệt Đại học Nam Dương cũng rất đơn giản, chỉ xuất phát từ hai từ: nội bộ đấu đá!

Trong khoảng thời gian từ những năm 50 đến 70, tức là giai đoạn đầu và giữa của Chiến tranh Lạnh, một vấn đề chính xuyên suốt Đông Nam Á chính là cuộc tranh đấu giữa phe cánh hữu và phe cánh tả, nói một cách rõ ràng hơn thì là cuộc đấu tranh về quan điểm giữa phe tư bản và phe xã hội chủ nghĩa.

Trong thời gian đó, còn có sự pha trộn của các mâu thuẫn chủng tộc, ví dụ như quan điểm chống H ở Đông Nam Á, thực ra bắt nguồn từ việc chống G, và vì lúc đó chúng ta là quốc gia xã hội chủ nghĩa lớn nhất sau Liên Xô, trong khi người Hoa ở Đông Nam Á thường có điều kiện kinh tế tốt hơn.

Vì vậy, ở khu vực Đông Nam Á này, phe cánh hữu dần kết hợp với người Hoa thành một biểu tượng, hai phe hòa quyện lại với nhau, và những kẻ cánh hữu đã sử dụng cả sự chính trực lẫn việc chiếm đoạt kinh tế như một phương thức thông thường.

Mặc dù Lý Quảng Diệu cũng là người gốc Hoa, nhưng anh ta là một chính trị gia cánh hữu chính hiệu, ủng hộ chủ nghĩa tư bản và lối làm của Anh-Mỹ.

Còn những người đã hỗ trợ Lý Quảng Diệu gia nhập Đảng Hành động Dân tộc thì lại thuộc phe cánh tả chính hiệu, vì vậy trong bối cảnh đó, Đảng Hành động Dân tộc theo đuổi độc lập của Singapore không tránh khỏi việc phân chia.

Lý Quảng Diệu đã chia rẽ với những người đã hỗ trợ mình, những người đó rời khỏi Đảng Hành động Dân tộc và thành lập các đảng phái khác, chuẩn bị tranh giành quyền lực ở Singapore, sau đó Lý Quảng Diệu đã quyết đoán xử lý họ, những người đó chết một cách lặng lẽ.

Sau đó, để tìm kiếm sự ổn định, họ đã liên minh với Đông Quốc A Đu Lâm của Mã Lai Xi-a để thành lập Liên bang Mã Lai Xi-a, với sự hỗ trợ của các lực lượng bên ngoài, họ đã hoàn toàn củng cố nội bộ Singapore.

Sau đó, New Kipa và Mã Lai Á, vốn luôn ủng hộ phe cánh tả, lại bắt đầu chia rẽ vì quyền lực, và cuối cùng New Kipa bị đẩy ra khỏi Liên bang Mã Lai Á, buộc phải độc lập.

Tuy nhiên, sau khi độc lập, Lý Quảng Diệu đã nắm toàn quyền ở New Kipa và bắt đầu quản lý nội bộ cũng như tiến hành thanh trừng.

Đại học Nam Dương chính là mục tiêu mà ông ta luôn muốn loại bỏ.

Bởi vì Đại học Nam Dương lúc đó là nơi ủng hộ mạnh mẽ phe cánh tả ở New Kipa.

Ông Trần Gia Căn, một người Hoa yêu nước nổi tiếng trong nước, thực ra đã phát đạt từ New Kipa, và ông Trần Lục Sử, người sáng lập Đại học Nam Dương, ban đầu cũng là nhân viên của ông Trần Gia Căn.

Sau đó, bị ảnh hưởng bởi ông Trần Gia Căn, ông ta cũng trở thành một trong những người có ảnh hưởng lớn của phe cánh tả ở New Kipa, và Đại học Nam Dương cũng trở thành vũ khí mạnh mẽ trong tay họ.

Vì vậy, sau khi đuổi ông Trần Lục Sử đi, Đại học Nam Dương trở thành “mắt thịt” đối với Lý Quảng Diệu. Sau hơn mười năm, cuối cùng vào năm ngoái, ông ta đã đóng cửa Đại học Nam Dương.

Nhưng bây giờ, Lý Trường Hà lại nói muốn tiếp quản Đại học Nam Dương, điều này khiến Lý Quảng Diệu phải nghi ngờ động cơ của Lý Trường Hà.

“Chủ yếu là vấn đề địa điểm trường học, tất nhiên, nếu có thể giữ lại một số giáo viên thì càng tốt, nhưng tôi chỉ muốn giữ lại các ngành khoa học và kỹ thuật, không cần các ngành khác.”

Lý Trường Hà rất rõ ý định của Lý Quảng Diệu và biết những lo lắng của đối phương, vì vậy ông ta cũng không giấu giếm mà nói thẳng ra.

“Các ngành khoa học và kỹ thuật ư?”

Nghe lời Lý Trường Hà, Lý Quảng Diệu hơi nhẹ nhõm và tiếp tục hỏi với sự tò mò.

“Đúng vậy, tôi dự định thành lập một viện khoa học và kỹ thuật, sau đó cố gắng tiếp nhận công nghệ từ Mỹ và dựa trên đó để phát triển nghiên cứu riêng.”

“Lý thúc phải rất hiểu rằng, một cơ sở nghiên cứu như vậy, chỉ dựa vào bộ phận nghiên cứu và phát triển của công ty thì rất phiền phức, cách tốt nhất vẫn là thông qua đại học.”

“Còn toàn bộ châu Á, chỉ có hai nơi phù hợp để tôi mở đại học: một là Hồng Kông, một là Sinagapo.”

“Về phía Hồng Kông, tình hình hiện tại còn chưa rõ ràng, hơn nữa nơi đó lại quá gần với khu vực phía bắc, rủi ro quá lớn; theo tôi thấy, không thích hợp để mở trường.”

“Vì vậy, sau khi suy nghĩ kỹ lưỡng, tôi cảm thấy Sinagapo là lựa chọn phù hợp nhất. Đúng lúc này, địa điểm của Đại học Nanyang cũng vừa trống ra, tôi nghĩ mình nên tiếp quản nó. Không biết chú Li có ý kiến gì không?”

Li Cháng Hà nói với nụ cười.

Li Quảng Diệu suy nghĩ một lát, sau đó tiếp tục hỏi: “A Dương, trường của anh có kế hoạch chỉ tập trung vào khoa học và công nghệ không? Có sẽ hợp tác hoàn toàn với Mỹ không?”

“Sau này cũng có thể sẽ hợp tác với Nhật Bản. Ý tưởng của tôi là xây dựng một trường đại học khoa học và công nghệ đẳng cấp thế giới, giống như Trường Công nghệ Massachusetts ở Mỹ.”

Li Cháng Hà nói một cách nghiêm túc.

Nghe xong, Li Quảng Diệu cảm thấy nhẹ nhõm hơn một chút.

Xét về mục đích, có vẻ như đối phương không có những ý đồ khác không thể tiết lộ được.

Hơn nữa, việc trường chủ yếu hợp tác với Mỹ và Nhật Bản cũng là một dấu hiệu tích cực.

Điều này khiến Li Quảng Diệu yên tâm hơn một chút.

Nhưng khi nghĩ đến mối quan hệ của đối phương với các nhà lãnh đạo cấp cao và các tập đoàn tài chính ở Mỹ, Li Quảng Diệu lại lắc đầu.

Có lẽ mình hơi quá nhạy cảm rồi.

Đối với một người giàu có như đối phương, với mối quan hệ chặt chẽ với Mỹ, khả năng họ thuộc phe cánh tả là rất thấp.

“A Dương, không phải tôi không muốn cho anh, mà là địa điểm của Đại học Nanyang hiện tại khá phức tạp.”

“Anh cũng biết đấy, chính phủ vừa mới thúc đẩy sự sáp nhập giữa Đại học Nanyang và Đại học Sinagapo. Lúc này, Đại học Nanyang đã có những phản ứng tiêu cực. Nếu chính phủ lại cố gắng bán địa điểm này vào lúc này, tôi e rằng vấn đề sẽ trở nên rất lớn.”

Li Quảng Diệu nói với vẻ mặt nhăn mày.

Mặc dù ông đã sử dụng sức mạnh của chính phủ để thúc đẩy sự sáp nhập giữa Đại học Nanyang và Đại học Sinagapo, nhưng điều đó không có nghĩa là Đại học Nanyang không có sự phản ứng tiêu cực.

Là trường đại học tiếng Trung duy nhất tại New Jia Po trong suốt ba mươi năm qua, Đại học Nanyang đã đào tạo hàng chục nghìn sinh viên xuất sắc, những người này hiện đang phân bố rộng rãi khắp New Jia Po và khu vực Đông Nam Á.

Đây cũng chính là lý do tại sao Li Guangyao đã phải mất hơn mười năm để từ từ làm suy yếu Đại học Nanyang; ông ấy nhất định phải xem xét đến những tác động tiếp theo của điều đó.

“Và còn một điểm nữa tôi muốn nhắc bạn, theo quy định của luật giáo dục của chúng ta, các chứng chỉ bằng cử nhân và bậc cao hơn chỉ có thể do các trường công lập cấp.”

“Nói cách khác, nếu bạn thành lập một trường đại học tư thục, tối đa bạn chỉ có thể cấp chứng chỉ bằng cao đẳng mà thôi; điều này thực sự có mâu thuẫn nghiêm trọng với ý tưởng của bạn.”

Lúc này, Li Guangyao lại nói một cách khéo léo với Li Changhe.

Thật ra trong lòng ông ấy, ông ấy không muốn Li Changhe thành lập một trường đại học tư thục; việc này đôi khi có những tác động rất lớn.

Còn Li Changhe thì chỉ cười nhẹ, vì nếu anh ấy dám đưa ra điều kiện này, chắc chắn anh ấy đã suy nghĩ kỹ lưỡng trước rồi.

“Chú Li, thực ra trước khi tôi đến đây, tôi cũng đã tiến hành một số nghiên cứu sơ bộ; tôi cũng hiểu rõ về tình hình của Đại học Nanyang, và điều chú nói ra, tôi cũng đã xem xét rồi.”

“Tôi còn có một ý tưởng khác, sao chú không thử xem xét nhỉ?”

“Đó là, chúng ta hợp tác cùng nhau để tái thiết Đại học Nanyang thành một trường đại học mới. Nhưng trường đại học này, nếu được coi là một trường đại học tự trị thì sao?”

“Trường đại học tự trị?”

Nghe lời của Li Changhe, Li Guangyao có phần ngạc nhiên; quả nhiên, cậu bé này đã chuẩn bị kỹ lưỡng trước khi đến.

Một trường đại học tự trị thực chất là một trường đại học có mức độ tự chủ rất cao; trên danh nghĩa chính thức, chính phủ công nhận nó là trường của chính quyền, nhưng không tham gia vào bất kỳ việc quản lý nào; toàn bộ trường được quản lý hoàn toàn bởi chính trường đó.

Ưu điểm của loại trường này là mức độ tự do rất cao; nếu chỉ tập trung vào nghiên cứu học thuật, nó sẽ trở nên rất thuần khiết.

Nhược điểm thì cũng rõ ràng: không chịu sự giám sát của chính phủ, quyền lực tự quyết của trường rất lớn, dễ dàng trở thành một con ngựa hoang không bị kiểm soát.

“Anh đang nói là, chính phủ sẽ công nhận lại vị thế của trường đại học đó, sau đó anh sẽ tiến hành quyên góp tài chính?”

Lý Quảng Diệu là người trở về từ việc học tập ở Anh; ở Anh, Pháp, Đức, tình trạng tự trị của các trường đại học khá phổ biến và quyền lực phát ngôn của họ cũng rất cao.

“Đúng vậy, chúng ta sẽ chuyển đổi Đại học Nam Dương thành một trường đại học tự trị. Tôi sẽ thành lập một quỹ xã hội để quyên góp cho Đại học Nam Dương, sau đó chúng ta sẽ cùng nhau thành lập một ủy ban giám sát để giám sát việc vận hành của trường.”

“Ví dụ như, chúng ta chỉ hỗ trợ việc thành lập các ngành khoa học và kỹ thuật thuần túy, anh nghĩ sao?”

Lý Trường Hà nói một cách nghiêm túc.

Lần này, sau khi nghe xong, Lý Quảng Diệu không hề nhăn mày nữa, mà thay vào đó là có vẻ suy tư sâu sắc.

Anh bỗng nhiên cảm thấy rằng đề xuất của Lý Trường Hà thực sự khả thi.

Anh không muốn khôi phục Đại học Nam Dương; một mặt vì tính đặc biệt của trường này, đối với anh mà nói, nó thuộc về phe “đối lập”, và anh không muốn thấy nó tái xuất hiện.

Mặt khác, vì lý do khách quan là dân số ở New Jiapo khá ít, thực sự không cần thiết phải có quá nhiều trường đại học, và chính phủ cũng không có đủ nguồn lực tài chính để hỗ trợ.

Chính phủ chỉ cần hỗ trợ một trường đại học quốc gia ở New Jiapo là đủ rồi; việc hỗ trợ thêm một trường Đại học Nam Dương chỉ khiến nguồn lực và sức lực của họ bị phân tán.

Và bây giờ, đề xuất về tự trị của trường đại học mà Lý Trường Hà đưa ra thực sự đã giải quyết được những lo ngại của Lý Quảng Diệu ở một mức độ nào đó.

Tự trị của trường đại học chỉ có nghĩa là chính phủ không tham gia vào việc quản lý, nhưng điều đó không có nghĩa là họ hoàn toàn không có quyền quản lý; hơn nữa, trong trường hợp này, chính phủ chỉ cần cung cấp một khoản kinh phí cơ bản là được.

Phần còn lại, như Lý Trường Hà đã nói, sẽ do quỹ mà anh thành lập hỗ trợ, nhưng đổi lại, họ sẽ nắm giữ ủy ban giám sát.

Tuy nhiên, ủy ban giám sát cũng không sao cả; dù sao thì chức năng chính của ủy ban giám sát là giám sát hoạt động của trường học, nhưng thực tế họ không tham gia vào việc quản lý trường.

Toàn bộ trường học đều ở trong tình trạng tự trị cao, vì vậy chỉ cần trường xác định rõ phương hướng hoạt động giáo dục, sau đó tìm một hiệu trưởng hoặc cơ quan thực thi phù hợp với phương hướng đó, thì việc vận hành của toàn bộ trường học thực chất chỉ là quản lý nội bộ mà thôi.

Ủy ban giám sát chỉ có trách nhiệm giám sát và xem xét mô hình hoạt động giáo dục cũng như tình hình tài chính của trường, và không ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển của trường.

Từ điểm này mà nói, Lý Quảng Diệu thực sự tin rằng, Lý Trường Hà thực sự muốn xây dựng một trường đại học nghiên cứu khoa học và kỹ thuật.

Hơn nữa, điều này cũng giải quyết được một vấn đề mà Lý Quảng Diệu đang gặp phải, đó là sự phản kháng từ Đại học Nam Dương.

Chỉ cần Trường mới Giáp Phố khôi phục lại tư cách chính thức của Đại học Nam Dương, thì những áp lực phát sinh từ việc phân chia Đại học Nam Dương trước đây, dù không thể loại bỏ hoàn toàn, nhưng chắc chắn cũng có thể giảm đi một nửa.

Lúc đó, những phản kháng còn lại đối với anh ấy mà nói, cũng không quan trọng nữa, chỉ là những vấn đề nhỏ nhặt mà thôi.

“A Dương, như vậy thì anh sẽ phải đầu tư rất nhiều đấy.”

“Còn một điểm nữa, xét về mặt pháp lý, Đại học Nam Dương đã bị đóng cửa và sáp nhập vào Đại học Quốc gia Trường mới Giáp Phố, ngay cả khi được khôi phục lại, cũng không thể sử dụng tên Đại học Nam Dương nữa.”

Lý Quảng Diệu lúc này đã có sự suy nghĩ của mình, tiếp tục nói với Lý Trường Hà về những vấn đề mà anh ấy đã xem xét.

Lý Trường Hà cười và gật đầu: “Đúng vậy, tôi nghĩ chúng ta có thể thay đổi tên.”

“Tôi nghĩ chúng ta nên đặt tên cho trường mới là Đại học Khoa học và Kỹ thuật Nam Dương!”

“Chúng ta chỉ cần thêm hai chữ ‘khoa học và kỹ thuật’ vào tên trường, để làm rõ phương hướng hoạt động giáo dục của nó, ý định của tôi là một ngày nào đó, biến Đại học Khoa học và Kỹ thuật Nam Dương thành một trường đại học hàng đầu về khoa học và kỹ thuật như Đại học Kỹ thuật Massachusetts.”

Đúng vậy, mục đích của anh ấy trong việc chiếm lấy Đại học Nam Dương, là bởi vì anh ấy biết rằng, mặc dù Đại học Nam Dương đã bị Đại học Quốc gia Trường mới Giáp Phố sáp nhập, nhưng trường mới mọc lên tại địa điểm cũ của nó, chính là Đại học Khoa học và Kỹ thuật Nam Dương nổi tiếng trong tương lai.

Tất nhiên, theo lịch sử gốc thì có lẽ Lý Quảng Diệu không thể chịu đựng nổi áp lực từ việc sáp nhập Đại học Nanyang. Vì vậy, sau khi “phân tách” Đại học Nanyang, ông ấy giữ lại các ngành khoa học và kỹ thuật của nó và thành lập Trường Khoa học và Công nghệ Nanyang.

Nói cách khác, để giảm bớt áp lực, ông ấy đã hạ cấp Đại học Nanyang xuống thành Trường Khoa học và Công nghệ Nanyang, và phải đợi đến mười năm sau mới khôi phục lại tư cách là một trường đại học.

Và đến lúc đó, Trường Khoa học và Công nghệ Nanyang đã được nâng cấp thành Đại học Khoa học và Công nghệ Nanyang – một trong những trường đại học khoa học và công nghệ hàng đầu châu Á, thậm chí xếp hạng trên cả Đại học Thanh Hoa và Đại học Bắc Kinh.

“Đại học Khoa học và Công nghệ Nanyang?”

Nghe thấy cái tên này, khóe miệng Lý Quảng Diệu nở ra một nụ cười nhẹ.

Điều này thực sự phù hợp với suy nghĩ của ông ấy; bằng cách thêm hai chữ “khoa học và công nghệ” vào tên trường, ông ấy đã một cách gián tiếp hạn chế tư duy của Đại học Nanyang.

Dù sao thì tên trường của chúng ta cũng đã có hai chữ “khoa học và công nghệ” rồi, còn cần gì đến các ngành khoa học xã hội nữa?

“Được thôi, A Dương, tôi sẽ thảo luận với những người có trách nhiệm khác trong chính phủ về đề xuất hợp tác này, và sẽ cố gắng trả lời bạn càng sớm càng tốt. Tôi sẽ hết sức hỗ trợ bạn trong việc thúc đẩy việc này.”

“Dù sao thì nếu thực sự xây dựng một trường đại học khoa học và công nghệ thì cũng có lợi cho New Kallang.”

Cuối cùng, Lý Quảng Diệu cũng đồng ý.

Mặc dù bây giờ quận Kallang gần như nằm trong tay ông ấy hoàn toàn, nhưng những thủ tục hình thức vẫn cần phải thực hiện, những cuộc thảo luận bề ngoài vẫn cần phải diễn ra.

“Được rồi, thì cảm ơn chú Lý!”

Sau khi rời khỏi biệt thự của Lý Quảng Diệu, Lý Trường Hà thở phào nhẹ nhõm.

May mắn là cuối cùng ông ấy cũng đã thuyết phục được người này; đôi khi những nhân vật chính trị này khó đối phó hơn nhiều so với những doanh nhân ở Mỹ.

Đối với Lý Trường Hà mà nói, sự khác biệt giữa các trường đại học tư thục và các trường đại học tự chủ thực sự không lớn lắm; thậm chí những trường tự chủ còn tốt hơn một chút, bởi vì chúng có sự hậu thuẫn từ chính quyền.

Lý Trường Hà muốn giành được Đại học Công nghệ Nanyang, mục đích chính vẫn là thúc đẩy sự hợp tác giữa Đại học Công nghệ Nanyang với Châu Âu và Mỹ vào thời điểm đó, sau đó biến nơi này thành một trạm trung chuyển công nghệ.

Dù sao thì với những gương mặt người Hoa, nếu họ tham gia trực tiếp vào các dự án nghiên cứu khoa học cao cấp ở Châu Âu và Mỹ, thì sẽ rất nổi bật, và cũng sẽ gặp phải những rào cản vô hình.

Về việc thu hút học thuật vào giai đoạn đầu, thực ra Đại học Thanh Hoa và Bắc Kinh cũng không có nhiều sức hấp dẫn; các trường đại học hàng đầu ở Châu Âu và Mỹ không mấy quan tâm đến việc hợp tác với chúng.

Một là vì năng lực học thuật của Đại học Thanh Hoa và Bắc Kinh chưa đủ, hai là còn liên quan đến bản chất quốc gia nữa.

Tuy nhiên, huyện Pō thì khác, nơi này hoàn toàn nghiêng về phía Châu Âu và Mỹ; vừa là thành viên của Khối Thịnh vượng chung Anh, sau này lại trở thành quốc gia đóng quân của Mỹ, vì vậy trong việc trao đổi học thuật và chuyển giao công nghệ, họ có lợi thế tự nhiên.

Và với tư cách là một trường đại học của người Hoa, việc xuất hiện những gương mặt người Hoa ở đây là điều rất bình thường.

Ngoài ra, một trường đại học có khả năng nghiên cứu và phát triển mạnh cũng là điều mà Lý Trường Hà cần; dù sao thì hướng phát triển công nghệ trong tương lai, Lý Trường Hà rất rõ ràng, nhưng việc chỉ dựa vào các trường đại học trong nước để thúc đẩy là không dễ dàng.

Việc giành được Đại học Công nghệ Nanyang đối với Lý Trường Hà mà nói, coi như là một công việc hai trong một; bây giờ chỉ còn tùy vào tốc độ thúc đẩy của Lý Quảng Diệu.

Và Lý Quảng Diệu cũng không làm Lý Trường Hà thất vọng, chẳng mấy ngày sau, anh ấy đã gọi điện cho Lý Trường Hà.

Đề xuất của Đại học Công nghệ Nanyang đã được chính phủ thông qua, và bước tiếp theo là phải đàm phán với nhà trường.